關(guān)于原來(lái)，我也很有天賦的作文 本文簡(jiǎn)介：

原來(lái)，我也很有天賦文/張娟化學(xué)是一門隱秘的學(xué)科，在它面前，我的思緒就像冰泉冷澀，飄不進(jìn)一絲兒通透的靈感，也就是說(shuō)，我百般努力，它對(duì)我瞟來(lái)的依然是高冷薄涼的眼神。有一段時(shí)間，我真的想放棄了，跟媽媽不停地抱怨，“為什么要學(xué)化學(xué)呢？為什么我同桌沒(méi)有我努力，每次都比我考得好！他說(shuō)我腦袋進(jìn)水了�！眿寢岇o靜地聽(tīng)

關(guān)于原來(lái)，我也很有天賦的作文 本文內(nèi)容：

原來(lái)，我也很有天賦

文/張娟

化學(xué)是一門隱秘的學(xué)科，在它面前，我的思緒就像冰泉冷澀，飄不進(jìn)一絲兒通透的靈感，也就是說(shuō)，我百般努力，它對(duì)我瞟來(lái)的依然是高冷薄涼的眼神。

有一段時(shí)間，我真的想放棄了，跟媽媽不停地抱怨，“為什么要學(xué)化學(xué)呢？為什么我同桌沒(méi)有我努力，每次都比我考得好！他說(shuō)我腦袋進(jìn)水了�！眿寢岇o靜地聽(tīng)我發(fā)泄，偶爾地沉思一下，面容顯出極大的悲憫。當(dāng)最后我垂頭喪氣，“反正我就是別人嘲笑的對(duì)象，我就不想學(xué)化學(xué)……”我壓低聲音，表示出萬(wàn)般無(wú)奈，她幽幽地說(shuō)起自己創(chuàng)作的故事，這個(gè)故事我自然也不陌生。大致是十年前，當(dāng)她一下子喜歡上了文學(xué)——詩(shī)歌的時(shí)候，身邊的所有同學(xué)、同事都報(bào)之不屑于顧。好聽(tīng)一點(diǎn)地笑她掉進(jìn)“虱”窩里了；或有的干脆直截了當(dāng)?shù)摹澳隳菍?xiě)的什么啊，太不像樣”；就連爸爸都嗤之以鼻……“你看，我今天不依然寫(xiě)著、寫(xiě)著……發(fā)表的東西家里放的都是。鋪路石子連廣漠，只要不放棄，什么都能成為可能�！�

“人生山高水遠(yuǎn)，只要永不放棄”，媽媽的話稍稍平復(fù)了我的自卑，但不能根本改變我對(duì)化學(xué)的敵意，因?yàn)槲液芄虉?zhí)地認(rèn)為學(xué)東西需要靠一點(diǎn)天賦，而這種學(xué)化學(xué)的天賦我恰恰不具備，我大概具有的是文科細(xì)胞，像語(yǔ)文、像歷史，我?guī)缀醪粡?fù)習(xí)，都考得不差……

且慢，“咦，太神奇了！”“哇”……全班都長(zhǎng)大了嘴巴……原來(lái)是一棠化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。只見(jiàn)化學(xué)老師在一張白紙上用玻璃棒沾點(diǎn)溶液畫(huà)了幾片綠葉，又用一根沾了另外溶液畫(huà)了幾朵小花，然后用噴頭往上面噴灑了幾點(diǎn) “雨”，那張白紙馬上盛開(kāi)出一朵朵紅綠相間的花、葉。我們看的目瞪口呆，尤其同桌，我稱她“王大膽”，還上前去摸一摸，看是不是化學(xué)老師夾帶了隱私，惹得大家哄堂大笑。當(dāng)我興致勃勃，描繪給媽媽聽(tīng)時(shí)，她很詩(shī)意地說(shuō)，“雨落花開(kāi)，青芬姿態(tài)，化學(xué)課堂也有散文的世界，詩(shī)歌的境界。”

這次，我徹底通透，世間哪有文理之分，科學(xué)無(wú)垠，行者無(wú)疆，藝術(shù)指導(dǎo)人生，哪種學(xué)問(wèn)都有美。于是沒(méi)事的時(shí)候我就糾纏著化學(xué)老師講解實(shí)驗(yàn)里的趣事。奇怪的是，實(shí)驗(yàn)好了，化學(xué)成績(jī)也提上去了，這不，接連兩次聯(lián)考我都得了滿分。在排名上我也打破了文科獨(dú)秀的尷尬，變成了 “牛頓與惠更斯的握手言和”。

化學(xué)終于成了我驕傲的學(xué)科，這種轉(zhuǎn)變也告訴我：只要不放棄，什么都能成為可能！

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