袁場(chǎng)幼兒園教師基本功比賽方案

袁場(chǎng)幼兒園

201*年教師基本功競(jìng)賽方案

袁場(chǎng)幼兒園201*年6月27日袁場(chǎng)幼兒園201*年教師基本功競(jìng)賽方案

一、指導(dǎo)思想和目的

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《指南》精神，加強(qiáng)本園教師隊(duì)伍建設(shè)和管理水平，從而進(jìn)一步促進(jìn)我園教師整體素質(zhì)的提升，提高保教質(zhì)量。二、參賽對(duì)象

全園教師三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：譚佳麗

成員：劉小燕羅艷王紅梅高宇四、比賽時(shí)間

7月6日上午講故事，下午彈唱7月7日上午筆試下午繪畫五、比賽內(nèi)容

1．筆試（25分）

比賽內(nèi)容：答題（關(guān)于師德師風(fēng)、《綱要》和《指南》）2．彈唱兒歌（25分）

比賽內(nèi)容：從教材中現(xiàn)場(chǎng)抽取1首曲目作為比賽內(nèi)容，準(zhǔn)備2分鐘后自彈自唱

參賽要求：要求邊彈邊唱，原調(diào)彈奏。3．講故事（25分）比賽內(nèi)容：選自教材內(nèi)容。

參賽要求：要求教師表情豐富，語言生動(dòng)，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。

4．繪畫（25分）

比賽內(nèi)容：參賽教師根據(jù)命題進(jìn)行自由組合繪畫，在半個(gè)小時(shí)內(nèi)創(chuàng)作完成一幅命題畫。

參賽要求：自帶作畫工具，要求圖畫緊扣命題，色彩鮮明。六、活動(dòng)意向：

1、迎合201*年教育局組織教師基本功競(jìng)賽，將教師比賽成績由高往低排列，優(yōu)勝者推薦參加縣級(jí)比賽。

2、本次所有參賽人員的比賽成績由高往低排列設(shè)全能獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（1名、獎(jiǎng)金100元）、二等獎(jiǎng)（1名、獎(jiǎng)金80元）、三等獎(jiǎng)（1名、60元）、獎(jiǎng)金合計(jì)：貳佰肆拾元（240元）袁場(chǎng)幼兒園201*年6月27日

附：1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2、統(tǒng)計(jì)表

袁場(chǎng)幼兒園201*年教師基本功評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教師：比賽比賽標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目1、按主題范圍確定畫面，構(gòu)圖完整，內(nèi)容豐富，色彩和諧、主題鮮明。（8分）2、畫面形象安排恰當(dāng)，主體形象尤為突出。（2分）一、繪畫3、裝飾手法概括夸張，為幼兒喜聞樂見。（25分）（2分）4、色彩適合幼兒審美心理，多選熱烈、活潑鮮艷、明快的搭配關(guān)系。（8分）5、勾線嚴(yán)謹(jǐn)，著色熟練，表現(xiàn)手法一致，畫面整潔。（5分）1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利。（15分）二、講故事（25分）1、節(jié)奏穩(wěn)定均勻，時(shí)值正確；伴奏符合曲子特點(diǎn)，指法合理。（8分）三、彈唱(25分)3、彈奏、演唱姿勢(shì)自然大方。（5分）4、感情處理得當(dāng)，效果好。（5分）四、筆試(25分)2、演唱有一定的技巧，彈唱配合熟練，旋律流暢；用歌曲的原調(diào)彈唱。（7分）2、故事生動(dòng)形象。（10分）得分總分分值袁場(chǎng)幼兒園201*年教師基本功競(jìng)賽記分統(tǒng)計(jì)表序號(hào)姓名講故事兒歌彈唱筆試?yán)L畫得分名次12345678

擴(kuò)展閱讀：袁場(chǎng)幼兒園教師基本功競(jìng)賽總結(jié)

袁場(chǎng)幼兒園201*年教師

基本功競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

袁場(chǎng)幼兒園201*年7月7日

袁場(chǎng)幼兒園201*年教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

為加強(qiáng)我園師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素質(zhì)，激勵(lì)我園教師重視和堅(jiān)持基本功訓(xùn)練，全面提高幼兒教育質(zhì)量，我園在7月6日至7日舉行了全園教師基本功大賽，本次比賽有8名教師參加，經(jīng)過激烈角逐，袁星月、黃戀、王紅梅三名教師脫穎而出，分別獲得了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的好成績。

通過本次比賽，我們發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀人才，每一名老師都有自己的強(qiáng)項(xiàng)。還有一些剛參加工作不久的新教師，她們雖然在理論水平上有待提高，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上不夠豐富，但是藝術(shù)技能方面很具優(yōu)勢(shì)。有的彈唱?jiǎng)勇�，有的繪畫能力超群，還有的老師在講故事環(huán)節(jié)展示了自己的超強(qiáng)水平。本次基本功比賽在發(fā)現(xiàn)人才、喜獲成功的同時(shí)，也暴露了我園教師個(gè)人素質(zhì)存在的不少弱點(diǎn)，這就需要幼兒園以后在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中不能一刀切，應(yīng)因人而異，讓她們的業(yè)務(wù)水平及專業(yè)能力在自身原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

本次活動(dòng)旨在以賽促訓(xùn)，引領(lǐng)教師更多地關(guān)注自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，幫助教師夯實(shí)教學(xué)基本功，切實(shí)提高教學(xué)水平。這次基本功比賽給教師搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺(tái)。縱觀整個(gè)活動(dòng)，不僅圓滿完成目標(biāo)，還注重了過程性，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)注激烈的競(jìng)賽，而且更關(guān)注的是實(shí)實(shí)在在的準(zhǔn)備、演練的過程，看重的是全體教師的參與。在這次活動(dòng)中，全園教師可謂人人參與，人人收獲。教師基本功比賽結(jié)束了，但我們的教育不會(huì)停止，學(xué)習(xí)更不會(huì)停止。新課程對(duì)教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內(nèi)涵也在不斷拓展，作為新時(shí)代的幼兒教師，不僅僅要求能熟練掌握音樂、美術(shù)、舞蹈等傳統(tǒng)項(xiàng)目的技能技巧，還要求在學(xué)前教育理論、說課、案例分析等方面有較好的水平。以后我們將以本次活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)開展園本教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)活動(dòng)，有的放矢的提高教師基本素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，逐步打造出一支業(yè)務(wù)素質(zhì)扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力精湛的教師隊(duì)伍。

教師基本功訓(xùn)練是幼兒園一項(xiàng)常抓不懈的工作。這次比賽對(duì)提高學(xué)校教師專業(yè)素質(zhì)無疑是一次有力的推動(dòng)。切實(shí)提升了本園教師的基本功素養(yǎng)，提高了全體教師的專業(yè)能力和整體素質(zhì)，使全體教師真正認(rèn)識(shí)了“練基本功，賽基本功，強(qiáng)基本功”的內(nèi)涵及目的、意義，從而樹立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識(shí)。

袁場(chǎng)幼兒園201*年7月7日

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