學(xué)校月工作總結(jié)

東華文武學(xué)校九月工作小結(jié)

本月開(kāi)學(xué)來(lái)，我們狠抓學(xué)校安全和學(xué)生的行為規(guī)范教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育收到了良好的效果，我校開(kāi)展“做文明市民，建文化校園，做文雅學(xué)生�！钡慕逃�活動(dòng)。學(xué)生語(yǔ)言文明，安全出行行為規(guī)范�！鞍踩珶o(wú)小事，安全大于天”，我們緊繃這根弦，一周進(jìn)行一次校園安全大檢查，三水區(qū)教育局或蘆苞鎮(zhèn)教育局對(duì)我校進(jìn)行安全檢查對(duì)我校存在安全隱患及時(shí)提出整改意見(jiàn)。對(duì)存在問(wèn)題，及時(shí)整改。全校進(jìn)行一次安全知識(shí)講座，安全知識(shí)競(jìng)賽；校車不超員，一周一評(píng)比。學(xué)校舉行了防火安全；校車安全演練。學(xué)校還豐富了學(xué)生的校園生活，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)。促進(jìn)了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。培養(yǎng)學(xué)生講文明，守紀(jì)律，時(shí)時(shí)注意安全的好習(xí)慣。

201*年9月27日

東華文武學(xué)校十月工作小結(jié)

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學(xué)校月工作匯報(bào)制度

一、月匯報(bào)制度出爐的背景

我校學(xué)生年齡跨度大，416周歲之間，由于學(xué)生的生理和心理發(fā)展水平的不同，學(xué)生要完成的學(xué)業(yè)任務(wù)不同，防止學(xué)生過(guò)早“成熟”等原因，分為小學(xué)部部和初中部管理，由于學(xué)生層次多，出現(xiàn)了授課方式多樣化，有維語(yǔ)授課班級(jí)，有漢語(yǔ)授課班級(jí)，有雙語(yǔ)語(yǔ)授課班級(jí)�；�于上述多元的復(fù)雜關(guān)系，學(xué)校在管理上本位主義嚴(yán)重，獨(dú)立作戰(zhàn)，不能形成合力，嚴(yán)重地制約了學(xué)校的發(fā)展。為了有效發(fā)揮各部門的功能，使學(xué)校各管理部門能夠相互溝通、相互理解、相互支持、相互作戰(zhàn)、相互認(rèn)可，發(fā)揮1+1>2的作用。培養(yǎng)管理者的學(xué)校整體意識(shí)，學(xué)校構(gòu)建月工作匯報(bào)制度。二、月工作匯報(bào)的原則

在其位謀其事。以黨員的信仰為保證，對(duì)學(xué)校和本人負(fù)責(zé)的角度，實(shí)事求是地向?qū)W校各級(jí)管理人員，對(duì)本月個(gè)人所做工作進(jìn)行陳述匯報(bào)。努力做到以下幾個(gè)原則：

1、實(shí)事求是的原則。對(duì)自己對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的角度來(lái)，不夸大也不走形地說(shuō)出自己的工作過(guò)程。2、言簡(jiǎn)意賅原則。由于每個(gè)人的時(shí)間都是寶貴的，在能說(shuō)明工作的前提下，工作的介紹應(yīng)該是陳述性的，不用描述性的文學(xué)語(yǔ)言和修飾性的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明自己的工作。

3、借鑒學(xué)習(xí)的原則。由于教育的復(fù)雜性，完成每一項(xiàng)管理工作時(shí)，每個(gè)管理者都有各自的優(yōu)點(diǎn)在里面體現(xiàn)，尤其是個(gè)人的解決問(wèn)題的策略等，都是我們學(xué)習(xí)的難得機(jī)會(huì)。

4、可串不可占原則。由于某種原因，學(xué)校月工作匯報(bào)每有按期進(jìn)行，可以近日擇期進(jìn)行，決不可取消。三、月工作匯報(bào)的內(nèi)容

1、你做了哪些工作。怎樣做的、具體方法和策略是什么？采取了哪些保障措施？努力工作的效果如何？有什么后續(xù)反思與忠告大家。

2、工作中你發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。對(duì)該問(wèn)題不解決的后果有什么思考？尋求到了問(wèn)題產(chǎn)生的原因嗎，如何解決個(gè)問(wèn)題比較好。

3、下個(gè)月你工作的重點(diǎn)。工作現(xiàn)在準(zhǔn)備到什么程度了，有什么好的方案？哪些部門需要幫助或哪些方面需要協(xié)助。

4、對(duì)個(gè)人工作的自我評(píng)價(jià)。主要從成績(jī)和不足兩個(gè)方面如實(shí)地進(jìn)行自我反思。四、月工作匯報(bào)的過(guò)程與方法

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初及每個(gè)月月未進(jìn)行，一般是月未占用雙休日最后一個(gè)周日上午進(jìn)行。由校長(zhǎng)主持，參加人員有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。匯報(bào)順序首先是校長(zhǎng)、書記，然后按坐位順序匯報(bào)。匯報(bào)要行成文字材料，使用書面語(yǔ)言（拒絕口頭匯報(bào)），便于條理清析，規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。參加會(huì)議人員，要對(duì)各匯報(bào)人的主要事跡，優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行記錄，以便有據(jù)有效的對(duì)比評(píng)價(jià)。所有人匯報(bào)完后，校長(zhǎng)組織討論與評(píng)價(jià)。最后，發(fā)放“管理者月工作評(píng)價(jià)表”對(duì)學(xué)校管理者進(jìn)行打分定量評(píng)價(jià)（不包括校長(zhǎng)、校長(zhǎng)評(píng)價(jià)年未在局里進(jìn)行），總分在前5名的管理者獎(jiǎng)勵(lì)積分1分。對(duì)管理者匯報(bào)時(shí)提出的建議，被學(xué)校采納時(shí)，也獎(jiǎng)勵(lì)積分1分，積分在本學(xué)期內(nèi)累加。做為月工作突出的重要依據(jù)。每次匯報(bào)時(shí)要專人記錄整理，形成總結(jié)材料，在學(xué)校校園網(wǎng)上公布，讓老師們知道，學(xué)校工作的近況和成績(jī)。也是學(xué)校年未工作總結(jié)的成果之一。

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