新生黨員學習總結(jié)

新生黨員學習總結(jié)

聽沈副書記一席話，勝讀圣賢書十載

作為新生黨員的我聽到的第一節(jié)正式的黨課是由沈副書記主持的。黨課特別的開場讓我對這位書記有了一份別樣的記憶檔案黃小琥的《沒那么簡單》：沒那么簡單/就能找到感覺快樂就忙東忙西/感覺累了就放空自己/別人說的話/隨便聽一聽/自己做決定/不想擁有太多的情緒/一杯紅酒配電影摻雜人生百味的一首歌帶給我的不僅是感動，還有更深的人生思索生活沒這么簡單，但我們都得努力生活。為自己努力，追求幸福的未來；為他人服務，讓我們身邊的人活得更美好。

會上，沈副書記明確指出了中國特色社會主義理論體系基本內(nèi)涵，指出了中國現(xiàn)仍存在某些不和諧的聲音。對此，黨的十七大提出劃清“四大重要極限”。第一，關于劃清馬克思主義同反馬克思主義的界限。這對于正確認識中國特色社會主義道路具有第一位的意義。第二，關于劃清社會主義公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度同私有化和單一公有制的界限。劃清這個界限，是正確理解“中國奇跡”的一把鑰匙。第三，關于劃清中國特色社會主義民主同西方資本主義民主的界限。共產(chǎn)黨的堅強領導是中國最大的政治優(yōu)勢。第四，關于劃清社會主義思想文化同封建主義、資本主義腐朽思想文化的界限。當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，意識形態(tài)等軟實力因素在國際競爭和斗爭中的作用越來越突出。

胡錦濤總書記指出：“衡量一個政治制度是不是民主的，關鍵要看最廣大人民的意愿是否得到了充分反映，最廣大人民當家作主的權(quán)利是否得到了充分實現(xiàn)，最廣大人民的合法權(quán)益是否得到了充分保障�！边@就是我們的民主觀。中國共產(chǎn)黨是有偉大創(chuàng)造力的黨。雖然現(xiàn)在黨對國家的管理還存在不少隱患，在某些方面比不上“香港管理”，但我相信，我們偉大的黨一定能夠領導人民探索建立起一套不同于西方、符合中國實際、具有自己特點的民主制度體系。

除了提出黨的建設要借鑒香港管理模式外，沈副書記還跟我們新生黨員分享了他的一些讀書心得周有光的《全球化時代要“重估一切價值”》。周教授認為，從經(jīng)濟學上說，不存在“中國奇跡”。沒有奇跡，只有常規(guī)。中國實際上走的是全世界共同的發(fā)展道路，走這條道路，中國才會發(fā)展。全球化時代的世界觀要改變，過去我們從國家看世界，現(xiàn)在從世界看國家，所以一切事物都要重新認識�？磭�家，看民族，看文化，看經(jīng)濟社會的發(fā)展，都需要全球化的視角。因此，“五四”時期思想界要“重估一切價值”，在全球化時代，也需要“重估一切價值”。中國改革是半步半步走的，要改的是國情，不是民主。理論指導實踐。我們新生黨員要學會從不同的視角，全球化地審度這個社會。重估自身的價值，發(fā)揮自身作用，成為一個受人尊敬與愛戴的優(yōu)秀黨員！

“水離開了魚就不是魚了”沈強旺。

會上沈副書記還跟我們深入學習了中國共產(chǎn)黨三大優(yōu)良傳統(tǒng)：理論與實踐結(jié)合；緊密聯(lián)系群眾；批評與自我批評。這三大傳統(tǒng)可謂是老生常談的內(nèi)容了。但沈副書記卻以聲情并茂，深入淺出的講話方式不落俗套地給我們詳細講了這部分內(nèi)容。理論指導實踐，他提出希望，希望我們都能堅持一月一書活動，通過也讀提高自身思想覺悟與修養(yǎng)。緊密聯(lián)系群眾，他希望黨員同志都能在做好本職工作的同時，多關心身邊的同學朋友，想同學所想，竭力為同學服務。批評與自我批評方面，他并沒有提及過多，只是我認為，這是黨員必備的素質(zhì)。吾日三省吾身，積跬步而至千里！

感謝沈副書記如此精彩的發(fā)言，這兩次黨課我獲益匪淺。堅信在不久的將來，我會以一名黨員的身份，活躍在每個人的心中。

擴展閱讀：新生黨員培訓學習心得

160期黨校學習心得

尊敬的黨組織：

201*年11月16日星期一，我在會議中心思誠廳參加了校黨校第160期（新生黨員）培訓班一天的學習，其實那天我有英語雙學位的課，我只好請了英語課的假。參加培訓班的有40名本部的和17名陽邏來的總共57名高中發(fā)展入黨的黨員。

雖然僅僅一天時間，但黨校還發(fā)了由電腦導出的有學員名字和蓋有黨校印章的入學通知書，而且安排了專門的人員講授形式、內(nèi)容多樣的課程，足以看出黨校對這次培訓班的重視程度，也體現(xiàn)了黨的莊嚴性。我知道，黨一向特別是十八大后重視思想政治教育，黨審時度勢，認識到當今意識形態(tài)方面形勢的嚴峻性和意識形態(tài)的重要性。我也認識到這種對高中發(fā)展入黨的黨員進行培訓的培訓班開展的必要性，因為存在突擊入黨和唯成績論入黨的現(xiàn)象，導致黨員質(zhì)量良莠不齊。實不相瞞，我屬于唯成績論入的黨，但我高中是文科生，而且也參加了黨課學習，并且通過了結(jié)業(yè)考試，學校入黨程序也比較正規(guī)，所以我對黨的基本理論知識掌握得還算不錯，入黨動機也還算不純吧，我不是因為為了早日實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗而想入黨，而是因為我媽想讓我入黨，再就是我想為黨注入新鮮血液，而且我覺得班上其他人都是團員，而我是黨員，讓我覺得與眾不同，當然慶幸的是我的入黨動機沒有功利性。

上午第一場輔導報告是由校黨委常委、黨校副校長、組織部部長侯勇講授的。侯部長首先要我們珍惜學習機會，提出青年黨員是共產(chǎn)黨員的未來和希望，在同學們面前，我們代表的是黨員形象，所以我們要發(fā)揮黨員在學習、工作方面的先鋒模范作用，我心里暗暗從學習、生活、工作方面檢查了下自己，覺得自己作為黨員雖然沒有起反面影響，但并沒有發(fā)揮黨員在學習、工作方面的先鋒模范帶頭作用，他提到了信念，也提到了當代大學生在思想上存在的三個方面問題，分別是理想世俗化、庸俗化；沒有理想、信念，虛度大學四年；信仰淡化、虛化。其實從某種程度上來說，我在思想上也存在這些問題，還提到了當今在某些黨員身上的四大不正之風，包括形式主義、官僚主義、享樂主義，還有一個什么主義我沒記住，侯部長同時對黨員提出一些要求，包括維護、遵守黨的政治紀律；保持清醒頭腦，與中央保持高度一致；不發(fā)表與黨的政策不一致的言論和建議，面對網(wǎng)絡言論，不要人云亦云（聽到這里，我想到了教我管理學的王圓圓老師，我記得他曾在群里建議我們不要關心國家大事，以免成為憤青，影響學習，難道國家大事都是引起我們憤怒的事么？在這方面我還好，因為我覺得媒體披露的這些畢竟是少數(shù)）；掌握群眾方法和提高群眾能力現(xiàn)在黨有脫離群眾的危險，慶幸的是面對前蘇聯(lián)亡黨亡國的歷史教訓，黨意識到危險，有危機意識。

上午第二場輔導報告是由馬克思主義學院郭勁松副教授講的與青年學子談信仰。具體提到了信仰的含義和四個特征，在講授信仰的多樣性時，他提到了去香港教堂看見基督教徒們的所作所為，幽默風趣，他感覺比起基督教對教徒們形式多樣的思想教育，黨的思想教育并不多，雖然我們覺得多，指出洗腦不是貶義詞，而是中性詞，并說他正在給我們洗腦，還從三個方面論證為什么說馬克思主義具有科學性和真理性，最后他說毛澤東是這樣評價教條主義的：人屎可以給狗吃，狗死了可以給人吃，教條主義狗屎不如。所以呢，我們黨員要樹立堅定信仰，信馬克思主義，而教條主義要不得，毛澤東和鄧小平等老一輩革命家總能用最簡樸的話說明大道理，而當今許多官員凈說些苦澀難懂的條文。

之后我們做了一個15分鐘的關于黨的基本理論知識的測試，全是填空題。我應該及格了吧，但第一題問中國共產(chǎn)黨于哪年哪月哪日創(chuàng)建，我竟然只記得1921年，作為一個黨員，連黨組織創(chuàng)建時間都不記得，確實說不過去，我明白了安排這個測試的用意，看來我還得再繼續(xù)對黨的基本理論知識進行學習。

下午第一場輔導報告是由馬克思主義學院楊業(yè)華教授主講的共產(chǎn)黨員要做踐行社會主義核心價值體系的表率。我記得他講到了以人為本，共同富裕，和諧發(fā)展12字方針，其中以人為本是靈魂，共同富裕和和諧發(fā)展是價值追求，還提到了習近平主席講的空談誤國，實干興邦。我也覺得我們黨員要多做實事，不能老是一味的說教，別人聽多了會煩的。由于我中午沒休息好，再加上楊教授講得有些枯燥乏味，后來聽著聽著睡著了，在這里自我批評一下。

下午第二場輔導報告是由馬克思主義學院院長徐方平教授講的群眾路線與中國共產(chǎn)黨的崛起和發(fā)展。他提到了黨取得中國革命勝利的三大法寶，提到了雷擊事件和大生產(chǎn)運動，雷擊事件是1941年6月延川縣代縣長李彩云被雷劈死，縣民抱怨怎么不把毛澤東劈死，毛澤東知道后不但沒有責罰村民，反而思考原因，進而發(fā)動大生產(chǎn)運動，如果是我們黨員，是否有這樣的胸懷和冷靜沉著？他還講到1962年蒙哥馬利托人從延安帶回英國一把鋤頭、一袋大米，外國人尚且如此，何況我們黨員呢？提到黨的四大考驗和四大危險，還講到1950年11月25日年僅28歲的毛澤東的兒子毛岸英犧牲于朝鮮戰(zhàn)爭，一個風華正茂的官二代為了革命為了理想甘愿在異國他鄉(xiāng)拋頭顱、灑熱血，如今的黨員是否有這種勇氣？我想還是有的。

最后是由組織部主任科員占婧主持的大會總結(jié)，我看見她在臺下認真聽講和做筆記，而且作為組織部主任科員，她為講師端茶送水，整個活動被她安排得井井有條，她充分發(fā)揮了指揮才能，hold住全場，最后培訓班圓滿結(jié)束。

雖然只有一天的學習時間，但我確實收獲了很多，以上就是我的心得。12級-商學院-羅艷麗201*/11/

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