201*家園共育總結(jié)

201*年家園共育總結(jié)

“溝通”兩字是幼兒園家長(zhǎng)之間的一座橋梁。它可以是家長(zhǎng)對(duì)我園作更多的了解，也使我們與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更加密切，最終達(dá)到和諧統(tǒng)一的目標(biāo)。本學(xué)期本班開展了一些活動(dòng)，老師與家長(zhǎng)共同分擔(dān)了教育責(zé)任，針對(duì)這些，我把家長(zhǎng)工作著重在一下幾個(gè)方面：

1．利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。

早接時(shí)先向家長(zhǎng)及其幼兒園問好。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況就認(rèn)真詢問，有些平時(shí)并不哭鬧，今天不知道怎地大哭起來，就進(jìn)行關(guān)心。例如，家長(zhǎng)說她的孩子昨天回來說有小朋友咬她，今天就不上學(xué)了，我會(huì)跟家長(zhǎng)解釋：“原來是這回事，昨天你的孩子在床上與另外一位小朋友嬉鬧，另一小朋友貪玩咬了他的腿一下，當(dāng)時(shí)兩個(gè)人還在玩，像沒事一樣�！边@樣子就能跟孩子家長(zhǎng)解釋清楚。同時(shí)我也會(huì)就孩子的情況向家長(zhǎng)進(jìn)行提醒。例如：若某位小朋友今天流鼻血，我就會(huì)讓他的家長(zhǎng)回家注意。若某位小朋友今天需要吃藥，我就會(huì)將孩子最后一次吃藥的時(shí)間向家長(zhǎng)交代清楚�？偠�言之，工作的重點(diǎn)就集中在讓家長(zhǎng)了解孩子在園情況并且得到家長(zhǎng)的配合與支持。

2．利用家長(zhǎng)園地，了解家長(zhǎng)工作

為了家長(zhǎng)了解我班的工作動(dòng)向，我們?cè)O(shè)有家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)反映我班近期的具體情況和計(jì)劃安排，如有“保健知識(shí)”，又有“科學(xué)欄”宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，有“幼兒大小記錄“反映幼兒的大小情況，還有“周計(jì)劃”反映一周的課程安排，讓家長(zhǎng)知道在這一時(shí)期幼兒所學(xué)到的東西，還有經(jīng)常發(fā)放“溫情提示”，如天氣熱了要家長(zhǎng)注意飯食清淡，衣服要記得多替換，一旦有某流行性疾病就提醒家長(zhǎng)盡量不要帶小孩到公共場(chǎng)合。又如，每個(gè)主題活動(dòng)即將開始，我們就通過家園欄向家長(zhǎng)及時(shí)提供主題活動(dòng)的具體時(shí)間具體目標(biāo)以及家長(zhǎng)需要配合的地方，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在進(jìn)行的活動(dòng)。例如：某次同班主題活動(dòng)需要家長(zhǎng)拿牙刷、牙膏、水杯等物品，家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)此進(jìn)行積極的配合。有時(shí)，我們還會(huì)使用QQ讓孩子的家長(zhǎng)了解各種信息，老師們對(duì)此會(huì)把活動(dòng)的照片擺放在網(wǎng)上讓孩子觀看�？傊�就是讓家長(zhǎng)知道每一天孩子的情況。

這一年，家長(zhǎng)給予我們的幫助和配合有許許多多，因?yàn)橛兴麄兊臒崆橹�撐，使我們的工作不斷進(jìn)步，更增加了不少信心，我們將繼續(xù)努力，搭建好“溝通”的橋梁，用行動(dòng)于贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可。

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環(huán)縣幼兒園201*年家園共育工作總結(jié)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力�！彪S著對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會(huì)，我們?cè)絹碓角逍训恼J(rèn)識(shí)到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢(shì)，因此我們本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性，達(dá)到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，本學(xué)期開展了一些活動(dòng)，教師與家長(zhǎng)共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們本學(xué)年把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

一、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)服務(wù)工作能力。

由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級(jí)結(jié)對(duì)帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長(zhǎng)；另一方面則充分利用全園教師會(huì)議以及小、中、大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的討論。自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。

園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教師如何開展家長(zhǎng)工作

二、做好常規(guī)工作。

1、充分利用班級(jí)家園聯(lián)系欄。

為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，一年來，我們堅(jiān)持及時(shí)更新班級(jí)家園欄內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，科學(xué)育兒知識(shí)，個(gè)案觀察記錄，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時(shí)在家園欄上公布，與家長(zhǎng)互通信息。

班級(jí)家園聯(lián)系欄

2、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。在家園交流中，雙方難免會(huì)談到孩子的缺點(diǎn)，這時(shí)我們就巧妙使用語言。首先，先揚(yáng)后抑，即先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后點(diǎn)出不足，這樣家長(zhǎng)就易于接受。讓家長(zhǎng)明白：談?wù)摵⒆拥牟蛔�，目的是希望得到家長(zhǎng)的支持，以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

3、《家園聯(lián)系手冊(cè)》使家園合作更趨和諧。

我園始終將《家園聯(lián)系手冊(cè)》作為老師必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每學(xué)期根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，期末發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長(zhǎng)們對(duì)老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。4、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作。

每學(xué)期開學(xué)初，我園教師都會(huì)認(rèn)真登記幼兒家長(zhǎng)電話，幼兒在園尿褲子或有身體不舒服時(shí)，老師會(huì)在第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。幼兒園的大型活動(dòng)我們都在環(huán)縣教育信息網(wǎng)和環(huán)縣電視臺(tái)及時(shí)報(bào)道，用信息化手段提高家長(zhǎng)工作的效率，使家園聯(lián)系更加快捷、密切。

5、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們都通過家園欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，以及需要家長(zhǎng)配合的地方，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。隨著主題的開展，家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的�！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎？在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我園的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。

家長(zhǎng)和幼兒一起利用廢舊進(jìn)行手工制作6、舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

每學(xué)期我們都會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng)，不但讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)表現(xiàn)，了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法,增加家長(zhǎng)和幼兒園溝通的機(jī)會(huì),從而更好地促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。在“七一”

前夕，（6月29日），我園成功的舉行了“迎七一經(jīng)典誦讀暨大班畢業(yè)典禮”家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在歌唱、舞蹈、朗誦三字經(jīng)、繪

畫、折紙、手工制作等展示中，讓家長(zhǎng)們不住地贊嘆、鼓掌。

家長(zhǎng)開放日全園幼兒桌面游戲展示

7、召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)是增進(jìn)家園合作的重要途徑。新學(xué)期開始，我園各班都要針對(duì)不同階段幼兒的發(fā)展情況和家長(zhǎng)的思想狀態(tài)，召開家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議內(nèi)容主要包括園里的工作匯報(bào)、孩子的分析評(píng)定、需要家長(zhǎng)配合的事情，最后要請(qǐng)家長(zhǎng)提出意見和建議。教師和家長(zhǎng)在這一段時(shí)間內(nèi)，共同對(duì)幼兒在家、在園出現(xiàn)的種種問題，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析，研究并找出對(duì)策，以確保各項(xiàng)教育活動(dòng)的順利開展。９９％的家長(zhǎng)都能參會(huì)。家長(zhǎng)一致認(rèn)為，通過家長(zhǎng)會(huì)，他們更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，深入了解了我園的教育理念和孩子的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握幼兒園的常規(guī)要求，知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好，讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)。

201*年3月2日召開的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

xx幼兒園公開承諾書

201*年9月召開的家長(zhǎng)會(huì)

8、舉行了第三屆家園同樂親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

為了增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒積極向上的爭(zhēng)先精神、合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子、幼兒園之間的情感交流。201*年10月21日舉行了以“我健康，我快樂，我運(yùn)動(dòng)，我開心！”為主題的第三屆家園同樂親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽設(shè)13項(xiàng)

親子游戲分40組進(jìn)行。全園幼兒及600多名家長(zhǎng)參與。運(yùn)動(dòng)會(huì)為家園聯(lián)系提供了平臺(tái)，活動(dòng)中家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育特點(diǎn)，看到了幼兒的進(jìn)步，看到了老師的辛苦，家長(zhǎng)對(duì)老師有了更多的理解，家園關(guān)系更加和諧，為家園共育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。達(dá)到了預(yù)期目的。

９、活動(dòng)后及時(shí)反饋，促進(jìn)家園共同提高。

我園十分重視家長(zhǎng)的反饋意見，各項(xiàng)活動(dòng)后的反饋。在每次活動(dòng)開展后，如“六一”、“元旦”、“開放日”“家長(zhǎng)會(huì)”結(jié)束后，我們都請(qǐng)每一位家長(zhǎng)提出意見和建議，教師整理、匯總家長(zhǎng)的反饋信息，及時(shí)了解家長(zhǎng)的心聲，不斷改進(jìn)自己的工作，和家長(zhǎng)攜手教育好孩子。

三、今后工作努力方向。

１、開展家長(zhǎng)教師崗位一日體驗(yàn)活動(dòng)。

每學(xué)期各班組織2～3名幼兒家長(zhǎng)，到幼兒園做義工，親身參與幼兒園教育活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒的一日生活，了解幼兒園教育教學(xué)情況，使其能更好的監(jiān)督和支持幼兒園工作。另外，家長(zhǎng)資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育，家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮明的個(gè)性特征，是幼兒園教育資源的重要組成部分。通過家長(zhǎng)義工，老師也能從家長(zhǎng)身上得到很大啟示。

２、舉行幼兒伙食聽證會(huì)。

每月由醫(yī)務(wù)室組織召開，由班子成員、伙房人員、班組長(zhǎng)、保育教師、家長(zhǎng)代表、家長(zhǎng)委員會(huì)委員共同參與的幼兒伙食聽證會(huì)。商討幼兒伙食中存在的問題及改進(jìn)辦法，保證幼兒在園飲食安全、衛(wèi)生、合理營(yíng)養(yǎng)。

這一年來，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。新的一年，我們將繼續(xù)保持，繼續(xù)努力，用更好的行動(dòng)去贏得他們的認(rèn)可！

xx幼兒園

201*年11月20日

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