六年級省情禮儀工作總結(jié)

201*201*學年度

第二學期六年級省情禮儀教學工作總結(jié)

本學期即將結(jié)束，為了使下學期的工作做得更好，現(xiàn)把本學期的教學工作總結(jié)于下：

根據(jù)國家規(guī)定，地方課程是必修課程，各地都要將地方課程與國家課程的實施和學校課程的建設(shè)有機結(jié)合起來。

在具體的教學過程中，我以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，有目的、有計劃的進行教學活動，教學質(zhì)量有明顯的提高。認真做到經(jīng)常性地對教學工作進行檢查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下省情禮儀教學新的規(guī)律。根據(jù)學期初所制定的省情禮儀教學工作計劃及教學進度，結(jié)合教學的實際情況上好每節(jié)課，認真寫好教學反思。同時我還非常注重教學方式的變革，注重引導學生在實踐中學習、在生活中學習，克服了單一知識灌輸式的接收學習的弊端，盡量發(fā)展學生終身學習的愿望和能力，增強學生的實踐能力和對社會的適應能力，讓學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀等方面都能得到全面提高。

我還盡量使學生了解河南省的歷史、地理、民族、文化藝術(shù)以及河南省的社會發(fā)展等廣泛內(nèi)容，發(fā)展學生的歷史意識，增加對現(xiàn)實社會的責任感和使命感，并培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想感情。作懂禮貌、身心健康的少年。課堂上首先讓學生多看多說，盡量的搜集一些圖片，讓學生多了解我們河南的歷史、地理知識。并說一說在他們心中還有哪些喜歡的地方；其次加強學生的實踐活動，讓學生在實踐活動中既鍛煉了身體，增加了知識，又獲得了能力；第三加強小組合作的能力，多給小組合作的機會，讓學生學會合作，學會與同學相處，使學生身心得到發(fā)展。

以上幾點是一學期來成功經(jīng)驗的簡單總結(jié)，除此之外還有一些困惑和教訓。首先是對影響學生學習狀態(tài)的諸多因素的分析、了解不足，或者可以說是對學生的了解不足，造成教學過程中一些問題出現(xiàn)時倉促應付、解決不當。例如：同樣的教學設(shè)計、同樣的教學方法在不同的班級或不同的時間來實施常收到截然不同的結(jié)果。分析造成這種情況的原因，主要是主觀上輕視分析學生，只重視教材、教法的研究，對學生存在的可能變化沒有足夠的認識和準備。事實說明，學校的活動安排、班級的突發(fā)事件、上節(jié)課的教學活動甚至天氣的變化等因素都有可能造成學生學習行為的變化，這些看似與教學無關(guān)的因素常常改變教學的進程和效果。也正是這些因素常使教學設(shè)計變得蒼白無力。其次，“副課心理”也一直在發(fā)揮著作用，學生有這種心態(tài)對省情禮儀教學效果起著不可忽視的影響作用。學生對省情禮儀學習的輕視導致教師的情緒低落，進而影響教師全身心地投入教學研究，降低了標準，放松了對自己的要求。再次，重視專業(yè)知識、技能的提高，輕視教育理論的學習、補充。在一定程度上依賴于已有的經(jīng)驗，而提高、創(chuàng)新不足，教育理念相對于教學實踐的要求滯后。教學活動缺乏足夠的理論指導和支撐，提高、改進的幅度不大。

以上所述，是對教學成敗的簡要概括，經(jīng)驗、失誤很清楚，需要做出的努力、應該改進的方向都已明確，反思過去是為了明天。有決心在以后的教學工作中振作精神、勤奮學習、嚴格要求自己，不放松對自己的要求，不降低工作的標準，使以后的教學再上新臺階。

擴展閱讀：小學六年級省情禮儀教學計劃

小學六年級省情禮儀心理健康綜合知識

教學計劃

一、學期教學的指導思想：

地方課程是必修課程，各地要將地方課程與國家課程的實施和學校課程的建設(shè)有機結(jié)合起來。在具體實施過程中要注重教學方式的變革，注重引導學生在實踐中學習、在生活中學習，克服單一知識灌輸式的接收學習的弊端，發(fā)展學生終身學習的愿望和能力，增強學生的實踐能力和對社會的適應能力，讓學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀等方面得到全面提高。二、學期教學的目的要求：

1.使學生了解河南省的歷史、地理、民族、文化藝術(shù)以及河南省的社會發(fā)展等廣泛內(nèi)容，發(fā)展學生的歷史意識，形成對現(xiàn)實社會的責任感和使命感，并培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想感情。作懂禮貌、身心健康的少年。

2.對中小學生從坐立行語、體態(tài)等方面進行培訓和演練，使學生盡快養(yǎng)成講文明、懂禮貌的習慣，提高學生的文化修養(yǎng)。

3.幫助學生認識自我，適應社會，學會學習，增長智慧，懂得生活，體驗幸福，形成健全的人格，為學生的終身發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)。

4.著重發(fā)展學生適應現(xiàn)代化生活的能力，自我保護意識和能力，養(yǎng)成負責人的生活態(tài)度，促進學生在復雜的自然生活、社會生活中身心發(fā)展。

三、學期改進教學的具體措施：

1、讓學生多看多說。在課堂中盡量的搜集一些圖片，讓學生多了解我們河南的歷史、地理知識。并說一說在他們心中還有哪些喜歡的地方。

2、加強學生的實踐活動，讓學生在實踐活動中既鍛煉了身體，增加了知識，又獲得了能力。

3、加強小組合作的能力，多給小組合作的機會，讓學生學會合作，學會與同學相處，使學生身心得到發(fā)展。

4.鼓勵學生進行研究、討論、調(diào)查、考察、參觀、服務等具體活動。

四、學期教學內(nèi)容的具體安排：周次13579教學內(nèi)容省情1、2課省情5、6課禮儀1、2課禮儀5、6課心理健康3、4課周次246810教學內(nèi)容省情3、4課省情7、8課禮儀3、4課心理健康1、2課心理健康5、6課11131517心理健康7、8課環(huán)境教育2、3課環(huán)境教育6課，法制教育1課法制教育4課121416心理健康9課，環(huán)境教育1課環(huán)境教育4、5譚法制教育2、3課五、課時安排：每周一課時。

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