家庭教育經驗簡介

家庭教育經驗簡談

（學生：田韌）

作為家長，我認為在教育孩子方面應從以下兩方面入手。一、培養(yǎng)孩子的自信心

自信是一種情感體驗，對于孩子而言，從小就建立起良好的自我評價系統(tǒng)，樹立自信，會為他將來成功度過一生，打下堅實的基礎。然而，如何才能把自信的種子種在孩子的心中呢？1、無條件地給予愛

讓孩子知道，不管他好看與否，健康與否，父母都會愛他，這將是孩子自信心滋長的最佳土壤。作為父母，應該慷慨地給孩子愛。在幫他改正某個錯誤時，明白地告訴他，你不能接受的是他的行為，而不是他這個人。2、給孩子足夠的關注

盡量抽出時間，陪陪孩子，這樣會讓他感覺到來自父母的重視。陪孩子的時間不一定要很長，只要你在上網瀏覽時，停下來跟正想和你交談的他聊上兩句；或者關掉電視，回答他提出的一個問題；等等。保持與孩子眼睛平行的交流，這會清楚地告訴他，你是在認真關注他。

3、支持孩子健康安全的冒險行為

支持孩子在安全狀態(tài)下探索新鮮事物，嘗試各種體驗。盡管這些冒險行為會有多次失敗，然而，不去嘗試就永遠也不會成功。面對孩子的失敗，父母如果能在自己“幫助和保護孩子”的愿望和孩子完成冒險的需要之間找到平衡點，將會有利于孩子建立良好的自我意識。

4、允許錯誤發(fā)生

給孩子選擇的權利和鼓勵孩子冒險，無疑會使孩子時不時犯些錯誤。事實上，這些犯錯體驗，也是孩子樹立自信心的必修課。孩子犯錯時，父母不要橫加指責，而應幫他找出改正錯誤的方法。這樣不僅不會傷害孩子的自尊，還會使他明白，接受和改正錯誤是件很容易的事情。

5、肯定良好的行為

每個人都會從別人的肯定中獲得積極的情感體驗，因此，父母每天應盡量多地夸夸孩子一天中做對的事情。表揚孩子時，一定要具體。具體實在的表揚語言，會令孩子產生成就感，提高自信心，同時，也讓他懂得做什么是對的。

6、給予鼓勵

鼓勵是一種認可的行為，而不僅僅是對所取得成績的獎勵。它意味著，盡管孩子在學著用餐具的時候，把一盤食物掀翻在地，你還是面帶微笑支持他；盡管孩子在學唱一首歌的時候漏了好多詞兒，你還是會給他一個深深的擁抱

表揚和鼓勵的不同之處在于，前者是獎勵行為（你做到了�。�，后者獎勵人（我為你感到自豪�。�。表揚讓孩子覺得把一件事做得完美的時候是好孩子，而鼓勵則是對努力的認可。

二、培養(yǎng)孩子良好的習慣

著名教育家孔子說：“少年若天性，習慣如自然�！闭f明孩子的習慣要及早養(yǎng)成。一位名人說：播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�？梢娏晳T對于人之命運的重要性。

習慣的作用是巨大而又頑強的，其一旦形成，沒有十倍百倍的毅力和努力，是很難加以改變的。正如俗話所說：“江山易改，秉性難移”。習慣對于每一個人，并非與生俱來，而是后天長期受環(huán)境影響，潛移默化所養(yǎng)成的。良好的習慣會使人終生受益，父母們應該意識到一點，不能忽視從小對孩子各種良好習慣的培養(yǎng)，我們可以從以下幾方面進行培養(yǎng)。

1、培養(yǎng)良好的生活習慣

良好的生活習慣，首先是保證人體健康成長，避免或減少疾病的需要；其次也是一個人精神風貌的形象反映。對孩子而言，按時起床、睡覺，餐不挑食、食不過量，早晚刷牙、飯前洗手、用品有序、指甲勤剪，以及坐則端、立則正，不隨地吐痰等，都是應當從小學會的。

孩子良好生活習慣的養(yǎng)成，主要有賴于父母在日常生活中的言傳身教，并且這種教育開始得越早，越易于養(yǎng)成孩子的良好習慣。好模仿是幼兒行為的特點，模仿是幼兒養(yǎng)成習慣的先導。所以，家教中，父母應更多的注重用自己的“身教”去引導孩子的行為習慣，凡要求孩子做到的，父母應首先做到，為孩子的行為規(guī)范樹立一個好榜樣。

在孩子直接模仿的基礎上，父母再加以必要的的語言引導，及時表揚孩子好的行為，批評不好的行為，進一步強化孩子的行為導向，誘使孩子向著養(yǎng)成良好生活習慣的方向發(fā)展。

2、培養(yǎng)良好的學習習慣

良好的學習習慣，不僅有助于人們對知識的準確掌握，而且有利于人們將刻板的知識靈活運用。毫無疑問，只有養(yǎng)成了良好的學習習慣，才能使人勤于學習、善于學習。孩子良好學習習慣的養(yǎng)成，同樣有賴于父母日復一日、

持之以恒地教育和培養(yǎng)，父母若缺乏耐心，孩子就遇事急躁；父母若粗枝大葉，急于求成，孩子就不求甚解，囫圇吞棗。

如今，在家教中，許多家長注意對孩子進行智力開發(fā)，可遺憾的是，不少家長只注意到了暫時的成果，只知刻意追求孩子贏得較高的分數，而忽視了終將在孩子畢生的學業(yè)、事業(yè)上產生巨大影響的學習習慣這培養(yǎng)。一些家長平日里對孩子求全責備、批評迭加，結果使孩子早早就厭倦了學習，把學習當做一種痛苦，絲毫不能從中獲得什么快樂，而漸漸失去了學習的興趣與動力。為此，在家教中，對孩子的學習應因勢利導而絕不強制壓迫，應善于誘導而絕不凡事都做出規(guī)定。

家長要善于發(fā)現孩子在學習方法和學習習慣中的問題，及時糾正孩子缺乏耐心、恒心和毅力，以及做事草率、粗心大意、學習三心二意、做作業(yè)時東倒西歪等不良習慣。在家庭中養(yǎng)成尊重知識、熱愛學習的氣氛，使孩子感到，勤奮學習值得仿效，擁有知識值得自豪，以促使孩子養(yǎng)成自覺學習、自愿學習、追求知識且鍥而不舍，矢志不移的良好習慣。

我的孩子初中三年到現在一直沒有手機，其實我家并不缺手機。她上高中后，我有一次問她，你的同齡人有手機是一個很普遍的現象，你為什么不要手機呢？她說：“人家同學有手機是為了跟家長聯(lián)系起來方便，咱們家離學校不遠，我要找你們直接打公話就可以了，沒必要帶手機。另外，我只要有了手機，同學知道了，肯定會經常給我發(fā)短信。我要是不回吧，對人家不禮貌；我要是回呢，又影響學習，所以我干脆不要手機。人家都知道了，也就不給我發(fā)短信了，我也少了那一份煩惱，少了那一份負擔，可以集中全部的心思用在學習上�！边@是她很主動的行為，所以我看到她的學習效率是非常高的。

3、培養(yǎng)良好的行為習慣

行為習慣是指人在社會交流、處世待人過程中，通過待人接物方式而表達出來的一種習性。

家庭是孩子學習人際交往的第一場所。家長固有的行為習慣，可以說每時每刻都在通過耳濡目染在進行學習模仿。因此，父母應該經常以家庭作社會來要求自己的行為，培養(yǎng)孩子的習慣。如：家人相處使用禮貌用語，有求于人說：“請”，受惠于人說：“謝謝”，打擾了人說：“對不起”等。這些小小的習慣易于使孩子對行為規(guī)范產生直觀的認識，從而在日常的生活中自然養(yǎng)成好的行為習慣，歸根到底，家長有意識將成為孩子行為的心理基礎，要想培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，家長們首先得在家庭中做出表率。

擴展閱讀：高一(10)班家庭教育經驗介紹

高一（10）班家長學習課教案

一、課題：班級基本情況介紹、下一步的工作安排及家庭教育經驗介紹

二、教學目的：讓家長了解孩子的學習環(huán)境和學習情況及給家長介紹好的家庭教育方法三、授課者：唐忠

四、授課時間：201*年5月22日3時5時五、授課課時：2課時

六、授課地點：高一（10）班教室七、授課內容：

時間過得很快，自我接班以來，已經和我的學生共同度過了近一年的時間，在各位家長的支持、配合下，我們的工作開展得比較順利。首先我代表高一10班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么，我們的目的在于給學生鼓勁，在教育工作中，教師固然有著家長不可替代的作用，同樣，家長對學生許多方面的影響也是教師無法替代的。只有家長和學校共同努力，不斷加強交流與溝通，才能把教育教學工作做好。

一、班級基本情況介紹及下一步的工作安排（一）學生情況分析。

我們班全部學生在校住宿，還有許多父母長期不在子女身邊，對學生的情況了解很少，另外大部分學生的升學成績都不是很高，有相當一部分學生是擴招的，他們的基礎比較差，這是一個不爭的事實，我們不能回避，從這次期中考試看就很說明問題。下面我把期中考試情況和家長做個匯報。

（二）期末考試情況（三）班級管理情況

下面我向家長們匯報一下我們的工作。

從一開學，我們所有老師經過商討都達成共識，要心往一處想勁往一處使，對學校負責對家庭負責，對學生負責，要么不干，干就一定干出成績來。經過這幾個月的努力，我們班在常規(guī)與學習方面都走在了年級的前列，一部分同學成績突出，成為全級的佼佼者。這些都是我們共同努力的結果。我們主要抓了以下幾個方面的工作。

1、嚴格管理，嚴是愛，松是害。嚴師出高徒。一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念，良好生活習慣衛(wèi)生習慣的重要性，告訴學生習慣決定你的性格，性格決定你的命運，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做，經過一段時間努力，同學們逐漸養(yǎng)成了良好的較好紀律衛(wèi)生觀念，生活習慣也帶動了學習，班內逐漸形成了良好的班風。高一

是基礎，現在正是學生打好基礎的關鍵時期，教育不好，很可能走下坡路，早戀、沉迷于網吧，看不健康書籍，荒廢了學業(yè)，最后一發(fā)不可收拾。我們會努力的為學生創(chuàng)造出好的學習環(huán)境。對于那些經常違反學校紀律，屢教不改，道德品質敗壞的學生我們也決不手軟，該清除的堅決清除。

2、既要全面抓，又要重點抓，就每一個學生而言，在班中，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側重，對于基礎好，有希望考入名牌重點的能上本同學重點抓。打造尖子生。對于基礎較差學習有困難的同學更要給予關心和愛護，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學習生活狀況。生活學習上對這些同學既提出更嚴格要求，生活上還經常鼓勵幫助他們。在這次期中考試中有一部分同學取得了較大的進步。

3、加強思想教育，增強學生信念與成材欲望。我們認為，學生成長發(fā)展，“做人”是根本。學校不僅僅是教書還要育人，要教書育人兩手抓，而且兩手都要硬。學做人比學習更難、更重要。學校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，而品德不良是“危險品”。因此，關鍵是教育學生懂得怎樣做人，做個什么樣的人。在教學生做人方面，良好習慣、良好性格的養(yǎng)成特別重要。健康的心態(tài)、正確對待成績和榮譽、困難和挫折，才能在一定程度上幫助學生克服學習上的障礙，將來“干什么像什么”。我們始終把德育工作作為一項重要內容，以此為突破口，狠抓學生良好品德素質的培養(yǎng)，進一步帶動班級工作的全面整體優(yōu)化。

與此同時，我還堅持對學生進行自我管理的教育，每天清晨、課間、中午、傍晚，都能看到學生們認真打掃衛(wèi)生的身影，學生逐漸養(yǎng)成了講衛(wèi)生、愛勞動的習慣。紀律方面，學生逐漸養(yǎng)成了自覺自律的意識，課堂秩序井然，自習紀律良好，午休晚休紀律也很好，所有這些為學生的學習奠定了良好的基礎。4、充分利用課堂，班會的機會給同學們加油充電。例如，開樹立遠大理想，要有崇高的目標與追求的主題班會等。期中考試結束后,我們一塊和同學們分析考試的得與失，成與敗鼓勵他們樹立信心，認識成功是失敗之母，失敗也是成功之母，學習要有恒心毅力，通過班會同學們懂得了很多道理。目標明確了，信心增強了，學習也變的主動了。在我們這個家庭里，沒有貧富貴賤，有的只是大家的平等與和睦相處；沒有硝煙戰(zhàn)火，卻時時處處可見你追我趕、共赴前程的競爭場面。生活上大家相互幫助，有的同學病了，同學們爭先恐后的伸出援助之手，學習上，互相幫助。在這個家庭里，同學們學會了做人，懂得了尊重，建立了自信，禪悟了“吃苦在前、享受在后；享受在前、吃苦在后；吃得苦中苦，方為人上人；勤奮是永恒的學習秘訣；痛苦不如吃苦，生氣不如爭氣；為父母不怕苦累，為前途永不言悔；人生的意義在于拼搏-----”的崇高精神內涵。他們是這樣做的，他們成熟了進步了，未來的日子里，他們更會風雨兼程，以實際行動來履踐自己的諾言。

5、我們班的學生，優(yōu)秀生很多，都具有二年后考取本科大學甚至是名牌大學的實力與水平。我覺得他們很懂事。平時和一些學生交談起來，他們說隨著年齡的增長，慢慢理解了父母的苦心，現在不努力其他的不說，起碼對不起父母的

養(yǎng)育之恩。有些同學目標比較遠大，立志考名牌大學，為父母也更為自己的前途。大多數的學生由以前的逼著學到現在的主動的去學。同學們很能吃苦，有的早晨起的很早，晚上走的很晚，他們都很努力。我覺得，現在學生缺乏的，所需要的就是信心，要給他們鼓勁，要使他們認識到自己能行，甚至很優(yōu)秀。

1、我們本次家長會的目的是：促進交流與合作，達成教育共識。2、老師的教學理念：關注班上每一個學生，沒有最好，只有更好！班級沒有后進生，不以一時成敗論英雄。

3、班級管理目標

希望每個人都有好前途，培養(yǎng)有理想抱負的人。培養(yǎng)良好的道德品質，培養(yǎng)良好的心理素質，培養(yǎng)良好的學習習慣，嚴格要求,自主管理，讓每一位學生都健康成長。

4、個別學生目前存在的問題

1）、學習目的不明確，甚至模糊。2）、集體主義觀念淡漠、自私。3）、責任感較差，自我中心。4）、學習方法需要調整，沒有計劃。5）、心理素質，適應性需要加強。6）、同學關系、師生關系需要改善。7、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．8、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了．

9）、學生安于現狀，沒有競爭意識5、下一步的工作安排：

1）.落實學生的成績情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定補薄學生名單。2）.通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，對補薄學生給予更多的關注，并通過學生補薄記錄單，時時跟蹤，使學生在薄弱科上有所進步

3）.加強思想教育工作，增強學生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會時間給同學們加油鼓勁

4）.嚴格常規(guī)管理，嚴格請假制度，嚴格班規(guī)班紀，穩(wěn)定學習秩序5）.通過談話幫助學生分析成績，找出原因，幫助學生確定目標6）.向偏科現象較嚴重的同學介紹好的學習經驗

7）.老師們全力以赴，精心備課。和學生同甘共苦，關愛每一個學生，用真情激勵學生奮進。

二、家庭教育經驗介紹（一）幾點經驗

1、每星期必定花半天時間與孩子一起交流溝通做朋友：無話不談，談學習、談老師、談社會現象、談同學、談學生中的早戀問題……以探討的方式在溝通中讓孩子懂得做人的道理，學習的目的，如何做人。

2、父母要對孩子的充滿信心。如果對自己及自己的調整沒有信心，也就不會對孩子表現出真正的信心。與孩子進行一次正式的談話：“你長大了，學習與前途是你自己的事情，爸爸媽媽相信你。爸爸媽媽以前管得太多了，方法也不好。今后，你需要我們做什么，你來提要求。”。

以賞識的目光對待孩子。要一直認為自己的孩子肯定能行，從來沒有看不起自己的孩子，認為自己的孩子成績會越來越好，學習會越來越主動。

3、確立孩子的人生目標。是和孩子描繪完美的人生前景，并協(xié)助孩子努力進取。

4、消除孩子的不良習慣，贊美孩子的優(yōu)點。給予孩子及時的鼓勵。當孩子有所調整時，尤其是有所收獲時，會將這些信息傳達給我們，這時，我們要及時給予一些鼓勵。

5、生活上充分關心。整個小、初、高三個學習階段，每天盡可能變著花樣給孩子準備餐點。

6、提供安定的家庭氛圍。在整個學習階段，家庭一直是健康和諧的，即使夫妻之間有時小吵小鬧，決不在孩子面前顯露。

（二）孩子最討厭父母講的七句話

1、你怎么這么笨的啦！比較極端的詞，比如說“笨、戇、傻”之類。理由：傷人自尊心的話別以為小孩子不在意，說多了不笨也變笨了，要不就會恨那個說的人。

2、不準看電視!理由：電視不是萬惡之源，關鍵在于看的內容、方式和時間安排。一刀切只能說明父母水平問題。

3、考這么差，丟我的面子！

理由：沒有一個學生希望自己考得糟糕，分數低了孩子已經難受了，父母還總是想著讓孩子為自己的面子讀書不是很惹人討厭嗎？

4、誰給你打電話呢？

理由：給孩子基本的隱私，不要像狗仔隊一樣事事過問窺探。孩子會感激你的信任，這是兩代人溝通的良好前提。

5、寒假作業(yè)快點做掉。

理由：假期就是用來放松的，只是如今的應試教育讓這一自然規(guī)律變得不太正常，寒假作業(yè)和所有的學習內容一樣，需要循序漸進才能真正吃透，不要逼孩子一口吃成一個胖子。

6、不許出去瘋玩。

理由：出去不一定是瘋玩，如果可以的話，家長不妨帶孩子出門旅行，讓孩子有機會和你一起“瘋玩”。

7、成績怎么那么差的啦，你看人家某某某。你這種成績還不抓緊學習，你看人家某某都前三了還那么用功。

理由：如果孩子三天兩頭說“你怎么賺錢那么少的啦，你看人家某某爸爸，開寶馬來接孩子”，你是不是很有壓力或者很郁悶？如果妻子時不時暗示“人家某某老公多浪漫，經常送花給老婆”，你會不會回敬“那你嫁給人家老公算了”。孩子和你們一樣，不希望總是被拿來和別人比較，所以這種督促的方法只會讓孩子覺得你不愛他(她)，而愛別人的孩子，停止吧。

三、希望家長配合的工作

1.在思想上，家長能夠多與子女溝通，及時了解和掌握自己子女的心理動向，注意對子女的教育方式方法，要多鼓勵少批評；對子女要有一定的期望，但不能過高或過低，注意觀察學生變化，及時發(fā)現并糾正其不良行為而切忌護短；1）、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。2）。工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？3）要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。

2.在生活上，家長能夠合理安排飲食，注意補充營養(yǎng)關心照顧，身體是革命的本錢。提醒孩子注意安全（交通安全、運動安全、飲食安全等），保證學生按時作息，不要因晚上學習時間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天學習；有特殊情況要請假；控制零花錢，引導孩子合理消費；抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好表率，身教重于言教。

3.在學習上，家長能夠教育孩子在上課時專心聽老師講課，不懂就是不懂，要虛心請教。強調“認真”二字。少做最好不做與學習無關的事。多讓他們在學習、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵，給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境（物質、文化、精神環(huán)境）；不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低�，F在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)�？茖W的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

4.在教育方式上，要尊重學生人格，用科學方法教育、引導，切忌因簡單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導致教育失敗等。

5.家長要多和老師聯(lián)系，支持班級工作，及時掌握子女在學校的學習情況，幫助學生樹立人生或高考目標。

接下來我將與大家分享10種“愛的方法”。一、用愛的目光注視孩子。二、用愛的微笑面對孩子。三、用愛的心情傾聽孩子。四、用愛的眼睛發(fā)現孩子。五、用愛的渴望調動孩子。六、用愛的細節(jié)感染孩子。七、用愛的語言鼓勵孩子。八、用愛的管教約束孩子。九、用愛的胸懷包容孩子。十、把愛的機會還給孩子。

指中大的孩子,容易怨天尤人.意中大的孩子,容易好斗逞勇.恐中大的孩子,容易畏首畏尾.中大的孩子,容易自怨自艾.嘲中大的孩子,容易消退.嫉妒中大的孩子,容易勾心斗角.羞辱中大的孩子,容易心疚.*容忍中大的孩子,必能富耐性.*鼓中大的孩子,必能充自信.*美中大的孩子,必能心存感恩.*嘉中大的孩子,必能人己.*接中大的孩子,必能心胸大.*同中大的孩子,必能掌握目.*分享中大的孩子,必能慷慨大方.*公平中大的孩子,必能正真理.

*安定中大的孩子,必能信任自己,信任他人.*友善中大的孩子,必能世界多一份.*祥和中大的孩子,必能有和平的心境.六、說給爸爸媽媽的話

刻苦努力，不斷拼搏，是我們奮進的號角，堅忍頑強，超越自我，是我們追求的品格，克服困難，勵志向前，是我們不改的信念，烏鴉反哺，回報父母，是我們不變的誓言，健康成長，創(chuàng)造輝煌，是我們共同的心愿！

一分耕耘，一分收獲，孩子的教育也是如此。孩子的心靈是一塊神氣的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲：播上行為的種子，就會獲得習慣的收獲：播上習慣的種子，就會收獲品德的收獲：播上品德的種子，就會獲得命運的收獲。作為家長，教育好孩子是責任，好的教育方法是不斷探索出來的。

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