“弘揚(yáng)雷鋒精神,做一個道德高尚的人”主題班會總結(jié)

“弘揚(yáng)雷鋒精神，做一個道德高尚的人”主題班會總結(jié)

本周的班會我們是一學(xué)習(xí)雷鋒以“弘揚(yáng)雷鋒精神，做一個道德高尚的人”為主題，在此主題上，我們開展了豐富的活動。

通過雷鋒故事，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)入活動主題，之后，每個寢室都出了一個關(guān)于雷鋒品質(zhì)的節(jié)目，我看到了他們的積極，他們對于雷鋒精神的理解。我們的詩詞朗誦環(huán)節(jié)，開展了道德品質(zhì)詩詞朗誦賽，同學(xué)們再一次溫習(xí)了古人對于品德高尚的認(rèn)識，也讓我們進(jìn)一步的完善了自己。

全心全意為人民服務(wù)是雷鋒的堅(jiān)守，雷鋒精神就是共產(chǎn)主義精神，是我國工人階級和勞動人民高貴品質(zhì)的生動反映，也是我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的具體體現(xiàn)。它的實(shí)質(zhì)是：忠于共產(chǎn)主義和社會主義事業(yè)，毫不利己專門利人，全心全意為人民服務(wù)，“把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”，做一個平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。周恩來同志曾對雷鋒精神作了全面而精辟的概括，即“憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。”雷鋒精神是我們時代精神的集中體現(xiàn)。

雷鋒精神的被人們所重視，是社會的進(jìn)步，也是人們自我的覺醒，關(guān)心他人為樂為榮的高尚精神，有助于我們確立公民社會倡導(dǎo)并踐行的利他行為。利人與利己、利私與利他，歷來是處理個人與社會利益關(guān)系的一對矛盾。利人利他是一種悲天憫人、尊重別人生命的普世情懷。

雷鋒，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發(fā)揚(yáng)光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠(yuǎn)活在我們的心中

11園藝二班

201*.3.11

擴(kuò)展閱讀：學(xué)雷鋒_做一個道德高尚的人主題班會教案

“弘揚(yáng)雷鋒精神，做一個有道德的人”主題

班會教案

教學(xué)目標(biāo)

知識與計能：了解雷鋒精神，理解雷鋒精神的內(nèi)涵，深刻體會雷鋒“釘子”精神與“奉獻(xiàn)”精神的真諦，使學(xué)生能真正將“釘子”與“奉獻(xiàn)”精神付諸于行動。從而在班內(nèi)營造互助互動的良好學(xué)習(xí)氛圍。要注重培養(yǎng)自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統(tǒng)一。要求學(xué)生從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從雷鋒身上找差距，重樹做人準(zhǔn)則，重塑形象。

過程與方法：PPT課件，交流法、討論法、講述法。情感、態(tài)度、價值觀：能在小組活動中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

教學(xué)重點(diǎn)：能把所學(xué)知識學(xué)有所用。要注重道德認(rèn)知，處理好知與行的關(guān)系，注意實(shí)際行為的鍛煉，在實(shí)踐中增強(qiáng)道德情感、意志力。

教學(xué)難點(diǎn)：在本節(jié)班會課中，以學(xué)生為主體，以問題為中心，通過提出問題，討論問題以達(dá)到解決問題，自覺提高道德認(rèn)知水平，并落實(shí)到行動中，堅(jiān)定信念并付諸于行動的作用。

主持人：阿依江指導(dǎo)教師：班主任老師

教學(xué)過程：

1.播放學(xué)習(xí)李峰好榜樣

今天，我們召開“弘揚(yáng)雷鋒精神，做一個道德的人”的主題班會，3月5日是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家為雷鋒同志題詞發(fā)表50周年，為大力弘揚(yáng)雷鋒精神，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步樹立和踐行社會主義核心價值體系，培養(yǎng)學(xué)生明禮、感恩、友愛、奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，提高未成年人思想道德素質(zhì)，倡導(dǎo)良好的社會風(fēng)尚我們的主要目標(biāo)。

雷鋒微笑著向我們走來，雷鋒與我們同行。讓我們一起走近雷鋒，再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒同志，弘揚(yáng)雷鋒精神。

2.有些領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)詞3.討論

雷鋒所處的時代已悄然離我們遠(yuǎn)去，今天，我們還有學(xué)雷鋒的必要嗎？4.小調(diào)查：

你能講幾個雷鋒的故事？你認(rèn)為雷鋒精神有哪些？5.讀雷鋒日記：

A【雷鋒日記】一九六0年十月二十一日今天吃過早飯，連首長給了我們一個任務(wù)，上山砍草搭菜窖勞動到了十二點(diǎn)，大家拿著自己從連里帶來的盒飯，到達(dá)了集合地點(diǎn)，

去吃中午飯。當(dāng)時，我發(fā)現(xiàn)王延堂同志坐在一旁看著大家吃我毫不猶豫的將飯給了他B【雷鋒日記】×年二月二日

今天我從營口乘火車到兄弟部隊(duì)作報告，下車時，大北風(fēng)刺骨的刮，地上蓋著一層雪，顯得很冷。我見到一位老太大沒戴手套，兩手捂著嘴，口里吹一點(diǎn)熱氣溫手。我立即取下了自己的手套，送給了那位老大大一路上，我的手雖凍得像針扎一樣，心中卻有一種說不出的愉快。6.我們身邊的雷鋒吳孟超，吳菊萍，郭明義等7.討論：作為中學(xué)生我們怎樣繼承雷鋒精神？

8.總結(jié)：雷鋒精神的精髓是“全心全意為人民服務(wù)”。雷鋒精神在一代又一代人的詮釋下不斷升華，它代表著先進(jìn)的人生觀：“做一個對人民有用的人”；高尚的道德觀：“活著就是為了使別人生活的更美好”；正確的價值觀：“在平凡細(xì)小的工作中，干出不平凡的業(yè)績”。它是一股源遠(yuǎn)流長的精神力量，早已跨越了時代的界限，超越了自身所原有的歷史局限，成為了先進(jìn)思想文化的重要組成部分。他的名字就像高高懸掛在天空的一顆璀璨的明星，盡管有時也會有薄霧籠罩，但決不會隕落

小渠子中學(xué)

托合塔爾

201*年3月3日星期一

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