關(guān)于太陽(yáng)牌創(chuàng)口貼的作文 本文簡(jiǎn)介：

太陽(yáng)牌創(chuàng)口貼趙詣文一覺睡到天亮的我，起來第一件事就是拉開窗簾。與太陽(yáng)對(duì)視一秒，不多不少，相視一笑；再看對(duì)面人家的屋頂上的紅瓦片，在陽(yáng)光照耀下，紅得那么凝重純正，似乎還閃著金光；再向下望去，青翠的樹木枝繁葉茂，在微風(fēng)中向我招手問好；連樹的影子都清涼得恰到好處，在樹影柔和的灰色里，清晰可見的光影左右跳躍

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太陽(yáng)牌創(chuàng)口貼

趙詣文

一覺睡到天亮的我，起來第一件事就是拉開窗簾。

與太陽(yáng)對(duì)視一秒，不多不少，相視一笑；再看對(duì)面人家的屋頂上的紅瓦片，在陽(yáng)光照耀下，紅得那么凝重純正，似乎還閃著金光；再向下望去，青翠的樹木枝繁葉茂，在微風(fēng)中向我招手問好；連樹的影子都清涼得恰到好處，在樹影柔和的灰色里，清晰可見的光影左右跳躍著，光線果然無(wú)處不在。

又是一個(gè)充滿陽(yáng)光的好日子！

從小到現(xiàn)在，我似乎對(duì)天氣有一種執(zhí)念：天晴便心情大好，帶上朋友在空閑時(shí)分四處轉(zhuǎn)悠；天陰便容易一個(gè)人靜靜地坐著，傻望著窗外發(fā)呆；遇上老天爺垂淚，落下淅瀝小雨綿綿不止，我也不免傷春悲秋一小陣，然后再整理好情緒，投身于學(xué)習(xí)。

還好，最近的我打算做出一番改變，給自己一個(gè)快樂的理由。

瞧！陽(yáng)光無(wú)處不在，連影子里都會(huì)有光線拜訪；陰天只不過云彩擋住了太陽(yáng)，陽(yáng)光還是可以見縫插針地努力穿出。而經(jīng)過云的歷練，光線不是更加柔和？哪怕雨滴也是太陽(yáng)的孩子，它們哪個(gè)原子不是太陽(yáng)給予的？

而且我還堅(jiān)信，每個(gè)人的心里都住著一個(gè)小太陽(yáng)，不然與人相處怎么會(huì)如此溫暖？

當(dāng)我與朋友們?cè)谝黄饡r(shí)，感受到的快樂比與太陽(yáng)相伴還要強(qiáng)烈。因?yàn)檫@些“太陽(yáng)們”是碰得到的，是真實(shí)的，比起我那個(gè)一廂情愿喜歡的太陽(yáng)或許更有治愈力。而且這些“太陽(yáng)們”不是高高在上的，不是需要供奉的。在玩笑間，這些“太陽(yáng)”的光線已經(jīng)悄然灑在我們身上，我們心底。也就是說，一個(gè)“太陽(yáng)”的光線是可以激勵(lì)引發(fā)出另一個(gè)“太陽(yáng)”的。更棒的是，這種作用是互相的，我不僅接收到了“光線”，還可以清楚地意識(shí)到我內(nèi)心的太陽(yáng)也在散發(fā)出或柔和或強(qiáng)烈的光。我的快樂與友好，會(huì)不會(huì)對(duì)別人有所影響呢？他們的“小太陽(yáng)”會(huì)不會(huì)正需要幫助？我的陽(yáng)光幫助到他們了嗎？

前文所有的打引號(hào)的太陽(yáng)，指人性的真善美。

所謂的團(tuán)體，一定是一群人聚在一起，互幫互助，互訴煩惱與趣事，淋漓盡致地散發(fā)“陽(yáng)光”。

到底哪個(gè)陽(yáng)光治愈了我呢？

亦或是我自己？

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