大學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)演講

大學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)演講

9月，大學(xué)紛紛進(jìn)入開學(xué)季。北大、清華、上海交大、復(fù)旦、武大等知名大學(xué)的校長(zhǎng)在開學(xué)典禮上的演講稿逐漸出現(xiàn)在公眾視野中。

開學(xué)典禮上的校長(zhǎng)演講被譽(yù)為新生的“大學(xué)第一課”，他們講話的內(nèi)容、風(fēng)格、氣勢(shì)、風(fēng)度，都會(huì)直接影響新生們對(duì)大學(xué)的觀感，其價(jià)值觀、理念也會(huì)輻射到社會(huì)，正如復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良在今年開學(xué)典禮上所言：“在我看來，開學(xué)與畢業(yè)是一所大學(xué)最具魅力的時(shí)刻，它充滿了無窮的可能，孕育著各種希望。所以，大學(xué)校長(zhǎng)在開學(xué)、畢業(yè)典禮上的發(fā)言，也好像變成了一件具有新聞價(jià)值的事情�！�

今年，這些校長(zhǎng)在開學(xué)典禮上講了什么，講得怎么樣，喚起了學(xué)生的心靈共鳴嗎，有什么新的想法和觀念？最近，這些校長(zhǎng)的開學(xué)演講在網(wǎng)絡(luò)上流傳的同時(shí)，也在接受著社會(huì)輿論的審視和議論。

比起畢業(yè)致辭，開學(xué)演講有點(diǎn)平淡

華中科技大學(xué)在9月10日舉行了開學(xué)典禮，但這一次，校長(zhǎng)李培根的演講辭令人意外地沒能迅速傳播到網(wǎng)絡(luò)上。

自201*年那次被掌聲打斷30多次的16分鐘畢業(yè)典禮演講后，“根叔”幾乎成了有特點(diǎn)的校長(zhǎng)講話的代名詞，其他高校校長(zhǎng)講得有新意或產(chǎn)生轟動(dòng)，外界往往會(huì)評(píng)價(jià)說這位校長(zhǎng)的講話“很根叔”。這一次，“根叔”的演講稿雖沒有流傳出來，但他演講時(shí)仍有眾多媒體前往現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道。據(jù)稱，“根叔”這次講的是“自由發(fā)展”，講稿中44次提到了“自由”，并先后引用溫家寶、馬克思、康德、盧梭等人的經(jīng)典表述，闡釋學(xué)子們自由發(fā)展的重要性。

不過，這一回，“根叔”在演講中沒有一處使用到網(wǎng)絡(luò)熱詞，新生們也沒有掌聲不斷，更沒有學(xué)子起立高呼“根叔！”

媒體因此評(píng)價(jià)道：“根叔和同學(xué)們今年都淡定了�！�

“淡定”是今年大學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)演講的主旋律。就記者所見，鮮有大學(xué)校長(zhǎng)使用什么特別的表述，也鮮有人使用網(wǎng)絡(luò)熱詞。正因如此，煙臺(tái)大學(xué)校長(zhǎng)房紹坤在開學(xué)演講中表示希望同學(xué)們“做一個(gè)高在人品、富在才學(xué)、帥在行為的高富帥，做一個(gè)“甜在學(xué)知、素在舉止、純?cè)谛撵`的甜素純”后，引起了小小的轟動(dòng)。

事實(shí)上，跟畢業(yè)典禮比，開學(xué)演講的尺度會(huì)收斂很多。近年來流傳較廣的校長(zhǎng)講話，大多出自畢業(yè)典禮。像“根叔”在今年7月的華中科大畢業(yè)典禮上談到了中國(guó)模式、腐敗現(xiàn)象等現(xiàn)實(shí)問題，而開學(xué)典禮的演講明顯要“務(wù)虛”得多。也許這正符合了社會(huì)交往原則：跟相處了幾年的人講話，總會(huì)比跟剛來的人講話放得開。更何況大學(xué)生剛畢業(yè)時(shí)，激情滿懷，斗志昂揚(yáng)，如果還是四平八穩(wěn)的“老八股”、“老三樣”，只會(huì)讓人覺得沒勁。相反，那種既談現(xiàn)實(shí)又論理想、既接地氣又鼓士氣，沒有官話套話，全是新話、心里話、日常話的表達(dá)，很快能引起共鳴。

不過，開學(xué)演講的相對(duì)“平淡”，也使得有人抱怨“根叔們過于把注意力放在畢業(yè)典禮上了”，“這些風(fēng)趣的能讓學(xué)生們有感覺的導(dǎo)師性演說，如果能在開學(xué)典禮上呈現(xiàn)，或許對(duì)學(xué)生們的影響完全不一樣，開學(xué)典禮上更需要傾聽一場(chǎng)難忘的演講�！遍_學(xué)演講少不了勵(lì)志主題面對(duì)數(shù)千青蔥少年，大學(xué)校長(zhǎng)們都急于要讓這群剛剛脫離高中生涯的新人樹立對(duì)大學(xué)和大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)，所以，介紹校園、校史和杰出校友，經(jīng)常會(huì)占據(jù)開學(xué)演講的很大一部分。有中國(guó)最美大學(xué)校園之譽(yù)的武漢大學(xué)，校長(zhǎng)李曉紅就在演講中用了約四分之一的篇幅稱頌“珞珈之山，東湖之水，山高水長(zhǎng)，流風(fēng)甚美”。坐擁“一塔湖圖”的北大校長(zhǎng)周其鳳則自創(chuàng)了一句流傳頗廣的“大美北大，無由不愛”。擁有“荷塘月色”等勝景的清華校長(zhǎng)陳吉寧，也用了兩長(zhǎng)段闡述“的確清華是最美的”。

杰出校友是每個(gè)校長(zhǎng)都喜歡在演講中列舉的，除了舉出公認(rèn)的博學(xué)鴻儒或功成名就之士外，記者發(fā)現(xiàn)，為加強(qiáng)“貼近性”，校長(zhǎng)們也開始注重講述在校生的故事。

像陳吉寧，在講述一眾名人校友故事時(shí)，也特意告訴新生，航天航空學(xué)院的楊錦同學(xué)在參加本科生研究訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)，用微納米顆粒做出了一種“永久的泡泡”。武大李曉紅校長(zhǎng)列舉的好幾位在校生，甚至不是在學(xué)習(xí)或科研上表示突出的，他稱頌他們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中表現(xiàn)卓越。也有不講校史的，如上海交大校長(zhǎng)張杰，他在這所以理工科見長(zhǎng)的大學(xué)講了個(gè)很“文藝”的主題：《聞道問道悟道》，以此來闡釋他眼中的“大學(xué)之道”。復(fù)旦大學(xué)的校長(zhǎng)楊玉良走的也是“文藝”路線，這位擔(dān)任過國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室主任和教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長(zhǎng)的中科院院士，一直都強(qiáng)調(diào)大學(xué)要堅(jiān)守學(xué)術(shù)精神和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，他的演講題目叫《重溫關(guān)于大學(xué)的常識(shí)》，一看就知道他是想重新打撈已經(jīng)被淡忘的大學(xué)精神，重申大學(xué)本質(zhì)。對(duì)于孩子們?cè)趺瓷洗髮W(xué)，校長(zhǎng)們各有指導(dǎo)。南開大學(xué)校長(zhǎng)龔克告誡新生們“大一”不是“高四”，要他們想一想大學(xué)與中小學(xué)到底有什么不同，他給出的答案是“自主性”上的區(qū)別，大學(xué)要求同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立生活、全面發(fā)展。陳吉寧則在《如何讓大學(xué)生活更有意義》的主旨演講中，建議天之驕子們學(xué)會(huì)“做人”、學(xué)會(huì)“獨(dú)立”、學(xué)會(huì)“珍惜”。李曉紅則要求新生們做“心胸寬闊、昂揚(yáng)向上，追求真知、求是拓新，情趣廣泛、智慧博雅，眺望世界、敢于擔(dān)當(dāng)”的“四有”武大人。

還有校長(zhǎng)在演講中發(fā)表承諾，像北師大新任校長(zhǎng)董奇就再次強(qiáng)調(diào)了“四不原則”：即：不申報(bào)新的科研課題，不招收新的研究生，不申報(bào)任何教學(xué)科研成果獎(jiǎng)，個(gè)人不申報(bào)院士。強(qiáng)調(diào)自由發(fā)展和獨(dú)立思考

在今年的開學(xué)典禮演講中，像“根叔”一樣，有多位校長(zhǎng)都談到了自由發(fā)展和獨(dú)立思考的重要性。據(jù)報(bào)道，“根叔”對(duì)“自由發(fā)展”的表述是這樣的：在大學(xué)的自由發(fā)展意味著“成為你自己”�！暗�成為你自己絕不只是有好的成績(jī)，這意味著你要有自由意志，要有獨(dú)立的人格和鮮明的個(gè)性�！彼�認(rèn)為，教育的目的不是把學(xué)生培養(yǎng)成某種工具，而是讓學(xué)生自由發(fā)展，“這樣你們才能成為有活力、有創(chuàng)造力、有鮮明個(gè)性的人�！�

他還在演講中引用了溫家寶總理的表述“大學(xué)就該有獨(dú)立之精神、自由之表達(dá)”稱，華中科大將創(chuàng)造條件讓學(xué)生們自由發(fā)展。

教育部原新聞發(fā)言人王旭明曾在微博上感嘆道，在今年眾多的大學(xué)校長(zhǎng)畢業(yè)演講中，唯有陳吉寧校長(zhǎng)告誡學(xué)生要“不唯眾、不跟風(fēng)，不在意在普通的道路上是否比別人走得更快，而是具有從容地行走在無人知曉的荒原上的勇氣”。王旭明說：“陳校長(zhǎng)一席話值得所有大學(xué)生記住，當(dāng)下稀缺幾無呵！”

8月16日的開學(xué)典禮上，陳吉寧再次冀望新生們“學(xué)會(huì)獨(dú)立，能夠獨(dú)立生活，善于獨(dú)立思考，養(yǎng)成獨(dú)立人格�！边@種表達(dá)與1個(gè)月前的演講內(nèi)在精神相貫通。

他說：“陳寅恪先生講獨(dú)立之精神、自由之思想，倡導(dǎo)的就是獨(dú)立思考、獨(dú)立人格……獨(dú)立生活是一種自主、自立的生活態(tài)度，讓大家能夠獨(dú)自面對(duì)和處理生活學(xué)習(xí)中的困難和選擇。獨(dú)立思考是一種實(shí)事求是的思想方法，讓大家遇事不跟風(fēng)、不盲從、不隨波逐流。獨(dú)立人格是一種不依附他人和權(quán)威，具有自我人性與追求的精神品格。只有學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、具備了獨(dú)立人格，才能幫助你們激發(fā)好奇心、啟迪想象力、建立批判性思維，才能促使你們真正走向成熟，也才意味著你們可以對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。”孔子和蔡元培被校長(zhǎng)們引用最多近年來，由于社會(huì)對(duì)大學(xué)校長(zhǎng)演講的關(guān)注程度越來越高，也有人在總結(jié)成功的校長(zhǎng)演講所需要的技巧，比如加入動(dòng)人的回憶，新潮的語(yǔ)句，善于引經(jīng)據(jù)典，增強(qiáng)演講內(nèi)容的時(shí)效性與針對(duì)性，等等。

記者特意留意了校長(zhǎng)們引經(jīng)據(jù)典的情況。這一次，上海的兩所大學(xué)復(fù)旦和上海交大又出現(xiàn)了相似性。

以引用的文字?jǐn)?shù)量論，復(fù)旦的楊玉良校長(zhǎng)引用的最多，光引用蔡元培的表述就多達(dá)4處，最長(zhǎng)的一處達(dá)300余字。楊校長(zhǎng)自己也稱，他的演講“更主要是引用先賢們的話。我認(rèn)為他們說得都很精辟，毋須太多的詮釋。”

以引用來源論，上海交大張杰校長(zhǎng)走在了前面，一共有11處，古今中外都有涉獵。比如，他從《易經(jīng)泰卦》中的“天地交而萬物通，上下交而其志同”來闡釋校名的由來，以美國(guó)著名思想家艾倫布魯姆的“大學(xué)是一個(gè)以理智為基石的國(guó)家的神殿”來闡釋什么是大學(xué)，演講末尾，他更是引用北宋大儒張橫渠的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”來描述他對(duì)大學(xué)教育的最高向往。

陳吉寧也引述了多位名人的表達(dá)，如曹禺、陳岱孫、季羨林、朱基、陳寅恪、楊絳、錢鐘書等，這些人有個(gè)共同的特點(diǎn)，全都是清華大學(xué)的校友，既無古人，也無外人，展現(xiàn)了清華人才之盛。

從被引用的名人來看，孔子和蔡元培是被引用最多的。孔子被譽(yù)為“萬世師表”，是中國(guó)從古到今最被推重的大教育家。蔡元培因改革北大而奠定了中國(guó)現(xiàn)代新式教育的基礎(chǔ)，他對(duì)大學(xué)功能和定位的認(rèn)識(shí)如“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也”、“大學(xué)以教授高深學(xué)術(shù)，養(yǎng)成碩學(xué)閎才，應(yīng)國(guó)家需要為宗旨”等，經(jīng)常被引用，可以說是對(duì)“大學(xué)是什么”最經(jīng)典的論述。

擴(kuò)展閱讀：大學(xué)校長(zhǎng)在新生開學(xué)典禮上的講話集錦

大學(xué)校長(zhǎng)在新生開學(xué)典禮上的講話集錦

帶著高考成功的喜悅，帶著對(duì)未來的憧憬，新一屆學(xué)子走進(jìn)大學(xué)校園。校長(zhǎng)們用親切、語(yǔ)重心長(zhǎng)的開學(xué)演講溫暖學(xué)子心靈，為他們生動(dòng)講述了大學(xué)第一課。

清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林告誡學(xué)子：“我期望同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g獨(dú)立思考、大膽實(shí)踐，積極嘗試各種有興趣、有意義的事情，以開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、健全人格�！�

四川大學(xué)校長(zhǎng)謝和平則諄諄教導(dǎo)，期待學(xué)子“做好人、做有用人、做成功人”。他說，“人與人之間最小的差距是智商，最大的差距是堅(jiān)持。命運(yùn)負(fù)責(zé)洗牌，但玩牌的是我們自己，堅(jiān)持應(yīng)該堅(jiān)持的，不拋棄、不放棄，把堅(jiān)持、奮斗進(jìn)行到底�！�

蘭州大學(xué)校長(zhǎng)周緒紅希望青年學(xué)生珍惜大學(xué)生活，牢牢把握住成長(zhǎng)成才的寶貴機(jī)遇。

校長(zhǎng)們淺顯又意味深長(zhǎng)的語(yǔ)言不但深深打動(dòng)學(xué)子，也得到網(wǎng)友的熱捧�！案�有責(zé)任感，也更有歸屬感了，校長(zhǎng)的演講不是高高在上的官話、套話，也沒有故意賣弄學(xué)問的不知所云。他像我們的大家長(zhǎng)�！鼻迦A大學(xué)大一新生時(shí)欣欣告訴記者。

“這樣的學(xué)者令人尊敬，令人感佩，即便沒有機(jī)會(huì)親自聆聽先生教誨，有幸讀到也深深慰藉我的心靈”，一位網(wǎng)友這樣留言。

開學(xué)第一課，只是踏入大學(xué)的開始。對(duì)很多同學(xué)來說，這個(gè)開始是溫暖的，也將終身受益。正如梁實(shí)秋在多年后依然記得梁?jiǎn)⒊�先生在清華大學(xué)的一次講演，依然記得那個(gè)風(fēng)和日麗的下午對(duì)自己求學(xué)生涯的影響。

北京大學(xué)校長(zhǎng)周其鳳

看著你們歡快地走入燕園，我常常想起我的“初入燕園”。盡管路途辛苦，但滿懷憧憬，無比興奮和激動(dòng)。不同的是，你們大多不必像我那樣光腳走路和站乘火車了。這種“不同”，從一個(gè)側(cè)面反映了45年來、特別是改革開放以來我們國(guó)家取得的巨大進(jìn)步。這種進(jìn)步，源于黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和父輩們鍥而不舍的艱苦奮斗！當(dāng)前,面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，我們國(guó)家提出，必須加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，走全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展道路。這預(yù)示一個(gè)新時(shí)代的來臨。作為新時(shí)代的主人，今后幾年的北大生涯將奠定你走向未來的深厚根基。怎樣打好根基，真正成為“新時(shí)代的主人”，我想給大家?guī)�點(diǎn)建議。第一、學(xué)會(huì)“包容”，養(yǎng)成泰山不棄土、河海不擇細(xì)流的胸懷。

大學(xué)之所以為大學(xué)，首先在于她的包容之大。今年暑期，杜維明先生給我寫了一封長(zhǎng)信。杜先生是新儒家的代表人物、哈佛燕京學(xué)社的前任社長(zhǎng)，我校高等人文研究院院長(zhǎng)。他在信中說：“中華文明是學(xué)習(xí)的文明、對(duì)話的文明、包容的文明”。我對(duì)杜先生的這些理念是非常認(rèn)同的。上個(gè)世紀(jì)初，我們的老校長(zhǎng)蔡元培先生曾以“思想自由，兼容并包”的理念，成就了北大的輝煌。100多年來，包容始終都是北大人所堅(jiān)守的傳統(tǒng)。對(duì)同學(xué)們來說，包容是眼界、是胸懷、是氣度，但也是修行。你們非常優(yōu)秀,但我還是特別希望你們努力放下身段，要謙虛謹(jǐn)慎，善于學(xué)習(xí)，甚至要善于向“不如自己”的人學(xué)習(xí)。我校前輩教授、著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通先生主張“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”，就是要求我們不僅欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也要認(rèn)識(shí)并欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，大家互相尊重、互相欣賞、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，人類的理想社會(huì)就能實(shí)現(xiàn)。

第二、學(xué)會(huì)“生存”，樹立人與自然和諧共存理念，倡導(dǎo)綠色環(huán)保生活。相比“綠色生存”，同學(xué)們可能更擅長(zhǎng)“數(shù)字化生存”，網(wǎng)絡(luò)上雖然可以“種菜”、“偷菜”，但網(wǎng)絡(luò)上沒有鮮活、多樣的生命，更沒有融會(huì)北大精神的美麗燕園。燕園的美不僅在于其古樸典雅，更在于和諧自然。為了使校園更加美麗，我們提倡“低碳”生活；為了支持我國(guó)政府關(guān)于“減排”的國(guó)際承諾，北大和國(guó)際研究型大學(xué)聯(lián)盟的其他9所世界一流大學(xué)一起，提出并展開了綠色校園和可持續(xù)發(fā)展校園的建設(shè)。這一行動(dòng)得到了北大師生的熱烈響應(yīng)。希望各位新同學(xué)，從我做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成綠色、低碳、環(huán)保的學(xué)習(xí)、生活方式。

第三、學(xué)會(huì)“專注”，要靜得下心、沉得住氣，坐得了冷板凳，努力從人類社會(huì)一切文明成果中汲取營(yíng)養(yǎng)和力量。

校園有形的圍墻不可能帶給你內(nèi)心的寧?kù)o和專注，海量的信息會(huì)帶來很多新的誘惑，很容易把你們的注意力從學(xué)習(xí)上帶走，使你們忙著追熱鬧趕風(fēng)潮。但是，要成就大學(xué)問、大事業(yè)，就必須保持平靜的心態(tài)、練就專注的本領(lǐng)。我希望同學(xué)們能珍惜好利用好學(xué)校為你們提供的優(yōu)質(zhì)資源。我還向同學(xué)們特別強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)期間不僅要掌握學(xué)科知識(shí)，更要培養(yǎng)強(qiáng)烈的求知欲、好奇心和對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的反思與批判精神，不斷提升自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的創(chuàng)新能力。

最后，學(xué)會(huì)“擔(dān)當(dāng)”，培養(yǎng)“士以天下為己任”的使命感、抱負(fù)和情懷。我給大家講個(gè)故事。1958年，我國(guó)決定完全靠自己的力量研制原子彈。我們的校友鄧稼先先生在接到任務(wù)后，回家對(duì)妻子說：“往后家里的事我就不能管了，我的生命就獻(xiàn)給未來的工作了，做好了這件事，我這一生過得就很有意義，就是為它死了也值得�！睆拇肃�?yán)想[姓埋名，與世隔絕26年，為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的一生。與鄧稼先一樣，我們北大還有很多杰出的教師和校友。我希望同學(xué)們能夠牢牢記住的是，只有當(dāng)你將自己的生命和力量都奉獻(xiàn)給了國(guó)家發(fā)展和民族振興的偉大事業(yè)的時(shí)候，你才是一個(gè)真正的北大人，一個(gè)真正的“新時(shí)代的主人”！中山大學(xué)校長(zhǎng)黃達(dá)人

歷史將會(huì)證明，201*年，是中國(guó)高等教育發(fā)展史上一個(gè)重要的年份�？梢灶A(yù)期，中國(guó)的大學(xué)將進(jìn)入一個(gè)以高度重視提高教育教學(xué)質(zhì)量為標(biāo)志的新的發(fā)展時(shí)期。本科教學(xué)將會(huì)越來越受到重視，而我們的學(xué)生也將會(huì)受到更多的關(guān)注，這是大學(xué)生的福音。

善待學(xué)生，正是中山大學(xué)的核心辦學(xué)理念。

作為一所偉人手創(chuàng)，有著悠久辦學(xué)歷史的高等學(xué)府，中山大學(xué)長(zhǎng)期以來形成了優(yōu)良治學(xué)傳統(tǒng)和特有的氣質(zhì)，給求學(xué)于其中的廣大學(xué)生以無形的熏陶。更重要的是，中山大學(xué)為學(xué)生提供了優(yōu)秀的師資和良好的求學(xué)環(huán)境，在關(guān)愛前提下，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，使他們既成人，又成才，為他們的人生指明方向，對(duì)他們的一生負(fù)責(zé)，這是根本意義上的“善待學(xué)生”。

我認(rèn)為，人才的培養(yǎng)是一個(gè)“教學(xué)相長(zhǎng)”的雙向互動(dòng)的過程。作為大學(xué)，要為學(xué)生提供良好的求學(xué)條件，而作為學(xué)生，也要努力刻苦地學(xué)習(xí)，使自己“成人”并“成才”。

兩年前，在中山大學(xué)參加教育部本科教育學(xué)水平評(píng)估的報(bào)告中，我曾對(duì)大學(xué)生培養(yǎng)的發(fā)展目標(biāo)作了七個(gè)方面的描述，這也是我所認(rèn)為的一個(gè)理想的中國(guó)大學(xué)生所應(yīng)具備的稟賦。在新學(xué)年來臨之際，略述于下，愿與各位新同學(xué)共勉：

知禮。在現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)“禮儀重建”過程中，大學(xué)負(fù)有無法回避的重要使命。大學(xué)生應(yīng)該有敬畏之心，要形成一種超越“工具理性”的人文素養(yǎng)，從而成為一個(gè)真正“文明”的人。

誠(chéng)信。如果說“知禮”強(qiáng)調(diào)的是對(duì)外在社會(huì)秩序的遵循的話，那么誠(chéng)信強(qiáng)調(diào)的就是一個(gè)人內(nèi)在道德感的培養(yǎng)。只有內(nèi)誠(chéng)于心，才能外信于人。具有誠(chéng)信素質(zhì)的學(xué)生才能真正為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

擔(dān)當(dāng)。孫中山先生對(duì)大學(xué)生懷著“做大事”的期待，他在中山大學(xué)校訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)“篤行”，正在于“擔(dān)當(dāng)”二字。一個(gè)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任心的大學(xué)生，進(jìn)入社會(huì)就是社會(huì)的建設(shè)者，而不是社會(huì)發(fā)展的觀望者。這種責(zé)任心，從大處講是將自己的發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步、民族發(fā)展聯(lián)系在一起的愛國(guó)精神；從小處講是一種遇事不折不撓、意志堅(jiān)韌的精神。

勤奮。自覺地勤奮學(xué)習(xí)是一種發(fā)自內(nèi)心深處的“非功利”的求學(xué)態(tài)度，是一種腳踏實(shí)地的風(fēng)范，是一種自強(qiáng)不息的品質(zhì)。超越。大學(xué)生要有超越意識(shí)，要敢于超越前人，敢于超越自我，敢于超越常識(shí)，只有敢于超越，才會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)造力，才會(huì)成為“創(chuàng)新型人才”。陽(yáng)光。大學(xué)生應(yīng)該襟懷寬廣，自信向上，一個(gè)陽(yáng)光的青年，應(yīng)該表現(xiàn)出積極的精神面貌，體現(xiàn)出時(shí)代發(fā)展的特征。

職業(yè)準(zhǔn)備。大學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)期間就做好充分的職業(yè)準(zhǔn)備。要有更崇高的職業(yè)使命，應(yīng)該將自己的職業(yè)期望與社會(huì)進(jìn)步聯(lián)系在一起�？偠�言之，我們理想中的大學(xué)生，應(yīng)該是一個(gè)“文明的現(xiàn)代人”，他們誠(chéng)信知禮，積極向上，敢于超越，勇于擔(dān)當(dāng)；他們順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，善于吸收現(xiàn)代世界文明，富有開拓進(jìn)取的創(chuàng)造精神。這樣的大學(xué)生，才是真正適應(yīng)中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的人才。.

清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林

帶著高考成功的喜悅，帶著家人朋友的祝福，你們走進(jìn)美麗的清華園，為這座百年學(xué)府注入了新的生機(jī)與活力。

在這里，你們將會(huì)享受到良好的學(xué)習(xí)和生活條件。學(xué)校建立了完善的成才支持體系，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，學(xué)校將從多個(gè)方面給予幫助，絕不會(huì)讓一位勤奮而有才華的同學(xué)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)壓力而停下追尋夢(mèng)想的腳步。清華為你們搭建了成就夢(mèng)想的平臺(tái)，但是夢(mèng)想的彼岸還需要自己去找尋。我想告訴大家的是：選擇清華，就是選擇了一生的責(zé)任！

從建校之初的留美預(yù)備學(xué)校開始，清華人就將振興中華、造福人類作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的畢生追求。不久前辭世的錢偉長(zhǎng)老學(xué)長(zhǎng)，最初是以優(yōu)異成績(jī)考入清華歷史系，卻在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后抱著“科學(xué)救國(guó)”的思想毅然改學(xué)物理，最終成為我國(guó)近代力學(xué)奠基人之一。錢老曾說：“國(guó)家的需要就是我的專業(yè)�！爆F(xiàn)在，我們的國(guó)家正處在大發(fā)展、大變革的時(shí)代，正需要每一個(gè)有理想的清華學(xué)子，勇敢地承擔(dān)起肩頭的責(zé)任：在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和構(gòu)建和諧社會(huì)的大舞臺(tái)上，成就自己的事業(yè);在奉獻(xiàn)祖國(guó)、服務(wù)人民的過程中，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

“責(zé)任”可以引領(lǐng)你們成長(zhǎng)的方向。但要真正擔(dān)當(dāng)?shù)闷疬@份責(zé)任，首先還是要“好好學(xué)習(xí)”。我期望同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g獨(dú)立思考、大膽實(shí)踐，積極嘗試各種有興趣、有意義的事情，以開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、健全人格。此外，我還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，那就是“勤奮”�！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)看似輕松自由，但要想真正學(xué)好、學(xué)透，解決自己感興趣的問題，提出有質(zhì)量的設(shè)想和批判性見解，就一定要十分地踏實(shí)勤奮。切忌蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止，而是要在多方涉獵的基礎(chǔ)上，在感興趣的領(lǐng)域里，扎扎實(shí)實(shí)地下功夫。

品學(xué)兼優(yōu)，德才兼?zhèn)�，是同學(xué)們不斷追求的成長(zhǎng)目標(biāo)，而一個(gè)重要先決條件是要有一副健康的體魄。清華有句口號(hào)叫“為祖國(guó)健康工作五十年”，希望看到你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上生龍活虎、揮灑汗水，希望你們?cè)诖髮W(xué)期間至少掌握一項(xiàng)體育技能，并把它長(zhǎng)期保持下去，成為一生的愛好和習(xí)慣。明年清華將迎來百年校慶。近百年來，從這座校園里走出了大批學(xué)術(shù)大師、治國(guó)之士和興業(yè)之才，為國(guó)家發(fā)展和人類進(jìn)步作出了卓越的貢獻(xiàn)。衷心期望大家繼承和發(fā)揚(yáng)清華傳統(tǒng)，勇于擔(dān)當(dāng)，茁壯成長(zhǎng)，成為不負(fù)社會(huì)和時(shí)代期望的優(yōu)秀清華人!

四川大學(xué)校長(zhǎng)謝和平

作為校長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)试S我代表四川大學(xué)全體老師和同學(xué)們歡迎你們“90后”川大人!

每年新生的到來，對(duì)于四川大學(xué)這所古樸的校園而言都是一次生機(jī)的煥發(fā):我們不僅看到了你們風(fēng)華正茂的青春面孔，更重要的是你們?yōu)閷W(xué)校注入了新的活力，為老師們創(chuàng)造了“得天下英才而育之”的機(jī)遇，為四川大學(xué)的“源遠(yuǎn)者流長(zhǎng)、根深者枝茂”做出了最好的詮釋。

作為校長(zhǎng)，我可以驕傲地告訴大家，能夠進(jìn)入四川大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，更為你們翹首前程提供了大好的人生際遇。因?yàn)�，這里不僅彌漫著厚重的歷史氣息，更充盈著求是創(chuàng)新、追求卓越的蓬勃氛圍。

四川大學(xué)114年悠久辦學(xué)歷史積淀的深厚人文底蘊(yùn)，多學(xué)科交叉融合造就的綜合優(yōu)勢(shì)，使一代代川大人成為優(yōu)秀。成為優(yōu)秀和追求卓越蘊(yùn)含的氣質(zhì)、修養(yǎng)、素質(zhì)具有共同的基本要素，體現(xiàn)在:

其一，海納百川、有容乃大是川大人不變的氣質(zhì)。作為川大人，我們自豪而不驕傲，我們寬容而不放縱，我們從北京奧運(yùn)會(huì)中學(xué)會(huì)共贏，從汶川大地震中領(lǐng)悟堅(jiān)強(qiáng)，我們深知有容才能海納，夫?yàn)椴粻?zhēng)天下莫能與之爭(zhēng)!其二，做好人、做有用人、做成功人的信念是川大人永恒的追求。讓我們從今天開始，都做一個(gè)不折騰、善意的好人，做一個(gè)無愧于社會(huì)、為國(guó)家貢獻(xiàn)力量的有用之人，做一個(gè)承繼偉人功業(yè)、舞動(dòng)青春時(shí)代的成功的人。其三，有知識(shí)更要有文化、有智慧更要有責(zé)任的四有原則是川大人深刻的堅(jiān)守。知識(shí)不等于文化，智慧不等于責(zé)任。川大人深深知道“科學(xué)知識(shí)誠(chéng)可貴，文化修養(yǎng)價(jià)也高，若為精彩人生故，智慧擔(dān)當(dāng)皆需要”的道理。其四，人與人之間最小的差距是智商，最大的差距是堅(jiān)持。命運(yùn)負(fù)責(zé)洗牌，但玩牌的是我們自己，川大人既要善于“仰望星空”，又要善于“腳踏實(shí)地”，堅(jiān)持應(yīng)該堅(jiān)持的，不拋棄、不放棄，把堅(jiān)持、奮斗進(jìn)行到底。

蘭州大學(xué)校長(zhǎng)周緒紅

新的學(xué)期，新的階段。新學(xué)年開始，新生入校開啟了人生的重要階段，也使百年蘭大煥發(fā)出勃勃的生機(jī)與活力。青年學(xué)生應(yīng)該十分珍惜大學(xué)生活，志存高遠(yuǎn)、全面發(fā)展，勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，牢牢把握住成長(zhǎng)成才的寶貴機(jī)遇。在新形勢(shì)下，創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)要求研究型大學(xué)培養(yǎng)出具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，高度綜合的科技發(fā)展趨勢(shì)要求研究型大學(xué)培養(yǎng)出一專多能的復(fù)合型人才，經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)要求研究型大學(xué)培養(yǎng)出具有寬廣視野的國(guó)際化人才，新的學(xué)期，我們要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把拔尖創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)擺在更加突出的位置。

新的學(xué)期，新的責(zé)任。每一位蘭大教師都要把教書育人、科研誠(chéng)信作為安身立命的基礎(chǔ)和底線。在百年辦學(xué)歷程中，一代代蘭大學(xué)人在追求真理、獻(xiàn)身科學(xué)的事業(yè)中，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，恪守學(xué)術(shù)道德，形成了“淡泊名利、愛國(guó)敬業(yè)、直面清貧、樂于奉獻(xiàn)”的學(xué)術(shù)風(fēng)范和“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、崇尚學(xué)術(shù)、追求真理”的治學(xué)態(tài)度，以及“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，這些優(yōu)秀的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)已經(jīng)深深地扎根在蘭大學(xué)人的精神世界，也深深地熔鑄于蘭大精神當(dāng)中，成為我們建設(shè)國(guó)際知名的高水平研究型大學(xué)的寶貴精神財(cái)富。

新的學(xué)期，新的目標(biāo)。要保持學(xué)校事業(yè)持續(xù)健康的發(fā)展，就必須轉(zhuǎn)變過去重規(guī)模、重外延的發(fā)展模式，建立內(nèi)涵提升、質(zhì)量?jī)?yōu)先的發(fā)展模式。這是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我們?cè)趯W(xué)校管理上追求的主要目標(biāo)。建立和完善這一模式的途徑和方法就是改革創(chuàng)新。

建設(shè)國(guó)際知名的高水平研究型大學(xué)，是國(guó)家賦予我們的歷史性任務(wù)，是一代代蘭大人心中的夢(mèng)想和共同的愿景。我們要以學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(201*2020年)》為契機(jī)，認(rèn)真思考謀劃，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，為蘭大的新百年開好局、邁好步，努力創(chuàng)造出無愧于歷史、無愧于當(dāng)代、無愧于后人的業(yè)績(jī)，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

黃進(jìn)校長(zhǎng)在201*級(jí)本科生開學(xué)典禮上的講話

各位老師，各位同學(xué)：

大家上午好！

在中國(guó)政法大學(xué)，昨天和今天是兩個(gè)都很重要的日子。昨天是我國(guó)第25個(gè)教師節(jié)，我們的同學(xué)向老師致以節(jié)日的祝福；今天是法大舉行201*級(jí)本科生和研究生開學(xué)典禮的日子，我們的老師要給予學(xué)生最大而至誠(chéng)的祝福。

各位同學(xué)，你們?nèi)缂s而至，齊聚在軍都山下。這不僅是我國(guó)法學(xué)教育和法治建設(shè)之幸事，而且是法大之幸事。因而，我們有理由在這里舉辦一個(gè)隆重而簡(jiǎn)樸的儀式，歡迎大家加盟法大。作為校長(zhǎng)，我首先想要表達(dá)的是，熱烈歡迎你們！你們是新法大人！你們是法大的新主人！

說實(shí)話，面對(duì)你們這樣一個(gè)年輕、有活力、渴望上進(jìn)、血?dú)夥絼偟娜后w，我很激動(dòng)。你們是我擔(dān)任法大校長(zhǎng)一職后迎來的第一批新生，而且我們又相識(shí)在201*年這個(gè)特殊的年份。今年是建國(guó)60周年，也是我們法大恢復(fù)招生30周年，我自然有許多話要對(duì)大家說。不過，近來媒體十分關(guān)注今年秋季大學(xué)的開學(xué)典禮，有這樣兩則新聞不知道大家看了沒有，一則是《不要讓開學(xué)典禮“走過場(chǎng)”》，抨擊了大學(xué)校長(zhǎng)一成不變的講話模式，另一則是《大學(xué)第一課，聆聽校長(zhǎng)“哲言”》，評(píng)述了今年一些大學(xué)校長(zhǎng)打破開學(xué)典禮的傳統(tǒng)講話樣式，暢談90后青年人能夠接受的哲理。面對(duì)媒體對(duì)大學(xué)校長(zhǎng)的“拷問”，盡管我不得不謹(jǐn)慎，但我還是希望和我們的新生共同探討一下什么是大學(xué)，什么又是中國(guó)政法大學(xué)，以及如何做法大人。

說到什么是大學(xué)，不同的人有不同的回答。從我國(guó)傳統(tǒng)文化的角度看，“大學(xué)”一詞是與研究文字、訓(xùn)詁、音韻的學(xué)問“小學(xué)”相對(duì)而言的。我國(guó)有一部儒家經(jīng)典叫《大學(xué)》，即“四書”之一，其開篇就是那廣為傳誦的佳句：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善�！笨梢�，在中國(guó)古代，大學(xué)是為人之學(xué)，是修身之學(xué)，是立業(yè)之學(xué)，是治國(guó)安邦之學(xué)，是大的學(xué)問。現(xiàn)代意義上的大學(xué)源于西方，西方大學(xué)制度引入中國(guó)后，中國(guó)的教育家對(duì)現(xiàn)代大學(xué)也有自己的解讀。比如，蔡元培先生在就任北京大學(xué)校長(zhǎng)的演講中曾說：“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也�！鼻迦A大學(xué)老校長(zhǎng)梅貽琦先生則認(rèn)為：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”時(shí)至今日，人們對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有了深刻的變化。今日之大學(xué)，不僅要培養(yǎng)人才，而且要?jiǎng)?chuàng)新知識(shí)、服務(wù)社會(huì)，甚至還要引領(lǐng)文化。但我們要記住，大學(xué)最基本、最核心的是要培養(yǎng)德智體美群全面發(fā)展的人。

那什么又是中國(guó)政法大學(xué)呢？我曾見到一句令我激動(dòng)，而且被社會(huì)廣泛認(rèn)可的表述,那就是“從誕生的那一刻起，她就與新中國(guó)民主與法治建設(shè)同興衰，共命運(yùn)，歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的歲月雕琢，依然豪情滿懷。年輕卻已歷經(jīng)滄桑，穩(wěn)健卻又充滿活力，這就是中國(guó)政法大學(xué)�！辈还苓@是溢美之辭也好，真實(shí)寫照也罷，我不想讓其影響你們自己的判斷。從你們?nèi)雽W(xué)那天起，你們事實(shí)上已開始了一個(gè)對(duì)你們自己求學(xué)的學(xué)校的了解、熟悉、認(rèn)知與判斷的過程。我相信你們對(duì)自己的大學(xué)有客觀的認(rèn)識(shí)。作為校長(zhǎng)，能給你們的承諾是，學(xué)校會(huì)盡力讓大家享受到優(yōu)質(zhì)的教育，培養(yǎng)你們健全的人格、自由的精神、創(chuàng)新的能力、拓展的責(zé)任。

我要提醒大家的是，你們既然選擇了法大，在某種程度上你們也選擇了“艱辛”，我們常說自己“立馬軍都”，那意味著我們的校園遠(yuǎn)離城市中心的繁華與喧囂，說的直接一點(diǎn)叫“偏僻”；雖然我們的校園“小而精，小而美”，但因?yàn)樾∫磺凶兊脫頂D，僅僅“學(xué)習(xí)占座”這一現(xiàn)象，歷經(jīng)法大人數(shù)年的艱辛實(shí)踐和演繹，已經(jīng)讓聽者嘆惜，聞?wù)叨笸�。也許這正與孟子的“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”的觀點(diǎn)不謀而合吧。幸運(yùn)的事，在未來的日子里，你們將領(lǐng)略到江平、陳光中、張晉藩、李德順、應(yīng)松年等一大批大家的學(xué)術(shù)風(fēng)采、人格魅力和道德風(fēng)范。作為校長(zhǎng)，我將不遺余力地為法大爭(zhēng)取更多的辦學(xué)資源，力爭(zhēng)把現(xiàn)有的法大校區(qū)建設(shè)成為一個(gè)精致而有文化內(nèi)涵的學(xué)府。

至于如何成為一個(gè)真正的法大人，這需要時(shí)間，需要?dú)v練，需要法大文化的耳濡目染。我這里提以下幾點(diǎn)建議，供大家參考。

大家初來法大，首先要盡快適應(yīng)不同于高中學(xué)習(xí)生活的法大學(xué)習(xí)生活，這里更加強(qiáng)調(diào)在老師指導(dǎo)下的自主、自覺、自律和自學(xué)。其次，要注意與他人和睦相處。法大是一個(gè)全國(guó)性大學(xué)，其國(guó)際性也在不斷加強(qiáng)，同學(xué)和老師們來自五湖四海，都有不同的文化習(xí)性，大家唯有以誠(chéng)待人，以信交人，以寬容人，以仁惠人，才能在法大和諧共生。切記“己所不欲，勿施于人”。第三，要進(jìn)一步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。大家在大學(xué)固然要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，但更重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，特別是提升在本專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)能力，以便今后自己一輩子能夠在知識(shí)方面自我更新。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重在做到“四個(gè)結(jié)合”，即學(xué)勤結(jié)合，勤學(xué)苦練；學(xué)思結(jié)合，思學(xué)互動(dòng)；學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用；學(xué)樂結(jié)合，以學(xué)為樂。第四，要始終關(guān)注自己的健康。健康不僅是無疾病或者不虛弱，而是身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好這三維一體的完滿狀態(tài)。沒有健康，人生的追求，無論是事業(yè)、財(cái)富還是愛情都將化為泡影。所以，大家要通過體育鍛煉保持身體健康；要正確認(rèn)識(shí)自我、正確認(rèn)識(shí)環(huán)境以及及時(shí)適應(yīng)環(huán)境，保持心理健康；要當(dāng)好學(xué)生，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力，讓自己的行為與學(xué)校規(guī)章制度、社會(huì)行為規(guī)范和國(guó)家法律法規(guī)相一致，保持良好的適應(yīng)社會(huì)狀態(tài)。最后，要盡量做到全面發(fā)展。人的自由而全面的發(fā)展，是人類社會(huì)發(fā)展的理想狀態(tài)。我們希望大家秉承法大“厚德、明法、格物、致公”的校訓(xùn)精神，在德智體美群諸方面全面發(fā)展，不求成為完人，但求成為全人，就是成為完完全全的人，健健康康的人，正正常常的人，全面發(fā)展的人，今后能為國(guó)家和社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)的人。

各位同學(xué)，你們來到法大就意味著你們已經(jīng)站在了新的人生起點(diǎn)上，在你們今后的人生航程中既有風(fēng)平浪靜、藍(lán)天白云，也有暴風(fēng)驟雨，波濤滾滾。古人云：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”揚(yáng)起你們理想的風(fēng)帆，勇敢地啟航吧！

謝謝大家！

友情提示：本文中關(guān)于《大學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)演講》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，大學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)演講：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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