西朱小學班級文化建設評比活動方案

西朱小學班級文化建設評比活動方案

201*----201*學年度第一學期

一、指導思想：

班級的環(huán)境文化、制度文化、精神文化構成班級文化的主要內容。優(yōu)秀的班級文化是班集體積極向上的內在動力，健康的班級文化具有一種內在的凝聚力。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。為營造更加和諧融洽、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心，培養(yǎng)其動手能力與審美能力，現決定在本學期開學之際，開展爭創(chuàng)“溫馨集體”、“書香集體”、“風采集體”班級文化建設評比活動。二、活動主題

樹班風，立學風，展風采。實用美觀特色三、參賽對象全校各班。四、具體評比內容：

1、班級環(huán)境文化：整體環(huán)境整潔、衛(wèi)生，文化角、衛(wèi)生角實用美觀。班風、標語、學生守則等室內張貼物干凈整潔，板塊清晰明確。

2、班級制度文化小學生行為規(guī)范、小學生守則、學校相關制度、班級管理制度等要分類、分版塊，統一區(qū)域張貼。3、班級精神文化：特色布置圍繞班級文化建設的方向，（如：學習、書畫展示、體育天地、學生風采、安全知識、學生評比、禮儀建設、班級綠化……），有較突出的兩項版塊或以上，能展現班級特色，符合學生特點，有時代特色，色彩、布局的整體效果好，質量高。4、本次黑板報（學習園地）內容自定。

5、各班安排一個解說員，對自己班級的特色版塊和整個設計體現的班級文化思想進行簡要解說。6、避免班主任包辦，鼓勵學生全程參與。五、評定辦法和時間

1、本次評比設一、二、三等獎，并設“溫馨集體”、“書香集體”、“風采集體”榮譽稱號，評比結果納入全年考評，此次活動不僅是評比，更重要的營造班級文化氛圍、集體精神，因此要求在評比過程中每位班主任跟隨評委一起參觀。2、評比時間為10月21日六、評委：（待定）七、評比項目及標準

希望各班認真做好本次評比的落實工作，并以此為契機，搞好班級文化建設，形成更加優(yōu)良的班風，使班級管理再上新臺階。

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凱本鄉(xiāng)中心小學班級文化建設評比

活動方案

一、指導思想：

班級文化是校園文化的重要組成部分，對學生的教育是潛移默化的。一個良好的教室文化，影響著學生個性的培養(yǎng)，道德習慣的養(yǎng)成和知識才能的增長。為了進一步加強我校的校園文化建設，營造具有我校特點的校園文化精神和校園文化氛圍，也為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。我校決定開展班級文化建設評選活動。二、領導小組：

組長:陳仁祥副組長:吳遠忠

成員:劉文平、楊黃敏、蒙明、向明軍、楊國才及各班主任三、活動時間：

1、201*年10月8-15日，16-17日檢查；（2、4、6年級各班主任、吳遠忠等人檢查）

2、201*年12月15-25日，26-27日檢查。（1、3、5年級各班主任、吳遠忠等人檢查）四、評比內容：

班級文化建設是指教室環(huán)境建設：1、整體環(huán)境

（1）、走廊、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，平頂無蛛網，墻壁保護好，門、窗干凈。

（2）、教室內的設備及其他物品應清潔，擺放整齊、合理、美觀。（3）、課桌椅干凈，桌面沒有亂涂亂畫現象、排放整齊；桌內整潔，物品擺放整齊。

（4）、教室布置和諧、美觀，色調統一。（5）、衛(wèi)生工具有序放置固定位置。2、布置內容（1）班訓或班級公約積極健康向上，貼近學生，能鼓舞人，教育人。（2）有專門的設置規(guī)范的評比欄、表揚欄等。

（3）有班委機構（班、隊干部），各種張貼或懸掛物，不僅要端正，還要注意適中、牢固穩(wěn)妥安全。

（4）美觀、自然、有個性化、體現班級特色。3、黑板報（學習園地）：

（1）版面整潔、內容健康全面、具有本班特色。（2）設計排版合理，書寫工整。（3）排版圖文并茂，具有較強可觀性。（4）主題鮮明、內容貼近學生的生活實際。（5）引導學生自由設計，美觀自然。4、創(chuàng)意、特色（1）欄目設計有創(chuàng)意；

（2）個性體現：教室整體布置個性化，有自己的風格。五、評比辦法：

1、評比對象：全校班級；

2、由班級文化建設領導小組人員在規(guī)定時間進行檢查量化，量化所得的綜合分值即為本班級的評比得分。

3、評比結果與班級常規(guī)工作考核按3:7的比例計入該班當月考核總分。4、所有班級都必須參與。

凱本鄉(xiāng)中心小學201*年10月7日

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