學風建設(shè)總結(jié)

1．抓德育，促學風

1．1健全輔導(dǎo)員、班主任德育日志制度。召開全系輔導(dǎo)員、班主任工作例會，明確將學生人生觀、價值觀教育事例納入輔導(dǎo)員、班主任工作日志記錄。201*年度，本系輔導(dǎo)員、班主任記錄完整的德育日志共篇。

1．2加強學生學習觀、就業(yè)觀教育。在全系大一學生中開展《厚德強技真知篤行高職新生入學教育讀本》學習教育活動，學生個人獲得�！蹲x本》學習考試一等獎？名，二等獎？名，三等獎？名；班級集體獲得一等獎？個，二等獎*個，三等獎*個。二，

1．3開展大學生典型示范教育。在全系學生中開展201*年度“身邊榜樣，前行力量”主題教育活動，選樹班級榜樣5名、系級榜樣3名、校友榜樣2名，推薦校級榜樣2名；舉辦系級“身邊榜樣，前行力量”主題宣講會一期；系級“實習之星”報告會一期，系級“創(chuàng)業(yè)之星”報告會一期，創(chuàng)業(yè)專題講座一場。2．抓黨風，促學風

2．1召開黨員教師座談會，組織各支部的教師黨員、學生黨員以及入黨積極分子代表暢所欲言，各抒己見，圍繞學風建設(shè)現(xiàn)狀與存在的問題、學風與考風、課程設(shè)置、科技創(chuàng)新活動對學風建設(shè)的作用等發(fā)表意見。各專業(yè)黨員老師們深入分析了當前學生中存在的問題和解決辦法；同學們交流了所在班級、寢室在加強學風建設(shè)方面采取的措施，并就課程設(shè)置、教學改革、實驗實訓條件改善等提出意見和建議。

2．2在學生黨員和入黨積極分子中開展組織生活會，就學風建設(shè)如何發(fā)揮黨員和入黨積極分子的作用開展討論；制定學生黨員及入黨積極分子考察管理辦法。3．抓教風，促學風

3．1系部在本年度加強專業(yè)協(xié)會的組織領(lǐng)導(dǎo)，完善各項管理，通過專業(yè)教研室指導(dǎo)，加強專業(yè)引領(lǐng)，促進學風建設(shè)。商英專業(yè)英語共進社協(xié)會、旅游協(xié)會、物流協(xié)會、營銷創(chuàng)業(yè)協(xié)會、電子商務(wù)協(xié)會、工程造價協(xié)會、建工協(xié)會等，明確輔導(dǎo)員為管理的責任主體，與教研室協(xié)商，選聘專業(yè)教師作指導(dǎo)。完善協(xié)會章程，制定年度工作計劃，并按計劃開展各項工作；

3.2明確教師的崗位規(guī)范、樹立教師敬業(yè)、愛業(yè)、教書育人的職業(yè)精神。將教學工作作為學校的中心工作，要求上課教師正確處理好科研（或其他工作）與教學的關(guān)系，不能因為科研（或其他工作）沖淡教學工作，充分發(fā)揮教師在教學工作中的主觀能動性，因材施教，以教師的師德、師風、嚴謹治學的態(tài)度、不斷求新的精神影響學生，促進班級良好學風的形成。3.3進一步完善教學管理制度，加強教學管理，設(shè)計更加符合實際的切實可行的教學工作條例，強化執(zhí)行力度，使教師時時明確自己的崗位規(guī)范，以教師良好的師德、師風和職業(yè)精神影響學生，寓教于無形之中。

3.4改革現(xiàn)行的成績核定辦法。改革教師對學生課程的考核的單一模式，將學生學習的全過程（學習態(tài)度、平時作業(yè)、章節(jié)測驗、實踐等）納入學生成績核定，增強教師對學生學習全過程的監(jiān)管，及時對學生的學習過程進行監(jiān)督、教育、引導(dǎo)；對學生的課程考核成績采用相對評分制度。所謂相對評分制度，主要是為了強調(diào)學生考核成績的排序作用，并且如果必要的話可進行適當加分，使得各分數(shù)段具有較為合理的比例。

4。抓考風，促學風

4．1部署“全民”動員。系部對嚴格考試紀律、穩(wěn)定考試秩序、營造考試氛圍、規(guī)范考務(wù)組織等作明確指示，就做好期中、期末等考試工作向全體教師提出具體要求，對學生考前教育進行專題部署。各班利用主題班會，開展“制定期中考試目標”、“尋找競爭對手”、“復(fù)習心得交流”等活動，積極引領(lǐng)學生以端正的態(tài)度、充分的準備、積極的心態(tài)投入到考試中。班主任、任課老師還通過班級qq群平臺、家校聯(lián)系手冊與家長做好有關(guān)期中測試的溝通聯(lián)系。經(jīng)過一周時間的動員、激勵，全校形成了濃厚的迎考氣氛。4．2營造誠信氛圍。系部利用各專業(yè)大班會、各班班會課，加強對學生的人生觀教育，學習誠信守信的美德。通過開展“參加誠信宣誓”、“簽訂誠信承諾書”等活動，教育學生積極調(diào)整心態(tài)，認真儲備應(yīng)考知識和技能，堅決杜絕考試舞弊行為，營造誠信考試氛圍。

4．3嚴守考試紀律。系部在考前分別對全體學生和老師進行考風考紀教育和監(jiān)考職責培訓。學生層面上，要求學生嚴守考試紀律，不將違禁物品帶入座位，不提前答題、不使用透明膠和修正液等。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作弊行為，該學生的該門功課作零分處理，并按學院規(guī)定給予處分。教師層面上，要求監(jiān)考和巡視的教師，加強責任心，注重每個環(huán)節(jié)的落實、注重細節(jié)的把握，各司其職，恪盡職守，違者按責任事故處理。5．抓班風，促學風

5．1經(jīng)管系201*級各新生班實行電子考勤和“三帶、三不帶”管理；各班根據(jù)專業(yè)特點和班級實際情況制定學風班級創(chuàng)建方案，班級每周反饋雙考情制度落實情況；5．2經(jīng)管系團總支學生會組織系各班級晚自習檢查工作小組，定期通報各班級情況；5．3由系部領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任、教研室主任組成督查組，加大對教師課堂管理及班級考勤的抽查，抽查結(jié)果予以通告和處理。

6．抓管理，促學風

6．1進一步修訂完善《經(jīng)濟管理系學生工作制度匯編》，落實《經(jīng)濟管理系學生教育管理條例》、《經(jīng)濟管理系學生宿舍和學生安全管理辦法》、《經(jīng)濟管理系學生考勤辦法》、《經(jīng)濟管理系學生干部管理條例》、《經(jīng)濟管理系學生干部考核條例》等多項系部管理制度文件；

6．2本年度，由經(jīng)管系學生會學習部負責每月進行問卷調(diào)查和分析，反饋全系教風、學風的真實數(shù)據(jù)和具體情況，形成調(diào)查分析及數(shù)據(jù)反饋的學風監(jiān)控運作機制；

6．3由系學工辦牽頭，每月召開系部領(lǐng)導(dǎo)參加的學生座談會一次、師生交流會一次，強化日常管理，及時解決反饋的問題。7．抓活動，促學風

7．1通過開展創(chuàng)新創(chuàng)意大賽、創(chuàng)業(yè)學生報告會，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，開展就業(yè)指導(dǎo)講座，系簡歷大賽，增強就業(yè)意識和就業(yè)能力；

7.2系學工辦、團總支學生會組織開始開展201*年度迎新晚會、“雨聲杯”合唱比賽、紀念“一二九”詩歌朗誦會等活動，豐富學生生活，提升學生綜合素質(zhì)；8．抓競賽，促學風

為進一步激發(fā)生學生的學習熱情，拓展課外的學習形式，我系積極組織學生參加各類技能競賽，促進優(yōu)良學風形成。

8.1電子商務(wù)教研室承辦，物流協(xié)會協(xié)辦了“南化院第四屆ITMC物流企業(yè)經(jīng)營管理沙盤技能大賽”，并組織學生參加“201*年全國職業(yè)院校模擬創(chuàng)業(yè)技能競賽”－物流企業(yè)經(jīng)營技能競賽，獲得全國三等獎；

8.2南京證券新華路營業(yè)部、經(jīng)管系金融協(xié)會聯(lián)合舉辦南化院首屆“南京證券杯”模擬炒股技能競賽，強化了學生投資理念和風險意識，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力；

8.3工程造價專業(yè)成功舉辦201*年建筑CAD技能競賽，進一步提高學生制圖與CAD技能的學習熱情，鞏固學習成果，同時也為老師們進一步深化制圖與CAD教學的改革，提高制圖課程教學效果提供了參考方向；我系聯(lián)合江蘇捷宏工程咨詢有限責任公司、江蘇算友工程管理咨詢有限公司成功舉辦隆重舉行201*年度“捷宏”獎學金頒獎典禮暨第一屆“算友杯”算量大賽表彰大會，頒發(fā)201*年度“捷宏”獎學金并表彰第一屆“算友杯”算量大賽獲獎同學；組織學生參加第六屆全國高等院校廣聯(lián)達杯算量軟件大賽總決賽，獲全國二等獎，同時，蔣紅焰老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；

8.4商務(wù)英語教研室主辦的南化院第一屆商務(wù)英語口語技能風采大賽，本次大賽共評選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。此次比賽為參賽選手搭建了很好的實踐平臺，激勵了同學們更加努力地學習商務(wù)英語；主辦南化院第四屆“職場精英杯”外語外貿(mào)風采大賽，商務(wù)英語1121、1122，商務(wù)英語1221三個班共80名學生報名參加，最終有10名同學成功進入決賽暨外語風采大賽。此類活動展現(xiàn)了學生的才華，將理論學習和實踐結(jié)合起來，促進學生素質(zhì)和能力的全面提升。

擴展閱讀：學風建設(shè)工作總結(jié)

資源環(huán)境工程學院

學風建設(shè)

工作總結(jié)

綿陽師范學院資源環(huán)環(huán)境工程學院

上學期開學之初按照學校的統(tǒng)一要求，我院根據(jù)自身的實際情況，制定了資源環(huán)境工程學院學風建設(shè)方案。通過一個學期的努力工作，取得了一定的成績，但是也存在一定的問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、取得的成績：

通過學風建設(shè)方案的實施，我院學習風氣得到很大的提高，同學們學習情緒進一步上升。大多數(shù)同學能夠?qū)ψ约旱膶W習目標進行合理的規(guī)劃，并能往自己的目標不斷奮斗，對英語四六級、計算機一二級以及我院特色專業(yè)的學習熱情高漲。在上期的期末考試中嚴格遵守考試守則，無作弊、代考等情況發(fā)生，并且取得較優(yōu)異的成績。

在進行學風建設(shè)的過程中，學生分會、團總支和班集體發(fā)揮了積極的作用，黨員同學充分發(fā)揮了模范帶頭作用。院團委也組織了全院團員青年發(fā)出倡議，建設(shè)良好學風。這些舉措取得了可喜的成果，學生們的學習成績穩(wěn)步提高，大部分年級的掛可率較同年級同期有所降低。

在學風建設(shè)過程中，同學們在新校區(qū)在建，基礎(chǔ)設(shè)施不完善的艱苦條件下，積極發(fā)揮自己的主動性，在空閑時到圖書館和自習室進行自我知識補充，逐漸養(yǎng)成自我學習、自我規(guī)范的良好氛圍。同時資源環(huán)境工程學院也正在向“求真務(wù)實，開拓進取”的集體進軍。二、具體方案的實施：

（一）抓學風型活動建設(shè)，提高同學們學習興趣。

1、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我院于上學期開展了“智勇大沖關(guān)”活動，在此次活動中設(shè)有知識問答、運動闖關(guān)和器件組裝環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了同學們的動手和動腦能力，提高了同學們學習和實踐熱情，激發(fā)了同學們的創(chuàng)新思維。

2、在校學工部的倡導(dǎo)下，我院在上期舉辦了“暢想青春、辯響綿師”大學生辯論賽初賽。在這次比賽中，我院全體同學積極參與，共舉辦了四場初賽，兩場復(fù)賽，一場決賽。在這一系列的比賽中，我院同學競相角逐，共同探討。在合作中競爭，在競爭中進步了，最終我院代表隊在校上獲得優(yōu)秀辯論團隊的榮譽稱號。充分鍛煉了我院學子口才能力。

3、在我院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下于上期舉行了“先進個人、先進集體”表彰大會，在大會上院領(lǐng)導(dǎo)對我院的學風建設(shè)表示充分的肯定，并對我院獲得先進班級和先進個人的班級和同學進行表彰。這對我院全體起到極大的鼓舞和勉勵作用。

（二）抓優(yōu)良學風班集體建設(shè)，形成共奮進、同進步的良好氛圍。

1、在我院學生分會、團總支的組織下，我院全體班級在每月定期進行主題班會的召開和團組織生活的開展。在這些活動中各班及時糾正學習思想，保證各班的學風建設(shè)能順利進行。

2、倡導(dǎo)學術(shù)研究之風、濃厚學術(shù)氛圍，通過開設(shè)教師科研講座、邀請外部專家進行講學、組織科研立項學生座談會，提高學生的科研意識和興趣，在學生中營造良好的學術(shù)氛圍。

3、在期末開展“優(yōu)秀班級體”評比活動，不斷完善激勵機制，優(yōu)化學生的學習氛圍，通過樹立學習典型，激發(fā)學生的學習熱情。

（三）抓各項考核制度建設(shè)，保證學風建設(shè)方向和質(zhì)量。1、為保證我院同學良好的生活環(huán)境，我領(lǐng)導(dǎo)高度重視寢室衛(wèi)生建設(shè)，每周定期檢查我院學生的寢室清潔衛(wèi)生，并對其進行量化考核。

2、在學生分會的要求下，我院學習部嚴格進行早講晚練督查工作，并與每周公布各班出勤數(shù)據(jù)，并對早講晚練出勤率低的班級和個人進行通報批評。并鼓勵廣大學生以靈活多樣的方式上晚自習，培養(yǎng)良好的生活、學習習慣。

3、各班制定相應(yīng)的班規(guī)，對學生的學習和能力以及日常行為進行考核管理，在期末對每位同學進行嚴格的綜合測評。

三、存在的問題：

1、個別班級的學習氛圍不夠好，沒有形成團結(jié)、交流的氛圍，學生注重個人的學習，同學之間沒有太多的交流。

2、由于我院專業(yè)的特殊性，學生對于專業(yè)課普遍重視程度較高，對于一些公共課，尤其是政治理論課學習興趣不高，學風相對較差，體現(xiàn)為課堂紀律渙散，甚至曠課。3、個別同學不能嚴格要求自己，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，多門課程不及格，經(jīng)多次談心教育多數(shù)同學好轉(zhuǎn)，但仍有極個別同學進步不明顯。

綿陽師范學院資源環(huán)境工程學院201*/4/

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