關于我的語文老師的作文 本文簡介:
我的語文老師湛一奇在我的小學生涯中,有許許多多的補習班老師,這些人都教授了我很多的知識。但很少有人像薛老師那樣,能讓我就算已經到了中學還依然思念不忘。在一間不大的租來的小教室,能產生什么?能教出怎樣的學生?他曾經給我們講過一個故事。高考對于他來說,是一座煉鋼廠,一座如同火山煉獄般的煉鋼廠。這煉鋼廠將
關于我的語文老師的作文 本文內容:
我的語文老師
湛一奇
在我的小學生涯中,有許許多多的補習班老師,這些人都教授了我很多的知識。但很少有人像薛老師那樣,能讓我就算已經到了中學還依然思念不忘。
在一間不大的租來的小教室,能產生什么?能教出怎樣的學生?
他曾經給我們講過一個故事。
高考對于他來說,是一座煉鋼廠,一座如同火山煉獄般的煉鋼廠。這煉鋼廠將所有的苦難與負擔加壓在了他一個人身上,將其毀滅而又重生。這過程,有如鳳凰涅槃一般,像核能的核變,產生了比核裂變還要巨大的能量。
那年,他終于完成了高三的學業(yè),走向了成人的殿堂,在驕陽似火的六月。他走向了高考的考場。進入考場時,他滿面自信,還向著在門口為學子們“助威地”阿姨們揮手致意。仿佛已經勝券在握了一樣。可當他看到卷子的時候,他“涼”了。
這些題,仿佛就像陌生人一樣,一個都沒有見過,“入手點在哪里?”“怎么做?”這些在他腦中,回轉了無數(shù)遍。豆大的汗珠自他的額頭流下,流入筆尖,流入已經寒徹的他的心扉。到收卷時,他流著淚把卷子單獨交給老師。獨自一人,早已失去了當時不可一世的那般傲態(tài)。
回去后幾天,薛老師獨自一人,在自己的一間小屋里呆著,他迷茫,沉淪。思考著這一切。
果然,他也像大部分人那樣,不幸落榜,許多人勸他去當一個學徒或者下海經商。他的父母甚至都為他找好了關系,去一家餐館當服務生。
但他不甘于從此流落到了市井中,于是,他選擇了復讀。
柳永落榜,只不過是自嘲“奉旨填詞”,曾鞏幾十年 科舉尚無一次中第。更沒發(fā)一點牢騷。但是,薛老師因為復讀,遭到了多少同齡人的白眼,又遭到多少比他小的人的嘲笑?
他自己一個人,與試卷為伴,與題目為友。在孤獨寂寞痛苦中,在一間僅有幾平方米連空調都沒有的廉租房中,度過了整個痛苦的高三。
高考時,他手執(zhí)一支筆,與題海廝殺著,最終,他交上卷子。勝負已定。
那年,他成為了全省的文科第三,考上了復旦大學中文系。
他曾無數(shù)次對我們講,如果我當時真的挺我父母的話去當學徒,哪么現(xiàn)在我會身在何方呢?
堅持,總會創(chuàng)造出最最美好的東西。
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