季苗苗工作總結(jié)

個人工作總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我工作已有三年時間，這也是我走上工作崗位的最初三年，是我不斷成長的三年，驀然回首，有挫折，也有收獲。

猶記得我第一次走上講臺時的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，忐忑不安，然而當(dāng)我面對孩子們那一雙雙真摯而熱切的求知眼神時，我突然意識到作為一個普通人，我可以怯弱，可作為一名教師，我必須從容，必須有效地利用課堂的四十分鐘時間，讓知識潤物細(xì)無聲地沁進(jìn)孩子們的心田。這是考驗一名教師基本素質(zhì)的關(guān)鍵，所以，我必須進(jìn)步，必須努力。

很幸運，我所在的鄯善縣火車站鎮(zhèn)中學(xué)，是一個比較有活力的學(xué)校。每學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)都會組織大量的能夠提高教師素質(zhì)的活動，如同上一課，優(yōu)質(zhì)課展示，青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，雖然每次活動前，我都憂心忡忡，膽怯不已，但在老教師的鼓勵下，我也總是不斷試圖戰(zhàn)勝自己，去多參加活動，多鍛煉自己，期間有成功，也有失敗。但無論如何，我都無怨無悔。因為我知道，我在進(jìn)步。

猶記得在201*年的時候，我參加青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽的經(jīng)歷。賽前的我，是那樣的緊張不安。一遍遍的上課。一遍遍的接受老教師們給予的建議，改正我的缺點，彌補自身的不足。當(dāng)我真正的面對幾十位學(xué)生，和眾多教師的時候，我反而不那么緊張了，因為我不能辜負(fù)老教師們對我的期望。不能漠視學(xué)生那熱切而又鼓勵的眼神。我必須作最好的自己。那一次，我獲得了青年教師優(yōu)質(zhì)課文科組課第一名。我高興。因為實現(xiàn)了自我突破，我不驕傲，因為我還需要進(jìn)步，真心感謝我校為青年教師提供進(jìn)步的平臺的領(lǐng)導(dǎo)們。真心感謝那些無私幫助我的教師們。是他們的鼓勵，讓我充滿了勇氣，讓我成為一名日漸沉穩(wěn)的合格的人民教師。

在這三年時間里，我順利地完成了由一名學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。其中驚喜不斷，挑戰(zhàn)不斷，我先后帶過小學(xué)語文，初中語文，也兼帶了綜合，健康等科目，并在兩年半的時間里，任班主任，后因身體原因，才不得不卸下責(zé)任，我也由最初的膽戰(zhàn)心驚，變得沉穩(wěn)從容，對于學(xué)生也由陌生到熟悉時，我也在努力提高我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，讓課堂變成孩子們的樂園。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本內(nèi)容，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。同時了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。還要考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。另外，我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

我也非常重視對學(xué)生的德育，我認(rèn)為正人先正心，育人先育德。德育也是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解，以便因材施教。為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起。師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母�要愛�?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。在愛的引導(dǎo)下，我和孩子們情同一家。另外，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力侮辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。只要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料，從而形成他們端正的人品。當(dāng)我與學(xué)生真正地溝通交流，與他們共同進(jìn)步時，我也深切感受到了作為教師的苦與樂。然而我卻甜蜜的享受著。

想要對學(xué)生嚴(yán)格要求，自己也必須做得更好，在思想方面，我積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神

人生實在過于美好，當(dāng)我從一場大病中走出來的時候，我也更深切地感受到了這一點，工作，是一種很快樂，很幸福的事，我知道，我還不夠優(yōu)秀，我一定要繼續(xù)努力，不斷提高自身素質(zhì)，這才無愧于三尺講臺，這才是真正的快樂生活，這才是有意義的人生。

季苗苗

201*年7月

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苗苗班學(xué)期工作總結(jié)

又一個學(xué)期將要悄悄的接近尾聲了，在這一年中，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。在家長的密切配合下，有針對性地加強對孩子們各方面的教育，促進(jìn)了孩子們的全面發(fā)展，現(xiàn)在孩子們的進(jìn)步很大，各方面都有了不同程度的提高，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：一、生活自理能力方面：

1、幼兒都可以自己用餐，我們還請用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以次來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些，現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫衣服，上完廁所可以自己整理好衣服，在孩子們午睡的時候，都能安靜的入睡，不吵不鬧，午睡起來都能很快穿好自己的鞋子。

孩子們正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

二、行為習(xí)慣方面：孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，要形成常規(guī)。

1、這個學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師發(fā)出的信號，孩子們就可以很快進(jìn)行收歸整理玩具。

2、“排隊，排隊”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會等候說“排隊，排隊”喝水的時候他們也會排隊接水，玩玩具的時候也不會互相爭搶。行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。三、語言表達(dá)能力：

２３歲的孩子正是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，經(jīng)過了上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們雖有了很大的進(jìn)步，能用簡單的語句來表達(dá)自己的意愿，但說話還是不夠連貫，吐字不清晰，詞匯也很貧乏。這學(xué)期我們還是將培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力放在了首位，根據(jù)孩子的年齡特點，將語言發(fā)展?jié)B透進(jìn)日常生活和各類游戲中。

1、平時我們利用每天集體活動及餐前活動和下午的游戲活動，發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)新詞匯，能用連貫的語句表達(dá)自己想說的話，指導(dǎo)孩子與老師一起看書學(xué)習(xí)，鼓勵孩子大聲地念兒歌，講故事，現(xiàn)在我們有好多小朋友都能自己一頁一頁地翻著書講故事。

2、隨著孩子年齡的長大，我們還主動引導(dǎo)孩子觀察周圍事物，將看到的現(xiàn)象用自己的話說出來，促進(jìn)口語的發(fā)展。如下雨的時候，我們把孩子帶到窗戶前，看看雨從什么地方落下來的，看看下雨的時候人們穿什么，戴什么，仔細(xì)的聽聽下雨發(fā)出的聲音，邊看邊問邊說，既發(fā)展了孩子的認(rèn)知能力，又發(fā)展了口語能力。四、游戲方面：

游戲是寶寶的基本活動，是孩子幸福的源泉和自主學(xué)習(xí)的主要途徑。托班的游戲活動是教師利用幼兒身邊的自然物質(zhì)、自然現(xiàn)象以及周圍的環(huán)境和事物。引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的愉快過程，使幼兒在游戲中認(rèn)識自我，了解未知，形成經(jīng)驗，掌握技能，學(xué)會交往，從而健康活潑的成長。

1、本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點和共同發(fā)展的需要，把貼近他們生活的衣食住行作為“模型”，通過多種組織形式，具體引導(dǎo)和密切關(guān)注孩子的游戲，幫助幼兒不斷的積累粗淺的認(rèn)識經(jīng)驗，在他們的主動活動中培養(yǎng)他們對身邊事物的關(guān)注。

2、在幼兒自選游戲方面，我們通過不斷的觀察，及時發(fā)現(xiàn)托班孩子游戲的需要，盡可能為他們創(chuàng)設(shè)滿意的游戲環(huán)境，為他們提供感興趣的玩具材料。通過適宜的玩具，寬松的氛圍，又計劃的激發(fā)幼兒參加游戲。教師有目的參與幼兒的游戲，給予鼓勵，維持游戲的進(jìn)行，運用情緒化的語言影響幼兒活動的方面。

3、在集體游戲方面，由于孩子經(jīng)驗?zāi)芰εc需要上的差異，經(jīng)常會在游戲中表現(xiàn)出獨特行為。我們在集體游戲時對幼兒隨產(chǎn)生的需要與興趣做出比較敏銳的反應(yīng)，只要是孩子感興趣的，我們都會多一份心去在意。音樂游戲可以說是我們寶寶最感興趣的，我們選擇了孩子們感興趣的活動，通過多種游戲方式，讓孩子們在唱唱跳跳玩玩中學(xué)會了許多的歌曲、音樂游戲。

五、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。家長們直觀的了解到幼兒的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率，經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過每周的《家長園地》及時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長配合的地方。通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和家長的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。

201*年7月3日

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