關于高一學生上網(wǎng)的利與弊的研究報告

關于高一學生上網(wǎng)的利與弊的研究報告

研究性學習201*-08-0121:52:33閱讀433評論3字號：大中小訂閱

231班第一課題組指導老師：陳峻

在以前，不識字的人是文盲；而在現(xiàn)代，不懂電腦的人將是“現(xiàn)代文盲”。隨著信息技術的飛速發(fā)展，電腦作為信息社會的主要標志，其應用已滲透到人們工作、學習、生活、娛樂等各個領域中�，F(xiàn)代的中學生不懂電腦就意味著落后，但是電腦對于我們中學生也存在一些弊端，比如：網(wǎng)絡犯罪、過度沉迷導

致影響學習……

我班的周××同學愛好電腦，經(jīng)常在網(wǎng)上學習，查找資料，他的學習成績也跟著提高了；而敦××同學

也愛好電腦，但他整天沉迷網(wǎng)絡游戲，最后，由成績優(yōu)異變成一個差生……

為了幫助同學們正確地運用網(wǎng)絡，正確認識網(wǎng)絡的意義和價值，我組決定進行此調查，為青少年的

發(fā)展和社會的進步盡一份微薄之力。

一、研究目的

1．研究中學生網(wǎng)上活動和中學生對上網(wǎng)的感想，讓中學生更了解網(wǎng)絡；

2．使每位小組成員了解上網(wǎng)的利與弊，正確對待網(wǎng)絡，充分利用網(wǎng)絡擴大自己的知識面；

3．通過研究過程學習科學研究方法，學會自主學習，培養(yǎng)綜合實踐能力；

4．向中學生宣傳“綠色上網(wǎng)”！用自己的行動構造一片綠色網(wǎng)絡！

二、活動安排

1．組織小組會議，安排計劃及工作安排。

2．活動計劃：第一步：制定方案；第二步：搜集資料并整理分析；

第三步：對校內外高一年級的學生進行問卷調查，整理分析數(shù)據(jù)；

第四步：總結課題研究工作，撰寫和修改課題研究報告，完成相關傳題驗收的準備工作，申請課題

鑒定、驗收。3．工作安排：

上網(wǎng)調查、查找資料、購買用品：張津（組長）、張濤、姜濤

對校高一學生問卷調查：曾少男

對校外（州民中、三中、博雅）高一學生問卷調查：彭堯迪、熊靈芝

整理資料、記錄及撰寫：施建濤電腦制作：彭鵬、羅梓源三、研究過程

1．設計研究方案，篩選研究課題

首先，我們設計了幾個研究課題。例如：“理科知識在生活中的實際運用”、“當?shù)丨h(huán)保工作不足之處的分析和改進建議”等多個課題，經(jīng)過小組內部成員的反復討論研究和思考后，我們選定了比較貼近我們中學生的一個熱點話題“中學生上網(wǎng)利與弊”，確立了課題后，我們就開始著手準備了。指導老師為我們

還進行了一些指導，使我們的課題研究能順利地進行。

2．研究性課題的開題報告會

①設計問卷調查：設計問卷調查的主要目的是調查中學生的上網(wǎng)情況、上網(wǎng)的間隔與時間、對上網(wǎng)的看法、網(wǎng)上活動等多方面內容。問卷的內容主要包括調查中學生上網(wǎng)時間與間隔、網(wǎng)上活動、對中學生

上網(wǎng)的感想與建議等。

②問卷調查：我們利用有限時間對部分高一學生進行問卷調查，從問卷調查情況中，了解部分高一

學生對上網(wǎng)的看法進行討論并總結。

③采訪：在課余時間，我們對高一級部分同學進行采訪，在采訪中了解中學生對網(wǎng)絡利弊的看法并

向同學們宣傳綠色上網(wǎng)。

研究的方法通過查閱書籍、互聯(lián)網(wǎng)、問卷調查等方式，在老師的指導下，結合自己的知識、能力，

收集有關資料，撰寫相關論文。

四、研究結果1．研究成果的總結

從問卷調查和采訪的結果了解，對于“中學生上網(wǎng)”，表示支持的同學占絕大多數(shù)。網(wǎng)絡的利與弊，都影響著我們的生活。大部分同學認為只要運用得當，網(wǎng)絡是百利而無一害�？偨Y得出，中學生上網(wǎng)利弊

是因人運用如何而異。

2．學生對上網(wǎng)利與弊的觀點和對此觀點的分析在我們的調查中，我們得出了以下結論：

①同學們認為上網(wǎng)的有利之處：可以在網(wǎng)上查閱一些對自己學習有幫助的資料、了解世界最新動態(tài)，還可以在網(wǎng)上下載一些自己喜愛的歌曲、看電影，最多的人還是在網(wǎng)上聊天，而小部分人認為上網(wǎng)可以打

發(fā)時間。

分析：現(xiàn)在的Internet出版物越來越多，許多報刊雜志都有網(wǎng)絡版的電子讀物，這些出版物比傳統(tǒng)的書籍可以帶給我們更多的信息和更多的娛樂。而“騰訊QQ”連一些沒上網(wǎng)的學生們都應該不會覺得陌生，它給我們創(chuàng)造了一個廣大的交流平臺，在放假期間，我們可以通過QQ適度和同學們聊聊天，談談一些生活小事，緩解自己的壓力。上網(wǎng)查閱資料對于我們學生來說是一種值得贊揚的做法，我們應鼓勵這種做法，發(fā)揚光大；但有些人為了打發(fā)時間而上網(wǎng)，這種思想是不可取的；看電影、聊天等應適可而止，切

勿沉迷！應以自己的學業(yè)為重！

②同學們認為上網(wǎng)的主要弊端：害怕自己沉迷于網(wǎng)絡（或網(wǎng)絡游戲）中不能自拔，以致于影響學習，

還有小部分人認為上網(wǎng)既浪費父母的金錢又浪費自己的生命。

分析：看來同學們對上網(wǎng)的危害還是有一定的自我見解的，網(wǎng)絡是一個“雙面人”但弊始終是大于利的，上網(wǎng)既浪費時間又浪費錢，更主要的是會影響學業(yè)，適度上網(wǎng)是值得我們提倡的，切勿誤落塵“網(wǎng)”！五、問卷調查：

通過問卷調查，我們得出一些結論：

從以上的扇形圖中可知，在網(wǎng)吧上網(wǎng)的學生占了2/3，許多還是通宵達旦，在網(wǎng)上玩游戲、交友聊天等占了絕大多數(shù)，而閱讀文學作品、瀏覽新聞的極少，上網(wǎng)時間在4小時以上居多，主要費用從父母要來，上網(wǎng)次數(shù)達3~5次/周最多，從問卷（13題）可見，中學生對怎樣合理上網(wǎng)很模糊，導致許多問題的出現(xiàn)。所以，希望這份報告能引起廣大師生及家長的重視，并采取合理的措施，幫助中學生正確地使用網(wǎng)絡。

六、心得體會：

1．中學生上網(wǎng)應適可而止，適度的上網(wǎng)能緩解學習的壓力，上網(wǎng)的內容應緊圍繞著自己的學習內容，

利用網(wǎng)絡提高自己的修養(yǎng)等，不應長時間玩游戲；

2.上網(wǎng)時間不宜過長，每次上網(wǎng)都應控制在2小時以下，上網(wǎng)時間過長的話會對人體健康造成一定量的影響，比如說：加速眼睛近視、顯示屏對身體輻射等，上網(wǎng)時應掌握正確的上網(wǎng)狀態(tài)，比如：坐姿平整，

視線距離大小適中等；

3.綠色上網(wǎng)，用自己的行動，構造一片綠色的網(wǎng)絡，杜絕上一些非法網(wǎng)站和一些不健康的網(wǎng)站，維

護自己的身心健康；

4．防止沉迷網(wǎng)絡，克制自己對網(wǎng)絡的迷戀，以免影響自己的學業(yè)。中學生當前最主要的任務是學習，

學業(yè)是學生的生命！

至此，我們小組的研究報告已告一段落了，在這次研究學習中，我們獲得很多在書本上學不到的知識，使我們更了解上網(wǎng)的利與弊，如何正確對待網(wǎng)絡方法，充分利用網(wǎng)絡擴大自己的知識面；使我們獲得更多有關社會交際方面的經(jīng)驗，同時也拉近了小組成員之間的友情；使我們進一步認識到“團結就是力量”，感受到集體強大的凝聚力，以及成員間彼此幫助，互相進步的快感�？偠�言之，我們在這次研究活動

中受益匪淺！愿網(wǎng)絡為我們中學生增添更多的知識，為我們的生活增添新彩……

231班第一課題組組成：

組長：張津

組員：曾少蘭、彭堯迪、熊靈芝、彭鵬、施建濤、姜濤、張濤、羅梓源

指導老師：陳峻參考資料：

blog.cersp.com/userlog24/170640/archives

liu2178596.blogchina.com

《中學生博覽》

zhidao.baidu.com/question/18301043.html

擴展閱讀：論中學生上網(wǎng)的利與弊的結題報告

中學生上網(wǎng)的利與弊的結題報告

高機電10-3班王前沖

隨著計算機的普及、網(wǎng)絡的逐步延伸，大中城市已進入信息時代�；ヂ�(lián)網(wǎng)給人們的生活、工作、學習等領域產(chǎn)生越來越重要的作用和影響，上網(wǎng)已經(jīng)成了一種時尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，中學生占了很大的比例。

為了弄清學生“上網(wǎng)”處與弊的具體情況，我們采取問卷調查形式，對200多名學生進行調查。我們想通過這次的調查和研究來了解目前我校學生上網(wǎng)的情況，以客觀、公開的態(tài)度審視當前上網(wǎng)對中學生的利與弊，并研究如何引導他們正確對待上網(wǎng)。一、調查的情況

（一）上網(wǎng)地點：35.5%的人回答是在外上網(wǎng)，不讓家長知道。（二）上網(wǎng)時間：每天上網(wǎng)1小時以上的占21.3%。

（三）假期安排：53.4%的學生利用上網(wǎng)來消磨假期時間。（四）上網(wǎng)計劃：被調查人中53%的人上網(wǎng)無計劃。（五）上網(wǎng)目的：66%的人上網(wǎng)是交友、聊天和尋刺激。

（六）上不良網(wǎng)站：29.4%的人接觸過黃色或暴力不良網(wǎng)站，其中6.3%的人承認經(jīng)常點擊，10.8%的人曾參與賭博。

（七）網(wǎng)上心術：87.5%的學生說對網(wǎng)友不講真話，網(wǎng)友的話他也不全信。（八）網(wǎng)戀情況：19%的人曾經(jīng)有網(wǎng)戀。

（九）上網(wǎng)影響：47.1%的人感到上網(wǎng)視力下降；50.5%的人承認學習成績下降，而只有36%人認為上網(wǎng)有幫助，成績有提高。

（十）上網(wǎng)看法：在答卷學生中，對無計劃、無正確的上網(wǎng)的行為視為是“不正確現(xiàn)象”的只有8.5%，其余90%的人認為無所謂，是人家的自由。（十一）17.3%的家長對小孩經(jīng)常上網(wǎng)吧只是隨便說說。（十二）8.6%的學生放學就去上網(wǎng)吧。

（十三）54%的學生承認老師有引導他們如何對待網(wǎng)絡。

（十四）監(jiān)管看法：被調查者中只有38.3%的學生希望學校、家庭、社會要對學生上網(wǎng)和社會網(wǎng)站加強疏導和管理，而不希望和無所謂的占61%。

從上面的調查數(shù)據(jù)可以看到網(wǎng)絡已經(jīng)開始改變當代中學生的思想和行為等生活方式。目前，中學生上網(wǎng)無計劃，無明確的目的，有的家長極力反對孩子上網(wǎng)；有的學生卻上網(wǎng)成癮。鑒此，我們有必要對中學生上網(wǎng)的好處、弊端及其要用和如何消除在一些的分析和探討。二、學生迷戀網(wǎng)絡的原因

互聯(lián)網(wǎng)豐富多彩的信息，不但吸引著思想單純，涉世不深的中小學生，就是成年人，于至專家學者也與網(wǎng)絡不可分離，問題是在于抱著什么目的去上網(wǎng)。學生迷戀網(wǎng)絡，大多是無計劃無目的的，若說是有，那就是宣泄、消遣，尋求刺激，而若不進取去上網(wǎng)的次數(shù)不多，在調查中發(fā)現(xiàn)其原因有如下幾方面。（一）游戲夠刺激。青少年的共性是好奇，網(wǎng)上電腦游戲內容項目浩如煙海，情節(jié)驚險刺激，日玩日新，層出不窮，是在現(xiàn)實生活中完全無法得到的超級視聽享受，學生一旦沉迷就不能自拔，有的學生寧愿把早餐、午餐錢拿去打機，而餓著肚子上課，有的還墮入了刑事犯罪的深淵

（二）網(wǎng)友能解悶。網(wǎng)絡是個虛擬社會，在網(wǎng)上尋友者，大多是精神空虛者。況且，目前獨生女子多，平時很少與同齡人交流，他們渴求友誼就只好從網(wǎng)上得到滿足。在網(wǎng)上互不見面，假姓名、假年齡、假照片，隨心所欲地宣泄和交流心事，從而感到灑脫和開心。

（三）家長忽視。在工作和生活快節(jié)奏的社會，許多家長只簡單過問一下孩子的學習成績，其他事無暇顧及。有的家庭雖有老人，但代溝不可填補，給小孩的生活有了“任意自由”的空間。

（四）社會監(jiān)管不力。政府的職能部門對“網(wǎng)吧”站的管理還欠勤、嚴、細，造成中小學生隨時可以進入網(wǎng)吧，隨意點擊網(wǎng)址。（五）學校網(wǎng)絡未能跟上學生的需求。三、學生上網(wǎng)弊多利少

無計劃無目的上網(wǎng)是弊多利少，社會上早有此說。當然，有計劃有目的上網(wǎng)的學生其收獲頗豐。上網(wǎng)利好：

（一）開闊了視野。因特網(wǎng)是一個信息極其豐富的百科全書式世界、信息量大，交流速度快，自由度強，實現(xiàn)了全球信息共享，學生可以隨時在網(wǎng)上獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認真世界，了解世界最新的新聞信息、科技動態(tài)，極大地開闊了中學生的視野，給學習和生活帶來了巨大的便利和樂趣。

（二）加強了對外交流。網(wǎng)絡這個虛擬世界互不見面，避免了直面交流時出現(xiàn)的尷尬與摩擦，可以超越時空，區(qū)域、快速輕松地交流或許從中得到某種教益。我們現(xiàn)在正處在21世紀中，以網(wǎng)絡技術為主的電腦在社會各個領域中得到廣泛應用，逐步改變著人們的工作、學習和生活方式�，F(xiàn)在的中學生大多數(shù)都懂得了怎樣上網(wǎng)，但同學們是否懂得上網(wǎng)的利與弊呢？現(xiàn)在大多數(shù)的中學生都選擇自己認為刺激好玩的游戲，或是一些不良的色情網(wǎng)站，但同學們是否知道這些游戲和這些色情網(wǎng)站對我們的影響有多大嗎？如果同學們長時間玩游戲的話，不僅浪費了我們寶貴的時間，還消耗了我們的精力。如果同學們上一些不良的色情網(wǎng)站，那就不僅使我們的身心感到不安，還另我們的思想受到不良影響。為什么這樣說呢？因為我們現(xiàn)在還是中學生，我們的思想還沒有成熟，所以同學們不要因為這些色情網(wǎng)站而影響到我們現(xiàn)在的良好思想。雖然上網(wǎng)會給我們帶來不良的影響，但只要我們正確地上網(wǎng)，那么，上網(wǎng)的好處就多了。

我們可以通過上網(wǎng)來拓展我們的空間，幫助我們縮短時間與空間的距離，讓我們足不出戶的傳遞信息，結識一些來自五湖四海的新朋友！上網(wǎng)也可以開闊我們的視野，豐富我們的課余生活，掌握精彩的娛樂內容，讓我們的娛樂生活進入數(shù)字時代。上網(wǎng)還可以刷新我們所學過的知識，方便人們的工作，輕松地獲得所需資料。只要我們需要，都能通過上網(wǎng)方便找到！只要我們能上網(wǎng)，一切最新動態(tài)盡在鼠標輕點中盡現(xiàn)眼前！

總之，上網(wǎng)玩既有利又有弊，關鍵是看我們自己怎樣對待，怎樣利用網(wǎng)絡，使它更好地促進我們的學習和生活

友情提示：本文中關于《關于高一學生上網(wǎng)的利與弊的研究報告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，關于高一學生上網(wǎng)的利與弊的研究報告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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