幼兒園大班區(qū)角活動計劃

幼兒園大班區(qū)角活動計劃一、活動目標

激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣，學習運用多種感官感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力。學習照料小動物，了解幾種動物的生活習性，培養(yǎng)幼兒愛護大自然的情感，初步滲透人與自然界那種息息相關、互生共存的關系。

二、活動內容

1、玩線區(qū)（粘一粘）

目標：學習用毛線粘貼成各種美麗的畫，培養(yǎng)幼兒的審美能力和制作興趣。

材料：各色毛線、白紙、膠水或糨糊、剪刀

玩法：幼兒在白紙上畫好花、動物等圖案，運用剪刀將毛線剪成線段或線絨進行粘貼。

2、手工角

目的：通過動手，發(fā)揮幼兒想象力，創(chuàng)造力。

材料：火柴盒、彩紙。

玩法：用火柴盒拼、插、粘制作多種物品，幼兒用彩紙折疊小動物。

3、動手角

目的：鞏固幼兒對顏色的認識，數的形成，鍛煉手的靈活性。

材料：毛線、塑料繩、皺紋紙

玩法：把材料分成相同的三份，教幼兒編小辮，顏色多種多樣。

4、圖書角

目的：培養(yǎng)幼兒閱讀圖畫書的興趣，組織幼兒安靜的讀書。發(fā)展幼兒的口語表達能力，提高閱讀水平。

材料：各種圖書

玩法：向幼兒介紹圖書的名稱，引起幼兒對圖書的興趣，指導幼兒進行安靜的閱讀圖書，并讓幼兒互相講述圖書的內容。

5、角色區(qū)

目的：幼兒在會開商店的基礎上學習開超市，要根據自選商品，熟悉超市的購買方式，有秩序購物。

三、區(qū)角活動的措施

1、制定計劃，有條不紊的開展活動，把區(qū)角活動納入教學計劃，于教育一日活動中2、我園從領導到教師明確開展區(qū)角活動對開發(fā)幼兒智能實施素質教育的意義，發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造性的設計區(qū)角活動，滿腔熱情的投入到活動中去。興趣是最好的老師，因此我們從小培養(yǎng)幼兒動手、動腦能力，制作粘貼一些漂亮的禮物，贈給每個幼兒，告訴他們是廢舊物品制成的，激發(fā)起好奇心，培養(yǎng)他們的制作興趣。耐心細致的教給幼兒剪貼，拼的技能。讓幼兒用廢舊火柴盒組合各種家具，用蛋殼制作不倒翁娃娃，教幼兒熟練剪貼技能對幼兒自己創(chuàng)作作品要予表揚和鼓勵。

四、活動效果

1、幼兒利用廢舊物品制作各種玩具，便宜，衛(wèi)生絕不比高檔玩具差，而那一雙雙靈巧的小手活動與鍛煉，又是任何電動玩具不能比的，凡參加活動的幼兒，思維活躍，接受能力強，在知識行為能力方面都超過其他未參加活動的幼兒。

2、教師從根本上轉變了傳統(tǒng)的教育教學觀念，變重課堂教育以游戲為主，變重知識灌輸為重能力培養(yǎng)，變重獨力教學為綜合主題教育活動。

3、家長的認識有了可喜的變化，積極配合幼兒園開展各種活動，從要求幼兒園多教給孩子學認字和加減運算變?yōu)橐�求結合幼兒特點開展特色活動，以開展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的能力為主要教育內容。

擴展閱讀：大班幼兒園區(qū)域活動計劃表

幼兒園大班區(qū)域活動計劃表

班級：大班

區(qū)域數學區(qū)益智區(qū)棋類區(qū)手工區(qū)音樂區(qū)具體內容形狀接龍、數卡配對、分類火車、數字填色、找另一半、克隆、量一量益智幾何翻珠、走迷宮、思維訓練題、壘高五子棋、圍棋、跳棋、象棋皺紙加工、泥工裝飾、紙盒變形。聽聽敲敲、表演小舞臺活動目標1、按規(guī)律接龍2、物數匹配3、10以內加減1、看清楚題目對應2、找對出入口3、獨立讀題4、對應累計數和熟悉規(guī)則，能按規(guī)則游戲、培養(yǎng)協(xié)作活動的情感。1、練習扭、搓、揉等加工技巧2、會將兩種物體組合、掌握粘面的技巧3、探索組合的規(guī)律4、積累對稱、內翻的折紙技巧沉浮、光射反應材料提供圖形卡、陰陽卡紙、小火車圖形紙、數字卡片、自制操作本益智題目、翻珠卡、迷宮圖、對應記錄卡建構區(qū)棍子接口、原木擺弄、可樂瓶壘高各類棋子、棋盤各色皺紙、彩泥、手工紙、各種立體形狀的紙盒、剪刀、雙面膠1、主動選擇打擊樂器、聽旋律配樂2、選用合適道具大膽表述水、各種容器、不同質地的物體、小鏡子活動指導按兩種特征分類等1、引導幼兒找多種接口的方法2、看懂平面圖3、積累壘高不倒的經驗方法可樂瓶、原木積木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夾子各類打擊樂器、各類表演道具（帽子、圍巾、頭花等）實驗區(qū)通過材料擺放，了解沉浮、光射的科學現(xiàn)象，使之產生興趣

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