中沙鄉(xiāng)201*年度黨建工作特色總結(jié)

中沙鄉(xiāng)201*年度黨建工作特色總結(jié)

一年來，中沙鄉(xiāng)黨委緊緊圍繞本鄉(xiāng)實際，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，認真落實“168”基層黨建工作機制，推進黨風廉政建設(shè)，加強黨員隊伍管理。在全鄉(xiāng)各支部和黨員中開展“三個引領(lǐng)”活動，即引領(lǐng)民風轉(zhuǎn)變、引領(lǐng)群眾增收致富、引領(lǐng)群眾依法、合理訴求，把群眾引領(lǐng)到一心一意謀發(fā)展的氛圍中來。通過抓好科學黨建，轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)風民風，增強經(jīng)濟發(fā)展合力。

一、引領(lǐng)民風轉(zhuǎn)變。

嚴格要求黨員干部在轉(zhuǎn)變民風中自覺先從自身做起，當好轉(zhuǎn)變民風的先鋒，鄉(xiāng)班子領(lǐng)導堅持每月一次的黨委中心組學習，鄉(xiāng)干部堅持每周一次的政治理論學習，并將學習與工作實際結(jié)合起來，積極開展黨委與支部的點評會10場，引導黨員干部樹立創(chuàng)先爭優(yōu)意識。通過黨員干部自身素質(zhì)的提高，不斷引領(lǐng)群眾樹立了在維護正當利益、樹立正氣的同時，摒棄那種為了個人私利不顧當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的小農(nóng)意識，干部黨員要敢言、善言、樹正氣、剎歪風。

同時不斷開展《廉政準則》的學習，增強黨員干部黨風廉政建設(shè)意識，利用“七.一”活動，開展黨員“黨的知識”競賽活動，進一步加強了黨委、支部的黨風建設(shè)，以黨風帶民風，更加規(guī)范地把創(chuàng)先爭優(yōu)活動引領(lǐng)到正確的開

展軌道。

與此同時，進一步完善村級活動場所，建成樓家移民文化中心，建設(shè)下沙科教文體服務(wù)中心，加強村級體育設(shè)施的投入，完善鄉(xiāng)綜合文化站和6個村的農(nóng)家書屋的管理和使用，逐步引導了群眾參加體育鍛煉、學習科學知識、參與村務(wù)的熱情，逐步樹立起全鄉(xiāng)學知識、講文明、樹新風的社會主義新風尚。

二是引領(lǐng)群眾增收致富。

將先進黨員一些好的經(jīng)驗做法、技術(shù)無私奉獻出來，共享致富信息，帶動更多的群眾拓寬增收渠道。送政策，充分利用廣播、村務(wù)公開欄、現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)等平臺，組織農(nóng)民群眾學習與農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的方針政策，廣大黨員還經(jīng)常深入到農(nóng)戶家中，以談心談話形式，面對面為農(nóng)民群眾解讀農(nóng)村各項富民政策。送項目，用足用活農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目、扶貧開發(fā)、新農(nóng)村建設(shè)等優(yōu)惠政策，深入開展“聯(lián)邦帶”活動，積極拓展黨員引領(lǐng)群眾致富路子，向農(nóng)村創(chuàng)業(yè)群眾提供技術(shù)和資金支持，幫助群眾解決生產(chǎn)發(fā)展中資金少或無資金的難題。送技術(shù)，緊緊圍繞畜牧養(yǎng)殖、煙草種植、果菜產(chǎn)業(yè)等重點內(nèi)容，通過采取組織收看電教片、大戶帶動、舉辦培訓等形式對農(nóng)民群眾大力開展種養(yǎng)技能、加工技術(shù)、營銷業(yè)務(wù)和市場經(jīng)濟知識等培訓。活動以來，全鄉(xiāng)共舉辦各級各類農(nóng)村實用技術(shù)培訓33次，培訓農(nóng)民群眾3500余人次，發(fā)放農(nóng)業(yè)科技資料800余份，農(nóng)業(yè)知識手冊200余冊。農(nóng)村黨員科技干部和致富大戶深入到田間地頭，為農(nóng)民群眾講解農(nóng)村實用技術(shù)。

三是引領(lǐng)群眾依法、合理訴求。

黨員特別是黨員干部在對群眾中出現(xiàn)的不明事項，多做政策宣傳解釋工作，加強溝通，珍惜團結(jié)，切勿盲從。充分發(fā)揮民務(wù)代理和民情會診的作用，將群眾的各種訴求進行梳理,分門別類地將訴求反映至村黨支部乃至鄉(xiāng)政府，切實體現(xiàn)“民有所呼、我有所應(yīng)”，進而引導群眾群眾依法合理地表達訴求，將把矛盾糾紛解決在萌芽狀態(tài)中，全面推進農(nóng)村平安建設(shè)、社會和諧。201*年全鄉(xiāng)受理民務(wù)代理65件，已解決60件，黨員干部主動下找群眾落實辦證、調(diào)解糾紛等事項200余次，接受群眾反映訴求118余人次。在肯定成績的同時，我們也認識到工作中還存在許多問題和不足。如對黨建工作中面臨的新情況、新問題探索和研究情況不夠，工作思路還不夠開闊，村黨組織黨員隊伍老化，黨組織作用發(fā)揮不夠，黨的隊伍作風建設(shè)有待加強，部分村黨組織對“168”黨建工作機制、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動開展效果不佳。對此，中沙鄉(xiāng)黨委高度重視，力求在明年的黨建工作中認真加以解決。

擴展閱讀：201*藝術(shù)設(shè)計特色專業(yè)建設(shè)總結(jié)

201*藝術(shù)設(shè)計特色專業(yè)建設(shè)總結(jié)一、教學基礎(chǔ)情況

(一)、師資隊伍建設(shè)情況

1、師資結(jié)構(gòu)較合理。目前，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)共有專任教師43名，其中教授、副教授以上職稱的老師17人，占教師總數(shù)的40%；博士研究生1人、碩士研究生學歷20人，占教師總數(shù)的47%；師資隊伍整體結(jié)構(gòu)從年齡、職稱、專業(yè)、學歷等方面合理，較好適應(yīng)了教學和學科發(fā)展需要。認真做好青年教師、新進教師的代培及考核工作，對青年教師實施了導師制，9對結(jié)成幫帶對象的青年教師在教學科研等方面均取得了一定成績。切實提高教師的教學科研水平。重視師資隊伍結(jié)構(gòu)建設(shè)。近兩年度教師學歷職稱結(jié)構(gòu)有了新的變化。李偉、郁劍、唐朝暉等3人晉升正高職稱、2人晉升副高職稱，6人晉升中級職稱。3人順利獲得碩士學位。引進了關(guān)紅教授、趙小波博士、徐躍光副教授。

2、師風師德建設(shè)有成效。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)十分重視師風師德的建設(shè)。教師師德和業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍良好，深受學生喜愛。目前，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)現(xiàn)有專任教師承擔了較繁重的教學任務(wù)，均能認真履行教書育人的職責，教學效果普遍良好，幾年來，90%以上都獲得過優(yōu)秀/A類課，教學效果得到師生一致好評。我院李立芳、李偉、李碧高、何鵠志、楊修進、李湘樹、陳旺、劉春驊、黃梅榮、陳杏娟、余藜、金麗萍、鄧姣華、禹云貴、郭曼、李嶼君等老師所授課程獲評學校優(yōu)秀課程。

3、我院有計劃、有組織的安排教師參加國內(nèi)相關(guān)會議，為教師提供了再學習的機會：201*年3月2223日，我院院級精品課程主持人吳燦老師，應(yīng)邀參加了由教育部高等院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學指導委員會在武漢舉辦的“全國高等院校藝術(shù)設(shè)計精品課程建設(shè)與教學研討會”。

201*年3月，我院組織專業(yè)教師參加了由哈爾濱工程大學出版社舉行的《高等學校設(shè)計藝術(shù)類教材研討會》，會議就目前全國高校設(shè)計藝術(shù)類教材使用現(xiàn)狀做了分析與討論，為此積極籌備和策劃各院校骨干專業(yè)老師出編教材工作事宜做了相關(guān)發(fā)言。201*年4月17日19日，陳湘老師應(yīng)邀參加由高等學校藝術(shù)類專業(yè)教學指導委員會、高等教育出版社在上海召開的《全國高校環(huán)境設(shè)計專業(yè)精品課程建設(shè)與教學研討會》。

201*年5月17日，我院李立芳、吳燦、唐朝暉等老師出席參加了由高等學校藝術(shù)類專業(yè)教學指導委員和高等教育出版社，共同在湖南大學設(shè)計藝術(shù)學院報告廳舉行的《藝術(shù)設(shè)計專業(yè)精品課程建設(shè)與教學研討會》。此次大會特邀請了高等學校藝術(shù)類專業(yè)教學指導委員會藝術(shù)設(shè)計委員會譚平主任，汕頭大學長江藝術(shù)設(shè)計學院院長靳埭強，中央美術(shù)學院藝術(shù)設(shè)計學院副院長許平等眾多業(yè)界知名人士就完善藝術(shù)類各專業(yè)建設(shè)，切實推進教育創(chuàng)新，深化教學改革，大力提高教學質(zhì)量、人才培養(yǎng)和”質(zhì)量工程”背景下藝術(shù)設(shè)計精品課程建設(shè)等做了相關(guān)主題發(fā)言。

201*年9月9日14日，楊修進老師應(yīng)邀參加由中國輕工業(yè)聯(lián)合會、聯(lián)合國教科文組織國際陶藝學會（IAC）主辦的《第43屆國際陶藝學會大會開幕式》及《中國現(xiàn)代陶藝展》。201*年10月15日至10月18日，李偉老師參加了由中國教育部、日本電通公司主辦的第三屆中國廣告要才培養(yǎng)研討會及廣告教師研修班并順利結(jié)業(yè)。

201*年10月19日至10月20日，李偉老師參加了由中國廣告協(xié)會學術(shù)委員會組織的201*全國廣告學學術(shù)研討會。

201*年10月20日至10月23日，李偉、唐朝暉老師參加了由中國廣告協(xié)會主辦的第十五屆中國國際廣告節(jié)，收獲良多。

201*年10月24日至10月31日，我院精品課程組吳燦老師參加了由首都師范大學美術(shù)學院舉辦的201*年高等學校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)青年骨干教師高級研修班，順利結(jié)業(yè)。

201*年12月8-9日，唐朝暉、周士蓮老師參加了由教育部組織在長沙召開的《全國高校特色專業(yè)建設(shè)與教學研討會》。

201*年12月47日，李偉、趙持平老師參加了由湖南省設(shè)計藝術(shù)家年會及相關(guān)學術(shù)交流活動。201*年12月12日至12月15日，我院精品課程組吳燦老師參加了廣州美術(shù)學院設(shè)計作品展，并與深圳大學、廣州美術(shù)學院的教師就課程建設(shè)進行了相關(guān)研討。201*年2月，郁劍老師赴哈爾濱參加“全國高校攝影專業(yè)教學理論研討會”。201*年金犢獎組委會特聘我院吳燦老師為第18屆時報金犢獎評審，并頒發(fā)聘書。

201*年5月12日-17日，吳燦老師應(yīng)金犢獎組委會之邀，赴廣州進行了第18屆金犢獎第一階段的評審工作。

201*年8月814日，何鵠志老師參加“武漢高等院校廣告學專業(yè)青年骨干教師高級研修班”。

201*年9月24日-26日，李偉老師赴廈門大學參加中國教育部電通廣告人才培養(yǎng)基金項目第四屆中國廣告人才培養(yǎng)研修班學習并獲得了結(jié)業(yè)證書。

201*年10月，郁劍老師赴遼寧大學參加“中國高教學會攝影教育專業(yè)委員會第二屆理事會議暨理論研討會”。

201*年10月17日，李立芳、李湘樹赴上海參加了“中國工藝美術(shù)學會民間工藝美術(shù)專業(yè)委員會第24屆年會暨傳統(tǒng)手工藝展覽會”。201*年11月6日-8日，湖南省第六屆高校優(yōu)秀設(shè)計作品展暨藝術(shù)設(shè)計教育研討會在湖南工業(yè)大學舉行。我院李偉老師、唐朝暉老師等應(yīng)邀參加了此次研討會。

201*年11月底至12月初，徐躍光老師赴香港參加“201*香港設(shè)計營商周”系列活動。201*年11月20-21日，吳燦、李偉老師赴北京參加“第三屆全國大學生廣告大賽頒獎典禮”。201*年11月21日-22日，吳燦、李偉老師赴北京了中國高等教育學會“廣告專業(yè)教育指導委員會”成立大會，大會有教育部高教司領(lǐng)導、中國高等教育學會領(lǐng)導及全國60多所院校代表參加。

201*年12月12日，趙持平、李偉老師參加了由湖南美術(shù)家協(xié)會、湖南人民出版社有限責任公司聯(lián)合在長沙主辦的“高等校美術(shù)與設(shè)計專業(yè)教學暨教材開發(fā)第三屆研討會”。文新華老師參加“廣告發(fā)展與廣告教育國際研討會暨美國廣告學會201*亞太會議”；李立芳老師、何鵠志老師參加湖南廣告教育學會成立大會；

（二）、基本教學條件

為了確保藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)的教學需要，學校近幾年開源節(jié)流，多方籌集資金，優(yōu)化資源配置，不斷加大對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的投資力度，使藝術(shù)設(shè)計專業(yè)從教室到實習實訓基地的硬件條件逐步改善和完善，設(shè)施設(shè)備的質(zhì)量與數(shù)量都有較大幅度的提高。已建專業(yè)教室10間、畫室6間、機房3間、雕塑室2間、攝影棚1間、多媒體教室8間、工作室3間。近兩年來，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)圖書資料的建設(shè)也不斷增強，學校及學院專業(yè)圖書資料達6萬余冊，價值近160余萬元；同時，學校還投入大量資金進行了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫和數(shù)字化圖書館的改造與建設(shè)。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)還充分利用社會人力資源，建設(shè)了如博創(chuàng)廣告公司、隨意居設(shè)計公司等十多個校外教學實習基地。這些校外實習基地，成為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學的一個重要組成部分。二、專業(yè)開展科學研究和社會服務(wù)情況幾年來，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)專任教師除了承擔大量繁重的本科教學任務(wù)外，還積極進行了科學研究，并以此推動教學工作。（一）、著作出版方面：

近兩年來藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師出版著作7部，分別是：《湖湘刺繡》、《經(jīng)典湖湘繡》李立芳、李湘樹著。《廣告創(chuàng)意設(shè)計實戰(zhàn)》李偉著。《數(shù)碼商務(wù)插圖》吳燦等著。《千古畫迷》唐朝暉著。《室內(nèi)空間創(chuàng)意手繪表現(xiàn)技法》陳湘著。《包裝設(shè)計》呂杰著。有效促進了教學水平的提高；（二）、課題立項獲得重大突破。

近兩年來獲得課題立項9項（其中國家級1項、省級6項、校級3項）：

1、李立芳教授主持的《現(xiàn)代社會湘西南少數(shù)民族民間美術(shù)生態(tài)與保護研究》201*年5月9日獲國家社會科學基金藝術(shù)學項目立項；

2、李立芳教授主持的《湖湘民間雜藝研究》獲湖南省社會科學基金項目立項；

3、李偉教授主持的《地方高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐教學模式研究》獲08年湖南省普通高校教學改革研究課題立項；

4、陳湘老師主持的《當代長沙歷史景觀再利用設(shè)計研究》獲08年湖南省教育廳科學研究項目立項；

5、吳燦副教授主持的《長株潭城市群區(qū)域廣告公司經(jīng)營現(xiàn)狀研究》獲湖南商學院立項；6、李曉東老師主持的《農(nóng)村景觀設(shè)計研究》獲08年湖南商學院立項；

7、李偉教授主持的《商科院校設(shè)計專業(yè)人才素質(zhì)要求及其培養(yǎng)途徑研究》獲湖南商學院立項。

8、唐朝暉教授主持的校級教改課題《質(zhì)量工程背景下地方院校藝術(shù)設(shè)計特色專業(yè)建設(shè)的研究與實踐》通過學校驗收，準予結(jié)題并被評為優(yōu)秀課題。

9、李偉教授主持的《長株潭城市群公益廣告研究》獲湖南商學院立項。

（三）、近兩年來，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師共發(fā)表科研論文96篇；論文數(shù)量和質(zhì)量逐年上升。另外，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師還充分將科學研究與社會服務(wù)相結(jié)合，如李立芳教授為湖南友誼阿波羅集團設(shè)計的“好運北京誠信中國結(jié)”、楊修進老師為湖南寧鄉(xiāng)一中設(shè)計的主題雕塑和為湖南株洲沿江風光帶設(shè)計的景觀雕塑等。此外，如文新華、吳燦副教授作為“雙師型”教師，長期在企業(yè)兼職，為中國電信、中國移動等多家企業(yè)進行策劃設(shè)計，獲得了良好的社會效益。幾年來，在教師的指導下，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生積極參加大學生創(chuàng)業(yè)大賽、“三下鄉(xiāng)”等活動，運用專業(yè)理論知識服務(wù)企業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)成績喜人。

三、教學科研改革情況（一）、人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)方案是專業(yè)建設(shè)工作的重心，為確保人才培養(yǎng)方案科學、合理，通過廣泛論證，認真做好藝術(shù)設(shè)計專業(yè)08版人才培養(yǎng)方案的修訂及相關(guān)工作。

1、201*年上半年，我院對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了專題調(diào)研，擬定了藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案的框架，并提出編制意見，在此基礎(chǔ)上廣泛論證，全面修定了藝術(shù)設(shè)計專業(yè)08級人才培養(yǎng)方案。從201*年下半年開始，全面執(zhí)行新的人才培養(yǎng)方案，同時圍繞08級人才培養(yǎng)方案編寫了新的教學大綱。

2、201*年上半年，我院對《文化產(chǎn)業(yè)管理》新專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了專題調(diào)研，擬定了專業(yè)人才培養(yǎng)方案的框架，并提出編制意見，在此基礎(chǔ)上廣泛論證，制訂了《文化產(chǎn)業(yè)管理》專業(yè)09級人才培養(yǎng)方案。201*年，我院各專業(yè)圍繞08級人才培養(yǎng)方案，新編寫修訂了80余門理論與實踐課程的教學大綱（第五至第八學期）。201*年，我院廣告學、文化產(chǎn)業(yè)管理等專業(yè)先后舉辦了院級教研活動，分別就廣告學專業(yè)08級人才培養(yǎng)方案課程設(shè)計、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)09級人才培養(yǎng)方案制定等方面的問題進行了較為深入的研討，取得了良好成效。在此基礎(chǔ)上制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，確定了藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)目標：能適應(yīng)21世紀社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具有較高的文化藝術(shù)素養(yǎng)及審美品味，同時具備廣闊的視野和強烈的社會責任感，并系統(tǒng)掌握藝術(shù)設(shè)計的基本理論和基本知識，能熟練運用現(xiàn)代化設(shè)計工具及手段進行藝術(shù)設(shè)計實踐，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)高級應(yīng)用型專門人才。

在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計上，既遵循了一般的教學規(guī)律，又有所創(chuàng)新和突破：一是科學合理安排學分。依照制定人才培養(yǎng)方案的一般慣例，將藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的課程按照公共基礎(chǔ)課、學科基礎(chǔ)課、學科基礎(chǔ)必修課、學科基礎(chǔ)選修課、專業(yè)必修課、科學人文素質(zhì)、社會實踐環(huán)節(jié)等模塊來安排相關(guān)的專業(yè)課程。二是學科專業(yè)交融安排課程模塊。依據(jù)既定的培養(yǎng)目標和學科交融原則，將藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的公共基礎(chǔ)課、學科基礎(chǔ)課、學科基礎(chǔ)必修課、學科基礎(chǔ)選修課、專業(yè)必修課等模塊的所有課程整合成為四種類型的課程，即基礎(chǔ)類課程、營銷與策劃類課程、創(chuàng)意與設(shè)計類課程及素質(zhì)培養(yǎng)與拓展類課程。在每一類課程中都包含專業(yè)課程（確保各自培養(yǎng)目標的實現(xiàn)）和共享課程（落實學科交融）。

三是精心設(shè)計實踐教學環(huán)節(jié)。根據(jù)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求，精心設(shè)計了適合藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的實踐教學環(huán)節(jié)。實踐教學環(huán)節(jié)分為兩類，

一是一般性教學環(huán)節(jié)，它是依據(jù)學校的統(tǒng)一要求而制定的，包括課程實驗、社會認識實習、專業(yè)實習、專業(yè)考察、學年論文、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（設(shè)計與設(shè)計分析報告）；

二是特色性實踐教學環(huán)節(jié)，這是根據(jù)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)目標和貫徹學科交融原則而進行的獨創(chuàng)，主要包括創(chuàng)意訓練和專業(yè)競賽。從201*年下半年開始，全面執(zhí)行了上述新的人才培養(yǎng)方案。

在教學中近兩年來，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)能認真抓好課堂教學工作，堅持聽課評課，搞好教學檢查和學生座談會等工作，及時向相關(guān)人員反饋信息，確保了日常教學工作質(zhì)量。1、為進一步推動日常教學工作上水平，努力提高教師課堂質(zhì)量，201*年上學期，我院主辦了“設(shè)計藝術(shù)學院教學能手競賽”，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)楊修進、陳湘、黃艷老師獲評設(shè)計藝術(shù)學院教學能手優(yōu)勝獎。

201*年上學期，我院主辦了“設(shè)計藝術(shù)學院青年教師教學能手競賽”，各系組織青年教師積極參與，學院領(lǐng)導及骨干教師全程參評，教學能手競賽活動收到了實效。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)劉春驊老師和廣告學專業(yè)陳杏娟老師獲得了評設(shè)計藝術(shù)學院青年教師教學能手優(yōu)勝獎。

2、201*年，我院全體教師團結(jié)努力，認真完成了相關(guān)教學任務(wù)，全年共完成17000余課時的教學任務(wù)，人均教學工作量達400余課時，其中趙持平、呂杰、楊修進、李曉東、徐躍光、陳湘、陳杏娟、黃梅榮、金麗萍、余藜等老師年教學工作量超過500課時。

3、201*年，我院認真抓好課堂教學工作，堅持聽課評課，搞好期初、期中及日常教學檢查和學生座談會等工作，及時向相關(guān)人員反饋信息，確保了日常教學工作質(zhì)量。一年來，為順應(yīng)教學質(zhì)量年的建設(shè)要求，我院全面實行了專業(yè)技法課程的集體評分制度，我院藝術(shù)設(shè)計、動畫專業(yè)60余門專業(yè)技法課均實施了這一制度。通過一年的實踐，集體評分對促進我院日常教學與管理，尤其是促學、促教起到了很好的效果。

4、為及時總結(jié)教學經(jīng)驗，201*年，我院要求每位任課教師在學期末提交了個人教學總結(jié)，廣大教師積極主動地思考各自教學工作中的得失，認真撰寫了總結(jié)材料，為學院及各系今后的教學工作提供了有益借鑒。

5、獲得2個教學成果獎：李偉主持的《平面廣告設(shè)計》系列特色教材建設(shè)獲得湖南商學院教學成果二等獎。李立芳、李偉、吳燦等主持的MNS現(xiàn)代廣告藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)模式的研究與實踐獲得湖南商學院教學成果三等獎。（二）、管理制度

為建立起完善的教學科研質(zhì)量監(jiān)控體系，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)展開了廣泛討論和論證，在借鑒國內(nèi)其他高校的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合學院實際，從教學計劃、教學運行、教學質(zhì)量監(jiān)控、教學建設(shè)及科研成果等方面制（修）訂較全面的管理文件制度，進一步完善各主要教學環(huán)節(jié)、科研成果水平的質(zhì)量標準及監(jiān)控措施，使藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)有了制度上的保障。

1、建立健全了一套內(nèi)容覆蓋教學科研建設(shè)、教學科研運行、教學科研改革、教學科研管理文件和規(guī)章制度包括實施細則。

2、有一支由學院領(lǐng)導、教務(wù)干事、導師組成的干練、得力的教學科研管理隊伍；3、有一個反映靈敏、處理及時的教學信息反饋系統(tǒng)和科研管理信息系統(tǒng)。4、有一套完整的教學監(jiān)控、約束和科研成果的獎懲機制。

（三）、課程與教材建設(shè)1、課程建設(shè)：

《平面廣告設(shè)計》課程已成功申報并被確立為校級精品建設(shè)課程。201*年12月，我院廣告學專業(yè)《廣告策劃》課程成功申報并被評為校級精品課程，使我院質(zhì)量工程項目數(shù)量達到3個（即一個省級特色專業(yè)、兩門校級精品課程），我院課程建設(shè)有了新成績。

從201*年上半年開始，結(jié)合新的人才培養(yǎng)方案，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)各教研室針對教學內(nèi)容與課程體系提出了改革思路，制訂具體改革計劃（方案）并實施。每年由藝術(shù)設(shè)計專業(yè)各教研室結(jié)合藝術(shù)設(shè)計專業(yè)辦學定位，提出本室下一年度擬建重點課程計劃，在此基礎(chǔ)上統(tǒng)一規(guī)劃，納入學院重點課程建設(shè)規(guī)劃，并分步實施；2、教材建設(shè)：

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)重視對基本教學資料和教材選用的建設(shè)與管理力度，及時添加各種基本教學資料，所需教材均按照優(yōu)選國家級、省級優(yōu)秀/規(guī)劃教材和自編優(yōu)秀教材的原則遴選。教材的選用基本上是用當年或者過去一年出版的最新最權(quán)威的教材。

近年來，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師積極編寫教材，進一步規(guī)范教材選用工作，積極選用國家級、省級獲獎/優(yōu)秀教材，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師自編并出版了特色教材。近兩年度共組織教師編寫出版教材12部，其中李偉老師2部教材獲省級獎勵。李立芳主編《設(shè)計概論》；吳燦主編《書籍設(shè)計》；唐朝暉主編《版式設(shè)計》；李碧高主編《印刷工藝》；王玲參編《PHOTOSHOP全面攻克》；《色彩》哈爾濱工程大學出版社出版201*.8于肖飛參編；李偉參編《現(xiàn)代POP廣告設(shè)計》；李偉副主編《現(xiàn)代印刷材料及工藝設(shè)計》；何鵠志編著《廣告作品賞析》；李湘樹、李立芳主編《藝術(shù)概論》；鄧姣華著《風景寫生速寫》；唐朝暉等主編《水彩畫人物寫生教學》。由李偉編著的《現(xiàn)代平面廣告創(chuàng)意設(shè)計》獲評湖南省美術(shù)家協(xié)會、湖南人民出版社“201*年度十佳教材”。李偉編著的《平面廣告設(shè)計與制作》獲08年度湖南省普通高校優(yōu)秀教材獎。

（四）、實踐教學

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)結(jié)合人才培養(yǎng)方案的制定，從多維、立體角度構(gòu)建了實踐教學體系，按“三位一體”模式將課內(nèi)、課外、校外實踐教學綜合，搭建藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學新平臺。全面啟動了藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的工作室建設(shè)與運行，通過多年的實踐，工作室在專業(yè)實踐教學、學生參加專業(yè)競賽及服務(wù)社會等方面取得了良好的成效。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)進一步理順實驗室管理機制，充分利用實驗室資源為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學服務(wù)。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)還分年度制訂實習基地建設(shè)計劃并具體落實，現(xiàn)有校外實習基地10余個，為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學提供了良好的平臺。

1、201*年，工作室工作成效顯著，工作室學生有近10余幅作品獲得專業(yè)競賽獎項。2、進一步加強了藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實習基地建設(shè)工作，并以現(xiàn)有的建設(shè)基礎(chǔ)較好、富有特色的平面設(shè)計工作室積極申報了省級優(yōu)秀教學實習基地。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)平面設(shè)計工作室獲得湖南商學院“校級示范性優(yōu)秀教學實習基地”榮譽稱號。

3、201*年我院認真完成了08屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文、設(shè)計相關(guān)工作。201*年6月，主辦了“設(shè)計藝術(shù)學院08屆畢業(yè)設(shè)計作品展”，省教育廳高教處、湖南省文聯(lián)等單位領(lǐng)導出席了展覽開幕式。

201*年我院認真完成了09屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文、設(shè)計相關(guān)工作。本次畢業(yè)論文/設(shè)計答辯除廣告學專業(yè)仍按以往畢業(yè)論文答辯工作程序進行外，藝術(shù)設(shè)計、動畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計答辯結(jié)合畢業(yè)設(shè)計作品展同時進行。藝術(shù)設(shè)計、動畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計答辯采取答辯小組成員針對畢業(yè)設(shè)計作品現(xiàn)場提問、學生現(xiàn)場回答的方式進行。

201*年6月，主辦了“設(shè)計藝術(shù)學院09屆畢業(yè)設(shè)計作品展”，較為充分的展示了我院實踐教學的改革成效，取得了良好效果。

（五）、學習效果評價近兩年來，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生在國內(nèi)外重要賽事中取得驕人成績，成績在省內(nèi)一直名列前茅；我院因參賽組織工作表現(xiàn)出色，近兩年連續(xù)兩屆被湖南省教育廳評為《全國大學生廣告藝術(shù)大賽》優(yōu)秀組織單位，被中國廣告協(xié)會協(xié)會授予《中國廣告協(xié)會學院獎教育推動獎》，被時報金犢獎組委會授予《最佳組織單位》。學院還通過承辦《美國ONESHOW金鉛筆》、《第十八屆中國時報金犢獎》、《第八屆中國大學生廣告藝術(shù)節(jié)學院獎》等國內(nèi)外知名權(quán)威賽事的湖南省級巡講會和各類優(yōu)秀獲獎作品展覽來動員學生參賽。我院學生參加競賽活動成績斐然。近兩年共獲的各類省級以上獎勵共計153項，獲獎學生累計800余人次，其中各類國家級獎項82項（一等獎1項，二等獎5項，三等獎8項，優(yōu)秀獎57項，入圍獎11項）；各類省級獎項71項（一等獎14項，二等獎13項，三等獎16項，優(yōu)秀獎28項）。在教師的指導下，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生積極參加大學生創(chuàng)業(yè)大賽、“三下鄉(xiāng)”、論文大賽等活動，運用專業(yè)理論知識服務(wù)企業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)成績喜人；

四、專業(yè)辦學特色、人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會評價。

經(jīng)過幾年的探索和發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)逐步形成了自己的辦學亮點，主要體現(xiàn)在：依托商科背景，不斷整合教學資源；強調(diào)應(yīng)用型教育，開展實踐和創(chuàng)新教學；結(jié)合市場需求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。（一）、依托商科背景，不斷整合教學資源

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)最突出的辦學亮點是堅定地依托學院的商科背景，積極促進廣告學專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計學專業(yè)進行整合的交融，最大限度的利用現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)教學資源。

廣告學和藝術(shù)設(shè)計學均是面向市場、以創(chuàng)造為特征、以服務(wù)為導向的應(yīng)用型學科，兩者在天然上存在著互補性和交融性。但是長期以來，廣告學專業(yè)一般設(shè)在人文學院或新聞傳播系，而藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（廣藝）則在藝術(shù)設(shè)計系或美術(shù)系。廣告學和藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，一個側(cè)重策劃與創(chuàng)意，一個側(cè)重設(shè)計與制作，將廣告學與廣告藝術(shù)設(shè)計這兩個專業(yè)結(jié)合在一起，兩者相互配合、承上啟下，正好對應(yīng)廣告和設(shè)計專業(yè)的人才口徑，這樣培養(yǎng)出來的人才能夠具備專業(yè)知識的全面性和綜合性，是其它高校所不具備的。所謂人無我有，這就是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)辦學的顯著亮點。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)所進行的專業(yè)整合不僅僅是形式上的整合和交融，而是在人才培養(yǎng)目標、課程體系設(shè)置、教學活動等方面最大限度地整合教學資源。在課程體系設(shè)置和教學內(nèi)容方面，有意識加重對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的廣告學理論知識的培養(yǎng)，同時也相應(yīng)加大對廣告學專業(yè)的藝術(shù)設(shè)計知識和技能的培養(yǎng)，在教學計劃中安排了相關(guān)學科課程，旨在從其他學科中充分吸取營養(yǎng)，以擴充學生知識面，使學生在本學科知識的學習過程中更具有系統(tǒng)性和完整性。如藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學生開設(shè)《傳播學概論》、《廣告學概論》、《廣告策劃》、《廣告調(diào)查與效果評估》、《廣告文案寫作》、《廣告創(chuàng)意》、《廣告公司經(jīng)營與管理》、《廣告媒介研究》、《整合營銷傳播》等課程，而廣告學的學生則開設(shè)有《素描基礎(chǔ)》《色彩基礎(chǔ)》、《構(gòu)成基礎(chǔ)》、《計算機輔助設(shè)計（一）》、《攝影基礎(chǔ)》、《藝術(shù)概論》、《平面廣告設(shè)計》、《印刷設(shè)計》、《網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計》、《西方現(xiàn)代藝術(shù)》等課程。在教研活動方面，廣告學教研室和廣藝教研室的老師經(jīng)常一起探討前沿的廣告知識，交流教學經(jīng)驗，在指導學生參加專業(yè)競賽的時候也是兩個專業(yè)的教師一起指導。

在學生活動方面，對廣告學和廣告設(shè)計的整合主要體現(xiàn)在兩個方面，一是課后作業(yè)方面，另一是參加專業(yè)競賽方面，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)鼓勵廣告學和廣告設(shè)計兩個專業(yè)的學生自由組合合作來完成廣告作品或者參加專業(yè)競賽，學生們在發(fā)揮各自所長的同時又能在合作中取長補短，更能通過合作模仿廣告公司的操作流程來完成作業(yè)，這使得學生的創(chuàng)作能力、合作能力都達到了迅速的提高。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在突出自身專業(yè)特點的基礎(chǔ)上，還十分注重依托學校商科背景和人才資源。依托的是學校的商科優(yōu)勢，即充分利用學校辦學條件和學科優(yōu)勢，整合各種教學資源，最大限度地為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)發(fā)展提供支持。

學校是省內(nèi)唯一一所以商科為背景的高等院校，經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展和建設(shè)，已逐漸形成以經(jīng)濟學、管理學、市場營銷等為龍頭和特色的學科體系和學科優(yōu)勢。作為以面向市場為基本服務(wù)取向的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)與學校的學科背景的服務(wù)取向是完全一致的，而且學校學科群的優(yōu)勢正是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)和發(fā)展所必需倚重的。因此，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在制定人才培養(yǎng)方案時，充分利用學校的優(yōu)勢學科和專業(yè)，為學生增開相應(yīng)課程，如《市場營銷》、《西方經(jīng)濟學》、《管理學》、《公共關(guān)系學》等經(jīng)濟學系和工商管理系的課程，這些課程的開設(shè)，不僅利用了學校的教學資源，并且有利于培養(yǎng)學生的經(jīng)營管理能力。充分體現(xiàn)出“依托學院商科優(yōu)勢”，這樣一來，培養(yǎng)出的藝術(shù)設(shè)計人才不僅僅是懂設(shè)計，更重要的是還會經(jīng)營，這是我們商科院校藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)的亮點。（二）、強調(diào)應(yīng)用型教育，開展實踐和創(chuàng)新教學藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在注重專業(yè)知識培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，更加強調(diào)應(yīng)用性教育，對實驗課和實踐教學環(huán)節(jié)予以充分重視。在最新的人才培養(yǎng)方案中，實踐環(huán)節(jié)為27學分，占總學分的比重為20%。在學科基礎(chǔ)必修課、學科基礎(chǔ)選修課、專業(yè)必修課、專業(yè)限選課、專業(yè)任選課都安排有相應(yīng)的實踐教學環(huán)節(jié)。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的實踐教學除相關(guān)課程實驗外，還有社會認識實習、專業(yè)實習、創(chuàng)意訓練/專業(yè)競賽、專業(yè)考察、畢業(yè)實習、學年設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)，這些實踐教學環(huán)節(jié)都有較周密的符合培養(yǎng)目標的教學計劃，并且教學內(nèi)容有亮點(如每年定期舉辦風景寫生匯報展、畢業(yè)設(shè)計作品展等)，并且將創(chuàng)意訓練列入學分計劃，這一實踐教學環(huán)節(jié)極大地體現(xiàn)出藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的辦學亮點。創(chuàng)意訓練主要是結(jié)合各類藝術(shù)設(shè)計或廣告專業(yè)競賽活動，積極倡導、鼓勵、支持學生參加各種專題設(shè)計活動(包括企業(yè)設(shè)計課題的競標、全國性大型專題設(shè)計競賽等)，由專業(yè)教師在課余時間指導學生進行創(chuàng)意設(shè)計，以此激發(fā)學生專業(yè)學習的興趣，同時也可以檢驗學生專業(yè)學習的成效。除了重視課堂實踐教學外，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)還非常注重第一課堂和第二課堂的結(jié)合，重視對學生的創(chuàng)新教育。把學生課余創(chuàng)業(yè)活動和部分專業(yè)課程的教學緊密結(jié)合，為培養(yǎng)綜合素質(zhì)和實踐能力強的商科應(yīng)用型人才進行積極的探索。例如，在藝術(shù)設(shè)計、廣告學等專業(yè)的某些課程教學中做出教學改革新嘗試，計劃把理論教學留在課堂內(nèi)，把實踐教學跟學生的創(chuàng)業(yè)活動和其他創(chuàng)新活動結(jié)合起來，教務(wù)和學工兩線攜手育人。

為了保障和強化實踐教學體系，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)還十分注重實驗室與實習基地建設(shè)。目前，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)有計算機輔助設(shè)計、攝影、影視廣告、環(huán)境藝術(shù)、雕塑等實驗室，較好地滿足我系學生實踐環(huán)節(jié)及實驗教學的要求。為了讓學生有更多與社會接觸的機會，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)還積極與相關(guān)企業(yè)(公司)聯(lián)系，先后與湖南博創(chuàng)廣告有限公司等十多個企業(yè)簽訂協(xié)議，成為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學實習基地，較好地滿足了實踐教學的要求。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)十分注意加強產(chǎn)、學、研合作教育，充分利用校內(nèi)外資源，不斷拓展校際、校企、校所之間的合作。

與應(yīng)用型教育相配合的是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)注重走“雙師型”師資培養(yǎng)之路，積極鼓勵中青年教師深入行業(yè)實踐，不斷積累第一手資料以豐富專業(yè)教學。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)積極與相關(guān)企業(yè)(公司)聯(lián)系，先后選派了陳旺、劉春驊等青年教師到相關(guān)企業(yè)(公司)兼職鍛煉，取得了較好的效果。另有多名骨干教師被企業(yè)(公司)聘為部門負責人。

（三）、結(jié)合市場需求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)辦學亮點還體現(xiàn)在不斷根據(jù)市場的需求，調(diào)整和完善人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)根據(jù)專業(yè)特點和市場需要，提出了實踐教學改革的新思路，建立平面設(shè)計工作室，由富有市場經(jīng)驗的高職稱教師領(lǐng)銜，將市場項目引入課堂，集設(shè)計教學、科學研究與商場實戰(zhàn)于一體，培養(yǎng)和訓練設(shè)計專業(yè)高年級學生知識儲備、能力轉(zhuǎn)換、實踐創(chuàng)新的綜合素質(zhì)。這一方案得到學校的首肯和大力支持。三個工作室為商科實踐教學模式的改革做出開創(chuàng)性的嘗試。通過一年多的建設(shè)與運行實踐，工作室在專業(yè)實踐教學、學生參加專業(yè)競賽及服務(wù)社會等方面取得了良好的成效。工作室教學成為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)另一個顯著的辦學亮點。

藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)圍繞市場的需求，積極熟悉市場、適應(yīng)市場、把握市場，不僅有較為深厚的理論基礎(chǔ)，同時還有很強的實踐能力和創(chuàng)新能力，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到學生家長和用人單位的雙向好評。近幾年藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率和新生進校第一志愿錄取率穩(wěn)居全省同類院校前列，畢業(yè)生就業(yè)面拓寬，就業(yè)層次和自主創(chuàng)業(yè)率升高。1、畢業(yè)生就業(yè)率96%。

2、一批畢業(yè)生已經(jīng)在一些大公司成為藝術(shù)設(shè)計的骨干和精英。3、在校生參加各類藝術(shù)設(shè)計大賽頻頻獲得大獎。

近幾年藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率和新生進校第一志愿錄取率穩(wěn)居全省同類院校前列，畢業(yè)生就業(yè)面拓寬，就業(yè)層次和自主創(chuàng)業(yè)率升高，優(yōu)秀畢業(yè)生不斷涌現(xiàn)；考研升學率逐年增加。藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)的工作及成果，被譽為“湖南商學院現(xiàn)象”，受到了社會輿論的關(guān)注和新聞媒體的報道。

五、專業(yè)改革和建設(shè)目標、思路、措施及成果預測（一）、專業(yè)建設(shè)目標

根據(jù)科學發(fā)展觀的總體要求，遵循高等教育規(guī)律，充分依托學校商科背景，通過深化教育教學改革，進一步優(yōu)化藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)模式，以市場為導向，培養(yǎng)符合21世紀社會經(jīng)濟發(fā)展要求、社會適應(yīng)面廣，服務(wù)地方經(jīng)濟，受社會歡迎的應(yīng)用型高級藝術(shù)設(shè)計人才，使藝術(shù)設(shè)計專業(yè)成為湖南省乃至全國知名的品牌特色專業(yè)。（二）、專業(yè)建設(shè)有新突破

201*年6月，我院《動畫》專業(yè)順利通過湖南省教育廳組織的評估驗收，獲得學士學位授予權(quán)。

201*年9月，我院《文化產(chǎn)業(yè)管理》新專業(yè)正式招生開辦，使我院專業(yè)數(shù)量達到4個（藝術(shù)設(shè)計、廣告學、動畫、文化產(chǎn)業(yè)管理），專業(yè)建設(shè)形成了文學藝術(shù)與管理學科專業(yè)相互支撐、互為滲透的格局。（三）、專業(yè)建設(shè)思路與措施

1、加強藝術(shù)與商科知識的融合，制訂科學合理的人才培養(yǎng)方案。充分依托學校商科背景，按新的課程模塊設(shè)置組建四個創(chuàng)新實踐園，即基礎(chǔ)教育實踐園、策劃與營銷實踐園、創(chuàng)意與設(shè)計實踐園、素質(zhì)拓展實踐園。

2、強化實踐教學。增加實踐教學的學分安排，構(gòu)建科學合理的實踐教學體系，搭建實踐教學平臺。在學校安排的通用的實踐教學環(huán)節(jié)之外，設(shè)計特色實踐教學環(huán)節(jié)，溝通“第一課堂”和“第二課堂”的聯(lián)系，兩線攜手育人，形成互補互動；變革實踐教學模式，走“產(chǎn)”、“學”、“研”相結(jié)合的道路，創(chuàng)建藝術(shù)設(shè)計工作室，真正把市場項目引進到教學中來，為學生在課堂直接參與市場項目的創(chuàng)作和設(shè)計搭建良好的實戰(zhàn)平臺。3、加強教育教學改革研究。

①緊隨國內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計的最新潮流和動態(tài)，及時掌握最前沿的藝術(shù)設(shè)計行業(yè)信息，積極搭建與國內(nèi)外高水平藝術(shù)設(shè)計院校的交流平臺，開拓專業(yè)視野，提高人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量。②不斷完善“以學生為中心、教師為主導”的融課堂教學、教書育人、科研活動、社會實踐為一體的知識、創(chuàng)新、能力型教學新模式，整合、提煉課程教學內(nèi)容。爭取出版特色鮮明的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)系列教材。

③進一步加強教學方法和教學手段改革，充分利用案例教學、專題教學、現(xiàn)場教學、模擬教學等方法，全面提高課堂教學質(zhì)量。

（四）、完善教師培養(yǎng)和激勵機制，加強師資隊伍建設(shè)。①將自我培養(yǎng)和引進相結(jié)合，大力實施“教授工程”、“博士工程”，促進專業(yè)教師隊伍的優(yōu)化組合；對青年教師實行“四定”管理（即定主講課程、定科研方向、定進修培訓計劃、定教學科研工作目標），搭建良好的青年教師成長平臺。

②不定期組織專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉，力爭每個專業(yè)教師都符合“雙師”型人才的要求；繼續(xù)聘請業(yè)界精英和學界名流擔任客座教授。

③形成一支整體素質(zhì)高、師風師德優(yōu)良、治學嚴謹、教學經(jīng)驗豐富、教學質(zhì)量高、科研能力強，具有良好團隊合作精神的專業(yè)教師隊伍。（五）、進一步加強專業(yè)的硬件建設(shè)。

①多方籌集資金，盡快建成藝術(shù)樓，為藝術(shù)專業(yè)教學提供良好的教學空間。

②每年從專業(yè)建設(shè)經(jīng)費中劃撥一定經(jīng)費，用于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)購置相關(guān)圖書資料，充實藝術(shù)設(shè)計專業(yè)圖書資料室。

③進一步加強工作室的和實習基地的建設(shè)力度，力爭到201*年，建成涵蓋藝術(shù)設(shè)計專業(yè)有關(guān)方向的特色明顯的工作室和校外實習基地，為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生的校內(nèi)外實踐提供良好的教學平臺。（六）、成果預測

通過加強專業(yè)建設(shè)，使藝術(shù)設(shè)計專業(yè)成為在省內(nèi)有影響力和知名度，專業(yè)特色明顯的優(yōu)勢專業(yè)。

師資建設(shè)上，堅持“以學科建設(shè)為龍頭，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為重點，以提高素質(zhì)為目標”的指導思想，以培養(yǎng)為主，引進為輔，加快藝術(shù)設(shè)計專業(yè)師資隊伍建設(shè)的步伐，建立起一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)良好、富有活力的高水平師資隊伍。使藝術(shù)設(shè)計專業(yè)師資力量在全省居于前列，能有效滿足專業(yè)建設(shè)的需要。

課程建設(shè)上，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)擁有校級精品課程4-6門（已有3門校級精品課程）并力爭省級精品課程零的突破。教材建設(shè)上，力爭組織出版一套較為完整的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)特色教材。

學習成效上，力爭藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生獲省級以上各類專業(yè)競賽獎項不少于30項，在國家級專業(yè)競賽中獲得優(yōu)異成績。

教學成效上，力爭藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師獲省級以上教學成果獎4項以上。總體上，通過加強專業(yè)建設(shè)，在國內(nèi)外樹立湖南商學院設(shè)計藝術(shù)學院藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)的品牌形象。保持藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生在各項專業(yè)賽事奪魁勢頭，在服務(wù)企業(yè)和地方經(jīng)濟建設(shè)方面取得更多更大的實績；畢業(yè)生在藝術(shù)設(shè)計界和其他相關(guān)部門涌現(xiàn)大批骨干和精英；藝術(shù)設(shè)計專業(yè)招生和就業(yè)形式更加喜人。把藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)成為特色明顯、質(zhì)量優(yōu)良、綜合實力強的省級第一類特色專業(yè)。六、建設(shè)保障

（一）、學校的支持保障措施

1、學校制定《湖南商學院本科教學質(zhì)量與教學改革工程實施方案》，成立了由校長為組長的質(zhì)量工程建設(shè)領(lǐng)導小組，全面負責質(zhì)量工程的組織與實施，提出了“校－�。瓏�家”三級特色專業(yè)建設(shè)模式。

2、我校教學工作大會上，明確提出了將“質(zhì)量工程”相關(guān)項目作為重點建設(shè)項目，提出了由教務(wù)處牽頭，各部門積極配合，各院系認真落實“質(zhì)量工程”項目的指導思想，對特色專業(yè)建設(shè)作了全面的部署。

3、建立“質(zhì)量工程”建設(shè)專項經(jīng)費，學校對各層級的特色專業(yè)將給予相應(yīng)建設(shè)配套經(jīng)費，從財力上保證了特色專業(yè)建設(shè)。

4、對立項的各級特色專業(yè)，學校將在人才引進、教師進修、學術(shù)交流、評優(yōu)等方面予以優(yōu)先。

（二）、專業(yè)建設(shè)所需經(jīng)費及解決辦法

為完成藝術(shù)設(shè)計特色專業(yè)建設(shè)目標，學校將建立“質(zhì)量工程”建設(shè)專項經(jīng)費，對特色專業(yè)給予相應(yīng)建設(shè)經(jīng)費支持，從財力上保證了特色專業(yè)建設(shè)，并加強對特色專業(yè)的管理與監(jiān)督，明確要求各建設(shè)項目年初必須提交年度建設(shè)計劃和經(jīng)費使用計劃，年末提交建設(shè)總結(jié)和經(jīng)費使用總結(jié)，并在每年度末組織檢查，確保建設(shè)方案和建設(shè)經(jīng)費落到實處。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)所在設(shè)計藝術(shù)學院也將按照要求，加大對藝術(shù)設(shè)計特色專業(yè)建設(shè)人、財、物的投入，確保專業(yè)建設(shè)所需經(jīng)費落到實處。

經(jīng)過幾年的探索和發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)逐步形成了自己的辦學亮點，主要體現(xiàn)在：依托商科背景，不斷整合教學資源；強調(diào)應(yīng)用型教育，開展實踐和創(chuàng)新教學；結(jié)合市場需求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。藝術(shù)設(shè)計特色專業(yè)建設(shè)將會朝向我們預想的目標發(fā)展壯大起來。

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