李文璇同學(xué)家長家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流報告

家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流報告

家庭是孩子最早接受教育的場所，父母是孩子最早接受教育的教師。家庭教育在孩子的成長中起著奠基的作用，作為初二學(xué)生家長，我把在家教育孩子的一些細(xì)節(jié)介紹一下：1、讓孩子養(yǎng)成自覺、主動、有計劃性的學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先，要求孩子上課聽好每堂課，在課堂上緊跟老師的講課思路，副科盡量做到課上把老師講的重點(diǎn)背過，告訴孩子課后老師布置的作業(yè)是為了鞏固課上知識點(diǎn)，而不是機(jī)械的把練習(xí)冊或課本上的答案抄上，應(yīng)付老師檢查而已，所以這要求孩子要自覺學(xué)習(xí)，我們家長需要暗暗地關(guān)注一下孩子是否是獨(dú)立地、有思考地完成作業(yè)（最初我是孩子做作業(yè)時，與其等她做完后檢查，不如她做的時候就站在旁邊看著，一是監(jiān)督她獨(dú)立完成，二是了解一下她上課對知識點(diǎn)的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，不明白地地方幫她分析，找出問題所在，堅持一段時間后，孩子發(fā)現(xiàn)獨(dú)立完成作業(yè)可受到老師表揚(yáng)，考試成績也上去了，以后她就會自覺學(xué)習(xí)）；

其次，每天晚上做作業(yè)前把要做的作業(yè)有計劃地列個清單，合理分配學(xué)習(xí)時間：上學(xué)期剛開始時，我沒有太在意她晚上的時間安排，可幾乎每天晚上都到11點(diǎn)左右才完成作業(yè)，分析原因，可能是她對時間沒概念，開始覺得時間還早，到九點(diǎn)多催她拉琴時，才發(fā)現(xiàn)作業(yè)才做了一點(diǎn)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我建議她下午放學(xué)后先把晚上要做的事列個清單，這一規(guī)劃時間她發(fā)現(xiàn)分配給每件事的時間很少，帶著這樣的緊迫感，她做作業(yè)時就會抓緊，現(xiàn)在晚上可在九點(diǎn)鐘左右就做完作業(yè)，拉琴半小時后，還可以再安排她自己想做的事，這樣堅持一段時間后，她感覺學(xué)習(xí)很輕松，現(xiàn)在已不用再列清單了，進(jìn)家就主動地抓緊做作業(yè)。

再就是要有計劃性。讓孩子要有計劃的隨時查漏補(bǔ)缺。有計劃的分配時間，避免偏科。不要只追求題目的數(shù)量，忽略知識點(diǎn)跟題目的結(jié)合，不要重復(fù)做自己會做的題目。為了節(jié)約時間，做完作業(yè)早的晚上或周末我會建議她有計劃地提前復(fù)習(xí)各門功課，做到考前早有準(zhǔn)備。

2、讓孩子制定一個合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)

孩子有時考不好，比家長還著急，可家長若一味地批評她，她會更反感，不如鼓勵她，樹立信心，爭取下次考好些。根據(jù)孩子目前學(xué)習(xí)狀況和身體健康狀況，跟孩子交流，幫助她制定一個合理的、能夠達(dá)到的近期學(xué)習(xí)目標(biāo)。每次考完試，我會問問孩子自己對本次考試的滿意度，自己的水平和能力是否與成績相符，若不滿意，下一步該如何辦，制定自己下一個學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處

每天有個好心情，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高，學(xué)習(xí)之余，我會跟她交流近期她最想干的事，比如說她想下五子棋，我告訴她做完作業(yè)早，我就跟你下幾局，下完棋后她感覺比上網(wǎng)玩游戲好，還鍛煉了思維，心情很舒暢；另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。她經(jīng)常跟我說，某某同學(xué)作文好，某某同學(xué)數(shù)學(xué)好，建議她主動向同學(xué)取經(jīng)，彌補(bǔ)自己的不足，有時與同學(xué)弄點(diǎn)不愉快，回家嘮叨時，讓她與同學(xué)溝通一下，學(xué)會自己去處理和同學(xué)的關(guān)系。4、每天保證充足的睡眠

晚上不要熬夜，有時晚上做完作業(yè)晚，再去復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)效率很低，孩子認(rèn)為早上早起半小時就可以完成，那就尊重她的意見，讓她自己定好鬧鐘，自己起床完成她的計劃。

總之，好的學(xué)習(xí)方法能使孩子的學(xué)習(xí)更輕松。在注重孩子考試成績的同時，更要關(guān)注她的身心發(fā)展?fàn)顩r，讓孩子學(xué)會自己管理好自己是至關(guān)重要的。

做為家長，要充分認(rèn)識家庭教育的重要性，自覺地做好孩子的教育工作，盡好家長的責(zé)任與義務(wù)，為國家培養(yǎng)出合格的建設(shè)人才。

25級15班李文璇同學(xué)家長201*.12.10

擴(kuò)展閱讀：二年級家長會稿子

尊敬的各位家長：

大家下午好！我先自我介紹一下，我叫陳園，是二（2）班的語文老師兼班主任。感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。你們的到來既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、有針對性地教育孩子，家長也能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天的家長會有以下幾個議程：第一項(xiàng)議程：由段卓老師就數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個發(fā)言。第二項(xiàng)議程：由我就班主任工作和語文教學(xué)工作做一個發(fā)言。第三項(xiàng)議程：家長就孩子教育與老師進(jìn)行自由交流。下面就進(jìn)行此次家長會的第一項(xiàng)議程。有請段卓老師發(fā)言，大家掌聲歡迎！

這個班我是今年接手帶的，這個班的孩子夠活躍，夠懂事，討人喜歡。我覺得有這樣一班孩子，我們在一起可以創(chuàng)造無限的可能性，可以進(jìn)行各種各樣的嘗試。

在我們班上，也算是人才濟(jì)濟(jì)。在學(xué)習(xí)方面：

課堂上發(fā)言積極的同學(xué)有：張紅琰、朱玉林、歐陽亮、黃敏、易志威、鄧莞靈、楊思潔、李梓熙、鄧超、鐘子俊、劉佳磊、鄧莞靈等。幾乎每節(jié)課都能看到他們高舉的右手，其中特別突出的是張紅琰、歐陽亮、楊思潔、朱玉林、鄧莞靈等幾位同學(xué)，每當(dāng)出現(xiàn)需發(fā)揮拓展性思維、較為靈活、難度較大的題目時，他們總能帶給我們驚喜。

上課坐姿很關(guān)鍵，坐姿好的同學(xué)聽講情緒也更高，如：楊思潔、朱玉林、張紅婕等等。

俗話說：“字如其人”，我們班字認(rèn)真寫的同學(xué)有：李夢靈、楊珊、易志威、張紅婕、張紅琰、朱芷晴、李文璇、劉昶煜、朱玉林、朱玉清、歐陽亮、楊佳奇、鄧超、黃敏、彭曉晴、朱子順、賀艷婷、楊思潔等。

作業(yè)質(zhì)量較高的（這包括了課堂作業(yè)和回家后的大小練習(xí)冊）有：楊思潔、朱玉林、鄧超、朱芷晴、張紅琰、楊珊、等。

我們班的看圖寫話寫得特別好的同學(xué)：朱玉林體育方面也有人才：朱毅堅、鄧玉星、張紅琰、鐘子俊等，他們在校運(yùn)動會上都取得了優(yōu)異的成績。

畫畫好的學(xué)生有：有表現(xiàn)好的，當(dāng)然也就有表現(xiàn)不夠好的。其實(shí)各位家長應(yīng)該很了解自己的孩子，不用我說也知道自己的孩子存在著哪些方面的不足。我在這也不一一點(diǎn)名誰家的孩子的表現(xiàn)不好了，我更希望的是你們能單獨(dú)和我交流孩子的情況。在這里我羅列一些孩子存在的問題，大家可以一一對照一下，看自己的孩子是否存在這些問題。

課堂現(xiàn)象一：有部分學(xué)生屬于性格比較內(nèi)向，上課聽講很認(rèn)真，只是即使知道答案也不敢大膽發(fā)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這類學(xué)生我一直在刻意地進(jìn)行引導(dǎo)鼓勵，目前有所進(jìn)步，只是還需要家長在家多督促，多鼓勵。

現(xiàn)象二：有部分同學(xué)上課的注意力不夠集中，走神比較嚴(yán)重，喜歡講小話，以至于老師在講這一面，他們的書本還翻在了另一面。針對這些現(xiàn)象，我目前是從學(xué)生上課的坐姿開始糾正，并用各種方法調(diào)動課堂氣氛來吸引孩子們。但關(guān)鍵還得從平時小事抓好學(xué)生的各種習(xí)慣。

現(xiàn)象三：有些孩子的字馬虎，不工整。字可是很關(guān)鍵的，也是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最重要的環(huán)節(jié)。字認(rèn)真寫代表你對學(xué)習(xí)的態(tài)度也很認(rèn)真。有些同學(xué)在學(xué)校寫作業(yè)字跡非常的漂亮，可一到家里寫的作業(yè)就非常的馬虎了，有些字改作業(yè)時都看不清。這就需要家長和老師一起在家作和課作方面雙管其下，再來一段時間的強(qiáng)化要求才行。

現(xiàn)象四：學(xué)生做題錯誤較多，原因不是他不會做，而且粗心導(dǎo)致的。但是這個不細(xì)心能成為做錯的借口嗎？這個不良的習(xí)慣若不盡早改正，將影響孩子的將來。比如，讓兩個水平差不多的同學(xué)結(jié)成搭檔，在各方面進(jìn)行比賽，這樣每個同學(xué)都有自己的對手，有了想競爭的想法，孩子的學(xué)習(xí)興趣就會更濃。但也也一定要家長在家一起配合，讓他在家做作業(yè)一定要用心做，做后就及時檢查，而且生活中也不要養(yǎng)成丟三落四的毛病，做錯事要有擔(dān)當(dāng)，因?yàn)橛袝r生活習(xí)慣也會影響其學(xué)習(xí)習(xí)慣。

現(xiàn)象五：我和孩子們相處了兩個多月，令我滿意的是她們非常地聽話，老師說什么她們就做什么，但同時令我有些遺憾也是她們非常地聽話。也許有家長就覺得奇怪了，聽話難道不好嗎？其實(shí)，什么事情都有兩面性。我特別不希望學(xué)生就像工廠里用機(jī)械生產(chǎn)出來的統(tǒng)一產(chǎn)品一樣，沒有棱角，沒有自己的個人特色。目前我們班的孩子還屬于那種被動接受的階段，老師教什么學(xué)什么，老師說什么做什么，當(dāng)然這也沒錯，可是，學(xué)習(xí)貴在主動，應(yīng)該將“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。我希望我們班的孩子也能做到主動學(xué)習(xí)，能有自己的想法，有自己的個人特色，有個性，能鍛煉出好的表達(dá)能力，懂得人與人之間如何交際。

當(dāng)然，既然是小孩子，身上或多或少會出現(xiàn)些不足之處，這就需要我們老師和家長站得更高，看得更遠(yuǎn)，一起共同努力去指出并引導(dǎo)他們改正過來。今天這次家長會，就是一次最好的溝通與交流的機(jī)會。

再生活方面我也提一些要求：

1.管理好孩子的零花錢，拒絕零食。那些幾毛的零食對孩子的危害很大，買兩包5毛的東西，還不如買一包1元的東西給他們吃。

2.培養(yǎng)孩子的勞動意識和集體意識。在家也可以讓他們做一些力所能及的事，鍛煉他們，培養(yǎng)孩子的勞動意識。生活中的一些小細(xì)節(jié)也應(yīng)該教教他們。3.安全：（1）監(jiān)督自己的孩子下課后要按時回家，不要在學(xué)�；蚱渌�地方逗留。（2）注意孩子的外出，家長一定要過問，不讓孩子參與一些危險的活動。（3）請各位家長做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、交友安全、防火安全等。

（4）了解上學(xué)、回家的時間，時刻了解學(xué)生的動向（5）孩子有事不來學(xué)校要主動跟班主任請假。

下面我就結(jié)合班上期中考試對學(xué)生的表現(xiàn)作分析。期中考試后不知道各位家長有沒有看孩子的試卷，看到分?jǐn)?shù)后是什么反應(yīng)。不知道成績的家長教室后面我已經(jīng)將各位學(xué)生的成績貼出來了，散會后各位家長可以去看看�？赡苡械募议L看到孩子成績差會罵，甚至?xí)�打，也可能有的家長看到成績后就會問她排在第幾名。但是我還是希望各位家長不要打罵孩子。我們應(yīng)該做的第一是：考試過后要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。和孩子坐下來，拿著卷子心平氣和的分析分析。此次孩子考的不好是什么原因造成的？是近段時間沒有好好學(xué)習(xí)，沒有掌握住所學(xué)內(nèi)容，還是一時的粗心造成的。如果是沒有好好學(xué)習(xí)的話，一定要找出原因，是貪玩還是其他。一次分?jǐn)?shù)并不代表什么，但可以體現(xiàn)這段時間孩子們學(xué)得怎么樣，我希望考得好的學(xué)生家長繼續(xù)督促他們的學(xué)習(xí)，沒考好的學(xué)生家長們得多花些時間在孩子身上，并和學(xué)生、老師一起分析分析他沒考好的原因，而不是罵一頓、打一頓了事。家庭的教育也至關(guān)重要，希望各位家長理解、配合，因?yàn)槲覀兌际菫榱撕⒆印?/p>

在語文學(xué)習(xí)方面，我希望家長們要狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須養(yǎng)成做完后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)作業(yè)也不容草率，尤其是背誦老師第二天會抽查。教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，希望家長們多花些時間督促孩子們認(rèn)真完成作業(yè)。語文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。因此要培養(yǎng)孩子們多看課外閱讀書的好習(xí)慣。因此我們必須重視語文學(xué)習(xí)，語文學(xué)習(xí)，必須樹立“大語文觀”。語文的外延等于生活的外延：學(xué)生必須參加各種課外生活，放開眼界；學(xué)生必須大量閱讀，進(jìn)行必要的語言積累。

為了使學(xué)生的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步，我在這里提出一些建議與要求，希望各位家長能全力配合，如有疑問或不足之處，等下可提出。

1、認(rèn)真地報及批改默寫。每學(xué)完一篇課文，我都會要求孩子在家里由家長報著默寫，我很高興的看到有很多的家長在這方面非常的配合，非常的負(fù)責(zé)，而且有些家長改得特別認(rèn)真。比如：朱芷晴、李夢靈的家長，他們一個詞一個詞地批改，改得很用心，特此提出表揚(yáng)。當(dāng)然，還有學(xué)生還瞞著家長，自己先抄一遍，再自己打，希望家長在這方面進(jìn)行監(jiān)督。因?yàn)樵趯W(xué)校不會再抽出時間讓他去記，我會讓他們一來學(xué)校就直接默寫，而默寫的好壞直接可看出家長在家負(fù)責(zé)與否。另外，后階段，我會發(fā)一些如成語歸類，古詩歸類或詞語歸類的復(fù)習(xí)資料，那就要求家長在家監(jiān)督孩子們及時背誦和聽寫，我相信這方面我們班的家長一定能做得更好。

2、認(rèn)真檢查學(xué)生的作業(yè)。孩子每次的字能工工整整地寫好，注重其質(zhì)量，不僅能將字練好，還能端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。我希望從今天起，各位家長雖說不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

3、注重預(yù)習(xí)。為了讓學(xué)生在課堂上能更好地學(xué)習(xí)，像每篇課文我都會讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，從學(xué)生的預(yù)習(xí)也可訓(xùn)練他們的閱讀理解能力，認(rèn)真預(yù)習(xí)了，你上課時才更能跟上老師的思路，學(xué)習(xí)生字起來也很容易。我們班大部分學(xué)生對生字的預(yù)習(xí)做的非常的好，每一刻都會按時預(yù)習(xí)，不知道的會差字典。像張紅琰，每個生字她都會組3個以上的詞，有些是多音字，但沒有要求學(xué)的她也會找出來。而反觀有些同學(xué)卻不夠認(rèn)真，只要是黑了紙，應(yīng)付老師的檢查就行了，有些同學(xué)甚至不預(yù)習(xí)，不知道各位家長有沒有檢查自己的孩子有沒有預(yù)習(xí)。希望在以后的學(xué)習(xí)中你們可以監(jiān)督孩子的預(yù)習(xí)，特別是生字詞的預(yù)習(xí)。

另外，我還要強(qiáng)調(diào)的是“溝通”兩個字，我想問的是，你們真的真正的了解自己的孩子嗎？我也真誠的希望，此次家長會后能讓各位家長當(dāng)然也包括我，思考思考如何和孩子溝通交流，更進(jìn)一步地了解自己的孩子。其實(shí)大多數(shù)家長可能是沒時間來學(xué)校，但還可以電話聯(lián)系呀，一個月中打一兩個電話談?wù)労⒆拥那闆r也很好呀。大家都知道，我們班有35個同學(xué)，我有時也有些有心無力，但只要家長和我聯(lián)系了的，我盡量會在當(dāng)天或第二天找時間和他們談心，談完心后孩子的變化也很大。我希望此次家長會后，我情愿能多忙一點(diǎn)，多找孩子談?wù)勑模�那也得看家長的努力了。

各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。今天我講得比較多，其中可能也會有一些不當(dāng)之處，還請各位家長包含，我想我們都有一個共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。最后，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。謝謝

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