XXXX醫(yī)院黨支部開展道德領域突出問題專項專項教育和治理活動工作總結

XXXX醫(yī)院黨支部

開展道德領域突出問題專項教育和治理活動

階段性工作總結

為了貫徹落實區(qū)衛(wèi)生黨工委《關于印發(fā)的通知》（X衛(wèi)黨XXX）文件精神，結合我院實施方案，于近期認真組織開展了道德領域突出問題專項教育和治理活動，現將工作情況總結如下：

一、領導重視，組織得力

為確活動取得實效，我院成立道德領域突出問題專項教育和治理活動領導小組，負責道德領域突出問題專項教育和治理活動的部署、指導和協(xié)調工作。8月21日到8月23日，分別召開了院長辦公會、科主任會議、職工大會，集中開展道德宣講教育活動，做好教育治理的宣傳動員，講清重要意義、目標任務、方法步驟，大力宣傳普及社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，引導全體職工樹立社會主義榮辱觀，大力形成良好的醫(yī)德醫(yī)風。由于領導高度重視，方案具體，組織有力，措施到位，確保了此次活動工作的順利進行。

二、持續(xù)有效推進活動開展

1、“以病人為中心，以質量為核心”，積極開展“三好一滿意”活動，進一步加強行風建設。我院根據上級有關文件的要求，在全院深入實施“三好一滿意”，以服務好、質量好、醫(yī)德好、群眾滿意為目標，組織各科室人員認真學習醫(yī)療改革政策，廣泛開展職業(yè)道德和社會主義榮辱觀教育，大力加強崗位培訓，提升業(yè)務

素質。同時認真開展醫(yī)德醫(yī)風教育與考核工作，學習衛(wèi)生行業(yè)法律法規(guī)等活動，“優(yōu)質服務”、“滿意服務”等信念深入人心。

2、為進一步加強和提升我院行風建設工作水平，構建平安醫(yī)院，樹立良好形象，通過設置意見箱、發(fā)放問卷調查表等多種方式，主動征詢群眾意見建議，找準群眾對醫(yī)療服務中不方便、不放心、不滿意的主要問題，分析產生原因，提出治理措施，明確達到目標，向干部職工通報。通過對患者問卷調查，就患者對醫(yī)院沒有健身器材的問題，我院已經積極落實解決。

3、開展評選“優(yōu)秀服務窗口”和“優(yōu)秀服務標兵”工作。按照為民服務創(chuàng)先爭優(yōu)活動相關要求，我院對科室、窗口及其工作人員有突出貢獻、突出表現進行了評比和考核，評出優(yōu)秀服務窗口3個，優(yōu)秀服務標兵7人，進一步營造創(chuàng)先爭優(yōu)的良好活動氛圍，增強本院的凝聚力和向心力，推進各項工作取得新的成效。

4、以提高職工的思想道德素質和醫(yī)院文明程度為目的，傳播先進文化，讓社會主義核心價值體系的精神貫穿于醫(yī)療工作的各個環(huán)節(jié)和方方面面，引導職工養(yǎng)成“愛讀書、讀好書”的良好習慣，本院在黨員活動室建設了“職工書屋”。現書屋有各類書籍100多冊，雜志10多種，報刊10多份。

5、組織干部職工集中學習《醫(yī)療機構從業(yè)人員行為規(guī)范》和《衛(wèi)生領域職務犯罪預防讀本》，規(guī)范全院職工服務行為，完善各崗位人員服務規(guī)范。本院已購買《醫(yī)療機構從業(yè)人員行為規(guī)范》100本，做到全院職工人手一本。

三、下一步工作

進一步完善醫(yī)德醫(yī)風不良記錄與個人職稱晉升、獎金分配、提拔使用掛鉤的管理辦法，緊緊圍繞醫(yī)德教育、自查自糾、醫(yī)德考評、強化社會監(jiān)督、選樹典型等五個關鍵環(huán)節(jié)開展活動，確保專項教育和治理活動的成果落實到服務群眾健康的各項工作中，通過總結好經驗好做法，加強制度建設，建立長效機制，使活動常態(tài)化。。

3

201*年9月22日

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道德領域突出問題專項教育和治理活動工作總結

碑記學校201*年10月12日

根據市教育局《關于轉發(fā)的通知》精神，我校迅速制定了《碑記學校開展道德領域突出問題專項教育和治理活動工作方案》，成立了碑記學校開展道德領域突出問題專項教育和治理活動工作領導小組，對全校開展道德領域突出問題專項教育和治理活動進行了部署。同時，開展了宣講會議、座談會，集中開展道德宣講教育活動，做好教育治理的宣傳動員，講清重要意義、目標任務、方法步驟，大力宣傳普及社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德�，F將階段性工作總結如下：

一是開展了自查自糾工作。

組織開展作風行風評議自查自糾正工作，組織了全校教職工對我校行政人員和中層干部的評議，把群眾聯系密切，關系群眾切身利益的重要崗位作為評議重點部位，采取問卷調查、公開監(jiān)管舉報、邀請三都鎮(zhèn)和當地村委會有關領導召開座談會，認真聽取并廣泛收集意見建議，分別從事務公開、辦事效率、服務態(tài)度、廉潔自律等幾方面進行重點自查自糾，下階段我們針對自查自糾中發(fā)現的問題，制定了整改措施，完善了各項制度，建立了評議工作的長效機制。二是開展教師道德教育和公民道德教育活動相結合。認真貫徹落實市教育局的部署，在全校開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動、黨員示范陣地建設活動、開展了感恩教育活動、“美德校園”活動、“學習雷鋒，爭當美德少年”目前，并印發(fā)“做一個有道德的人”倡議書;實現道德宣傳常態(tài)化，營造知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。觀看了公民道德建設實施綱要宣傳片，朗誦了《論語》中關于“仁”經典語錄。學校黨支部團隊圍繞雷鋒精神撰寫了文章。組織學生參加了“向國旗敬禮”網上寄語活動，觀看了愛國主義教育影片，激發(fā)思想道德建設熱情。獎勵了一批“踐行雷鋒精神爭當道德模范”的先進個人和班集體。三是著力建設了專兼結合、高素質的德育工作隊伍

優(yōu)化完善了德育隊伍的激勵保障機制，按規(guī)定配好德育隊伍，特別是德育課教師和輔導員、班主任隊伍，邀請熱心德育工作的校外人士擔任兼職教師、開設講座或參與組織活動，努力創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，充分調動隊伍的積極性和創(chuàng)造性。積極主動地把德育工作落實到教學、管理、服務各個方面，大部分教師都自覺提高了教書育人的責任感使命感，以良好的思想政治品質和道德風范影響教育學生，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，學校管理和服務人員在嚴格管理和優(yōu)質服務中體現育人導向，在關心人幫助人中教育人引導人。

四是建立健全了科學的德育工作考核評價機制

全校上下學習了科學的德育質量觀，把促進青少年身心健康發(fā)展、適應社會需要作為衡量德育質量的根本標準，把德育納入教育評價機制之中，嚴格執(zhí)行了國家規(guī)定德育課程計劃及在各科教學中蘊涵德育的情況，全力營造了優(yōu)美校園文化環(huán)境、爭創(chuàng)建文明安全校園；同時，力爭得到校外力量支持學校德育工作的評價標準與制度，表彰獎勵優(yōu)秀集體和個人，全面提高青少年思想道德教育工作科學化水平。五是樹立了先進典型。開展了誠實守信、講究公德的先進單位和先進個人推薦工作，根據教職工工作實際，每個月每個教研組分別推薦一至兩名同志為先進個人。激勵了全校教師的積極性，樹立了正確的輿論導向。

在總結經驗的同時我們還要看到,在深刻變化的國際國內形勢下,青少年成長社會環(huán)境更趨復雜,思想道德教育工作遇到不少新問題和新挑戰(zhàn)。社會思想文化越來越多元多樣多變,互聯網、手機等新興媒體迅速發(fā)展對青少年產生越來越大影響。社會改革發(fā)展中的矛盾問題也反映到青少年頭腦中,學生形成主流價值觀受到一定干擾。學校德育工作的吸引力感染力有待增強,未成年人家庭教育、農民工隨遷子女和留守兒童、校內外教育銜接等方面還有不少薄弱環(huán)節(jié)。為此,我們更要認真研究新形勢下學校思想道德教育工作特點,加大學校德育體系及校內外教育網絡建設力度,動員全社會共同做好學校德育工作。促進全社會共同推進學校和青少年思想道德建設的新局面。

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