班主任基本功大賽實施方案

蘇州市田家炳實驗中學高中部班主任基本功大賽實施方案班主任是學校教育工作的骨干，是教育、教學的主要組織者和實施者.班主任

工作是貫徹、執(zhí)行學校教育、教學方針、政策的主渠道。為了落實上級文件精神，切實加強我校班主任隊伍建設，突出班主任在教育、教學管理中的主要地位，不斷提高班主任的道德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)、工作藝術和理論水平，豐富班主任工作經(jīng)驗、鼓勵更多的優(yōu)秀班主任脫穎而出，特組織本次班主任基本功比賽。具體方案如下：

一、比賽地點：學校高中部階梯教室。二、比賽時間：201*年3月27日三、參賽人員:高中部全體班主任四、競賽程序

1、班主任工作書面考試。內(nèi)容包括三部分：一是班主任工作的基本原理、工作規(guī)范、文化常識；二是班主任工作情景案例分析題測試，三是學生操行評語撰寫。筆試時間45分鐘,100分試卷,由德育處命題。

2、筆試部分成績前１０名的班主任參加５分鐘演講活動并答辯.演講題目為《我的教育故事》（評委由學校領導和年級組長、資深班主任擔任）。

３、評出一等獎２名，二等獎３名，三等獎５名。推選參加市級決賽的選手，作好相關準備。同時，在班主任和副班主任中開展撰寫《我的教育故事》個案征文活動。德育處、教科處進行等級評比。班主任教育個案獎項設置：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名。優(yōu)秀個案供參加市級比賽的老師參考。五、評分細則

（一）、書面測試內(nèi)容及要求

1、班主任工作基本原理和規(guī)范及文化常識：

以教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》文件精神的內(nèi)容為基礎，筆試內(nèi)容包括班主任工作基本要求、基本規(guī)范。2、班主任工作情景、案例分析測試

其內(nèi)容是班主任在現(xiàn)實工作中遇到的各類問題具體情況的處理，班主任運用政策法規(guī)處理相關事件，班主任在處理偶發(fā)事件中的教育智慧等。

3、學生操行評語書寫的評價要求：

（1）能根據(jù)優(yōu)等學生、一般學生、后進學生、困難學生、特殊學生的基本情況寫出能促進學生發(fā)展，具有激勵性的評語。

（2）評語能充分體現(xiàn)中學生的特點和個性，并能引導學生的正確發(fā)展方向。

（二）、班主任演講５分鐘，陳述觀點及答辯評分標準

1、論點陳述簡明扼要，能體現(xiàn)新的教育觀和學生觀。2、論點具有針對性、思辨性。3、論點陳述具有邏輯性。

4、語音標準，語言準確，有感召力。5、答辯思路清晰，觀點明了。6、著裝得體，儀態(tài)大方。

（三）、《我的教育故事》個案征文活動

1、將自己在班主任工作中教育學生的某一成功個案，寫成一個有價值的教育故事，要求文字在201*字左右，行文流暢，表述清楚，主題突出，事例典型、真實、感人。

2、故事后面附上一段200字左右的評析，評析要根據(jù)一定的教育理論，對案例進行分析。

3、對班主任處理類似問題能起到一定示范性和指導性，具有一定推廣價值。

本活動策劃、管理：德育處周玲

全程組織協(xié)調(diào)：德育處王萍教科處章集活動總指導：校長室書記室

２００９年３月１０日

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墊江縣沙坪小學校

班主任基本功大賽實施方案

班主任是學校教育工作的骨干，是教育、教學的主要組織者和實施者.班主任工作是貫徹、執(zhí)行學校教育、教學方針、政策的主渠道。為了落實上級文件精神，切實加強我校班主任隊伍建設，突出班主任在教育、教學管理中的主要地位，不斷提高班主任的道德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)、工作藝術和理論水平，豐富班主任工作經(jīng)驗、鼓勵更多的優(yōu)秀班主任脫穎而出，特組織本次班主任基本功比賽。具體方案如下：一、比賽地點：沙坪小學五樓會議室。二、比賽時間：201*年11月6日（初定）三、參賽人員:沙坪小學45歲以下的班主任四、競賽程序

1、班主任工作書面考試。內(nèi)容包括三部分：一是班主任基本規(guī)范、師德修養(yǎng)和有關的教育法規(guī)；二是班主任工作情景題測試，三是主題班會簡案設計（全部采用計算機現(xiàn)場考試回答問題）。筆試時間45分鐘,100分試卷,由德育處命題。

2、筆試部分成績前１０名的班主任參加５分鐘演講活動并答辯（參賽者3分鐘觀點陳述及2分鐘問題答辯）。演講題目為《我的班主任觀》。

3、筆試成績加5分鐘演講活動及答辯成績前5名進行班主任工作才藝展示。參賽選手可選擇展現(xiàn)育人魅力的才藝(朗誦、舞蹈、歌唱、

講故事等單項才藝)或以上單項才藝的綜合展示，每人表演時間不超過4分鐘（所需表演道具和配音由選手自己準備，無需學生配合）。4、評出一等獎２名，二等獎5名，三等獎8名。獲得一等獎的2名將推薦到片區(qū)參加競賽，作好相關準備。同時，在所有班主任中開展撰寫《我的班級文化建設故事》個案征文活動。字數(shù)為201*字左右。德育處、教科處組織人員進行等級評比。班主任教育個案獎項設置：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名。優(yōu)秀個案供參加片區(qū)比賽的老師參考。五、評分細則

（一）、書面測試內(nèi)容及要求1、班主任工作基本規(guī)范和教育法規(guī)

以教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》文件精神為基礎，筆試內(nèi)容包括班主任工作基本要求、基本規(guī)范、教師職業(yè)道德規(guī)范和與教育相關的政策法規(guī)(筆試以重慶市班主任培訓教材《班主任工作的規(guī)范和技能》為基本范圍)。

2、班主任工作情景題測試

其內(nèi)容是班主任在現(xiàn)實工作中運用政策法規(guī)處理遇到的各類具體問題、相關事件、偶發(fā)事件的方法或教育智慧等。

3、主題班會課簡案設計要求

（1）．根據(jù)主題設計一個班會活動課簡案。（2）．要求主題鮮明，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容恰當。（3）．簡要寫出主題班會的總結(jié)語。4、班主任工作才藝展示要求

（1）展示的才藝內(nèi)容健康積極，具有向善求美的感召力和影響力。（2）展示形式新穎，藝術表現(xiàn)力強，具有審美感。

（3）展示的技能體現(xiàn)出一定的專業(yè)素養(yǎng)，具有較強的藝術感染力。（二）、我的班主任觀工作論壇3分鐘觀點陳述及答辯評分標準

1、論點陳述簡明扼要，能體現(xiàn)新的教育觀和學生觀。2、論點具有針對性、思辨性。3、論點陳述具有邏輯性。

4、語音標準，語言準確，有感召力。5、答辯思路清晰，觀點明了。6、著裝得體，儀態(tài)大方。

（三）、“我的班級文化建設故事”個案征文活動

（1）將自己在班級文化建設中的經(jīng)歷，寫成一個201*字以內(nèi)的故事，采用敘事的寫作方式，有從開始到結(jié)束的完整的情節(jié)，案例后面加上200至300字左右的反思。

（2）內(nèi)容應突出班主任在班級文化建設中的創(chuàng)新以及班主任教育思想的與時俱進。能從班級文化建設這一側(cè)面反映出班主任在實施德育時遇到的新情況、新問題，并能體現(xiàn)班級文化建設中的師生共建、班風班貌及和諧人際關系等。

（3）要求行文流暢，表述清楚，內(nèi)容真實，事例典型，具有一定示范性和指導性。

墊江縣沙坪小學校二O一三年十月二十日

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