暑期如何做好高三英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)

暑期如何做好高三英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)

先談一下如何利用好大多數(shù)學(xué)校制定的一二三輪復(fù)習(xí)。我就結(jié)合大家各自不同的情況，說(shuō)一下當(dāng)前同學(xué)們即將進(jìn)入的第一階段。

高三首輪復(fù)習(xí)按時(shí)間大致為：7月3月初，這個(gè)時(shí)期為基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)時(shí)期。1、認(rèn)真回顧課本知識(shí)

這個(gè)階段過(guò)程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時(shí)候我希望大家在回顧的過(guò)程中能夠找到自己知識(shí)遺漏的部分。這個(gè)階段相當(dāng)?shù)娜唛L(zhǎng)，最主要的是要會(huì)學(xué)回歸課本。無(wú)論如何，高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎(chǔ)知識(shí)，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，掌握好基礎(chǔ)，幾乎能上一個(gè)比較不錯(cuò)的大學(xué)。因此高三前期，我希望同學(xué)們老老實(shí)實(shí)把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語(yǔ)文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語(yǔ)課文至少要達(dá)到念的通順、文史類(lèi)知識(shí)主線及同類(lèi)型知識(shí)要素要學(xué)會(huì)整理等。注意，第一輪復(fù)習(xí)十分重要，大家千萬(wàn)不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過(guò)程中不許看課本，不許對(duì)答案。會(huì)就會(huì)做，不會(huì)做一定要先想哪些內(nèi)容遺忘了，哪里想錯(cuò)了，先做后面的，等隔一定時(shí)間再看不會(huì)做的，馬上看的話效果打折扣的。

2、把握好自己的節(jié)奏

很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過(guò)程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒(méi)弄懂，后面部分更是拉下，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定。因此我建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力，如果實(shí)在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的題目，將遺漏的課本部分做好畫(huà)線標(biāo)記，或?qū)㈨?yè)面折起做標(biāo)記，以利于及時(shí)的回顧。在學(xué)的過(guò)程中不要因?yàn)槊孀訂?wèn)題不敢發(fā)問(wèn)，建議學(xué)生在弄不懂的問(wèn)題上多問(wèn)同學(xué)，多問(wèn)老師。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對(duì)方做考察，給對(duì)方講解雙方對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，互相研究題目。同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比問(wèn)老師的效果更好，因?yàn)樵诨ハ鄿贤ǖ臅r(shí)候可以帶者任何疑問(wèn)，可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊。

3、正確處理作業(yè)練習(xí)

在處理作業(yè)上，千萬(wàn)不要死磕題目，記住兩個(gè)原則：一、不要和自己過(guò)不去。第一遍做不出來(lái)或做錯(cuò)就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類(lèi)不會(huì)做的題，無(wú)論是看課本也好，聽(tīng)老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時(shí)，再動(dòng)手做，并將這類(lèi)題型留好。二、要加強(qiáng)互動(dòng)性。不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng)，還要和課本進(jìn)行互動(dòng)。做完作業(yè)不要看對(duì)答案，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流，或第二天看別人怎么做，然后問(wèn)他怎么想的。如果不善于問(wèn)同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^(guò)程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣，盡管你當(dāng)時(shí)沒(méi)有“獲取”答案，但是留下了疑問(wèn)，又多一些時(shí)間來(lái)探討自己做題時(shí)的思維。

當(dāng)基本弄懂一個(gè)章節(jié)后，一定要定期回顧，如一周的時(shí)間后，翻一下課本，這周學(xué)了什么，然后給自己限制時(shí)間做幾道題，用以驗(yàn)證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。通過(guò)這么練習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多。

4、如何利用每一次考試

處理考試上，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要，重要的是你得到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù)，畢竟不是高考，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒(méi)有任何意義。你只需做三件事：一、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分，整理你當(dāng)前會(huì)的知識(shí)，會(huì)做的題型。二、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問(wèn)自己，當(dāng)時(shí)做對(duì)的題自己是怎么想的，不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想的，現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)不會(huì)做時(shí)差距在哪里。在高三初期，最好將新出的全國(guó)各地的高考卷都拿來(lái)做一遍，用以檢測(cè)自身水平。

5、努力很重要，但不要瞎努力

很多人認(rèn)為高三有一年的時(shí)間，只要花時(shí)間肯學(xué)，成績(jī)一定能上去。其實(shí)這話是不對(duì)的，考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。同樣一個(gè)事物，有的人幾秒鐘就可以認(rèn)知，有的人花費(fèi)幾天的時(shí)間也難以理解。這其中的差距是什么呢？去年有個(gè)學(xué)生，其他科成績(jī)都挺不錯(cuò)，英語(yǔ)非常不好，大約40分左右，于是復(fù)讀了，花費(fèi)整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間專(zhuān)門(mén)攻讀英語(yǔ)，第一學(xué)期期末考試仍舊考了60來(lái)分，其他學(xué)科的成績(jī)也下降了。于是他找到了我們的肖鵬老師，問(wèn)到底怎么了。肖老師問(wèn)他你是怎么復(fù)習(xí)英語(yǔ)的。他說(shuō)，天天狂做題，碰到不會(huì)的單詞都抄出來(lái)背，但是不見(jiàn)效啊。最后肖老師建議他，先不要做題，先把課本念熟了，不要管課本里你現(xiàn)在還看不懂的單詞，可以先畫(huà)出來(lái)。念完兩遍大概想下課本全文的大概意思，然后

把這些詞的意思自己推一下，然后再查中文翻譯，然后再朗讀一遍。開(kāi)始念課文很拗口，一天訓(xùn)練一篇，念個(gè)幾篇后，念的順利了，每天念3~5篇。課文全念完后，然后再做題。一個(gè)月過(guò)去了，他英語(yǔ)考了110多分。他又問(wèn)肖老師，說(shuō)他現(xiàn)在會(huì)念課本了，但是語(yǔ)法和句型結(jié)構(gòu)還不會(huì)。肖老師問(wèn)他，你現(xiàn)在考試的時(shí)候你看到題會(huì)第一時(shí)間想這道題考什么語(yǔ)法嗎？他說(shuō)，語(yǔ)法基本不認(rèn)識(shí)，看到題就憑感覺(jué)做，感覺(jué)這個(gè)答案代進(jìn)去念的很順利，就對(duì)了。肖老師就說(shuō)，那你干嘛還要學(xué)什么語(yǔ)法？高考會(huì)問(wèn)你，這句話用了什么語(yǔ)法嗎？你知道句子如何寫(xiě)就可以，不必管他用了什么語(yǔ)法。英語(yǔ)是干嘛用的？是交流用的，管他什么句子，你只要把意思弄清楚了，考試的時(shí)候這個(gè)句子整體的意思能夠表達(dá)精確，不就完了嗎？后面肖老師再告訴他英語(yǔ)的一些答題原則，做題時(shí)如何根據(jù)題目尋找有效信息等小技巧，最后英語(yǔ)反而不需要花費(fèi)太多時(shí)間了，高考最終考了138分。

這個(gè)案例只是說(shuō)明。方法很重要，看問(wèn)題的角度也十分重要。這個(gè)同學(xué)認(rèn)為他做題的最大障礙是單詞不認(rèn)識(shí)，希望在大量做題的過(guò)程中吃透英語(yǔ)單詞。其實(shí)他的出發(fā)點(diǎn)就根本錯(cuò)了。英語(yǔ)是一門(mén)交際語(yǔ)言，美國(guó)文盲都能說(shuō)的很溜，他們認(rèn)識(shí)單詞嗎？不認(rèn)識(shí)。會(huì)犯語(yǔ)法錯(cuò)誤嗎？不會(huì)。他們懂句子結(jié)構(gòu)分析嗎？不懂。但是不影響他們交流，并且說(shuō)的很標(biāo)準(zhǔn)，很規(guī)范。那么我們就直接從英語(yǔ)的實(shí)用角度上去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)讀課文，揣測(cè)其句意，哪怕你并不知道考試這道題考察你什么，但是你畢竟能夠通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)的方式做出來(lái)。這是看問(wèn)題的角度不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)考試的方法也不同，當(dāng)你找到最適合的方法時(shí)，就是你突破的時(shí)候。當(dāng)你還停留于死記硬背，盲目做題時(shí)，那么是你停滯不前的時(shí)候。

有人問(wèn)如何換角度看問(wèn)題？方法是什么？這個(gè)話題并不難。簡(jiǎn)單說(shuō)下怎么換角度看試題，我們要善于思考，每次看題的時(shí)候（注意是看題不是做題），問(wèn)下自己，這題干嘛要這么出，是準(zhǔn)備考察我什么？如果我是出題的，能不能把題目出的更加混蛋一些？通過(guò)這么去想，會(huì)漸漸明白題目是如何產(chǎn)生的，那么看到新題，也能從容應(yīng)付。

至于方法，有學(xué)習(xí)的方法，有考試的技巧，這些都是方法，如前面說(shuō)的，根據(jù)英語(yǔ)用來(lái)交流的表達(dá)習(xí)慣，及語(yǔ)意的精確原則做題，就是一種方法和技巧。如英語(yǔ)完型填空中凡是關(guān)聯(lián)詞、轉(zhuǎn)折詞必然有暗示，也是一種方法和技巧。像選擇題，我們完全可以忽略中間過(guò)程，只得出結(jié)論，就有很多方法。如數(shù)學(xué)關(guān)于取值范圍的，我們可以根據(jù)選項(xiàng)來(lái)取特殊值代入驗(yàn)證。如文史類(lèi)（甚至生物）選擇題，我們完全可以按照語(yǔ)文閱讀理解的角度去分析出最佳答案，即使某些知識(shí)點(diǎn)遺漏了也能得分。在日常學(xué)習(xí)上，定期歸納、總結(jié)等，只要適合自己的，就是

好方法。后期我會(huì)漸漸給大家提供一些讀課本的方法和技巧、做題的方法和技巧等，如怎么找到考點(diǎn)（即判斷哪些內(nèi)容可以用來(lái)考試的）；如何做到用少數(shù)的幾種固定思維解答大部分試題等，希望對(duì)大家有所幫助。

前面說(shuō)了這么多，很多同學(xué)看的雖然明白，但卻還是不知道該如何去做。這里我以玖久教育特聘高考英語(yǔ)專(zhuān)家肖鵬老師提供的語(yǔ)法復(fù)習(xí)方法為例：

肖鵬：語(yǔ)法復(fù)習(xí)12345項(xiàng)原則

1、一條主線貫穿語(yǔ)法復(fù)習(xí)始終短語(yǔ)搭配不能丟

語(yǔ)法復(fù)習(xí)并不是要大家深入學(xué)習(xí)語(yǔ)法，而是要把重點(diǎn)放在短語(yǔ)搭配上。高考考查什么最多？就是短語(yǔ)搭配。它始終貫穿在句子、文章當(dāng)中，無(wú)論是單選、完型、寫(xiě)作，都要應(yīng)用的到，尤其是動(dòng)詞短語(yǔ)。大家在復(fù)習(xí)語(yǔ)法的過(guò)程中，第一要目是挖出短語(yǔ)搭配。

2、二中語(yǔ)態(tài)語(yǔ)氣心中清晰明了主被動(dòng)真實(shí)虛擬

我們說(shuō)過(guò)，不要刻意去鉆研語(yǔ)法，但是主被動(dòng)真實(shí)虛擬所體現(xiàn)是英語(yǔ)語(yǔ)言的精確性。即句子強(qiáng)調(diào)的是那一部分，重點(diǎn)修飾的是哪些內(nèi)容，考試時(shí)往往大家讀題的時(shí)候不知道所填選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)哪些部分而導(dǎo)致選項(xiàng)模糊丟分，所以要加強(qiáng)對(duì)句子的分析理解，要牢牢把握住整個(gè)句子在為什么服務(wù)，即我們所說(shuō)的主被動(dòng)真實(shí)虛擬。

3、三大主要從句必須嫻熟掌握定狀名詞性從句

這些是常見(jiàn)句式，所以是考試的要點(diǎn)。對(duì)這類(lèi)句子，我們只需從修飾的是定語(yǔ)、狀語(yǔ)還是名詞就能輕松拿下。

4、四大時(shí)態(tài)不可忽視時(shí)時(shí)小心一般完成進(jìn)行時(shí)

時(shí)態(tài)就不說(shuō)了，每年至少有15~20分的題都和時(shí)態(tài)有關(guān)，記住“時(shí)態(tài)提前原則”即可。時(shí)態(tài)提前原則指的是：前面（動(dòng)詞）是一般現(xiàn)在時(shí)，后一個(gè)動(dòng)詞必然是過(guò)去式或者過(guò)去進(jìn)行時(shí)或過(guò)去

完成時(shí)，這就是時(shí)態(tài)提前原則，大家可以自行總結(jié)。或者參看前面給出的單選題時(shí)態(tài)答題方法的博文。

5、五項(xiàng)元素不容小視時(shí)刻牢記強(qiáng)倒省非謂一致

說(shuō)到結(jié)果還是英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的特性：強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、省略句、非謂語(yǔ)、主謂一致等語(yǔ)法我們不必強(qiáng)記，在高考中雖然有所考查，但不會(huì)純語(yǔ)法式考查，并且所占比例很少。我們只需牢牢抓住剛才說(shuō)過(guò)的，句子表達(dá)的重點(diǎn)是什么即可。

語(yǔ)法復(fù)習(xí)除了三大常見(jiàn)從句必須掌握之外，基本上都是考查對(duì)句意的理解，歸納為：學(xué)英語(yǔ)要強(qiáng)調(diào)主干、著重語(yǔ)境。學(xué)生能夠正確的讀懂這些句子表達(dá)什么意思，而永遠(yuǎn)不會(huì)像語(yǔ)文那樣拿一個(gè)句子出來(lái)，問(wèn)學(xué)生：這句子用了什么修辭手法？

用以前舉過(guò)的例子來(lái)說(shuō)明：

ForlearningEnglish，thestudentisveryhardworkingeveryday。（強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)）ThestudentisveryhardworkingthatstudyEnglisheveryday。（強(qiáng)調(diào)勤奮）HeisthatstudentwholearningEnglishveryhardworking。（強(qiáng)調(diào)學(xué)生）HeworkhardeverydaytolearningEnglish。（強(qiáng)調(diào)學(xué)英語(yǔ)這件事）

但是用中文來(lái)表達(dá)，都可以說(shuō)他學(xué)英語(yǔ)很勤快。英語(yǔ)的語(yǔ)言特性是為了不產(chǎn)生歧義，所以才有從句加以修飾說(shuō)明，那么我們很容易的通過(guò)句子來(lái)判斷英語(yǔ)語(yǔ)句所要表達(dá)的內(nèi)容是什么，而這些內(nèi)容，才是高考所考查的，對(duì)純語(yǔ)法，我們只要做到讀得懂、看的明確、掌握常用句式用法即可，至于它到底屬于什么語(yǔ)法，又何必管的太多呢？

擴(kuò)展閱讀：高考專(zhuān)家肖鵬：暑期如何做好高三英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)

高考專(zhuān)家肖鵬：暑期如何做好高三英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)

很多學(xué)生問(wèn)我高三如何規(guī)劃才合理，這個(gè)問(wèn)題我納悶了好久。應(yīng)該是每個(gè)人都有自己的規(guī)劃周期，應(yīng)當(dāng)是結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行規(guī)劃。尤其是現(xiàn)在同學(xué)們剛進(jìn)入高三，體會(huì)還不是很深刻，但還是希望同學(xué)們?yōu)樽约毫可矶ê靡?guī)劃。

先談一下如何利用好大多數(shù)學(xué)校制定的一二三輪復(fù)習(xí)。我就結(jié)合大家各自不同的情況，說(shuō)一下當(dāng)前同學(xué)們即將進(jìn)入的第一階段。

高三首輪復(fù)習(xí)按時(shí)間大致為：7月3月初，這個(gè)時(shí)期為基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)時(shí)期。1、認(rèn)真回顧課本知識(shí)

這個(gè)階段過(guò)程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時(shí)候我希望大家在回顧的過(guò)程中能夠找到自己知識(shí)遺漏的部分。這個(gè)階段相當(dāng)?shù)娜唛L(zhǎng)，最主要的是要會(huì)學(xué)回歸課本。無(wú)論如何，高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎(chǔ)知識(shí)，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，掌握好基礎(chǔ)，幾乎能上一個(gè)比較不錯(cuò)的大學(xué)。因此高三前期，我希望同學(xué)們老老實(shí)實(shí)把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語(yǔ)文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語(yǔ)課文至少要達(dá)到念的通順、文史類(lèi)知識(shí)主線及同類(lèi)型知識(shí)要素要學(xué)會(huì)整理等。注意，第一輪復(fù)習(xí)十分重要，大家千萬(wàn)不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過(guò)程中不許看課本，不許對(duì)答案。會(huì)就會(huì)做，不會(huì)做一定要先想哪些內(nèi)容遺忘了，哪里想錯(cuò)了，先做后面的，等隔一定時(shí)間再看不會(huì)做的，馬上看的話效果打折扣的。2、把握好自己的節(jié)奏

很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過(guò)程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒(méi)弄懂，后面部分更是拉下，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定。因此我建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力，如果實(shí)在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的題目，將遺漏的課本部分做好畫(huà)線標(biāo)記，或?qū)㈨?yè)面折起做標(biāo)記，以利于及時(shí)的回顧。在學(xué)的過(guò)程中不要因?yàn)槊孀訂?wèn)題不敢發(fā)問(wèn)，建議學(xué)生在弄不懂的問(wèn)題上多問(wèn)同學(xué)，多問(wèn)老師。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對(duì)方做考察，給對(duì)方講解雙方對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，互相研究題目。同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比問(wèn)老師的效果更好，因?yàn)樵诨ハ鄿贤ǖ臅r(shí)候可以帶者任何疑問(wèn)，可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊。3、正確處理作業(yè)練習(xí)在處理作業(yè)上，千萬(wàn)不要死磕題目，記住兩個(gè)原則：一、不要和自己過(guò)不去。第一遍做不出來(lái)或做錯(cuò)就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類(lèi)不會(huì)做的題，無(wú)論是看課本也好，聽(tīng)老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時(shí)，再動(dòng)手做，并將這類(lèi)題型留好。二、要加強(qiáng)互動(dòng)性。不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng)，還要和課本進(jìn)行互動(dòng)。做完作業(yè)不要看對(duì)答案，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流，或第二天看別人怎么做，然后問(wèn)他怎么想的。如果不善于問(wèn)同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^(guò)程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣，盡管你當(dāng)時(shí)沒(méi)有“獲取”答案，但是留下了疑問(wèn)，又多一些時(shí)間來(lái)探討自己做題時(shí)的思維。

當(dāng)基本弄懂一個(gè)章節(jié)后，一定要定期回顧，如一周的時(shí)間后，翻一下課本，這周學(xué)了什么，然后給自己限制時(shí)間做幾道題，用以驗(yàn)證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。通過(guò)這么練習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多。4、如何利用每一次考試

處理考試上，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要，重要的是你得到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù)，畢竟不是高考，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒(méi)有任何意義。你只需做三件事：一、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分，整理你當(dāng)前會(huì)的知識(shí)，會(huì)做的題型。二、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問(wèn)自己，當(dāng)時(shí)做對(duì)的題自己是怎么想的，不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想的，現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)不會(huì)做時(shí)差距在哪里。在高三初期，最好將新出的全國(guó)各地的高考卷都拿來(lái)做一遍，用以檢測(cè)自身水平。5、努力很重要，但不要瞎努力

很多人認(rèn)為高三有一年的時(shí)間，只要花時(shí)間肯學(xué)，成績(jī)一定能上去。其實(shí)這話是不對(duì)的，考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。同樣一個(gè)事物，有的人幾秒鐘就可以認(rèn)知，有的人花費(fèi)幾天的時(shí)間也難以理解。這其中的差距是什么呢？去年有個(gè)學(xué)生，其他科成績(jī)都挺不錯(cuò)，英語(yǔ)非常不好，大約40分左右，于是復(fù)讀了，花費(fèi)整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間專(zhuān)門(mén)攻讀英語(yǔ)，第一學(xué)期期末考試仍舊考了60來(lái)分，其他學(xué)科的成績(jī)也下降了。于是他找到了我們的肖鵬老師，問(wèn)到底怎么了。肖老師問(wèn)他你是怎么復(fù)習(xí)英語(yǔ)的。他說(shuō)，天天狂做題，碰到不會(huì)的單詞都抄出來(lái)背，但是不見(jiàn)效啊。最后肖老師建議他，先不要做題，先把課本念熟了，不要管課本里你現(xiàn)在還看不懂的單詞，可以先畫(huà)出來(lái)。念完兩遍大概想下課本全文的大概意思，然后把這些詞的意思自己推一下，然后再查中文翻譯，然后再朗讀一遍。開(kāi)始念課文很拗口，一天訓(xùn)練一篇，念個(gè)幾篇后，念的順利了，每天念3~5篇。課文全念完后，然后再做題。一個(gè)月過(guò)去了，他英語(yǔ)考了110多分。他又問(wèn)肖老師，說(shuō)他現(xiàn)在會(huì)念課本了，但是語(yǔ)法和句型結(jié)構(gòu)還不會(huì)。肖老師問(wèn)他，你現(xiàn)在考試的時(shí)候你看到題會(huì)第一時(shí)間想這道題考什么語(yǔ)法嗎？他說(shuō)，語(yǔ)法基本不認(rèn)識(shí)，看到題就憑感覺(jué)做，感覺(jué)這個(gè)答案代進(jìn)去念的很順利，就對(duì)了。肖老師就說(shuō)，那你干嘛還要學(xué)什么語(yǔ)法？高考會(huì)問(wèn)你，這句話用了什么語(yǔ)法嗎？你知道句子如何寫(xiě)就可以，不必管他用了什么語(yǔ)法。英語(yǔ)是干嘛用的？是交流用的，管他什么句子，你只要把意思弄清楚了，考試的時(shí)候這個(gè)句子整體的意思能夠表達(dá)精確，不就完了嗎？后面肖老師再告訴他英語(yǔ)的一些答題原則，做題時(shí)如何根據(jù)題目尋找有效信息等小技巧，最后英語(yǔ)反而不需要花費(fèi)太多時(shí)間了，高考最終考了138分。

這個(gè)案例只是說(shuō)明。方法很重要，看問(wèn)題的角度也十分重要。這個(gè)同學(xué)認(rèn)為他做題的最大障礙是單詞不認(rèn)識(shí)，希望在大量做題的過(guò)程中吃透英語(yǔ)單詞。其實(shí)他的出發(fā)點(diǎn)就根本錯(cuò)了。英語(yǔ)是一門(mén)交際語(yǔ)言，美國(guó)文盲都能說(shuō)的很溜，他們認(rèn)識(shí)單詞嗎？不認(rèn)識(shí)。會(huì)犯語(yǔ)法錯(cuò)誤嗎？不會(huì)。他們懂句子結(jié)構(gòu)分析嗎？不懂。但是不影響他們交流，并且說(shuō)的很標(biāo)準(zhǔn)，很規(guī)范。那么我們就直接從英語(yǔ)的實(shí)用角度上去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)讀課文，揣測(cè)其句意，哪怕你并不知道考試這道題考察你什么，但是你畢竟能夠通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)的方式做出來(lái)。這是看問(wèn)題的角度不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)考試的方法也不同，當(dāng)你找到最適合的方法時(shí)，就是你突破的時(shí)候。當(dāng)你還停留于死記硬背，盲目做題時(shí)，那么是你停滯不前的時(shí)候。

有人問(wèn)如何換角度看問(wèn)題？方法是什么？這個(gè)話題并不難。簡(jiǎn)單說(shuō)下怎么換角度看試題，我們要善于思考，每次看題的時(shí)候（注意是看題不是做題），問(wèn)下自己，這題干嘛要這么出，是準(zhǔn)備考察我什么？如果我是出題的，能不能把題目出的更加混蛋一些？通過(guò)這么去想，會(huì)漸漸明白題目是如何產(chǎn)生的，那么看到新題，也能從容應(yīng)付。

至于方法，有學(xué)習(xí)的方法，有考試的技巧，這些都是方法，如前面說(shuō)的，根據(jù)英語(yǔ)用來(lái)交流的表達(dá)習(xí)慣，及語(yǔ)意的精確原則做題，就是一種方法和技巧。如英語(yǔ)完型填空中凡是關(guān)聯(lián)詞、轉(zhuǎn)折詞必然有暗示，也是一種方法和技巧。像選擇題，我們完全可以忽略中間過(guò)程，只得出結(jié)論，就有很多方法。如數(shù)學(xué)關(guān)于取值范圍的，我們可以根據(jù)選項(xiàng)來(lái)取特殊值代入驗(yàn)證。如文史類(lèi)（甚至生物）選擇題，我們完全可以按照語(yǔ)文閱讀理解的角度去分析出最佳答案，即使某些知識(shí)點(diǎn)遺漏了也能得分。在日常學(xué)習(xí)上，定期歸納、總結(jié)等，只要適合自己的，就是好方法。后期我會(huì)漸漸給大家提供一些讀課本的方法和技巧、做題的方法和技巧等，如怎么找到考點(diǎn)（即判斷哪些內(nèi)容可以用來(lái)考試的）；如何做到用少數(shù)的幾種固定思維解答大部分試題等，希望對(duì)大家有所幫助。前面說(shuō)了這么多，很多同學(xué)看的雖然明白，但卻還是不知道該如何去做。這里我以玖久教育特聘高考英語(yǔ)專(zhuān)家肖鵬老師提供的語(yǔ)法復(fù)習(xí)方法為例：

肖鵬：語(yǔ)法復(fù)習(xí)12345項(xiàng)原則

1、一條主線貫穿語(yǔ)法復(fù)習(xí)始終短語(yǔ)搭配不能丟

語(yǔ)法復(fù)習(xí)并不是要大家深入學(xué)習(xí)語(yǔ)法，而是要把重點(diǎn)放在短語(yǔ)搭配上。高考考查什么最多？就是短語(yǔ)搭配。它始終貫穿在句子、文章當(dāng)中，無(wú)論是單選、完型、寫(xiě)作，都要應(yīng)用的到，尤其是動(dòng)詞短語(yǔ)。大家在復(fù)習(xí)語(yǔ)法的過(guò)程中，第一要目是挖出短語(yǔ)搭配。2、二中語(yǔ)態(tài)語(yǔ)氣心中清晰明了主被動(dòng)真實(shí)虛擬

我們說(shuō)過(guò)，不要刻意去鉆研語(yǔ)法，但是主被動(dòng)真實(shí)虛擬所體現(xiàn)是英語(yǔ)語(yǔ)言的精確性。即句子強(qiáng)調(diào)的是那一部分，重點(diǎn)修飾的是哪些內(nèi)容，考試時(shí)往往大家讀題的時(shí)候不知道所填選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)哪些部分而導(dǎo)致選項(xiàng)模糊丟分，所以要加強(qiáng)對(duì)句子的分析理解，要牢牢把握住整個(gè)句子在為什么服務(wù)，即我們所說(shuō)的主被動(dòng)真實(shí)虛擬。

3、三大主要從句必須嫻熟掌握定狀名詞性從句

這些是常見(jiàn)句式，所以是考試的要點(diǎn)。對(duì)這類(lèi)句子，我們只需從修飾的是定語(yǔ)、狀語(yǔ)還是名詞就能輕松拿下。

4、四大時(shí)態(tài)不可忽視時(shí)時(shí)小心一般完成進(jìn)行時(shí)

時(shí)態(tài)就不說(shuō)了，每年至少有15~20分的題都和時(shí)態(tài)有關(guān)，記住“時(shí)態(tài)提前原則”即可。時(shí)態(tài)提前原則指的是：前面（動(dòng)詞）是一般現(xiàn)在時(shí)，后一個(gè)動(dòng)詞必然是過(guò)去式或者過(guò)去進(jìn)行時(shí)或過(guò)去完成時(shí)，這就是時(shí)態(tài)提前原則，大家可以自行總結(jié)�；蛘邊⒖辞懊娼o出的單選題時(shí)態(tài)答題方法的博文。

5、五項(xiàng)元素不容小視時(shí)刻牢記強(qiáng)倒省非謂一致說(shuō)到結(jié)果還是英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的特性：強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、省略句、非謂語(yǔ)、主謂一致等語(yǔ)法我們不必強(qiáng)記，在高考中雖然有所考查，但不會(huì)純語(yǔ)法式考查，并且所占比例很少。我們只需牢牢抓住剛才說(shuō)過(guò)的，句子表達(dá)的重點(diǎn)是什么即可。

語(yǔ)法復(fù)習(xí)除了三大常見(jiàn)從句必須掌握之外，基本上都是考查對(duì)句意的理解，歸納為：學(xué)英語(yǔ)要強(qiáng)調(diào)主干、著重語(yǔ)境。學(xué)生能夠正確的讀懂這些句子表達(dá)什么意思，而永遠(yuǎn)不會(huì)像語(yǔ)文那樣拿一個(gè)句子出來(lái)，問(wèn)學(xué)生：這句子用了什么修辭手法？用以前舉過(guò)的例子來(lái)說(shuō)明：

ForlearningEnglish，thestudentisveryhardworkingeveryday。（強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)）ThestudentisveryhardworkingthatstudyEnglisheveryday。（強(qiáng)調(diào)勤奮）HeisthatstudentwholearningEnglishveryhardworking。（強(qiáng)調(diào)學(xué)生）HeworkhardeverydaytolearningEnglish。（強(qiáng)調(diào)學(xué)英語(yǔ)這件事）

但是用中文來(lái)表達(dá)，都可以說(shuō)他學(xué)英語(yǔ)很勤快。英語(yǔ)的語(yǔ)言特性是為了不產(chǎn)生歧義，所以才有從句加以修飾說(shuō)明，那么我們很容易的通過(guò)句子來(lái)判斷英語(yǔ)語(yǔ)句所要表達(dá)的內(nèi)容是什么，而這些內(nèi)容，才是高考所考查的，對(duì)純語(yǔ)法，我們只要做到讀得懂、看的明確、掌握常用句式用法即可，至于它到底屬于什么語(yǔ)法，又何必管的太多呢？

肖鵬英語(yǔ)完型填空做題技巧

英語(yǔ)完型填空是很多考生丟分的地方，往往只要讀文章的時(shí)候意思沒(méi)弄明白，或者產(chǎn)生主觀想象，那么會(huì)導(dǎo)致一錯(cuò)再錯(cuò)。以往大家認(rèn)為，只有把文章讀明白了，幾乎把每個(gè)句子、每個(gè)單詞弄明白了，才能有把握做題。而事實(shí)上，完形填空是有一定技巧的。

英語(yǔ)完型的技巧比較多，但對(duì)大家而言并不一定全部適用，我這列出一些大家常用的方法，并針對(duì)這些方法給出一套簡(jiǎn)單的解題思想。一、完形填空題型特點(diǎn)1、閱讀文章短，設(shè)空多

為了測(cè)試學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)綜合能力，控制試題短文長(zhǎng)度及挖空密度是必要的。一般來(lái)說(shuō)，短文的長(zhǎng)度在250-300個(gè)單詞左右。平均每?jī)煽臻g隔12個(gè)左右單詞。2、考查重語(yǔ)境，輕語(yǔ)法

從近10年的高考完形填空試題來(lái)看，完全考查語(yǔ)法知識(shí)的題幾乎沒(méi)有。百分之九十五的題都是四個(gè)選項(xiàng)的語(yǔ)法功能和結(jié)構(gòu)相同，只有通過(guò)文章情節(jié)既語(yǔ)境才能做出正確作答。3、考查實(shí)詞多，虛詞少

實(shí)詞是指那些能夠獨(dú)立承當(dāng)句子成分的詞，如名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、代詞等；虛詞則是指連詞、介詞、冠詞等完形填空的選項(xiàng)設(shè)計(jì)百分之八十左右為實(shí)詞。二、解題技巧

1、快讀全文，整體理解全文大意

在不看選項(xiàng)的情況下，快速閱讀整篇文章，了解全文大意�？忌�要認(rèn)真理解重點(diǎn)句子的意思，了解文章背景，理清文章內(nèi)容線索。在快速閱讀過(guò)程中，不要急于動(dòng)筆選答案，要一口氣讀到底。遇到不懂的地方跳過(guò)去，繼續(xù)往下讀，以求縱觀上下文，獲得對(duì)文章內(nèi)容的整體理解，從而確定解題的基本思路，切忌看一空選一題。

2、細(xì)讀短文，選擇答案，上下文聯(lián)系，通篇考慮

在通讀全文，了解短文大意的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行比較、判斷，選出既符合詞義、句義，又上下文連貫，合乎情理的準(zhǔn)確答案。往往有這種情況，一處空白，從單句來(lái)說(shuō)，四個(gè)選項(xiàng)都符合該句的句型結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法要求，這就要求考生聯(lián)系上下文，按著文章線索，找出文章中與選項(xiàng)有關(guān)的信息詞，選出符合上下文語(yǔ)境需要的最佳選項(xiàng)。上下文的內(nèi)容聯(lián)系和邏輯關(guān)系是做好完形填空的關(guān)鍵。3、避開(kāi)疑點(diǎn)，先易后難

在做題時(shí)，應(yīng)從易到難，先選出確定的、直接的、明確的答案。如遇到少數(shù)確實(shí)不會(huì)的題，切忌徘徊不前，這會(huì)嚴(yán)重影響大體速度�？梢韵忍�過(guò)去繼續(xù)往下做，很可能從下文中找到此題的有關(guān)暗示或信息。

4、從句子分析和語(yǔ)篇分析兩方面著手。

對(duì)句子分析可解決大部分問(wèn)題，主要是從固定搭配、詞語(yǔ)辨析、語(yǔ)法要求等角度分析，這要求學(xué)生應(yīng)有扎實(shí)的語(yǔ)法和詞匯基礎(chǔ)及良好的語(yǔ)感。語(yǔ)篇分析是對(duì)于和整個(gè)語(yǔ)篇或上下文相關(guān)的問(wèn)題而言。從局部或句子的角度看多個(gè)答案都可選，但是從全文角度看卻只能選一個(gè)。這種題就要求在整體把握的基礎(chǔ)上對(duì)句子內(nèi)部成份進(jìn)行分析。一般地說(shuō)，解答完形填空題因遵循以下四個(gè)步驟：(1)快速通讀全文，抓主旨脈絡(luò)，特別注意首尾句。文章都有中心議題和中心內(nèi)容�？焖偻ㄗx全文，才能全局在胸，理清思路；抓住主線，才能使思維朝著正確的方向發(fā)展。在閱讀中要特別注意提示句，盡量記憶關(guān)鍵詞、句，力求把文章內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)并在腦海中形成一個(gè)完整的圖像。(2)弄清主旨脈絡(luò)以后，要逐句精讀、逐句分析，用平時(shí)積累的英語(yǔ)語(yǔ)法和語(yǔ)言知識(shí)，根據(jù)文中語(yǔ)義、慣用搭配、文中前后邏輯以及常識(shí)進(jìn)行客觀推測(cè)，務(wù)必克服平時(shí)的思維定式。在選擇答案的過(guò)程中，要先易后難；對(duì)少數(shù)難題，可暫定答案，在復(fù)讀全文后再加以分析推敲。(3)瞻前顧后，尋覓啟示信息。啟示信息有以下幾個(gè)方面：首句提供的信息；通讀全文獲得的信息；已經(jīng)補(bǔ)充完整句子提供的信息；后問(wèn)提供的信息；平時(shí)積累的常識(shí)和背景知識(shí)提供的信息。對(duì)上述信息，要全面考慮，尋找啟示，做出選擇。

(4)復(fù)讀全文，力求從旁觀者的角度清醒地重新審視文章，從整體角度核校答案，進(jìn)一步加深對(duì)文章的理解。要根據(jù)文章的中心思想與各段落之間、前后句之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，檢查文章的整體性；也可以從語(yǔ)法、詞義、慣用法、固定搭配、背景知識(shí)等方面進(jìn)一步驗(yàn)證和修改答案。5、有些題不要鉆牛角尖，用正常的思維去考慮，不要把問(wèn)題搞得太復(fù)雜。

6、選項(xiàng)填完后，一定要再讀全文，從整體上檢查結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義及邏輯是否和諧一致、前后照應(yīng)，上下文銜接。

總體而言，上述的方法都是大家平時(shí)累積的，但是很多同學(xué)記不住這么多竅門(mén)，現(xiàn)在給大家歸納總結(jié)一下完型填空答題的一個(gè)簡(jiǎn)單的思路：就是充分利用前后文的暗示詞，只需注重介詞、關(guān)聯(lián)連詞、轉(zhuǎn)折詞、稱(chēng)謂代詞、指示代詞、方位詞、時(shí)間。這種將多種方法簡(jiǎn)化為具體詞匯的思想，可以幫助大家在做題時(shí)，馬上把經(jīng)歷放在提示點(diǎn)上，可以把整篇文章變的簡(jiǎn)單而且所填選項(xiàng)更加明確。我們看201*年的高考真題，驗(yàn)證一下是否如此。

這是新課標(biāo)全國(guó)卷I，我們?cè)谏厦嫠�述的詞上做一下標(biāo)記，看看這些標(biāo)記是不是能夠幫助大家把思路理清，所填選項(xiàng)是不是基本上可以根據(jù)這些關(guān)鍵詞或詞組（粗體字部分）作出。（答案見(jiàn)粗體部分，不再詳細(xì)解析），希望大家通過(guò)找準(zhǔn)這幾類(lèi)暗示詞就能做題：

Itwasabusymorning,about8:30,whenanelderlygentlemaninhis80scametothehospital.Iheardhimsayingtothenursethathewasinahurryforappointment（約會(huì)）at9:30.Thenursehadhimtakea36inthewaitingarea,37himitwouldbeatleast40

minutes38someonewouldbeabletoseehim.Isawhim39hiswatchanddecided,sinceIwas40buy-mypatientdidn’t41attheappointedhour,Iwouldexaminehiswound,Whiletakingcareofhiswound,Iaskedhimifhehadanotherdoctor’sappointment.Thegentlemansaidnoandtoldmethathe42togotothenursinghomeoneatbreakfastwithhis43.Hetoldmethatshehadbeen44forawhileandthatshehadaspecialdisease,Iaskedifshewouldbe45ifhewasabitlate.Herepliedthatshe46knewwhohewas,thatshehadnotbeenableto47himforfiveyearsnow.Iwas48andaskedhim,”Andyou49goeverymorning,eventhoughshedoesn’tknowwhoyouare?”

Hesmiledandsaid.”Shedoesn’tknowme,butIknowwhosheis”Ihadtoholdback50asheleft.NowI51thatinmarriages,trueloveis52ofallthat,Thehappiestpeopledon’t53havethebestofeverything;theyjust54thebestofeverythingtheyhave.55isn’tabouthowtolivethroughthestorm,buthowtodanceintherain.

36.A.breathB.testC.seatD.break

37.A.persuadingB.promisingC.understandingD.telling38.A.ifB.beforeC.sinceD.after

39.A.takingoffB.fixingC.lookingatD.winding40.A.veryB.alsoC.seldomD.not41.A.turnupB.showoffC.comeonD.goaway42.A.neededB.forgotC.agreedD.happened43.A.daughterB.wifeC.motherD.sister44.AlateB.wellC.aroundD.there45.A.lonelyB.worriedC.doubtfulD.hungry46.A.sofarB.neitherC.nolongerD.already47.A.recognizeB.answerC.believeD.expect

48.A.movedB.disappointedC.surprisedD.satisfied49.A.onlyB.thenC.thusD.still50.A.curiosityB.tearsC.wordsD.judgment51.A.realizeB.suggestC.hopeD.prove

52.A.agreementB.expressionC.acceptanceD.exhibition53.A.necessarilyB.completelyC.naturallyD.frequently54.A.learnB.makeC.favorD.try55.A.AdventureB.BeautyC.TrustD.Life

縱觀全題，有考語(yǔ)法、有考詞組、有考句子結(jié)構(gòu)，單純考查動(dòng)詞短語(yǔ)的也有，但是，本題大家只要抓住時(shí)間、方位、指代、關(guān)聯(lián)詞，整個(gè)文章大體框架就出來(lái)了，即使有些單詞你遺忘了，也能夠準(zhǔn)確的命中選項(xiàng)。很多學(xué)生完型填空丟分，是因?yàn)椴簧朴趯ふ疑舷挛奶崾拘畔ⅲ�而更多的注重與學(xué)習(xí)詞法、句法。現(xiàn)在英語(yǔ)高考更多考查的是語(yǔ)言的實(shí)用性和應(yīng)用性，完型填空極少單純的考查詞法、句子結(jié)果，考查的是學(xué)生的閱讀、判斷能力。在大家沒(méi)有明確的方向之前，我這里提供的簡(jiǎn)單的思想，即找介詞、關(guān)聯(lián)詞、代詞等標(biāo)志比較明顯的詞匯，來(lái)分析上下文，是一種非常直接有效的做題方法。當(dāng)然，這種方法也需要大家具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)。

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