201*學(xué)年度第二學(xué)期三(1)班綜合實踐活動教學(xué)工作總結(jié)

201*學(xué)年度第二學(xué)期三（1）班綜合實踐活動教學(xué)工作總結(jié)

何春華

富饒的土地能使植物更加茁壯地成長，積極向上的環(huán)境能使心靈更加健全。本學(xué)期綜合實踐活動，我們教研組為學(xué)生搭建了自我展示、求索創(chuàng)新的舞臺，力求將活動植根于開拓的土壤，讓孩子在素質(zhì)教育的全新天地躍動活潑的身影。

“有詩的日子會多一點浪漫，有詩的人生會多一些精彩�！北緦W(xué)期綜合實踐長線活動，三年級的孩子與詩同行，步入詩歌的殿堂。課堂上，一雙雙小手燃起了生活的無限詩意，一張張兒童詩小報，凝結(jié)了孩子們的審美、想象、創(chuàng)造，點亮了詩歌的明燈。春天，草長鶯飛，鳥語花香，孩子們展開想象的雙翅，頌春天，一首首春天的小詩贊出了對春的無限熱愛；唱春天，耳熟能詳?shù)母枨�重新賦詞，詩心、童心，唱響了無比美妙的“春之歌”。時逢端午節(jié)，我們?nèi)�年級同學(xué)依托教材開展了“吃粽子，長學(xué)問”為主題的綜合活動課。學(xué)生們圍繞端午節(jié)這個主題,課下自己搜集資料,以自己喜歡的方式在課上交流,教室的黑板上畫著兩條金黃色的龍舟，寫著三個大字："端午節(jié)"。同學(xué)們圍繞"端午節(jié)"展開了討論。各式各樣的風(fēng)俗同學(xué)們已通過課前的搜集、調(diào)查了如指掌。同學(xué)們還饒有聲色地介紹了自己在家包粽子的經(jīng)過，以及包粽子中發(fā)生的有趣的故事，并把這些經(jīng)歷寫成了一篇篇作文。同學(xué)們互相欣賞著自己的"杰作"，情不自禁地笑了起來。誰也沒有想到他們對自己身邊的事這么感興趣。通過這次活動，這些嬌生慣養(yǎng)的小皇帝們終于明白了一個道理:粽子吃著好吃,做起來難啊.在活動中學(xué)

生們都體驗了包粽子,粽子包得好壞并不重要,重要的是通過這閃活動感悟出一個道理,勞動才能使人獲得真正的幸�？鞓�,勞動是幸福的源泉。本學(xué)期三年級綜合實踐活動還選擇了“關(guān)心社會生活”這個研究主題，我們圍繞“保護家鄉(xiāng)的運河”這一課題開展活動。希望通過有關(guān)“運河”的各種研究活動，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)河，保護家鄉(xiāng)河，體驗社會生活，培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)境保護意識。學(xué)生們獻計獻策，有的設(shè)計了“您好，請別倒垃圾”、“保護家鄉(xiāng)河”、“保護環(huán)境，人人有責(zé)”等宣傳標(biāo)語。有的編寫了一首首保護運河的兒童詩。”有的還寫信給運河沿岸的居民，信中希望他們不要再往河里倒垃圾、排污水，能在河兩岸種樹、種草、種花。在河里養(yǎng)上金魚。.有的學(xué)生用筆畫了一幅幅環(huán)保宣傳畫。這樣的匯報、交流活動，喚起了學(xué)生對探索過程的回憶，它既是對研究成果的匯報，又是對研究方法的梳理，學(xué)生通過交流，與同學(xué)們分享勞動成果，在交流、匯報中學(xué)會了贊美，學(xué)會了欣賞，學(xué)會了理解，獲得了知識。更重要的是，通過這樣的活動：讓學(xué)生品嘗到成功的快樂，激發(fā)了他們的興趣，堅定了他們繼續(xù)研究、探討的信心。

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201*年度第二學(xué)期綜合實踐活動教研組工作計劃

自去年成立全區(qū)唯一的中學(xué)段綜合實踐活動教研組以來，本組同志團結(jié)一致，同心協(xié)力，取得了一定成績，圓滿完成了區(qū)教研室和學(xué)校指定的相應(yīng)任務(wù)，積累不少教學(xué)資料，現(xiàn)結(jié)合我校實情，聯(lián)系普陀區(qū)所推行的201*年的畢業(yè)生綜合素質(zhì)測評實施意見，制訂本組計劃。一、指導(dǎo)思想

以201*年教育部頒布的《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》、《舟山市綜合實踐活動、地方課程、校本課程實施意見》、《舟山市201*年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價辦法》、《浙江省地方課程課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)精神為理論依據(jù)，結(jié)合我區(qū)我校的實際，本著“有資源才有課程，有課程才有教學(xué)”的理念，大膽開發(fā)課程資源，注重與環(huán)保教育相結(jié)合，與校內(nèi)外社團活動相結(jié)合，與生命教育相結(jié)合，做到“教師易導(dǎo)，學(xué)生愛學(xué)，教學(xué)實效”，努力探索綜合實踐活動的有序教學(xué)，規(guī)范地方課程，充實課程資源庫；并積極配合教務(wù)處，服務(wù)于中考，做好綜合素質(zhì)測評的相關(guān)工作。二、工作安排月具體事項活動說明負(fù)責(zé)人份召集組內(nèi)成員，培訓(xùn)探究與實踐測評項教研組共有專兼職教師15名。綜合實踐活動課每周兩張永國、徐豪壯目，分配教學(xué)任務(wù)。節(jié)，分地方課程和綜合活動課，落實教學(xué)任務(wù)。九綜合實踐活動教研組第一次會議商討教研組計劃、落實區(qū)校本培訓(xùn)公開課（胡加紅）、徐豪壯九年級探究與實踐測評活動確定。參加省學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評比學(xué)校共4組同學(xué)參加。徐豪壯、相關(guān)班主任組內(nèi)聽課、評課胡老師試教，聽課、評課徐豪壯月組織個別教師赴新昌考察具體人員由區(qū)教研室定徐朝挺母親港行動活動方案設(shè)計評比（9月底）教師指導(dǎo)、學(xué)生分組設(shè)計、班評、段評、校評爭取兩名教師，聽課、評課由班級推選5名侯選人，項目組與團委聯(lián)評相應(yīng)人選綜合實踐活動教師課堂指導(dǎo)、上交學(xué)生作品與政教處、教務(wù)處協(xié)作組織教師聽課具體人員由區(qū)教研室定。所有綜合實踐活動教師。綜合實踐活動教師、校本課程部分教師項目組與校團委合作協(xié)辦徐豪壯、千永生組內(nèi)教師徐豪壯、千永生組內(nèi)教師、賀金珠張永國、張鵬恩徐豪壯、千永生徐朝挺徐朝挺徐豪壯徐朝挺徐豪壯、千永生十月區(qū)地方課程優(yōu)質(zhì)課評比教師試教社會服務(wù)明星和優(yōu)秀義工評比（10月初）參與科技、勞技、工藝作品評比組織七、八年級環(huán)保知識講座參加區(qū)地方課程優(yōu)質(zhì)課評比母親港行動攝影比賽（10月下旬）分組活動，上交報告，進行班薦、段評、校評十組織參加市綜合實踐活動考察活動一組織參加年會換屆月組織參加校本課程和校園文化建設(shè)現(xiàn)場會母親港行動社會實踐報告評比（11月中旬）學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評比（12月初）組織參加區(qū)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評比組織綜合實踐活動教師參與區(qū)教學(xué)技能活動（勞技、科技制作）班級課題研究檔案袋整理從指導(dǎo)選題、收集資料、撰寫報告、評比，歷時一月。綜合實踐活動教師、從二等獎以上作品中選送參賽作品綜合實踐活動教師綜合實踐活動教師綜合實踐活動案例學(xué)習(xí)和綜合實踐活動評價方案交流教師指導(dǎo)，學(xué)生整理，每班推選10只參與評比考查時間統(tǒng)一由教務(wù)處安排，由班主任監(jiān)考，綜合實踐活動教師閱卷。比學(xué)業(yè)考試提前兩周。表冊由教科室提供，分發(fā)表冊，各組學(xué)生自評、互評、師評。填入學(xué)業(yè)報告單，班級匯總一式兩份，一份交班主任，一份教師個人備檔。徐豪壯徐豪壯探究與實踐項目組綜合實踐活動教師教務(wù)處、綜合實踐活動教師、班主任教務(wù)處、綜合實踐活動教師、班主任教務(wù)處、班主任、綜合實踐活動教師校綜合實踐活動研討會一課題研究檔案袋評比（1月中旬）月七、八年級綜合實踐活動考查期未綜合實踐活動等級評定綜合實踐活動課程的檔案整理，充實課二程源庫月工作總結(jié)各綜合實踐活動教師將課件和案例上交匯集。綜合實踐活動教師寫教研組工作總結(jié)徐豪壯綜合實踐活動教師綜合實踐活動教師徐豪壯、千永生長教師自身的素質(zhì)提升上課、聽課、評課、學(xué)習(xí)理論、撰寫文稿組內(nèi)交流聽課、聽課人人試教期與校團委協(xié)作活動母親港行動注：本計劃參考區(qū)綜合實踐活動計劃，工作程序可能前后有變動，但內(nèi)容不變。

附：

七年級任課教師：鄭娜、余志燕、李利軍、鄔海芬、徐豪壯\\、阮紅英。八年級任課教師：苒萍、劉兆平、方麗、林金元、徐豪壯。九年級綜合實踐活動課教師：嚴(yán)文安、張永國、胡加紅、孫海燕。●七年級綜合實踐活動教學(xué)建議：第一周走近綜合實踐活動第一月走近沈一初第二月科技作品制作、評比

第三月環(huán)保教育、衛(wèi)生教育、心理健康教育

第四月研究性學(xué)習(xí)（開展社會調(diào)查、成果評比、課題研究檔案袋整理等）第五月學(xué)期評估（命題、考查、評價）●八年級綜合實踐活動教學(xué)建議：

第一周我看綜合實踐活動（談?wù)J識、體會）

第一月自主決定主題開發(fā)課程資源（地域文化資源、節(jié)日文化）第二月科技作品制作、評比

第三月環(huán)保教育、衛(wèi)生教育、心理健康教育

第四月研究性學(xué)習(xí)（開展社會調(diào)查、成果評比、課題研究檔案袋整理等）第五月課題研究檔案袋整理、學(xué)期評估（命題、考查、評價）●七、八年級地方課程教學(xué)建議：

先執(zhí)教《千島海韻》，側(cè)重知識傳授，安排為前四單元；已結(jié)束《千島海韻》的，就執(zhí)教《人●自然●社會》，側(cè)重案例分析，安排為前四單元。具體安排參見如下：

第一學(xué)月：教師節(jié)賀卡設(shè)計（其他紀(jì)念節(jié)日的活動也可以．）為班級添一份綠色（談想法＼出行動＼評成果）認(rèn)識綜合實踐活動走近沈一初第二學(xué)月：科技（工藝）制作科技、工藝品制作科技、工藝品制作科技、工藝品制作科技、工藝品制作第三學(xué)月：研究性學(xué)習(xí)方案設(shè)計理論指導(dǎo)調(diào)查問卷學(xué)習(xí)活動方案設(shè)計學(xué)習(xí)社會調(diào)查指導(dǎo)課題研究檔案袋指導(dǎo)研究成果指導(dǎo)講評方案樣例，學(xué)生討論確定主題寫調(diào)查問卷寫活動方案重過程記錄、重采訪指導(dǎo)檔案袋材料、程序撰寫成果報告方案樣例，學(xué)生分組討論，確定主題問卷樣例，學(xué)生設(shè)計、教師指導(dǎo)方案樣例、學(xué)生設(shè)計、教師指導(dǎo)樣例學(xué)習(xí)、個人記錄學(xué)生整理、分組互評、指導(dǎo)修正、班級評比樣例學(xué)習(xí)、指導(dǎo)修正教師講解要點學(xué)生制作班級評比、成果答辯年級段評比學(xué)生分組討論，確定主題教師分組指導(dǎo)評出前十位學(xué)生參訪第四學(xué)月：關(guān)愛艾滋病整理課題研究檔案袋

環(huán)保手冊設(shè)計（講環(huán)保節(jié)日知識＼環(huán)�；顒臃桨冈O(shè)計＼手冊設(shè)計）第五學(xué)月：

地方課程教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)，學(xué)生自行命題．學(xué)期評估（開卷性質(zhì)，等第評定。）對教師的希望：１．２．３．

每位教師認(rèn)真?zhèn)浜靡惶谜n，寫好兩份教案，做好兩個課件，以備組內(nèi)聽課。每學(xué)期學(xué)生要有一份研究性學(xué)習(xí)成果，歸檔入袋，作為檢查教師教學(xué)工作的依據(jù)。

每周兩堂課，前一堂課安排地方課程教學(xué)，后一堂課安排綜合實踐活動教學(xué)，教師必須保證課課在堂。

●九年級教學(xué)建議：

具體由張永國主任、嚴(yán)文安副校長安排，綜合實踐活動教學(xué)計劃參考如下：

九年級綜合實踐活動課第一學(xué)期備課計劃

項目課次123456測評理論指導(dǎo)科技、工藝品制作科技、工藝品制作科技、工藝品制作科技、工藝品制作測評理論指導(dǎo)、建立課題研究檔案袋的必要性教師講解要點學(xué)生制作班級評比、成果答辯年級段評比學(xué)生分組討論，確定主題教師分組指導(dǎo)評出前十位學(xué)生參訪方案樣例，學(xué)生分組討論，確定主題嚴(yán)文安嚴(yán)文安嚴(yán)文安嚴(yán)文安張永國強調(diào)測評的重要性，讓學(xué)生重視。張永國主題活動要點活動要求備課分工方案設(shè)計理論指導(dǎo)講評方案樣例，學(xué)生討論確定主題78調(diào)查問卷學(xué)習(xí)活動方案設(shè)計學(xué)習(xí)寫調(diào)查問卷寫活動方案問卷樣例，學(xué)生設(shè)計、教師指導(dǎo)方案樣例、學(xué)生設(shè)計、教師指導(dǎo)張永國張永國9社會調(diào)查指導(dǎo)重過程記錄、重采訪指導(dǎo)樣例學(xué)習(xí)、個人記錄張永國10研究成果指導(dǎo)撰寫成果報告樣例學(xué)習(xí)、指導(dǎo)修正張永國11課題研究檔案袋指導(dǎo)檔案袋材料、程序?qū)W生整理、分組互評、指導(dǎo)修正、班級評比嚴(yán)文安12學(xué)期評定檔案修整并收歸，學(xué)生學(xué)期等第評定學(xué)生上交檔案袋九年級綜合課教師注：

★九年級安排每周兩節(jié)，綜合課課次并不固定，內(nèi)容可按實際需要調(diào)整。

★班主任配合綜合實踐活動教師共同為學(xué)生購置統(tǒng)一的文件夾（30張裝）和地方課程的輔導(dǎo)工作�！锏胤秸n程教學(xué)要安排到下學(xué)期，本學(xué)期共21周，具體課時由教務(wù)處和九年級綜合實踐活動課教師決定。

沈一初綜合實踐活動教研組

201*年9月2日

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