201*年下學期導師工作總結

201*年下學期導師工作總結

應用英語教研室陳瑜

本學期，我擔任涉外事務0931班導師，下表是我本學期所做的事。

活動內容

給學生做本專業(yè)的情況介紹，做好學生的心理歸屬感工作及學習生涯的設計與規(guī)劃

指導學生選課學分制的進一步學習準備好他們的第一堂課

專業(yè)座談會，全面介紹以后的專業(yè)課的類型及定位

給學生介紹一些英語語小說、新聞閱讀網站，并鼓勵學生在班上進行選讀女生座談會

給學生講解現代英美年輕人的常用語和生活習慣

與班委員組織一次男女感情問題討論

活活動目的

動時間

第明確專業(yè)學習目標和本學1-期的主要學習任務

2周

第在選課上做到合理3了解學分制

周

給學生留下良好的專業(yè)老師形象

第幫助學生全面掌握本專業(yè)4的人才培養(yǎng)目標

周

第幫助學生進一步培養(yǎng)閱讀6理解能力和擴大詞匯量

周第組織全班女生進行心理和7情感的交流

周

第使學生更進一步了解當今8英美社會生活

周

第明確學習目的，樹立正確9

的戀愛觀、正確的處理學

備注

全班同學

全班同學

全班同學全班同學

全班女同學

全班同學

全班分組周

班級英文歌曲大賽

第11周

班級圖書館

第12周

英語四級考試考前心理輔導

第14周

心理健康教育

第15周

班干部會議

第16周

指導選課

第17周

輔導學生備考

第18周

習與戀愛的關系

豐富第二課堂，增強英語學習趣味性，提高口語表達能力

培養(yǎng)學生閱讀的習慣及興趣

全班同學全班同學

讓學生以良好的心態(tài)參加考試

全班同學

加強心理輔導，增強學生的自我認知和心態(tài)調節(jié)能力

掌握班級動態(tài)

全班同學

班干部

了解下期課程開設情況全班同學

為所帶每班答疑，參與學校考風考紀宣傳

全班同學

總的說來，本學期無論是從工作態(tài)度還是實際行動而言，一直以來，我都在為當一名合格的導師努力。而我作為外事0931班的導師，也面臨了一些有現實的困難，我本身課比較多，時間和學生的相沖突，要在大家沒課的時間把同學們集合起來比較困難，這無疑減少了交流的機會。

盡管如此，我還是盡力利用自己的課余時間去和學生聯系，利用課間休息時間去和學生見面，了解他們的需要，為他們排憂解難，關心他們，每逢學生生日，我會給該學生發(fā)一條祝福短信，多與班委溝通。但我有很多方面做得不夠，第一：在組織班級活動方面，沒有號召力，最后精心計劃的安排由于各種原因都泡湯了；第二：與學生交流的機會太少，缺少主動性，懶惰。下學期，我將爭取多找機會和班上同學溝通交流，多利用業(yè)余時間鉆研鉆涉外事務相關知識，以便能為學生提供一些專業(yè)上的指導，同時關注網上就業(yè)信息，給學生一些就業(yè)方面的幫助。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上付出的汗水，收獲的將是一份份充實，沉甸甸的情感。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。我愿用心去教誨，用情去培育我的學生，無愧于心，無悔于教育事業(yè)。

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201*年下學期班導師工作總結

201*年在緊張而有序，忙碌而充實中的工作中即將結束。新學期開始，我擔任了環(huán)境監(jiān)測與評價專業(yè)1032班的班導師。在擔任班導師工作的過程中，我定期聽課，查看晚自習情況，并參與學生班會和班級活動，引導學生正確認識自己所學的專業(yè)及發(fā)展前景，協助輔導員引導學生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，。

環(huán)境監(jiān)測與評價專業(yè)1032班現有學生40人。通過一學期的指導與觀察，從整體上來看，無論是班級出勤，還是學習氛圍，都表現比較自覺，班級團結性強，團隊綜合素質較高�，F將本學期工作經驗給予總結，以便今后工作順利開展。

一、指導學生明確學習的方向

根據學院的班導師工作要求，班導師工作主要定位于指導學生順利地解決在學習中可能面對的一些困惑。因此，在實際工作中，首先面對的是一個整班40個學生怎樣開展指導工作，怎樣對進校新生怎樣開展指導工作；其次是要弄清楚學生究竟需要什么，目標是什么；其三是了解學生在走向目標的過程中可能會遇到一些什么樣的問題。

首先，引導學生了解所學專業(yè)。專業(yè)的課程體系，專業(yè)對就業(yè)有什么聯系等問題，通過分組的形式，指導學生了解專業(yè)學習的系統(tǒng)知識，專業(yè)的課程體系設置，學生需要重視那些基礎課程，使學生提高對專業(yè)學習的熱情和興趣。

其次，督促學生對學習目標的確定。經過與學生相互認識交流后，將全班學生以寢室為單位進行分組討論并對討論結果給予總體評價。通過討論，不僅能夠了解到學生們究竟需要什么，以及他們在追求這些目標時可能遇到的一系列問題，而且也能夠起到加深學生們的相互理解和促進相互學習的效果。

再是應使學生了解所學專業(yè)對就業(yè)的聯系。新生入學時，對自己所選專業(yè)的專業(yè)設置往往不太了解，對專業(yè)與就業(yè)關系也十分盲然，我向學生提出“專業(yè)只是就業(yè)的充分條件，而不是必要條件，就需要大學期間在知識和能力方面培養(yǎng)自己”。針對性開展討論，使學生對自己將來的發(fā)展方向有一定的認識。

二、采用多樣化的形式指導學生，滿足學生的不同需求。

高等職業(yè)教育應該追求一種百花齊放式的創(chuàng)新性教學，在注重動手能力的同事，不能忽略其理論基礎的提高，要滿足學生們對各種知識的追求和實現。因此，在進行班導師工作的過程中，應該采用多樣化的指導方式，以滿足學生們的不同需求。

例如，有關學習態(tài)度和學習方法的問題，就大學生活中的學習問題來說，我就采用了集體探討和個別指導相結合的方式，并取得了好的成績。具體來說，在專業(yè)課的學習過程中，有關學習態(tài)度和學習方法的問題，我采取的是集體探討的方式，因為它們都是每個學生必須面對的問題。而在專業(yè)學術論文的指導上，我采取的則是個別指導的方法。因為學術論文的寫作并非是每個大學生都津津樂道的事，而且每個學生所感興趣的論題也并非相同，這就決定了論文指導工作應側重于個別指導。當然，在具體的指導過程中，我不僅采用面對面的指導，也利用了郵件和電話等方式來進行。

三、漸進式引導學生全面發(fā)展。

大學學習知識內容的領域廣泛決定了大學學習具有較大的挑戰(zhàn)性。如何合理地計劃好三年的學習生活，對于將來達到一個什么樣的層次具有至關重要的作用。鑒于一年級新生剛從高中艱苦的學習狀態(tài)走出，又踏進了一個令人神往而又一無所知的新環(huán)境，在具體的指導過程中采用漸進式的指導原則，引導學生們對于學習中所遇到的一系列問題各個擊破，達到全面發(fā)展的最終目的。

總之，班導師工作的是以幫助學生樹立目標，培養(yǎng)自己，促進學生通過一個輕松的學習過程來獲得好的學習成績?yōu)槟繕恕?/p>

一學期來，我所做的班導師一些工作不僅得到了學生的認同，也讓我學到了很多新的東西，同時深感這項工作的重要性和必要性。本學期工作經驗積累，為今后更好的完成班導師工作奠定了一定的基礎。

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