小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表彰大會(huì)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)講話

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表彰大會(huì)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、同志們：

你們好！

今天，石門鎮(zhèn)小學(xué)201*年教學(xué)工作總結(jié)表彰大會(huì)隆重召開，值此，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)黨委政府向蒞臨大會(huì)指導(dǎo)的縣局領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝、向辛勤戰(zhàn)斗在教學(xué)一線上的全體教師致以誠(chéng)摯的問侯！向今天受表彰的教學(xué)工作先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)獲得者表示熱烈的祝賀！

會(huì)上舉行了隆重的發(fā)獎(jiǎng)儀式，授獎(jiǎng)面之廣，應(yīng)該說是空前的，據(jù)我了解舉辦大型的教學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)，這在石門小學(xué)教育史上是第一次。剛才，胡主任就全鎮(zhèn)小學(xué)一年來的教學(xué)工作情況作了客觀、全面、深入、細(xì)致的分析，回顧成績(jī)實(shí)事求是，查找問題客觀準(zhǔn)確；并認(rèn)真分析201*年教學(xué)工作面臨的新形勢(shì)，新問題，明確了今后一個(gè)時(shí)期我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作總的任務(wù)。應(yīng)該說這次會(huì)議既是教學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)，也是新學(xué)期工作動(dòng)員會(huì)。我們知道教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，抓緊了教學(xué)質(zhì)量，就抓住了學(xué)校工作的牛鼻子。一個(gè)學(xué)校只有緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心，學(xué)校才有內(nèi)涵、才能發(fā)展。此次表彰會(huì)的召開，充分證明石門小學(xué)的教育工作抓住了教學(xué)質(zhì)量這一根本，形成了以提高教學(xué)質(zhì)量為核心的工作氛圍，廣大教師的質(zhì)量意識(shí)普遍增強(qiáng)，全鎮(zhèn)上下達(dá)成了抓教學(xué)提質(zhì)量，以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展、以質(zhì)量論英雄的共識(shí)，形成了人人抓質(zhì)量，人人謀質(zhì)量的良好態(tài)勢(shì)。

通過剛才的發(fā)獎(jiǎng)過程和從胡主任的講話中，我深深感受到石門小學(xué)教育有一個(gè)敬崗愛業(yè)、扎實(shí)工作、默默奉獻(xiàn)、勇于進(jìn)取的教師群體。他們中有年事已高的老教干、老教師，面臨退休仍然兢兢業(yè)業(yè)堅(jiān)守教學(xué)第一線；有長(zhǎng)期帶病堅(jiān)持教學(xué)工作的教干教師；有年輕有為，樂于進(jìn)取，刻苦工作，成績(jī)突出的青年教師。他們的成績(jī)可喜可賀，他們的事跡可圈可點(diǎn)。有了他們，石門的教育就有了希望，在這里讓我再次向你們致以崇高的敬意和真誠(chéng)的謝意！

在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到：與教育現(xiàn)代化建設(shè)的要求相比，與先進(jìn)的兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，我們還存在一定的差距。一是我們的教育觀念與時(shí)代的要求還不盡適應(yīng)，辦學(xué)思路還不夠開闊，缺少創(chuàng)建辦學(xué)特色、打造優(yōu)校、名校的意識(shí)；二是教師隊(duì)伍的“雙老化”情況十分突出，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高；三是部分教師的職業(yè)倦怠感制約了全鎮(zhèn)整體教學(xué)質(zhì)量的提升；四是受種種因素限制黨委政府對(duì)在座的各位關(guān)心、了解得不夠，幫助不夠及時(shí)等等。對(duì)上述不足和問題，我們將在今后的工作中切實(shí)加以克服和改進(jìn)。

同志們：總結(jié)成績(jī)，我們信心倍增，分析問題，我們方向更明。新的教育形勢(shì)，給我們提出了新的要求，石門教育要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，需要在座每一位同志的不懈努力，需要全鎮(zhèn)教學(xué)管理者、廣大教師的辛勤勞動(dòng)。讓我們緊密團(tuán)結(jié)起來，增責(zé)加壓，奮力拼搏，以更加飽滿的工作熱情、更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，自覺投身于教學(xué)改革的實(shí)踐中，勤奮學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，為全面提升我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量、再鑄石門教育新形象作出新的更大的貢獻(xiàn)！

謝謝大家！

擴(kuò)展閱讀：全市小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)發(fā)言稿

喊響三句話“兩抓一自主”推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高

城前鎮(zhèn)中心小學(xué)

(201*年3月30日)

城前鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有在校生850余人，教職工38人。多年來，我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，以“讓每個(gè)孩子都成為最好的自己”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，喊響“向高素質(zhì)的教師隊(duì)伍要質(zhì)量，向科學(xué)的教學(xué)管理要質(zhì)量，向務(wù)實(shí)的教學(xué)研究要質(zhì)量”三句話，立足實(shí)際求創(chuàng)新，奮力開拓謀發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生綜合素質(zhì)日益增強(qiáng)。201*年成功創(chuàng)建“省級(jí)規(guī)范化學(xué)�！保�201*年被評(píng)為“鄒城市校園文化建設(shè)示范�！保�連續(xù)多年被市教育局表彰為“鄒城市教育工作先進(jìn)單位”、“教學(xué)工作先進(jìn)單位”。下面，我把學(xué)校的主要做法作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，向高素質(zhì)的教師隊(duì)伍要質(zhì)量

第一、大力加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師工作的內(nèi)驅(qū)力。堅(jiān)持把《教師職業(yè)道德規(guī)范》作為每學(xué)期教師集訓(xùn)的首要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并要求教師寫出心得體會(huì)。堅(jiān)持雙周四組織教師學(xué)習(xí)政治理論，每學(xué)期舉辦師德報(bào)告會(huì)。按照鎮(zhèn)里統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織開展“當(dāng)教師為什么、做教師干什么、退休之后留什么”的“三個(gè)為什么”討論活動(dòng)，倡導(dǎo)“快樂工作、享受工作”的工作理念，廣大教師的師德修養(yǎng)明顯增強(qiáng)。目前學(xué)校有鄒城市師德標(biāo)兵1人，鄒城市師德先進(jìn)個(gè)人1人，鎮(zhèn)級(jí)師德

標(biāo)兵5人。涌現(xiàn)出扎根山區(qū)、愛崗敬業(yè)，被譽(yù)為山區(qū)教壇姊妹花之一的青年教師李長(zhǎng)芬，她的事跡曾經(jīng)在鄒城教育之窗欄目播出。

第二，切實(shí)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高服務(wù)教學(xué)的潛力。重視青年教師培養(yǎng)。健全完善《城前鎮(zhèn)中心小學(xué)校本管理手冊(cè)》，定期組織青年教師學(xué)習(xí)，落實(shí)“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶制度，讓年青教師明確崗位職責(zé)，熟悉工作規(guī)范。突出骨干教師培訓(xùn)。對(duì)確定的骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，定目標(biāo)、壓擔(dān)子，強(qiáng)化細(xì)化培養(yǎng)過程，定期召開骨干教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)。實(shí)施全員培訓(xùn)。堅(jiān)持單周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)專業(yè)人員培訓(xùn)計(jì)算機(jī)和多媒體使用技能，每學(xué)期向老師推薦閱讀書目，鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷層次，盡可能多的提供教師外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，僅去年一年，外出培訓(xùn)就達(dá)到100多人次。目前，我校能夠熟練操作多媒體設(shè)備的人員達(dá)到90%，大學(xué)�？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)到90%，其中，有60%的教師取得了本科學(xué)歷。有省市級(jí)優(yōu)秀教師3人，鄒城市優(yōu)秀教師12人，鄒城市骨干教師4人。

二、堅(jiān)持教學(xué)常抓常新，向科學(xué)的教學(xué)管理要質(zhì)量

第一，抓好細(xì)節(jié)管理，務(wù)求扎實(shí)有效。依據(jù)教育局教研室制定的教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則，我們編制了《城前鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》。具體要求是：備課要求全面、細(xì)致、有創(chuàng)新，用楷體字書寫；集體備課由主備課人提供“教學(xué)資源包”，全組教師適當(dāng)修改使用，達(dá)到資源共享；課堂教學(xué)考慮學(xué)生的向師性，板書設(shè)計(jì)必須用正楷字；作業(yè)書寫規(guī)范化，要求低段學(xué)生作業(yè)必須用帶棱的鉛筆，中高段學(xué)生用鋼筆做作業(yè)，作業(yè)中錯(cuò)誤的修改必須使用規(guī)范的修改符號(hào)。學(xué)生輔導(dǎo)要

有針對(duì)性，對(duì)優(yōu)等生和學(xué)困生建檔跟蹤輔導(dǎo)。落實(shí)月檢測(cè)制度，每月一檢測(cè)，每次檢測(cè)都要做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析以查找錯(cuò)題原因和研究改進(jìn)措施為重點(diǎn)，檢測(cè)材料及時(shí)匯總存檔，及時(shí)開展二次過關(guān)。

第二，加強(qiáng)過程監(jiān)控，促進(jìn)工作落實(shí)。學(xué)校研究制定了教師業(yè)務(wù)跟蹤檢查制度，采取定期全面檢查和不定期專項(xiàng)抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行，檢查結(jié)果及時(shí)反饋給每位教師。在全鎮(zhèn)組織的學(xué)期初業(yè)務(wù)視導(dǎo)和學(xué)期末全面檢查中，我校受到表揚(yáng)的教師比例最高，總評(píng)成績(jī)最好。

三、提高教研的實(shí)效性，向務(wù)實(shí)的教學(xué)研究要質(zhì)量

第一，積極開展聽評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合全鎮(zhèn)開展的每學(xué)期人人上堂公開課活動(dòng)，我校開學(xué)第一周公布教師上公開課的順序，然后堅(jiān)持每周二、三、四開展校內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，當(dāng)天聽課，當(dāng)天評(píng)課，聽評(píng)課活動(dòng)面向全鎮(zhèn)教師公開。不定期開展研討課、優(yōu)質(zhì)課等觀摩研討活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持推門聽課，面對(duì)面指導(dǎo)教學(xué)。每學(xué)期都有重點(diǎn)地安排骨干教師上示范觀摩課，青年教師上學(xué)習(xí)匯報(bào)課。

第二，探索校本教研新路子。學(xué)校改變以單元備課取代集體備課的傳統(tǒng)做法，采取分學(xué)科確定教研專題、學(xué)科組教師人人準(zhǔn)備發(fā)言材料、人人暢所欲言、互相交流思想認(rèn)識(shí)的做法，實(shí)現(xiàn)教師之間思維互相碰撞，思想互通有無。在校本課程的開發(fā)與實(shí)施上，我們不求大、不圖新，充分挖掘本土資源，將豎笛吹奏與民間游戲確定為校本課程的開發(fā)重點(diǎn)�，F(xiàn)在豎笛已在我校得到全面的普及，部分具有城前特色的民間游戲也得到挖掘和利用，這樣不僅傳承了民間文化，也鍛煉了學(xué)生的技能。

第三，發(fā)揮教研輻射作用。我校多次承辦教育局教研室、鎮(zhèn)教辦組織開展的聯(lián)片教研活動(dòng)。近幾年，學(xué)校先后與我鎮(zhèn)的南河小學(xué)、土門小學(xué)等單位聯(lián)合開展教學(xué)研討，讓教師們?cè)凇巴�課異構(gòu)”交流、公開課研討、優(yōu)質(zhì)課觀摩等活動(dòng)中學(xué)習(xí)教學(xué)方法、提高教學(xué)技能。

扎實(shí)有效的教學(xué)研究，極大地促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提高。201*年4月，我校青年教師趙冉冉執(zhí)教的數(shù)學(xué)課，在濟(jì)寧市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)，并多次在市教研室組織的教研活動(dòng)中執(zhí)教公開課。目前，我校有濟(jì)寧市優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者2人，鄒城市教學(xué)能手15人，鄒城市優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者20余人，教師公開發(fā)表教育教學(xué)論文10多篇。

四、實(shí)施“兩抓一自主”管理，初步彰顯辦學(xué)特色

學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)校的一切活動(dòng)和一切工作，最終都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我校在學(xué)生的教育和管理上的做到“兩抓一自主”，逐步彰顯辦學(xué)特色。

第一抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校以“好習(xí)慣成就好人生”這一理念作為校園文化建設(shè)的主題，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。以《鄒城市小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施意見》為標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來引導(dǎo)教育學(xué)生規(guī)范自己的言行舉止、待人接物，明確哪些行為該做，哪些行為不該做；在生活習(xí)慣培養(yǎng)上，指導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)合理的作息時(shí)間和膳食計(jì)劃。為激勵(lì)學(xué)生，每學(xué)期，學(xué)校都要評(píng)選表彰一批習(xí)慣養(yǎng)成小標(biāo)兵。

第二抓學(xué)生思想教育。學(xué)校利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、

節(jié)日慶祝，組織學(xué)生看革命影視，唱革命歌曲，讀感恩故事，以此開展感恩大自然、感恩祖國(guó)、感恩先烈、感恩師長(zhǎng)、感恩同學(xué)為主題的感恩教育。通過開展勵(lì)志教育，激勵(lì)學(xué)生志存高遠(yuǎn)，立志成才。

“一自主”就是發(fā)揮學(xué)生自主自治作用。學(xué)校少先隊(duì)成立了三查小組，負(fù)責(zé)檢查早讀、課間操的紀(jì)律，檢查環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，檢查學(xué)生到校情況。去年以來，為讓學(xué)生養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣，我校率先實(shí)踐全鎮(zhèn)提出的“沒有垃圾桶就沒有垃圾”的環(huán)境育人理念，在清理掉十多個(gè)垃圾桶后，我們規(guī)范整理了班級(jí)衛(wèi)生角，引導(dǎo)學(xué)生把垃圾分類存放，集中處理，學(xué)校環(huán)境一直保持整潔，在學(xué)期初和學(xué)期末全鎮(zhèn)組織的學(xué)校管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上受到好評(píng)。同時(shí)，學(xué)校一直重視學(xué)生的才藝培養(yǎng)，每年定期舉辦藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)和體育節(jié)，這些活動(dòng)的開展，都由學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自行組織。在“陽光體育活動(dòng)”中，少先大隊(duì)靈活安排活動(dòng)小組，在全體隊(duì)員中開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、踢毽子等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高。在鄒城市舉辦的中小學(xué)生才藝大賽中，先后有60多人次在聲樂、舞蹈等項(xiàng)目的比賽中獲獎(jiǎng)。201*年，我校參賽的舞蹈節(jié)目《喜洋洋》獲農(nóng)村小學(xué)組第一名，并在頒獎(jiǎng)會(huì)上作了匯報(bào)演出。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我校取得的點(diǎn)滴成績(jī)，成績(jī)只代表過去，在今后的工作中，我校將認(rèn)真落實(shí)本次教學(xué)工作會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的好經(jīng)驗(yàn)、好做法；以更加飽滿的熱情，以更加充足的干勁工作和學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)把學(xué)校建成質(zhì)量上乘、人民滿意、學(xué)生向往的學(xué)校。

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