初中英語(yǔ)開設(shè)活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)報(bào)告
初中英語(yǔ)開設(shè)活動(dòng)課的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
一、問題的提出
九年義務(wù)教育英語(yǔ)新教材的使用,打破了老一套的教學(xué)模式,變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,旨在通過聽說讀寫的訓(xùn)練,使學(xué)生獲得英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力。要想實(shí)現(xiàn)這一目的,教師需在教學(xué)過程中,加大聽說讀寫的力度,增加語(yǔ)言實(shí)踐,盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)和環(huán)境。這些任務(wù)的完成,單單依靠課堂教學(xué)活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
英語(yǔ)活動(dòng)課作為課堂教學(xué)的一種形式,能夠?yàn)榻處煾玫貙?shí)現(xiàn)教育教學(xué)目的提供實(shí)踐場(chǎng)所和環(huán)境,更有利于發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的智力和能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;谏鲜銮闆r,在縣教研室的指導(dǎo)下,我們從1994年秋季開始,在我校著手進(jìn)行了開設(shè)英語(yǔ)活動(dòng)課的研究。二、實(shí)驗(yàn)的目的和原則
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簞?chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,為實(shí)現(xiàn)交際而初步運(yùn)用英語(yǔ)。以新教材、新大綱和新《課程計(jì)劃》為指導(dǎo),探索英語(yǔ)活動(dòng)課的性質(zhì)、內(nèi)容和活動(dòng)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生素質(zhì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生聽說、閱讀及書面表達(dá)能力。實(shí)驗(yàn)原則:
1.注重基礎(chǔ)知識(shí)和能力培養(yǎng)相結(jié)合的原則。活動(dòng)課是對(duì)階段教學(xué)活動(dòng)效果的展示,它被作為常規(guī)教學(xué)的范疇,但又有別于普通課堂教學(xué)活動(dòng)。它主要以培養(yǎng)學(xué)生為交際運(yùn)用英語(yǔ)的能力為目的,也
必須為課堂教學(xué)服務(wù)。
2.注重知識(shí)的趣味性和實(shí)踐性,注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。開展活動(dòng)課,是讓學(xué)生在樂中學(xué)、樂中思、樂中用,讓有才華的學(xué)生有展示自己的場(chǎng)所,讓他們體驗(yàn)到學(xué)英語(yǔ)的樂趣,感受到所學(xué)知識(shí)的使用價(jià)值。
3.注重學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和活動(dòng)課編排體系相適應(yīng)的原則。初中學(xué)生的心理、生理發(fā)展既不同于少兒期,也不同于高中時(shí)期,對(duì)他們的要求不能過高,活動(dòng)課程知識(shí)的選編一定要適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律、知識(shí)結(jié)構(gòu)和英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際水平。三、實(shí)驗(yàn)的主要做法
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱教材,挖掘知識(shí)交叉點(diǎn),確立活動(dòng)課實(shí)施進(jìn)度。
附:初三上學(xué)期英語(yǔ)活動(dòng)課進(jìn)度表:周次活動(dòng)主題(內(nèi)容)活動(dòng)形式教材依據(jù)2tcachers’day手工制作和慶賀活動(dòng)unit13asportsmeeting小品表演unit25anaccident作品展覽(寫作競(jìng)賽)unit58borrowapan小品unit89talkaboutsb’spast演講unit910passingonamessage智力競(jìng)賽units6,7,8,913whatdidhesay?知識(shí)接力賽units10,1215aclassmeeting班集體活動(dòng)thewholeunits16christmasday節(jié)日慶賀unit13
(二)制定學(xué)期活動(dòng)課實(shí)施方案。對(duì)每一節(jié)活動(dòng)課都確定活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)主題和活動(dòng)形式,并以課程形式將其固定下來(lái)。
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初中英語(yǔ)開設(shè)活動(dòng)課的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
一、問題的提出
九年義務(wù)教育英語(yǔ)新教材的使用,打破了老一套的教學(xué)模式,變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,旨在通過聽說讀寫的訓(xùn)練,使學(xué)生獲得英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力。要想實(shí)現(xiàn)這一目的,教師需在教學(xué)過程中,加大聽說讀寫的力度,增加語(yǔ)言實(shí)踐,盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)和環(huán)境。這些任務(wù)的完成,單單依靠課堂教學(xué)活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
英語(yǔ)活動(dòng)課作為課堂教學(xué)的一種形式,能夠?yàn)榻處煾玫貙?shí)現(xiàn)教育教學(xué)目的提供實(shí)踐場(chǎng)所和環(huán)境,更有利于發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的智力和能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;谏鲜銮闆r,在縣教研室的指導(dǎo)下,我們從1994年秋季開始,在我校著手進(jìn)行了開設(shè)英語(yǔ)活動(dòng)課的研究。二、實(shí)驗(yàn)的目的和原則
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簞?chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,為實(shí)現(xiàn)交際而初步運(yùn)用英語(yǔ)。以新教材、新大綱和新《課程計(jì)劃》為指導(dǎo),探索英語(yǔ)活動(dòng)課的性質(zhì)、內(nèi)容和活動(dòng)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生素質(zhì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生聽說、閱讀及書面表達(dá)能力。實(shí)驗(yàn)原則:
1.注重基礎(chǔ)知識(shí)和能力培養(yǎng)相結(jié)合的原則;顒(dòng)課是對(duì)階段教學(xué)活動(dòng)效果的展示,它被作為常規(guī)教學(xué)的范疇,但又有別于普通課堂教學(xué)活動(dòng)。它主要以培養(yǎng)學(xué)生為交際運(yùn)用英語(yǔ)的能力為目的,也
必須為課堂教學(xué)服務(wù)。
2.注重知識(shí)的趣味性和實(shí)踐性,注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。開展活動(dòng)課,是讓學(xué)生在樂中學(xué)、樂中思、樂中用,讓有才華的學(xué)生有展示自己的場(chǎng)所,讓他們體驗(yàn)到學(xué)英語(yǔ)的樂趣,感受到所學(xué)知識(shí)的使用價(jià)值。
3.注重學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和活動(dòng)課編排體系相適應(yīng)的原則。初中學(xué)生的心理、生理發(fā)展既不同于少兒期,也不同于高中時(shí)期,對(duì)他們的要求不能過高,活動(dòng)課程知識(shí)的選編一定要適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律、知識(shí)結(jié)構(gòu)和英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際水平。三、實(shí)驗(yàn)的主要做法
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱教材,挖掘知識(shí)交叉點(diǎn),確立活動(dòng)課實(shí)施進(jìn)度。
附:初三上學(xué)期英語(yǔ)活動(dòng)課進(jìn)度表:周次活動(dòng)主題(內(nèi)容)活動(dòng)形式教材依據(jù)2tcachers’day手工制作和慶賀活動(dòng)unit13asportsmeeting小品表演unit25anaccident作品展覽(寫作競(jìng)賽)unit58borrowapan小品unit89talkaboutsb’spast演講unit910passingonamessage智力競(jìng)賽units6,7,8,913whatdidhesay?知識(shí)接力賽units10,1215aclassmeeting班集體活動(dòng)thewholeunits16christmasday節(jié)日慶賀unit13
(二)制定學(xué)期活動(dòng)課實(shí)施方案。對(duì)每一節(jié)活動(dòng)課都確定活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)主題和活動(dòng)形式,并以課程形式將其固定下來(lái)。
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