“文明校園”活動總結

“文明校園”創(chuàng)建活動

活動總結

生命科學與技術學院

團總支、學生分會201*年6月15日

“文明校園”活動總結

一、主題:構建和諧校園，樹立文明新風。二、活動宗旨：

加強學生宿舍安全、衛(wèi)生等基礎文明建設，規(guī)范學生的日常行為，督促廣大學生養(yǎng)成良好的生活習慣，營造健康、文明、和諧的學習生活環(huán)境。加快推進我校創(chuàng)建文明、和諧校園環(huán)境，培養(yǎng)高素質優(yōu)秀人才的目標。集中展示廣大同學積極向上的精神風貌、思想道德和豐富多彩的宿舍文化、校園文明成果，為學校教學水平評估工作錦上添花。

三、活動時間：201*年3月4日201*年6月15日四、活動流程：

準備工作：

1、在學校宣傳欄張貼宣傳海報，至各班級進行活動宣傳，積極與其他院系進行溝通與交流。

2、對校園教室、食堂、水房、自修室等具有代表性的地方進行實地考察，派志愿者進行定期監(jiān)督。

3、選定區(qū)域，將參加活動的人員進行小組分配，以便活動有序的進行。

4、詳細向大家說明本次活動的意義以及活動中需要的注意事項。5、為使活動順利舉行，我們進行了詳細的工作規(guī)劃，做了詳細而高效的活動流程安排。舉辦工作：

1、此次活動以班為單位（小組），班主任為總負責人，班長協(xié)助帶領全班學生自行設計文明校園活動內容，根據(jù)各班實際情況進行活動安排。

2、各小組通過觀看文明校園創(chuàng)建視頻影片、舉辦“校園文明”只是競賽、舉辦校園文明團學活動、參加志愿者服務活動等。

3、院領導及學生分會監(jiān)督文明校園創(chuàng)建志愿者通過對各小組工作情況的考核，大家一起評選出優(yōu)秀的小組并對他們給予一定的獎勵。

取得效果：本次活動具有較強的公益性，通過張貼一些警示性公益性的標語從而達到了提醒警示的作用，加強了校園同學們的思想道德建設，構建和諧校園。在活動的過程中，參與的同學們始終都保持著高漲的熱情和輕松的笑容。工作雖然辛苦，但它的影響與作用是不可輕易估量的。本次舉辦的活動既提高了我們的素質，又為我們文明校園的建設多貢獻了一份力量，使我們的文明校園又多了些許更顯魅力的地方。

為建設文明校園，創(chuàng)造更好的生活環(huán)境，我們本身在奉獻的同時也收獲了更多。就請讓我們一起努力，創(chuàng)造出更加美好的文明校園！

生命科學與技術學院

團總支、學生分會

201*年6月15日

擴展閱讀：文明校園的工作總結

嶺南花園小學創(chuàng)建文明和諧校園工作總結

“和諧”是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點．和諧文明校園的建設不僅關系到國家的穩(wěn)定，而且維系著一個社會、一個家庭的未來。因此構建和諧文明校園是學校教育教學一個永恒的主題。我校在近年來的創(chuàng)建活動中就和諧文明校園的認識、實踐等做了些工作，總結如下：

一、加強教師學習,形成新認識、新理念

近年來，學校黨員以及中心組成員率先學習，學習內容范圍廣，包括時事政治、思想理論、專業(yè)知識，還包括大量人文素養(yǎng)的。如，《胡錦濤總書記在中央省部級干部進修班重要講話》、《韓正同志在市黨風廉政建設大會上的講話》、人民日報“七論”、《為全面建設小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而奮斗黨的十六大以來大記事》、《胡錦濤總書記十七大報告》、《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》、《科學發(fā)展觀讀本》、《新黨章》、《中國共產黨黨員權利保障條例》、《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》、《百姓心中不倒的豐碑“泥腳書記”鄧平壽事跡》、《賀寶根教授舍己救學生事跡》、孟二冬教師“為人”、“為師”、“為學”先進事跡、《談佛說到悟人生》等；結合實際工作，努力學習區(qū)教育黨工委文件及領導講話，學習內容有《徐匯區(qū)十一無師資隊伍建設規(guī)劃》、《小學三年行動計劃》、《王懋功局長工作報告》、新課程標準、拓展課實施方案、三風建設等內容。

通過學習，廣大教師了解了構建社會主義和諧社會的重要意義，也理解構建社會主義和諧社會是貫徹科學發(fā)展觀的重大舉措，明確構建和諧校園是構建社會主義和諧社會的一個重要組成部分，從而進一步提高認識，牢固樹立育人為本，德育為先，以及為全面推進素質教育和促進青少年學生健康成長提供良好的教育教學環(huán)境。

二、加強制度建設，夯實堅實基礎

從組織形式上看，學校黨支部是由3名黨員組合成的集體，要真正體現(xiàn)黨支部的集體領導，單靠幾個黨員參加是遠遠不夠的，更重要的是需要每個中層干部與教師思想上行動上的參與。對涉及學校發(fā)展方向性、長遠性、全局性的重大決策、重要干部任免、重要項目安排和大額度資金使用事項，按照重大問題決策的議事規(guī)則和決策程序參與決策，保證決策的民主性與科學性。遇事一般程序是：首先是在黨支部內部取得意見的一致；其次在具體研究工作、討論工作時，行政領導班子成員必須積極參與研究、決策，充分表明自己的觀點和意見，不當“應聲蟲”，不當“旁聽者”；再次在決定重大問題時，經過黨支部及學校中層層面討論后，必須讓全體教師充分醞釀、討論，按少數(shù)服從多數(shù)做出決策。全體教職工通過學習全面理解民主集中制的內涵，黨支部監(jiān)督學校各項工作，保證校長能嚴格按程序辦事，做到收入要合法，操作要規(guī)范，決策要商議，干部要自律。對重大決策、人事任用、經費使用這些命感問題都充分相信、尊重教師。學校的各種方案，如“教師工資分配方案”、“骨干教師評選方案”、.“聘任小組調解委員會”等，黨組織對操作過程中的每個環(huán)節(jié)要正確把握,并留下正式、詳細的記錄，以確保學生、教師的利益。

近年來，教師對學校各種經費的使用的知情權大大提高，每月公用經費使用進度、招待費使用情況、人員經費使用幅度都按期張貼在總務處門前。學校購買大件物品，帳目、購買地、聯(lián)系人、監(jiān)督電話均公開；不私設小金庫，各路勞務返回款均入帳后，再按規(guī)定使用；學校領導不利用學生入學，給教師調動工作的機會收授任何禮品、禮金。

近年來，學校制定了各種相關制度，用制度約束管理，用制度提高管理成效。在校行政的共同商榷下，制定了田林小學《三重一大》制度，并交與教師積極討論，從而推定學校的依法管理，民主管理，有效管理。

《黨內民主生活與學習制度》的建立，充分發(fā)揮了黨員在學校工作中的中堅力量的作用。每學期一次的民主生活會，黨員從自身出發(fā)，結合一學期下來自身的工作以及教師的考評認真做出批評與自我批評，并虛心接受來自行政班子老師提出的意見或建議。通過這樣的民主生活會，學校黨員責任意識加強，任務意識加重，服務意識漸濃。

根據(jù)市區(qū)教育局對教師各方面的要求，針對學校實際情況，重新制定了嶺南花園小學《教師守則》。學校教師守則的制定，從下而上，充分聽取教職員工的意見，先有辦公室討論，再由學校工會總結，最后行政配合工會制定出符合我校校情的學校教師守則。教師守則的制定，進一步規(guī)范了教師平時的一言一行，進一步強調了教師在學生面前潛移默化的潤物細無聲的作用。

在黨組織領導下，工會制定了《學校民主管理守則》，守則凸顯校務公開在學校管理中的重大作用。一年來，學校根據(jù)上級相關精神，分級分類落實校務公開制度。優(yōu)化骨干教師的評選。

認真落實崗位責任制，靠積極的分工合作保證支部決策的落實。在日常工作中，各部門按照崗位職責去積極地創(chuàng)造性地抓好落實，牢固樹立全局意識，通氣協(xié)調，做到分工不分家，齊抓共管，齊心協(xié)力。牢固樹立責任意識，堅持高標準嚴要求，以效果為尺子，加強檢查督促，高質量地完成學校各項任務。

三、加強校園文化建設，提升和諧文明校園內涵

校園文化是社會主義核心價值體系在學校建設中的載體，它有利于推動學校精神文明建設，校園文化建設也是學校教育的重要內容，它能使教師與學生在積極參與校園文化建設的過程中獲得知識、陶冶情操、共同成長。我校根據(jù)學生教師特點以及學校辦學特色，努力打造體現(xiàn)兩綱教育的學校文化。我校學生總體來說，文化底子差，許多學習、為人的基本習慣還未養(yǎng)成。教師圍繞這批學生更多的是抱怨，很少從自己身上查找原因。如何讓我們的學生有所進步，如何讓我們的老師有所建樹，從而營造出認真施教，踏實學習的氛圍，為此我們積極利用學�？瞻讐γ�，分期分批張榜表揚學習上有進步的學生，還積極利用工會黑板報，大力發(fā)揚學校優(yōu)秀教師的先進事跡，鼓勵一部分教師率先行動，以自己的實際教學成績向學校表明，我們學校的學生也能出成績，也能在各級各類競賽活動中拔得頭籌。

學生需要的是教師發(fā)自內心的鼓勵有了這種鼓勵，再差的學生也會在一定的時間段內取得點滴進步。因此，在學校宣傳欄里面，經常會出現(xiàn)“教師的話語”一欄，幾句簡單的鼓勵、幾句熱情的鼓動，無不給學生以奮發(fā)向上的勇氣。學生的自信心提高了，學生學習的勁頭也足了，學生獲得了學校生活的快樂。

學生需要成績上的提高來激勵自己，更需要人格意志上的磨練。為此學校積極利用時事新聞，激發(fā)教師、學生活力，倡導愛國主義，集體主義，社會主義思想教育，從而加強信念教育，加強國情和形勢政策教育，不斷增強對中國共產黨、社會主義制度、改革開放事業(yè)、全面建設小康社會目標的信念和信心。

學校網站是宣傳、教育的又一塊主陣地，通過網站建設，向社會、向家庭輻射學校教育，從而取得社會、家庭的支持。

團結緊張，嚴肅活潑。在學生緊張而有序地接受教育的同時，學校積極利用學校辦學特色，在環(huán)境布置上增添了了一道亮麗風景線，學校的一樓二樓走道上都是老師學生的折紙作品，這些亮麗的作品不僅豐富了學生課余生活，也著實對學生進行了無聲的民族文化的教育。

四、加強師資隊伍建設，確保學校穩(wěn)定發(fā)展

師資隊伍建設是學校建設的根本。徐匯教育要進一步適應時代要求，向前發(fā)展，最可靠的保證仍然是建設一支高素質的教師隊伍。為此:學校

一抓師德建設：學校積極開展凝聚力工程和師德規(guī)范建設，努力形成長效機制，塑造良好教風、校風和學風。校長帶頭做到“三正”正直、正氣、正義。這個“正”源于校領導對人的態(tài)度：學校搞凝聚力工程既不拉關系，也不放任自流。我們尋求在校內建立起一種公平、公正的秩序。無論是誰，出了成績就有回報，出了紕漏就要處理；對人的評價當面、背后不搞二套；不親誰、不疏誰、不欺軟、不怕硬。時間長了，學校自然形成了一股正氣。這個“正”還源于校領導敢挑重擔，敢負責任的工作作風。雖然工作繁重，但校領導仍堅持經常參與各部門的工作，做事一如既往追求高效和完美。但如果工作中出了問題，校領導又會第一個站出來，從自身開始反省，承擔起一切責任。雖然校領導的一年收入并不比中層干部高多少，加班加點也得不到物質上的回報，但校領導仍高高興興、兢兢業(yè)業(yè)地奉獻在這片熱土上，不計名利、不計時間。二抓教學導向：學校堅持以“學生發(fā)展為本”的教育理念為指導，認真執(zhí)行上級教育行政部門關于教學工作和減輕學生過重課業(yè)負擔等各項規(guī)定與要求，以新課標統(tǒng)帥學校就教學工作，注重引導教師把先進的教學理念落實在實際課堂教學工作中。三抓教學管理：體現(xiàn)在一、教學管理工作有目標、有計劃、有制度、有措施；二、建立健全學校管理系統(tǒng)；三、進一步加強教師教學質量和學生學習質量的管理；四、重視了教學管理的“實”與“精”。五、重視落實教學管理工作的五個基本環(huán)節(jié)。

學校行政充分發(fā)揚民主，發(fā)動全校教師對學校教學工作發(fā)表自己的見解，引導教師主動參與教學改革，研究教學工作的對策。學校提出了“以教學為中心，逐步提高教學質量”為目標的“決戰(zhàn)課堂，成就教師”學校教學工作格局。

四抓教學研究：學校領導深入教學第一線，或堅持兼課，或深入課堂聽課、評課，把兼課、聽評課看作是把握學校教學質量的重要途徑。學校行政領導重視教學科研工作，從學生學習實際與教師教學實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，提出課題，著手解決影響教學質量的問題。本學期，針對語文課堂教學過程中對信息收集這一教學環(huán)節(jié)所出現(xiàn)的問題，我們進行了《充分利用拓展性信息資源，促進小學語文有效教學的研究》的課題研究。

積極利用區(qū)內教育專家的資源，更有力推動學校教學工作的研究。語文學科重視課堂教學工作的改進。三周一次的年級組備課上課教研活動，在教研員悉心指點下，老師對教材的把握、課堂教學的過程有了較為實際的掌握。數(shù)學學科在資深教研員的帶領下，對各年級段應掌握的知識點進行了梳理，教師在實際教學中有了更實更精的教學參考。英語學科在區(qū)專家指導團的幫助下，教研活動、聽評課活動有聲有色，上學期，四位英語教師共被聽課20余節(jié)；一位教師參與徐匯區(qū)學術節(jié)英語教學展示，旨在研究《低年級聽說習慣的培養(yǎng)》；一位教師在學期末以公開研究課的形式作了教學展示，其他三位教師從不同的角度對這堂課做了點評。

五抓教學質量：教學管理目標明確，教學管理系統(tǒng)清晰，教學管理過程方法呈螺旋上升的運動態(tài)勢。以深化課堂教學改革推進素質教育，以樹立全面質量關推進學校教學工作，力求教育質量的逐年提高。

除此之外，針對學校辦學特色，依據(jù)學校學生特點，我們還自主開設了校微型課程《風俗紙文化》。通過《風俗紙文化》自主拓展型課程的實施與研究，力求達到：切實轉變學生學習方式，豐富學生學習經歷，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，增強學生的實踐能力，發(fā)展學生的多元智能，形成健全人格，促進學生全面和諧發(fā)展。

五、體現(xiàn)政府要求，促進學生健康發(fā)展

近年來，我校的兩綱教育工作都著眼于學生的主體能動性，著眼于學生的快樂需求，著眼于學生的快樂發(fā)展，讓他們在豐富多彩的兩綱教育實踐活動中獲得體驗與感受，讓他們真正享有一個幸福的快樂童年！在全校師生努力下，我校已基本形成了立足本校特色，以折紙這一學生喜愛的活動為載體，以重大時事為契機，采用豐富多彩的形式，對學生開展民族精神教育、生命教育的模式，初步構成了“我負責、我能行、我快樂”自我教育的德育工作特色。

201*至201*年開展了主題系列活動，如“與特奧同行，為生命喝彩”活動就是以“特奧運動，你行我也行；特奧運動，有你也有我！”為主題，分“關注篇、了解篇、激勵篇、行動篇、總結篇”五個階段、“《關注特奧，我知道》專題小報→《了解特奧，我宣傳》社會宣傳→《愛心對對碰》家庭結對→《手拉手，讓生命更精彩》志愿教練→《心手相牽，融合分享》紙運競賽→《小小七彩紙，萬千大世界》紙藝傳授→《愛心獻特奧，紙藝傳真情》義賣募捐→《你我同行,為特奧加油》主題集會→《特奧小使者》優(yōu)秀志愿者評選→《為生命喝彩》優(yōu)秀案例評比”十個活動進行的。學校特色活動整合學校各項工作，多次開展活動，媒體、雜志多次進行了報道。積極落實市教委精神，三課兩操兩活動進課表，確保學生每天一小時的活動量。一年來，學校根據(jù)辦學特點，舉行兩次運動會，做到宣傳到位，人人參與。每周開展衛(wèi)生健康教育，定期為學生進行體格檢查，認真開展疾病防治工作，加強食品衛(wèi)生管理，無食物中毒事故發(fā)生。堅持課堂教學和課外活動相結合的原則，開展豐富多草的課外藝術教育活動，培養(yǎng)學生審美和創(chuàng)造美的能力。學校6個科技藝術團隊活躍在市區(qū)全國乃至世界的舞臺上，并為學校爭得了榮譽。

根據(jù)創(chuàng)建“全國社區(qū)教育示范區(qū)”的工作部署，學校積極在黨員、團員、積極分子中開展宣傳，并組織志愿者服務隊利用假期深入街道、居委，參與社區(qū)活動，并在活動中融入學校辦學特色。

積極參加“迎特奧”活動，并在活動中大力弘揚民族文化。如：青年團員積極報名參加區(qū)級志愿者活動，學校師生參加街道“迎特奧”接待活動等。

六、加強領導班子建設，做好正確引導工作

文明創(chuàng)建工作要上水平、創(chuàng)新高，關鍵在領導。目前,學校黨支部成員以及中層干部已形成團結進取，善處廣納的一個受廣大教職員工歡迎的集體.

一年來，行政領導班子，不急功近利，努力學習，與時俱進，公正客觀地對待每一位教師，做好凝聚人心的工作；行政領導班子團結一致，各負其責，為全體教師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境；行政領導班子管理民主，制度規(guī)范，不隨心所欲，充分調動教職工工作積極性；工作定位準確，堅定不移地把教育教學質量作為學校發(fā)展永恒的生命線，鍥而不舍抓質量；。

學校堅決貫徹執(zhí)行國家教育方針、政策和法規(guī)，黨員以及學校行政領導班子成員以搞好學校、辦好教育為己任。認真開好廉政自律民主生活會。定期開生活會之前班子成員做好會前準備，會上就問題進行專題討論達到共識。生活會上班子成員從思想作風、工作作風、領導作風、生活作風幾個方面開展批評與自我批評，會上大家知無不言，言無不盡，通過民主生活會，使班子成員不斷發(fā)揚優(yōu)勢，修正不足，更好地發(fā)揮作用；另一方面也促進領導班子自身團結，推動了各項工作順利開展。根據(jù)局精神，我校還制定了相關制度，如：《嶺南花園小學禮金禮品登記制度》。

自覺接受學校黨支部和教代會監(jiān)督，敢于承擔工作責任，不居功諉過，有批評和自我批評精神。

七、規(guī)范教育收費，促進行風建設

學校組織校行政領導學習教育局近幾年所發(fā)的有關規(guī)范財務方面的文件，把其中的精神傳達到中層和財務人員，使各部門掌握政策，規(guī)范操作，同時也起到相互監(jiān)督的作用。我們還在全校教師會上宣傳財務政策，讓老師們懂法、守法，配合學校一起把規(guī)范收費工作做好。

學校積極貫徹與落實有關治理商業(yè)賄賂和規(guī)范各項收費的部署和要求，嚴格按照上級相關部門的收費標準進行收費，學校各項收費都在學期初下發(fā)“明白交費卡”，及時與家長做好溝通，使家長能對學校每次的收費做到心知肚明，同時也起到相互督促、相互監(jiān)督的作用。

沒有規(guī)矩，不成方圓，只有制定出工作制度，才能夠有明確的目標，才能夠讓工作不流于形式。堅持“誰主管，誰負責”的原則，認真貫徹落實上級各部門關于教育收費的有關規(guī)定，把各自負責的工作做好，一絲不茍地完成各項任務，在自己所負責的工作層面上，堅決杜絕任何亂收費的行為。

八、建立健全組織機構，營造校務公開氛圍

學校領導站在構建和諧社會、和諧校園的高度，充分認識校務公開工作的重要意義，把校務公開工作作為學校凝聚力工程建設的重要組織部分，并深刻認識到校務公開工作關系到學校黨組織的建設、領導班子的建設以及黨風廉政的建設。推進學校民主政治建設，加強和改進黨的群眾工作過程中存在的公開項目不全、公開內容不全、公開不夠及時等問題，認真加以整改，通過各種形式，規(guī)范公示教職工廣泛關心的規(guī)章制度、工作通報、成績展示、經費收支、人事變動、評優(yōu)晉級、年度考核等內容，增強了學校工作的透明度。

學校為了加強校務公開管理工作，把校務工作落到實處，進一步完善了領導小組職責、監(jiān)督小組職責、工作小組職責、反饋制度以及校務公開實施辦法等。兩年來，我們力求做到校務公開與規(guī)范辦學相結合、與二期課改相結合、與黨風廉政建設相結合、與加強干部隊伍和教師隊伍建設相結合、與學校檔案工作相結合。我們重點把教職員工關心的熱點難點問題實行真公開、常公開、全公開。

校務公開的主要內容有：財務公開、學校重大決策公開、人事制度公開等。

校務公開工作深入人心，密切了干群關系。學校中的大小事情，件件樁樁都公開了，群眾心里明白，領導心里坦然。領導干部廉潔自律，提高了依法辦事，民主管校的自覺性，增進了班子團結，得到了廣大教職工的信任。有力地推動了學校民主管理的發(fā)展，逐步形成寬松、和諧、奮進的氛圍。廣大教職工能面對學校各種情況，及時調整心態(tài)，積極投入到教學工作中去，保證了學校教育教學質量的穩(wěn)定。進一步促進了尊師重教風氣的形成。由于通過校務公開欄、家長會等形式及時向學生家長和社會公開校情，使學生家長和社會消除了許多誤會，理解了學校的實際情況，形成了相互配合良好局面，支持了學校的改革和發(fā)展。

廣州市白云區(qū)嶺南花園小學

201*年9月

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