“文明校園行”活動(dòng)工作總結(jié)

西部綠洲環(huán)保社201*年

“文明校園行”系列活動(dòng)

工作總結(jié)

“文明校園行”系列活動(dòng)工作總結(jié)

201*年10月29日，我們社團(tuán)在學(xué)校里組織開展了大型志愿者服務(wù)活動(dòng)：“文明校園行”系列活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，帶動(dòng)同學(xué)們一起行動(dòng)為保護(hù)校園環(huán)境貢獻(xiàn)了自己的一份力量，也提高了大家自覺保護(hù)校園環(huán)境的意識。同時(shí)，讓志愿者體會(huì)到志愿服務(wù)精神，提高了大家參加志愿活動(dòng)的積極性，促進(jìn)志愿活動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展。在相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和指導(dǎo)下，在大家的共同努力下，本次活動(dòng)取得了圓滿的成功！

一活動(dòng)背景：

在我校迎來校慶之際，校園中卻存在著種種不文明現(xiàn)象：踐踏草坪、破壞花草樹木、教學(xué)區(qū)亂涂亂畫、亂扔垃圾、浪費(fèi)糧食、浪費(fèi)水資源、大規(guī)模使用不環(huán)保材料等等。西部綠洲環(huán)保社根據(jù)社團(tuán)性質(zhì)，對這些不文明現(xiàn)象做了一個(gè)系統(tǒng)的調(diào)查和處理，希望構(gòu)建一個(gè)文明的校園環(huán)境。

二、活動(dòng)主題：

講文明樹新風(fēng)重參與

三、活動(dòng)口號：

文明校園行大家同參與

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

有鳴潭（時(shí)代廣場）文鼎樓博遠(yuǎn)樓新老校區(qū)食堂五、參與單位：

理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)人文學(xué)院青年志愿者服務(wù)團(tuán)體政治學(xué)院青年志愿者

服務(wù)團(tuán)隊(duì)10政行班跆拳道協(xié)會(huì)大學(xué)生記者團(tuán)六、參與人數(shù)：

425（人）

七、活動(dòng)圖片：

工作流程：

（一）活動(dòng)前期：

（1）有鳴潭周邊環(huán)境，包括有鳴潭水體污染調(diào)查（通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等渠道了解、

學(xué)習(xí)水質(zhì)測定技術(shù)），違規(guī)釣魚行為調(diào)查，友鳴潭周邊草坪踐踏現(xiàn)狀調(diào)查；（2）整個(gè)校園綠化范圍內(nèi)存在的問題（草坪踐踏、花草樹木毀壞、污染問題）

的調(diào)查；

（3）教室課桌文化和墻壁文化調(diào)查；公共場所亂扔垃圾現(xiàn)象，教室抽屜垃圾堆

積現(xiàn)象調(diào)查；

（4）浪費(fèi)水資源的調(diào)查：生活用水、宿舍安裝“智能IC卡水控器”的使用現(xiàn)狀

（先通過社員自測，摸索節(jié)水方法，進(jìn)行推廣、宣傳），公共場所浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，飲用水（學(xué)生飲用桶裝水和瓶裝水的比例）；

（5）浪費(fèi)糧食和使用一次性餐具情況的調(diào)查，學(xué)生飲食習(xí)慣調(diào)查、食堂就餐和

飯館就餐的比例；

（6）前期宣傳：通過校園電視臺、海報(bào)、微博的形式進(jìn)行宣傳（二）活動(dòng)中期：

(1）上午8:008:30組織同學(xué)在有鳴潭集合、簽到、作校園清理的工作分工；(2)上午8:3011:00分組進(jìn)行文鼎樓、博遠(yuǎn)樓A、B樓的教室衛(wèi)生清掃、課桌清擦和垃圾處理；

(3)上午11：0011:30組織簽名活動(dòng)，合影留念（參與這個(gè)環(huán)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)有：校團(tuán)委書記沈紹睿老師、學(xué)生處處長劉毅老師、學(xué)生處副處長張富林老師、理學(xué)院院長劉衛(wèi)老師、理學(xué)院副院長易中周老師、政治學(xué)院副院長王杰康老師、張任海先生以及其他老師。）

(4)下午2:304:30集中安排工作后進(jìn)行全校范圍的草坪修補(bǔ)、有鳴潭垃圾清理、掛標(biāo)語、訂警示牌；

(5)下午4:305:30整理資料，裝飾櫥窗（將采集的圖片和調(diào)查報(bào)告展示在老

校區(qū)食堂前的櫥窗里）活動(dòng)后期：

（1）作出活動(dòng)總結(jié)，（活動(dòng)第二天晚上召開理事會(huì)，總結(jié)本次活動(dòng)的得與失）（2）后期宣傳（校園電視臺、大學(xué)生記者團(tuán)、南通社對本次活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道）

活動(dòng)成功的地方：

一、精心策劃積極準(zhǔn)備

為了開展這次活動(dòng)，主席團(tuán)成員在活動(dòng)之前就多次討論、解決許多細(xì)節(jié)問題。同時(shí)爭取到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的支持，并得到老師在許多細(xì)節(jié)上的指導(dǎo)，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供良好的基礎(chǔ)。二、高度重視組織得力

活動(dòng)部署后，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師對本次活動(dòng)的開展給予了高度重視，認(rèn)為這次活動(dòng)是提高同學(xué)們的環(huán)保意識和實(shí)踐能力的一次契機(jī)。在這次活動(dòng)之前使大家更加了解此次活動(dòng)的目的及意義。三積極響應(yīng)踴躍參加

本次活動(dòng)不僅得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的高度重視和肯定，還得到了理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)、人文學(xué)院青年志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)、政治學(xué)院青年志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)、10政行班、跆拳道協(xié)會(huì)、大學(xué)生記者團(tuán)以及部分大三大四同學(xué)的積極響應(yīng)和熱情參與。

四、態(tài)度認(rèn)真總結(jié)及時(shí)

主席團(tuán)成員對本次活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真、負(fù)責(zé)，及時(shí)召開理事會(huì)總結(jié)本次活動(dòng)的得

與失，及時(shí)向相關(guān)了領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)工作。

活動(dòng)不足的地方:

（1）活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人對本次活動(dòng)流程的細(xì)節(jié)問題不夠明確，通知事情不夠條理

化和清晰化。

（2）活動(dòng)前準(zhǔn)備工作還不夠積極，點(diǎn)名簽到時(shí)間過長。（3）工作安排不具體，導(dǎo)致有的教室打掃不徹底。（4）少數(shù)同學(xué)積極性不高。針對活動(dòng)不足的地方的改進(jìn)：

（1）對工作人員準(zhǔn)確分工，使其及時(shí)到位、明確工作流程細(xì)節(jié)。（2）有些工作應(yīng)有負(fù)責(zé)人組織提前準(zhǔn)備。

（3）進(jìn)一步突出參與性、組織性，將工作滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)。

（4）活動(dòng)前召開理事會(huì)時(shí)，共同熟悉活動(dòng)流程，并進(jìn)行交流查漏工作。（5）加強(qiáng)交流，把工作努力做到位繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，提高考慮問題全面

性思辨能力。

活動(dòng)感想：

回顧本次活動(dòng)，我深深懂得在平日的工作中，成員之間只有相互合作，為共同目標(biāo)一起努力，以大局為重，以集體利益為先才能使我們各自的價(jià)值得以充分體現(xiàn)，集體才能更加強(qiáng)大�；顒�(dòng)的成功舉辦加強(qiáng)了各部門之間的聯(lián)系與配合，促進(jìn)了社員之間的了解和認(rèn)識。同時(shí)，使西部綠洲環(huán)保社在全校師生的心目中樹立

了更好的形象，更高的威信。相信這次活動(dòng)的成功舉辦，作為新鮮血液的我們將更將充滿活力與動(dòng)力。在全體成員的共同努力下，我們會(huì)更好的“服務(wù)校園，服務(wù)社會(huì)”。揚(yáng)起創(chuàng)建綠色校園的風(fēng)帆，鼓浪前行！

西部綠洲環(huán)保社

總結(jié)人：姜義

201*.11.03

擴(kuò)展閱讀：修改稿：整潔文明校園工作小結(jié)

修改稿：與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)整潔文明校園建設(shè)新

局面

大圩鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建整潔文明校園工作小結(jié)

整潔文明校園建設(shè)是學(xué)校一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是學(xué)校優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成，建設(shè)和諧校園的有效途徑，也是學(xué)校整體辦學(xué)水平、綜合管理水平的重要體現(xiàn)，在過去的一年間，我校緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，努力在校園里營造嚴(yán)謹(jǐn)良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)、高尚文明的行為習(xí)慣、健康濃厚的文化氛圍、整潔安全的校園環(huán)境等方面做了一些工作：

一、建立完善的組織機(jī)構(gòu)，健全人人參與、齊抓共管的有效機(jī)制，促進(jìn)和保障學(xué)校及教師對整潔文明校園建設(shè)中各項(xiàng)工作的重視和落實(shí)。

1、成立了以校長為組長的創(chuàng)建整潔文明校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)成員分管職責(zé)，葉平和校長主管全盤工作，何化橋副校長分管教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作、陳申華副校長分管校園硬化、綠化、美化及后勤保障工作。在領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)造性工作下，我校校園硬件建設(shè)成就斐然：鋼制圍欄、電動(dòng)大門、多功能門衛(wèi)室、停車棚使學(xué)校面貌煥然一新；彩色地板磚、花壇、桂花樹有序規(guī)劃使校園更顯大方美觀；標(biāo)準(zhǔn)籃球場、小學(xué)生籃球場、環(huán)形跑道、學(xué)生健身器材的建成和完善使全校師生有了較完備的運(yùn)動(dòng)、鍛煉場所；學(xué)生公寓、水沖式廁所、深水井、學(xué)生洗漱設(shè)施、學(xué)生飲用水的投入和使用大大改善了師生的生活條件。

2、健全了人人參與、齊抓共管的有效機(jī)制。首先明確中層管理人員的職責(zé)：學(xué)生德育管理和大隊(duì)部工作、校園紀(jì)律和衛(wèi)生工作、寄宿生管理均職責(zé)到人、任務(wù)到人。一年來德育處和大隊(duì)部工作推陳出新，成立了“一班一站一崗”，即：國旗班、廣播站和文明監(jiān)督崗，并進(jìn)行每周兩次的培訓(xùn)，每周一的升旗儀式所有師生集體參與，按升旗、國旗下講話、頒發(fā)流動(dòng)紅旗、值周行政周工作總結(jié)部署的順序進(jìn)行；每周二次的播音從稿件的采編、欄目的設(shè)置，到播

音的安排均由學(xué)生獨(dú)立完成；每天的文明禮儀監(jiān)督崗，對學(xué)生在校的上下樓紀(jì)律、標(biāo)志配戴、就餐紀(jì)律、校園衛(wèi)生的保持進(jìn)行監(jiān)督。更有學(xué)生會(huì)成員每天兩次對班級紀(jì)律、教室衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生、兩操進(jìn)行例行檢查和一次隨機(jī)抽查，檢查結(jié)果匯總公示在校務(wù)日志上，作為班級評比和班主任考核的重要依據(jù)。

3、創(chuàng)新班級管理辦法，實(shí)行責(zé)任包干制。學(xué)校通過組織班主任老師外出學(xué)習(xí)，結(jié)合教育家魏書生的班級管理理念，初步達(dá)到“事事有人做，人人有事做”的班級管理新境界�？傮w來說，就是三個(gè)字“人、事、物”的管理。人的管理，就是人人有事做，讓每一位同學(xué)在班級中都有具體的事務(wù)可管，有主人翁的意識；事的管理，就是事事有人做，也就是班級中的每一件事都細(xì)化到人身上，比如作業(yè)上交和檢查，衛(wèi)生情況、桌椅擺放、墻裙擦拭、窗臺衛(wèi)生等，都落實(shí)到人；物的管理，即班級中的每一件物品都有具體的人管理，如抹布、粉筆、玻璃、開關(guān)、前后門、撮斗等都分配到人。寢室的管理，寢室的衛(wèi)生、鞋子的擺放、牙膏、牙刷的擺放都有專人負(fù)責(zé)，被子的折疊，衣服、褲子、毛巾的掛放都有相應(yīng)的要求。每天早晚有學(xué)生自覺地打掃本班環(huán)境區(qū)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生，有學(xué)生在自覺地擦洗本班教室的門窗玻璃，有學(xué)生在自覺地擦洗本班教室里、走廊上的瓷磚，有學(xué)生在自覺地將本班教室的課桌椅擺放整齊。之后，各班的衛(wèi)生監(jiān)督員會(huì)在課余時(shí)間自覺在本班環(huán)境區(qū)進(jìn)行檢查，對未達(dá)到要求會(huì)要求相關(guān)責(zé)任人重新打掃。寢室里，的學(xué)生有自覺打掃衛(wèi)生，有的學(xué)生在自覺地?cái)[鞋子，有的學(xué)生在自覺的擺牙膏、牙刷，有的學(xué)生在自覺地檢查學(xué)生的被子是否折疊整齊。之后，在規(guī)定的時(shí)間里，各班寢室長會(huì)對寢室的內(nèi)務(wù)整理進(jìn)行檢查和督促。。

二、以強(qiáng)化培養(yǎng)師生文明的行為習(xí)慣和創(chuàng)設(shè)寬松、和

諧的人際氛圍為基礎(chǔ)，不斷凈化校園風(fēng)氣、優(yōu)化育人環(huán)境和融洽人際關(guān)系。

（一）、領(lǐng)導(dǎo)班子狠抓落實(shí)，養(yǎng)成教育有序且取得明顯成效。

1、主管領(lǐng)導(dǎo)親自主抓，尤其是在活動(dòng)開展之初，為達(dá)到引起全體師生重視的目的，專門召開養(yǎng)成教育工作教師會(huì)、學(xué)生會(huì)。并布置了各班主題班會(huì)，規(guī)定和規(guī)范班會(huì)主題內(nèi)容，并就工作的開展和落實(shí)時(shí)行嚴(yán)格的檢查和評估。各班主任上交的相關(guān)材料，都由主管領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一審閱通過方可認(rèn)定為有效或合格。2、中層領(lǐng)導(dǎo)制定詳細(xì)方案和細(xì)則，并主持實(shí)施和開展。在學(xué)校教導(dǎo)室、少先隊(duì)大隊(duì)部的具體布置下，學(xué)生會(huì)、各班均選出了學(xué)習(xí)監(jiān)督員、紀(jì)律監(jiān)督員、禮儀監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員、生活監(jiān)督員等各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，很好地達(dá)到了“學(xué)生督促、學(xué)生管理、自我養(yǎng)成”教育目的。3、各班主任和各科任教師認(rèn)識到位，日常教育有力度和深度，并將之作為一項(xiàng)長期性的工作在各班、各個(gè)時(shí)段進(jìn)行綽有成效的教育和活動(dòng)，使養(yǎng)成教育工作形成長期性、有效性。（二）、養(yǎng)成開展措施得力，逐步深入。

1、在養(yǎng)成教育的實(shí)施開始階段，各班進(jìn)行了連續(xù)三周的“好習(xí)慣我知道”的主題班會(huì)，并在各班開設(shè)“好習(xí)慣我知道”專欄，使全體學(xué)生在思想上和認(rèn)識上有了初步認(rèn)識。

2、在初步實(shí)施階段，在各班公開選拔了好習(xí)慣監(jiān)督員，并明確了各監(jiān)督員的職責(zé)。在大隊(duì)部和學(xué)生會(huì)的統(tǒng)一安排和布置下，對本級和學(xué)校的養(yǎng)成教育工作實(shí)施全天候的監(jiān)督和監(jiān)管。使得“好習(xí)慣有人表揚(yáng)，壞習(xí)慣有人糾正”的風(fēng)氣逐漸形成。

3、開展了“好習(xí)慣、好課堂”公開課活動(dòng)。本項(xiàng)活動(dòng)，選取在課堂常規(guī)教育方面取得先期成效的班級上公開課，作好示范。在本項(xiàng)活動(dòng)中，不但展示了先進(jìn)班級良好的課堂習(xí)慣，還進(jìn)一步深化了各聽課班主任和老師的認(rèn)識，使本項(xiàng)工作深入到各年級、各班，很好地促進(jìn)了課堂教學(xué)的效率，達(dá)到了養(yǎng)成良好課堂常規(guī)的習(xí)慣和目標(biāo)。

4、在本年度的養(yǎng)成教育工作中段，開展了全校性的“好習(xí)慣我養(yǎng)成”的演講比賽。演講主題明確，分為“向陋習(xí)宣戰(zhàn)”和“以我為榜樣”兩個(gè)板塊。演講者以“當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)”和“最急于養(yǎng)成的十條好習(xí)慣”為中心，結(jié)合自身的不足和優(yōu)點(diǎn)，向全校師生作了精彩的演講，在正反兩方面使全校師生深化了好習(xí)慣的認(rèn)識。

5、在年度養(yǎng)成教育的強(qiáng)化階段，各班先期評選出各項(xiàng)好習(xí)慣的標(biāo)兵，并結(jié)合本班優(yōu)點(diǎn)和不足，設(shè)立了公開展示臺，既展示本班各標(biāo)兵風(fēng)采，也對本班今后的奮斗目標(biāo)確立并公開展示，這一活動(dòng)，既讓各班標(biāo)兵起到了榜樣作用，也使全班學(xué)生有了一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)。

6、在年度的后階段，開展了全校性的好習(xí)慣標(biāo)兵評選活動(dòng)，分別評出“學(xué)習(xí)標(biāo)兵、守紀(jì)標(biāo)兵、禮儀標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、生活標(biāo)兵”等5個(gè)方面的榜樣，并在全校展示和表彰；并評選出了低、中、高各年級組好習(xí)慣養(yǎng)成示范班，使得本期養(yǎng)成教育工作和活動(dòng)達(dá)到高潮。

（三）著力營造師生和諧的育人環(huán)境。

1、以人為本，正確處理、協(xié)調(diào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生之間的關(guān)系，做到“人人參與管理，人人能管理”。我們的管理機(jī)構(gòu)以校長室為核心，以教導(dǎo)室、教研組、年級組、班主任和各科任為軸共同組成第一條線，以工會(huì)管理組成第二條線，以總務(wù)室為第三條線，以學(xué)生會(huì)為第四條線，形成立體的管理體制。如第一條線中各人組室人員計(jì)劃的制定，必須以校長室的計(jì)劃和行事歷為依據(jù)，創(chuàng)造性地制定各項(xiàng)計(jì)劃。計(jì)劃必須有目標(biāo)、有措施、有落實(shí)要點(diǎn)和時(shí)間，并體現(xiàn)工作重點(diǎn)；在這一條線的管理中，實(shí)行層級領(lǐng)導(dǎo)制和部門負(fù)責(zé)制，層層把關(guān)，各司其職。第二條線除做好學(xué)期計(jì)劃之外，每學(xué)期開始、學(xué)期中必須召開兩次教職工代表大會(huì)，對學(xué)校重大決策、重大事項(xiàng)進(jìn)行民主討論，表決通過后方可實(shí)行；并由工會(huì)委員分組室定期收集師生意見和建議，形成草案或議案供校長室決策。對工會(huì)提出的意見或要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行詳細(xì)答復(fù)或解決等。四條線中，學(xué)生會(huì)的管理是一大亮點(diǎn)。學(xué)生會(huì)成員由教導(dǎo)室選拔，每天對校園紀(jì)律、文明禮儀、校園衛(wèi)生、就餐秩序、兩操、課桌椅擺放等進(jìn)行全方位檢查和監(jiān)督，并將檢查結(jié)果和值日行政、值日教師的檢查結(jié)果匯總，作為班級考評的重要依據(jù)。

2、民主協(xié)作，互相支持，共同提高。學(xué)校在教導(dǎo)室專設(shè)教師意見箱，每周例會(huì)時(shí)對意見箱中老師所提出的意見進(jìn)行答復(fù)。值周行政每天必須深入十堂課，并就課堂情況與教師進(jìn)行交流。教研組每兩周召開一次教研活動(dòng)和教師坐談，對本組學(xué)習(xí)、教學(xué)進(jìn)度、教研教改等進(jìn)行交

流。年級組教師之間的課程研討、聽課交流、幫扶結(jié)對等也定期舉行學(xué)習(xí)和總結(jié)。本年度以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共收到教職工的書面議案、建議、意見等四十多份，口頭建議和意見等七十人次，對學(xué)校的管理、建設(shè)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

3、關(guān)愛學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。除了行為習(xí)慣的培養(yǎng)和班隊(duì)規(guī)定的教育內(nèi)容之外，我們每期還有定期專題，如法制講座、抗震防災(zāi)演習(xí)等培訓(xùn)。大到學(xué)生的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，小到學(xué)生的吃、穿、住、行、病，我們都有專門的預(yù)案，有專門的老師負(fù)責(zé)。在關(guān)愛留守學(xué)生方面，我們有專門的工作制度。每期開學(xué)，以班為單位，將留守學(xué)生名單分類造冊，將家庭困難學(xué)生單獨(dú)列表，除對他們落實(shí)相關(guān)政策照顧之外，還不定期召開留守學(xué)生會(huì)，聽取他們的心聲，留意他們的要求和心理需求，盡量在生活上、學(xué)習(xí)上、心理上給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)。我們還有創(chuàng)新的家訪工作制度和方式方法，其中最大的亮點(diǎn)，應(yīng)是以村為單位，以村組干部為聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)行的定期和有重點(diǎn)的各村家長會(huì)，如本年度我們在木源村、良源村和溝邊村等村組舉行的家長會(huì)，不但規(guī)模大，成效快，更重要的是得到了村干部和家長的一致認(rèn)可和歡迎。

四、重在建設(shè)積極向上的高品位的校園文化，使廣大師生自然地受到熏陶和感染，塑造美的心靈，陶冶高尚的情操。

1、我校的辦學(xué)理念是“明理厚德，以德樹人”簡言之，就是明事非，重德行。為了踐行這一理念，除了常規(guī)德育工作之外，最主要的，就是為學(xué)生的成長搭建個(gè)人的展示平臺，在實(shí)踐中推行這一辦學(xué)理念。其中最突出的，是我校的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。從零六年開始，我校開始以經(jīng)典誦讀為課外主要讀物，自行編選以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》《大學(xué)》和唐詩宋詞為主的校本教材，并形成了初步的誦讀形式。但因?yàn)楫?dāng)時(shí)一是沒有經(jīng)驗(yàn)，二是教學(xué)任務(wù)重，三是部分教師未達(dá)成共識，因此這項(xiàng)活動(dòng)的開展并不令人滿意。但正是這一次嘗試，讓我們看到了學(xué)生的學(xué)習(xí)和誦讀熱情，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的求知欲和成長需求，零七年，我們延續(xù)了這一活動(dòng)，并進(jìn)一步加大了力度，將它作為學(xué)校一項(xiàng)日常工作落實(shí)，并列入了學(xué)校和班級管

理考核。今年以來，我們再次將《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》印發(fā)到學(xué)生手中，每天早讀前十五分鐘，為誦讀時(shí)間，并輔以廣播系統(tǒng)指導(dǎo)�，F(xiàn)在看來，效果是不錯(cuò)的，從一年級的小朋友到六年級學(xué)生，都能對這些文化經(jīng)典進(jìn)行誦讀。誦讀之中，加上老師的指導(dǎo)，學(xué)生所受感染和熏陶，必將對他們的成長起到積極的作用。此外，由經(jīng)典誦讀，學(xué)校第期都要舉行一項(xiàng)大型活動(dòng)，即經(jīng)典誦讀比賽，以班為單位。這不僅是才藝展示，更重要的是營造了一種文化氛圍。而這種氛圍對學(xué)校文化環(huán)境的促進(jìn)作用，同樣是不可小視的；同時(shí)，經(jīng)典誦讀的開展，對現(xiàn)在學(xué)生的道德缺失、愛心淡漠等不足，也將起到糾正和良好的導(dǎo)向作用。我們相信，隨著這項(xiàng)活動(dòng)的深入和不斷改進(jìn)，我們一定能由此為學(xué)生的成長提供更為廣闊的空間。

2、大力營造校園文化環(huán)境，讓校訓(xùn)，校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，小學(xué)生守則，名人名言等規(guī)范上墻，在校內(nèi)各建筑物醒目處、樓梯、走廊、食堂、衛(wèi)生間等公共場所統(tǒng)一規(guī)格張貼、懸掛健康、適宜的溫馨提示語和警句格言以及唐詩宋詞等，對陶冶師生情操，規(guī)范師生行為，起到了潤物細(xì)無聲的功效；學(xué)校的文化長廊，有美觀大方的《三字經(jīng)》、《論語》和《大學(xué)》等文化典籍，供學(xué)生日常誦讀，同時(shí)我們還結(jié)合廣播系統(tǒng)，每天分為三個(gè)時(shí)段進(jìn)行全校性的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供良好的文化氛圍；班級文化建設(shè)既統(tǒng)一又著力展示特色，統(tǒng)一即各班班訓(xùn)、名人名言、經(jīng)典詩詞、三表、展示臺、黑板報(bào)等統(tǒng)一規(guī)劃，定位置張貼、書寫，使之規(guī)范、整齊美觀；特色即各班黑板報(bào)、展示臺由學(xué)生自主創(chuàng)辦，張揚(yáng)個(gè)性，突出班級特色，展示學(xué)生特長。

3、結(jié)合“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，開展豐富多彩的大課間活動(dòng)。為此體育組擬定了大課間活動(dòng)方案，按班級每日詳細(xì)分配活動(dòng)場地、活動(dòng)項(xiàng)目，開設(shè)的項(xiàng)目有：籃球、跳繩、踢毽子、田徑、乒乓球、羽毛球、棋類等。由專人負(fù)責(zé)體育用品、器材的發(fā)放回收，各班活動(dòng)由班主任、副班主任等老師帶領(lǐng)指導(dǎo)并負(fù)責(zé)安全監(jiān)管，活動(dòng)期間由值日老師、值周行政負(fù)責(zé)檢查登記，列入班級考核內(nèi)容。

通過一年的努力，我校的整潔文明校園建設(shè)工作取得了較顯著的成效，硬件設(shè)施、校園環(huán)境、校園文化、師生行為習(xí)慣及教育教學(xué)管理等方面有了一定的改觀。與好的兄弟學(xué)校相比，還相距甚遠(yuǎn)，但我們我們一定會(huì)挖掘自身潛力，以科學(xué)發(fā)展的理念，創(chuàng)新工作思路，將整潔文明校園建設(shè)更上一個(gè)新的臺階！

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