大學(xué)校刊

北京拓展訓(xùn)練

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大家對(duì)踩高蹺也興趣十足,新手都很有韌勁.一次不成兩次,三次,....最后,有的終于成功地跨出了一步又一步,顯得特別興奮和自豪.在拓展訓(xùn)練中有的全家一起上場,爸爸扶著孩子,媽媽扶著高蹺,全家步調(diào)一致一起走.

在棋桌上有象棋,跳棋和五子棋,象棋還是大人的天下,有幾位棋逢敵手,下得難分輸贏,苦思冥想連飯都顧不上吃,這精神可讓周圍觀戰(zhàn)者佩服.五子棋則是孩子們愛玩的,沒玩過的一教就會(huì)了.不過有一對(duì)父子則拿五子棋當(dāng)圍棋下,男孩小小的年紀(jì),圍棋已下得有板有眼,非常不簡單.

腦筋.元旦前后好幾天在建筑裝潢店里轉(zhuǎn).終于找到了鐵環(huán)的代用品:質(zhì)地足夠堅(jiān)硬的橡皮圈.家長們一看到橡皮圈和鐵鉤就知道是什么東西了.一個(gè)個(gè)迫不及待地要顯露一手.在大廳里轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn),不肯放手.孩子們到底遜色一點(diǎn),圈圈不是倒在地上,就是掛在鉤上,怎么也滾不起來.抽陀螺被安排在大門口,遠(yuǎn)離娛樂中心,開始問津者寥寥.擔(dān)心這個(gè)場所太冷落,分管抽陀螺的聶伏生和李玉溫就自娛自樂地抽打起來.不一會(huì)兒,小朋友就嗅到了這玩意兒的趣味,便要一試.但是開始時(shí),小朋友要么用力太小,要么用力過猛,陀螺不是在地上稀稀松松滾幾下,就是跑到桌子底下躲起來.兩位教練就教他們分解動(dòng)作,還扶他們一程,先旋起陀螺,讓孩子們只管抽打,轉(zhuǎn)眼鞭子告罄.抽打的姿勢五花八門.有的性急,一鞭接一鞭抽得陀螺亂竄;有的總也夠不著螺身,只有眼睜睜看它癱瘓下去;有的繩子控制不好,就換一頭,用棍子抽,這一招倒也管用.大家都抽得不肯放手.有的家長問:"游園結(jié)束后,我們能不能把陀螺借回家"打彈子算是最讓人懷舊的游戲了.陸文浩老師事先做了三個(gè)有圍欄的大木盒.讓大家即能玩,又不用到處撿彈子.一些父輩,甚至祖父輩的游園者一走過這里就像老鼠掉進(jìn)了米缸里,實(shí)實(shí)在在地過了一把兒時(shí)的癮.有些老手彈子一出手就像子彈出膛,準(zhǔn)而狠.一眼就能看出小時(shí)候是在泥地里"泡"大的.爺爺們,爸爸們多年練就的本事,孩子們一朝一夕是別想趕上了.打彈子從傳統(tǒng)上講是男孩的游戲.不過一些媽媽們看到了,也過來玩一把,彌補(bǔ)了小時(shí)候的"損失".中國結(jié)的臺(tái)子上始終圍著一大群孩子,孩子們?cè)诖笕酥笇?dǎo)下,用簡單的繩子和珠子變出多種可愛,漂亮的中國結(jié).雖然花得時(shí)間不少,但是拿著自己的作品,感覺特別得好.

跳繩也有很多有趣的事.剛開始的時(shí)候,幾個(gè)中學(xué)生在跳,不是甩繩者的技術(shù)生疏了,就是跳繩者還不熟練,繩子時(shí)常被踩在腳下或碰到障礙而停下來.在旁觀看的人都不服氣,認(rèn)為自己會(huì)跳得更好,于是參與者越來越多,跳的技巧也越來越高.有轉(zhuǎn)身跳的,有單腿跳的.最絕的是有一個(gè)伙計(jì),變著花樣,邊跳邊做些滑稽動(dòng)作,創(chuàng)意十足,笑倒了一大片圍觀者,也博得了熱烈的掌聲.跳繩的人越來越多,大家決定排好隊(duì),一個(gè)接一個(gè)地跳.那場面把大家都帶回到了童年時(shí)代.小時(shí)候跳繩一個(gè)接一個(gè)魚貫而入,一個(gè)接一個(gè)魚貫而出,可是三四十年后,當(dāng)年的英雄本色已不復(fù)存在.這些"魚"們不是入"水"太早,就是出"水"太晚.好不容易入了"水"卻要在"水"里多呆幾下才能出來.不過最后還是跳出點(diǎn)兒小時(shí)候的摸樣來了.有些原本只想在邊上看熱鬧的孩子和老美也情不自禁地加入到"魚"的行列里來了.跳繩者年紀(jì)最小的是被父親抱在懷里跳的.最大的是一位年近七十的老太太.她一邊在旁觀看,一邊躍躍欲試.旁邊的兒子著急了,"媽,您老就別跳了."老太太說:"這有什么沒有關(guān)系."接著敏捷地跳進(jìn)了繩圈.每個(gè)人都玩得滿頭大汗,十分盡興.以前家家都有木桶.木桶壞了,箍桶的鐵環(huán)就成了玩具.配上一根鐵鉤,滾著鐵環(huán)上學(xué),滾著鐵環(huán)回家.在高科技不斷更新的年代,再要找到這些東西就不那么容易了.家長朱昌輝早早就動(dòng)起了

刮卡片要求將手上的卡片用力甩到地上,使得放在地上的那張卡片能翻個(gè)身.孩子們第一次玩,手拿卡片趴在地上不停地甩,可地上的那張卡片老也不翻身.好不容易地上的卡片翻身了,孩子們的手也甩酸了.游園會(huì)上懸掛的謎語一下子就被揭去了一大半,尤其是幾位長者反應(yīng)相當(dāng)快,可見都是猜謎的老手.游園會(huì)一共設(shè)置超過二十個(gè)游戲攤位,無論是動(dòng)手動(dòng)腳或者動(dòng)腦的游戲,參加者都很踴躍,老老少少都玩得很開心.家長們不禁問"誰想出來的這些"北京拓展訓(xùn)練

古董"游戲"游園會(huì)提供的獎(jiǎng)品讓很多孩子滿載而歸.前前后后五個(gè)多小時(shí)的活動(dòng),始終充滿熱熱鬧鬧,其樂融融的氣氛.每個(gè)游園者走到門口還要回頭再看看再玩玩.被安排在大門口的抽陀螺成為大家告別游園的最后一項(xiàng)活動(dòng).不少大人孩子到了門口還要再抽幾下才肯離開.其它活動(dòng)都結(jié)束了,可抽陀螺游戲還不能收?qǐng)?兩位負(fù)責(zé)人只能堅(jiān)守崗位,直到最后一位游園者離開才收拾攤位回家.今年的春節(jié)聯(lián)歡,大家乘興而來,盡興而歸,在他鄉(xiāng)又歡歡喜喜地過個(gè)一個(gè)中國年.參加者說起今年的春節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)就兩個(gè)字:"開心".供稿:沈?yàn)?孫小音,祖文紅,劉惠,聶伏生,任鋼

〖學(xué)校簡訊〗春節(jié)聯(lián)歡會(huì)總結(jié)會(huì)議紀(jì)要

二月二十日,201*年春節(jié)聯(lián)歡游園會(huì)籌備委員會(huì)召開了一次總結(jié)會(huì)議.與會(huì)者首先肯定了這次春節(jié)聯(lián)歡會(huì)開得很成功.每個(gè)工作人員都盡了各自的職責(zé),使得這次活動(dòng)辦得井井有條.特別是演出準(zhǔn)時(shí)開始,按時(shí)結(jié)束;節(jié)目緊湊,內(nèi)容豐富;劇場秩序井然,整個(gè)演出得到觀眾的好評(píng).會(huì)上大家也提出了需要改進(jìn)的地方,如:音響和燈光與舞臺(tái)之間還需要更好地協(xié)調(diào).建議下一次能夠配備質(zhì)量好一點(diǎn)的對(duì)講機(jī).所有的音樂在彩排時(shí)都要定稿,以免正式演出時(shí)播放音量有高有低.每一個(gè)節(jié)目的燈光要求都要寫清楚并在彩排時(shí)定稿.舞臺(tái)上,要更好地計(jì)劃以免有意想不到的情況發(fā)生時(shí)仍能保證臺(tái)前臺(tái)后都不亂.游園活動(dòng)也很成功,但大家認(rèn)為晚餐沒有很理想,送達(dá)時(shí)間也晚了些.另外有的活動(dòng)工作人員安排得不夠多,如:幼兒活動(dòng);禮品交換;工作人員明顯短缺.抽獎(jiǎng)桌安排的地方不夠引人矚目.這次大家雖然玩得很開心,但安排在大廳的有些活動(dòng)還是比較冷清,因?yàn)榇蠹也恢�道大廳里也安排了活動(dòng).與會(huì)者建議下一次演出結(jié)束時(shí),能把主要的游園活動(dòng)的內(nèi)容和地點(diǎn)先介紹一下.總結(jié)會(huì)上還提出了,明年是長城中文學(xué)校成立十周年,明年的春節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)和校慶將安排在一起.與會(huì)者認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該在近期內(nèi)召開籌備會(huì)議,把校慶的事和春節(jié)活動(dòng)做一個(gè)統(tǒng)籌安排.尤其是校慶,應(yīng)該把十年的歷史做一個(gè)展覽.從家長中收集有關(guān)學(xué)校的照片錄像等等.另外有可能的話,把學(xué)校的創(chuàng)辦人邀請(qǐng)來參加慶�；顒�(dòng).會(huì)議結(jié)束時(shí),與會(huì)者都表示希望明年的活動(dòng)能籌備得更好,辦得更成功.

擴(kuò)展閱讀：大學(xué)�？�：與大報(bào)互動(dòng)中的抉擇

岳廷：大學(xué)�？�：與大報(bào)互動(dòng)中的抉擇

以“反右”時(shí)期的《新清華》和《人民日?qǐng)?bào)》為例

點(diǎn)評(píng)：角度比較新穎，材料比較豐富，論述也頗周詳，觀點(diǎn)有一定新意，看來下了功夫，想來收獲不少。

“《新清華》作為清華大學(xué)的黨刊和校刊”不如“�？�或機(jī)關(guān)報(bào)”恰當(dāng)�！靶扈氨咎�出來提出了自己的政治綱領(lǐng)”刪除“跳出來”幾字。一引言

大學(xué)是一個(gè)民族的精神前線和理想的實(shí)驗(yàn)田。當(dāng)我們翻閱百年清華的歷史，查點(diǎn)她與這個(gè)國家的絲絲縷縷的聯(lián)系時(shí)，不妨把視角放得更細(xì)更小，通過歷史上校報(bào)與國家黨報(bào)的互動(dòng)，窺探和反思一下：面對(duì)國家大政方針時(shí)大學(xué)的抉擇，面對(duì)時(shí)代陰影時(shí)先輩的堅(jiān)守和面對(duì)上層媒體壓力時(shí)一個(gè)學(xué)生媒體的呼聲。

本文旨在剖析“反右”時(shí)《新清華》和《人民日?qǐng)?bào)》的互動(dòng)關(guān)系，于平凡細(xì)微處看世紀(jì)清華，于潮頭浪尖時(shí)看新聞精神。二歷史

1956年11月中國共產(chǎn)黨八屆二中全會(huì)決定在全黨進(jìn)行一次“同主觀主義、宗派主義、官僚主義的傾向作斗爭”1的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。在社會(huì)各界人士響應(yīng)號(hào)召，對(duì)黨和政府提出批評(píng)、建議時(shí)，出現(xiàn)了極少數(shù)資產(chǎn)階級(jí)右派分子乘機(jī)攻擊共產(chǎn)黨和新生的社會(huì)主義制度問題。針對(duì)這種情況，1957年5月15日毛澤東撰寫了《事情正在起變化》一文，要求認(rèn)清階級(jí)斗爭形勢，注意右派的進(jìn)攻。6月8日，中共中央發(fā)出《關(guān)于組織力量準(zhǔn)備反擊右派分子進(jìn)攻的指示》。從此，大規(guī)模的反擊右派斗爭開始了。

到1958年中共八大二次會(huì)議上提出“總路線”和農(nóng)村迅速開展的人民公社和“大躍進(jìn)”（合稱“三面紅旗”），全國的中心任務(wù)開始從“反右”中轉(zhuǎn)移出來。對(duì)于廬山會(huì)議后第二波主要限于清洗軍隊(duì)中彭德懷支持者的“反右”運(yùn)動(dòng)，本文不作贅述。

這期間作為國家黨報(bào)的《人民日?qǐng)?bào)》對(duì)“反右”的情勢進(jìn)行了廣泛的輿論引領(lǐng)和宣傳，其中就包括清華的“反右”運(yùn)動(dòng)；而創(chuàng)刊于1953年的《新清華》作為清華大學(xué)的黨刊和�？�，一方面承受著《人民日?qǐng)?bào)》和學(xué)校黨委的壓力，另一方面也極力地秉持著新聞客觀和大學(xué)精神應(yīng)有的思辨。在清華的校史上，這實(shí)可謂是一出不可多見的歷史活劇。三《新清華》在《人民日?qǐng)?bào)》光芒下的抉擇

其實(shí)，以今天的眼光來看，當(dāng)年的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和反右并不能皆然分開，兩者緊密聯(lián)系的存在著，然而性質(zhì)卻發(fā)生了翻天覆地的變化�；赝麣v史中的先輩，我們須抱有一份同情與理解，試想，有誰可以真正把自己身處的時(shí)代看個(gè)清楚明白呢？

1《人民日?qǐng)?bào)》，1956年11月16日

1.求索

沉浸在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)之中的《新清華》不可能突然接受這樣的政治轉(zhuǎn)變，在“反右”和整風(fēng)還沒有脫離時(shí)，如何提出問題以求幫助共產(chǎn)黨和國家變得更好還是其工作重心。整個(gè)編輯部的工作人員們都全身心地沉浸在偉大民主事業(yè)的“求索”過程中。在這樣的情況下，出現(xiàn)黃萬里的問題也就并不奇怪了。

1957年6月19日，《人民日?qǐng)?bào)》以《什么話》為標(biāo)題，刊登了清華大學(xué)水利系教授黃萬里在《新清華》182期上發(fā)表的《花叢小語》和一首《賀新郎》的詞。這兩篇作品被定性為右派分子向黨進(jìn)攻的“經(jīng)典之作”和全國人民“反右”斗爭的反面教材2。

黃萬里是著名民主人士黃炎培的兒子，時(shí)在清華大學(xué)水利系做教授。黃萬里在《新清華》上發(fā)表文章的意圖本是對(duì)北京的市政建設(shè)和當(dāng)時(shí)盲目學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的高校教育模式進(jìn)行批評(píng)，也批評(píng)了當(dāng)時(shí)三門峽建壩的方案出來后有些專家明知水流必帶泥沙而不反對(duì)問題。他的本意還是想“通過揭發(fā)四件矛盾，幫助黨整風(fēng)”3的。印著這篇文章的《新清華》被時(shí)任清華大學(xué)校長的蔣南翔送毛澤東審閱，蔣南翔并不是專門把萬里的詞送給毛澤東看，而是為了文章里的一些切實(shí)的內(nèi)容4。

一篇提意見的文章被《人民日?qǐng)?bào)》這樣一份國家大報(bào)以《什么話》刊發(fā)后，其影響力就發(fā)生了徹底的變化。

最初，清華師生保持了一種民主的求索心態(tài)。這篇小說最初非但沒有引起爭議，而是在學(xué)生和教師中引起了轟動(dòng)和好評(píng)，黃老師也興奮地又寫出了《花叢小語（續(xù)）》，刊在《新清華》193期上，文末并綴以“未完待續(xù)”字樣5。“看來他是衷心擁護(hù)百家爭鳴、百花齊放的政策的�！薄耙庖娞岬眉怃J、勇敢！”這是當(dāng)時(shí)《新清華》上記錄的學(xué)生的話。在明齋西頭大操場上，清華師生舉行了“自由論壇”的第一次討論《花叢小語》會(huì)。即使批判開始以后，水利系教師胡家博、廖松也也曾表態(tài)說：“效果不好,動(dòng)機(jī)是好的�！�6

清華園里的這些意見，在《人民日?qǐng)?bào)》那里很快得到了回應(yīng)。先是連續(xù)兩篇批判文章，6月22日?qǐng)?bào)道《清華園內(nèi)辯論》，對(duì)清華的思辨報(bào)道的較為客觀。但很快，來自清華師生的《透過看黃萬里的反動(dòng)本質(zhì)》和《略論“歌德派”》等文章便開始集中的批判7。

《人民日?qǐng)?bào)》所反映出的中央態(tài)度很快對(duì)《新清華》和清華大學(xué)的立場產(chǎn)生了決定性的影響。6月28日，清華舉行了“批判黃萬里反黨反社會(huì)主義大會(huì)”8�！缎虑迦A》記者甚至在某一期中專門采訪了黃萬里的父親黃炎培，報(bào)道了其與兒子的決裂“首先表示了自己完全反對(duì)黃萬里的反社會(huì)主義言論，支持全校同學(xué)對(duì)黃萬里反黨反社會(huì)主義言論的批判”9�！缎虑迦A》的這些作為得到了《人民日?qǐng)?bào)》積極肯定，6月30日，記述清華教師學(xué)生等對(duì)黃的大批判的《師生員工萬人集會(huì)清華大學(xué)批判黃萬里》在《人民日?qǐng)?bào)》刊出。在這樣的政策和輿論環(huán)境下，黃萬里成為許多有良知的知識(shí)分子的代言人，他的“命運(yùn)是個(gè)人的悲劇，也是中國的悲劇”10。

在這次互動(dòng)后，《新清華》這樣一個(gè)大學(xué)的校報(bào)，終于走上了“遵命”于中央和《人民日?qǐng)?bào)》的道路。

2.遵命

2《黃萬3

里與他的》，韓三洲，《中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》，201*年8月20日《揭穿黃萬里的花招》，巨濤，《新清華》第209期，1957年7月9日4

《1957年的夏天：從百家爭鳴到兩家爭鳴》，朱正，摘自《長河孤旅》，趙誠著，長江文藝出版社，201*年7月版5

《科學(xué)的良心紀(jì)念黃萬里老師》，黨治國，杭州都市論壇，#d14966027.htm6

《揭穿黃萬里的花招》，巨濤，《新清華》第209期，1957年7月9日7

《長河孤旅》，，趙誠著，長江文藝出版社，201*年7月版，P1168《揭穿黃萬里的花招》，巨濤，《新清華》第209期，1957年7月9日

9《黃炎培斥子》，《新清華》，1957年7月9日

10《悼念黃萬里》，李銳，《追尋黃萬里》序，趙誠主編，書海出版社，201*年版

當(dāng)然，《新清華》作為清華大學(xué)�？�和黨刊，堅(jiān)定黨中央的路線、服從校黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)，這都是必須做到的11。因此，在《人民日?qǐng)?bào)》傳達(dá)了中央開展反右斗爭的精神后，自然很快就得到了這一校園媒體的鼎力支持。從1957年6月8日《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表的《這是為什么？》中指出“階級(jí)斗爭還在進(jìn)行著”拉開對(duì)“少數(shù)右派分子”的批判大幕，到清華大學(xué)拉出黃萬里、錢偉長作為第一批“右派”，時(shí)隔不過幾天。

“反右”期間，毛主席對(duì)清華大學(xué)表現(xiàn)出了特別的關(guān)切。6月11日，在“反右”斗爭的關(guān)鍵時(shí)刻，毛澤東派秘書前往清華大學(xué)，并致信黨委主要負(fù)責(zé)人了解動(dòng)態(tài)。7月8日，在上海市各界人士會(huì)議的講話中，毛澤東也提到了清華黨委內(nèi)的斗爭問題12。

但同樣在7月8日，清華大學(xué)物理教研組教授徐璋本跳出來提出了自己的政治綱領(lǐng)，即要組織“勞動(dòng)黨”，并希望公開征集黨員。對(duì)于“反右”期間校內(nèi)出現(xiàn)的這樣的“少數(shù)右派分子”，《新清華》充分發(fā)揮了其黨報(bào)的作用，文字的記錄也把其這一時(shí)期遵照《人民日?qǐng)?bào)》范式開展輿論宣傳的特點(diǎn)表現(xiàn)地淋漓盡致。

首先，在第217期《新清華》上，雜志編輯將徐璋本的“宣言”與“啟示”刊登了出來多么類似《人民日?qǐng)?bào)》全文刊發(fā)黃萬里的文章！并在編者按中指出，“早在整風(fēng)初期，理論力學(xué)教研組教授徐璋本”就“反對(duì)馬列主義作為指導(dǎo)思想，提出他自己的系統(tǒng)理論”，“我們對(duì)他的理論和綱領(lǐng)是斷然不能同意的，但為了使同志們弄清這個(gè)問題，我們決定將他發(fā)表出來，請(qǐng)大家討論�！�13

其實(shí)，對(duì)徐璋本的批判在很大程度上也受到了《人民日?qǐng)?bào)》的影響。5月25日的《人民日?qǐng)?bào)》上就曾刊登了徐教授在“鳴放”時(shí)期座談中發(fā)言《以馬克思主義為指導(dǎo)思想一定產(chǎn)生教條主義》，其實(shí)已經(jīng)為他日后的命運(yùn)埋下了伏筆。

徐璋本的文章在《新清華》發(fā)表后，清華園中的反響很大由此也可以看出《新清華》在“反右”高潮時(shí)已經(jīng)完全占據(jù)了清華大學(xué)的輿論話語權(quán)。理論物理教研組為此召開了三次會(huì)對(duì)徐璋本進(jìn)行批判。而“徐璋本非但毫無悔悟，反繼續(xù)發(fā)出反共反人民的叫囂。”14在這樣的情勢下，徐璋本成為了清華當(dāng)年僅有的兩個(gè)受到逮捕的“一類右派”中的一個(gè)（另一個(gè)據(jù)說是“庶民社”的孫寶琮），直到1979年獲得平反。

3.新的爭鳴

在“反右”這段近乎強(qiáng)權(quán)政治的時(shí)期，依然可以堅(jiān)持哪怕一點(diǎn)兒爭辯的思想，無疑都是偉大的。在隨后的時(shí)期，雖然立場上仍然堅(jiān)持“反右派斗爭就是敵我之間的斗爭”，“如果學(xué)

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術(shù)研究離開了正確的政治方向，就必然走上資產(chǎn)階級(jí)方向”，但清華逐漸又找回了思辨的精神。

首先是對(duì)“左”傾的清醒認(rèn)識(shí)。清華大學(xué)物理教研組黨支部錯(cuò)誤認(rèn)為知識(shí)分子是社會(huì)主義革命時(shí)期的革命對(duì)象，因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)人是資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子；高級(jí)知識(shí)分子都是從根本上反對(duì)黨的教育方針；學(xué)校提群眾路線不妥，應(yīng)當(dāng)走階級(jí)路線；黨員可以取代教師、黨支部可以取代教研組的工作。對(duì)于這些思想錯(cuò)誤，清華大學(xué)黨委果斷予以糾正。

1958年12月27日，中宣部根據(jù)毛澤東批示將《清華大學(xué)物理教研組對(duì)待教師寧“左”勿右》材料印發(fā)給全國教育、文藝、科研單位的黨組織成員閱讀，成為“反右”斗爭之后對(duì)知識(shí)分子“左”的政策的一次糾正16。

到60年代初期，“反右”已經(jīng)收尾而陰影未散。這時(shí)的《新清華》在校黨委副書記何東昌的直接領(lǐng)導(dǎo)下，密集出版了幾年《教師�？�》，成為教師們百家爭鳴的園地。幾百位教師參

11《與清華校報(bào)》，梁恩忠，《新清華》編輯部發(fā)，201*年12《毛

澤東與清華大學(xué)》，唐少杰，《南方日?qǐng)?bào)》，201*年4月5日13《徐璋本關(guān)于成立“勞動(dòng)黨”的幾份文件》，《新清華》第217期，1957年8月7日

14《理論物理教研組連續(xù)開會(huì)批判徐璋本反動(dòng)言行》，《新清華》第218期，1957年8月19日

15《中共清華大學(xué)第一節(jié)委員會(huì)工作報(bào)告（1959年2月16日）》，劉冰，《清華大學(xué)史料選編》，201*年

16《毛澤東與清華大學(xué)》，唐少杰，《南方日?qǐng)?bào)》，201*年4月5日

與了新一輪的爭鳴，大家就學(xué)蘇聯(lián)的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃等各個(gè)環(huán)節(jié)各抒己見，暢所欲言，尤其是對(duì)蘇聯(lián)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行如此廣泛深入的討論，國內(nèi)尚屬首次，在校內(nèi)外引起極大反響�！缎虑迦A》的《教師�？�》本屬于內(nèi)部刊物，但實(shí)際上還是通過各種途徑流向了兄弟院校17。

在民族求索的前沿上，清華人又一次有了自己的擔(dān)當(dāng)。四回首中的展望

歷史只有被反思過后才能煥發(fā)其生命力。

我們必須承認(rèn)，在當(dāng)時(shí)的形勢下，對(duì)極少數(shù)資產(chǎn)階級(jí)右派分子進(jìn)攻的反擊是正確的、必要的。但國內(nèi)階級(jí)斗爭形勢估計(jì)得過于嚴(yán)重和“大鳴、大放、大字報(bào)、大辯論”的形式致使反右運(yùn)動(dòng)被嚴(yán)重?cái)U(kuò)大化。

而在這樣一場斗爭中，清華大學(xué)共劃出571個(gè)“右派”，其中教職工222人，學(xué)生349人18�！缎虑迦A》在于《人民日?qǐng)?bào)》長時(shí)間的互動(dòng)中能夠一直堅(jiān)持把握政策信息、控制輿論導(dǎo)向、反應(yīng)斗爭情況、積極思辨創(chuàng)新，實(shí)在難能可貴。

一段歷史是非更多的應(yīng)該給時(shí)人以啟示和警醒：作為耳目喉舌的政黨報(bào)刊如何在堅(jiān)守立場下反應(yīng)民情、傳達(dá)政令？作為大學(xué)�？�的媒體怎樣把持住大學(xué)的靈魂與精神？今天的媒體該如何設(shè)定政治的底線？未來的新聞人應(yīng)如何權(quán)衡理性與良知？歷史不會(huì)解答，它僅可作為參考案例，而在爭辯中前進(jìn)則是人類永恒不變的課題。

201*年9月28日，“人民日?qǐng)?bào)校園行”活動(dòng)走進(jìn)清華大學(xué)，再次實(shí)現(xiàn)與《新清華》的互動(dòng)�！缎虑迦A》在對(duì)這一新聞的報(bào)道中寫道，“多年來，人民日?qǐng)?bào)社在宣傳高等學(xué)校的發(fā)展歷程和辦學(xué)成就，擴(kuò)大學(xué)校影響，提高學(xué)校聲譽(yù)等方面給予清華大力幫助”，而在新的歷史征程中，清華人應(yīng)當(dāng)“以更加廣闊的視野、更加開放的姿態(tài)、更加執(zhí)著的努力”，“為國家的繁榮

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昌盛，為中華民族的偉大復(fù)興，為人類的文明進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)”。

此可為當(dāng)代清華人與新聞人共勉�！緟⒖嘉墨I(xiàn)】

[1]《人民日?qǐng)?bào)》合輯，人民日?qǐng)?bào)社，1956年至1957年[2]《新清華》，新清華編輯部，1957年合輯[3]《社論選輯》，人民日?qǐng)?bào)社編，1957年[4]《清華大學(xué)史料選編》第六卷（第二分冊(cè)），清華大學(xué)出版社，201*年9月[5]《清華大學(xué)九十年》，清華大學(xué)校史研究室，201*年4月[6]《長河孤旅》，，趙誠著，長江文藝出版社，201*年7月[7]《科學(xué)的良心紀(jì)念黃萬里老師》，黨治國，201*年10月[8]《黃萬里與他的》，韓三洲，《中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》，201*年8月20日[9]《追尋黃萬里》，趙誠編，書海出版社，201*年[10]《與清華校報(bào)》，梁恩忠，《新清華》編輯部發(fā)，201*年[11]《往事》，黎詣遠(yuǎn)，清華新聞網(wǎng)，201*年[12]《懷念耀邦》，張黎群等主編，亞太國際出版有限公司，1999-201*[13]《毛澤東與清華大學(xué)》，唐少杰，《南方日?qǐng)?bào)》，201*年4月5日[14]《大眾傳媒與民主政治》，謝岳，上海交通大學(xué)出版社，201*年5月

17《往事》，黎詣遠(yuǎn)，清華新聞網(wǎng)，

19《“

人民日?qǐng)?bào)校園行”走進(jìn)清華園》，邵默，《新清華》1813期，201*年10月1日

18《清華大學(xué)九十年》，清華大學(xué)校史研究室，201*年4月編印

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