小學(xué)教師個(gè)人的夢(mèng)想愛(ài)總結(jié)小學(xué)教師工作總結(jié)

小學(xué)教師個(gè)人的夢(mèng)想愛(ài)總結(jié)小學(xué)教師工作總結(jié)

為了提高教學(xué)水平的了解,適應(yīng)新形勢(shì)的教育工作,她仔細(xì)地參加了學(xué)校的每個(gè)星期一的政治理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)黨的執(zhí)政能力建設(shè)”和“三個(gè)代表”重要思想。她關(guān)注學(xué)生的思想政治教育的思想政治教育、教學(xué)活動(dòng)。她知道孩子是祖國(guó)的希望,這個(gè)年輕的孩子們的創(chuàng)造力和習(xí)慣接受教育和培訓(xùn)的健康向上、建立和完善高尚的情操,無(wú)論其個(gè)性的發(fā)展前景和國(guó)家和民族的未來(lái),一個(gè)基本的常識(shí)。她試圖把孩子承德、智、體全面發(fā)展的教育教學(xué)值班。如果一個(gè)孩子是一朵花,所以她的雨滴潮濕的孩子,如果一個(gè)孩子是一顆純潔的心,她是太陽(yáng)、太陽(yáng)、成長(zhǎng)的孩子。她是一個(gè)老師,她愿意承擔(dān)肥沃的教育生活艱苦的工作,就像一顆希望的種子,收獲明天。

“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的理念是她的教學(xué)工作。她仔細(xì)地研究了新的教學(xué)大綱、新理念、新方法來(lái)指導(dǎo)我們的工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、階級(jí)、固體打好基礎(chǔ),完成“五個(gè)嚴(yán)重”的教學(xué)工作,但作為一個(gè)腳本的各種教學(xué)方法生動(dòng)活潑、放松、學(xué)風(fēng)、教學(xué)方法、學(xué)生接受。在英語(yǔ)教學(xué)中,她的課單詞和句子,在你的心中,在一個(gè)句子里ShunKouLiu入詞,如“我”eleveneleveneleven價(jià)格的教學(xué)效果很好,這是一個(gè)成功的ShiFanKe贏得贊譽(yù),都市研究與成員,也體現(xiàn)了教育改革的成功。

她是一名教師,教師的XiSuo工作的一部分,現(xiàn)在很忙,加上獨(dú)生子女的孩子們有時(shí)會(huì)反復(fù)無(wú)常的,和一些教學(xué)工作,帶來(lái)一些麻煩。頑皮的她帶著極大的熱情和耐心與我的學(xué)生。對(duì)大多數(shù)學(xué)生良好的家庭,學(xué)生被嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象,其余的小吃、橡膠BenDou無(wú)處不在,這本書(shū)是廢棄的零食,面臨的形勢(shì)的特殊教育班,她的團(tuán)隊(duì),給他們講故事的革命戰(zhàn)爭(zhēng),人民的生活。他們打電話(huà)一些面包,兒童的需要。漸漸地,這種浪費(fèi),少得多的儲(chǔ)蓄為希望工程。

組織課堂,不能忽視“教育”的誕生被困。向同學(xué)們HuangHui孫悟空。其他人說(shuō)他會(huì)開(kāi)槍,愛(ài)吵架,故意破壞公共財(cái)產(chǎn),學(xué)生們都怕他。每當(dāng)他做錯(cuò)了什么,她不譴責(zé)他,總是跟他說(shuō)話(huà),但是他說(shuō),收效甚微。后來(lái),她抓住他的頭腦“火星”的愛(ài)。讓他在課堂上,在團(tuán)體活動(dòng)是少數(shù)人的手里,稱(chēng)贊他在公眾,廣交朋友,與他的孩子們喜歡這樣,他已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。小學(xué)教師個(gè)人的夢(mèng)想愛(ài)總結(jié)小學(xué)教師工作總結(jié)

無(wú)論是在課堂上或者在教室里,她喜歡和同學(xué)們進(jìn)行交流,不平等現(xiàn)象。她的孩子們,他們有一個(gè)小的記錄,包括兒童、個(gè)性,愛(ài)好和家人的生日了,等。每當(dāng)有個(gè)生日,她悄悄地誰(shuí)會(huì)寄一份小禮物,孩子們常常快樂(lè),因?yàn)樗�很感激。�?dāng)孩子們開(kāi)心,她想好伙伴來(lái)安慰他。醫(yī)生述職報(bào)告范文

她有一個(gè)類(lèi),孩子,父母離異,HuangJiong馮貧困家庭。因此,她經(jīng)常給他買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。有時(shí),他的父親回家很晚了,她把他留在學(xué)校的膳食和指導(dǎo)他的家庭作業(yè)�；钴S,而不是的話(huà),這個(gè)淘氣,他總是好的。班悄悄沒(méi)有瞧不起他,他就像他們的兄弟。在課堂上,她不僅品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生要扮演的角色的后進(jìn)生,盡量不要讓學(xué)生要有耐心。為了提高教學(xué)工作,她用假期給孩子們,家訪(fǎng),并及時(shí)反饋給父母雙親的合理化建議。鴻海鄭州工廠地址鄭州招聘鄭州富士康工廠的位置

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個(gè)人工作總結(jié)

本人1986年參加工作，從事教育教學(xué)工作27年。在多年

的教學(xué)中，我從事過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，并一直擔(dān)任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的幫助與支持下，我在自己的本職工作中取得了很大進(jìn)步，現(xiàn)將任現(xiàn)職稱(chēng)以來(lái)的工作作出一下總結(jié)。

一、積極追求思想進(jìn)步，不斷提高師德修養(yǎng)

本人思想上積極要求上進(jìn)，熱愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。認(rèn)真參加各類(lèi)政治學(xué)習(xí),及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外時(shí)政要聞，與黨中央保持一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真對(duì)待社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)和深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的教育活動(dòng)。在平時(shí)的工作和生活中嚴(yán)格要求自己，積極參加校內(nèi)外的各種公益活動(dòng)。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。任職以來(lái)，服從學(xué)校安排，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度。二、做好教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷為自己的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上盡量做到少講，把多的時(shí)間用于學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦；在教學(xué)中盡量做到“因材施教”，因此我在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

布置作業(yè)做到少而精，不做過(guò)多的機(jī)械的重復(fù)性練習(xí)，減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并且作業(yè)要求做到有針對(duì)性，有層次性。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)：在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，做好培優(yōu)輔差工作。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我也采用了多種方法，比如“一幫一”式的輔導(dǎo)和教師個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，樹(shù)立后進(jìn)生的自信心，力爭(zhēng)其進(jìn)步。

三、做好班主任工作，培養(yǎng)新一代的人才。

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張,別出心裁，標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn)，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感意識(shí)，經(jīng)常通過(guò)班級(jí)、校內(nèi)開(kāi)展的各種大、中型活動(dòng)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，提升學(xué)生對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立他們的主人翁意識(shí)。此外我還注意加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育和管理，我歷來(lái)的觀點(diǎn)是：要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須先學(xué)會(huì)做人。所以我在多年的班主任工作中，總是在尋找各種能有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和言行的管理方法，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然教師首先要做到為人師表，率先垂范，用自己的言行對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。在班級(jí)管理中，我也帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)文化，充分展示學(xué)生的一技之長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)積極地自我發(fā)展。同時(shí)，活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。我還定期召開(kāi)主題班會(huì)、組織知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報(bào)、設(shè)計(jì)表?yè)P(yáng)欄、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。四、主要業(yè)績(jī)。

通過(guò)學(xué)校教師領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助，我的教育教學(xué)水平不斷提高，所任教的學(xué)科成績(jī)一直名列前茅，受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。各種獎(jiǎng)項(xiàng)、榮譽(yù)、獎(jiǎng)狀達(dá)23次（項(xiàng)）。成績(jī)屬于過(guò)去，明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。作為一名教師，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，努力成長(zhǎng)為棟梁之材，實(shí)現(xiàn)桃李滿(mǎn)天下的夢(mèng)想。個(gè)人工作總結(jié)奈曼旗新鎮(zhèn)中學(xué)楊青麗我于1993

年畢業(yè)于哲盟師范學(xué)校，17

年來(lái)，我始終奮斗在教育教學(xué)的第一線(xiàn)。一貫忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對(duì)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。認(rèn)真履行教師職責(zé)，工作開(kāi)拓創(chuàng)新，

業(yè)務(wù)精益求精，講求團(tuán)結(jié)，愛(ài)護(hù)學(xué)生。教書(shū)育人、為人師表，是我的工作準(zhǔn)則，也是我做人的原則。一、教學(xué)工作

始終站在教學(xué)的最前沿，把握時(shí)代脈搏，不斷提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，

通過(guò)參加自學(xué)考試和函授學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)。在課改過(guò)程中，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，教育教學(xué)課題的研究都體現(xiàn)了本人的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力。任現(xiàn)職期間多次組織自己的課堂教

學(xué)，為其他教師作觀摩，常規(guī)工作一絲不茍，成為本科組的榜樣，備課注重實(shí)效，

注重設(shè)計(jì)課堂教學(xué)嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，并注重

落實(shí)“自主、合作、探究“的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)態(tài)度端正，做到了全面

向全體學(xué)生，注重個(gè)性培養(yǎng)，實(shí)施人性化管理，使知識(shí)學(xué)習(xí)與能力相統(tǒng)一，作業(yè)批閱能揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。階段

性評(píng)價(jià)是常規(guī)工作的又一環(huán)節(jié)，教學(xué)過(guò)程中能同學(xué)生一道自批自評(píng)，教與學(xué)的反思極大地促動(dòng)教與學(xué)質(zhì)量的提高。二、教研工作

實(shí)際工作中，努力提高自身研究能力，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)

新的教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借助遠(yuǎn)程教育資源聽(tīng)名家專(zhuān)家教育教2

學(xué)專(zhuān)題講座；帶著“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式的具體實(shí)施進(jìn)課堂，

學(xué)會(huì)以研究者的眼光審視、

分析和解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，幾年來(lái)，

那一本本豐厚的教后記，那一篇篇發(fā)表的論文記錄了我研究的旅程。三、班主任工作

班主任工作是耐力和能力的綜合，勤奮和付出的體現(xiàn)，十幾年的

班主任工作始終奉行“親師信道”之理，設(shè)法讓這些大孩子熱愛(ài)自己的老師，這樣，

才能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，也才能做到真正意義上的

施教。我所帶的班級(jí)，歷年來(lái)升學(xué)率都是我校最高的，201*年我?guī)?/p>

的班級(jí)被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體”。

多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻領(lǐng)我到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得

人憔悴”的境界與真諦，堅(jiān)定的信念，執(zhí)著的追求，不懈的努力，為的就是“終不悔”而樂(lè)衷于“人憔悴”。我曾多次獲得鎮(zhèn)校兩級(jí)授予的“模范班主任”、

“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，曾被評(píng)為旗級(jí)“教學(xué)能手”。教育無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。

今后我仍會(huì)用自己的不懈努力來(lái)創(chuàng)造教育的輝煌，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。201*年6月24日

唐曉華女1960年12月出生，現(xiàn)年49歲，四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院“漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)”畢業(yè)。1979年9月投身中和鎮(zhèn)教育事業(yè)，1979.9-1990.7分別在中和鎮(zhèn)的三賢、光明、花房子、涼風(fēng)等小學(xué)任教，1990.年調(diào)至中和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，分別從事過(guò)會(huì)計(jì)、政治、語(yǔ)文的教學(xué)。后因工作需要，學(xué)校安排我從事了生物教學(xué)至今。93年2月取得小學(xué)一級(jí)教師資格。201*年8月轉(zhuǎn)為中學(xué)二級(jí)教師資格。在30多年的教育教學(xué)工作中，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真工作，圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù)；為學(xué)校和中和鎮(zhèn)的生物教學(xué)做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。各方面工作顯著，已完全具備中學(xué)生物一級(jí)教師的任職條件，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)生物一級(jí)教師職稱(chēng)。總結(jié)如下：

一、政治思想方面

擁護(hù)黨的路線(xiàn)方針政策，利用書(shū)籍、報(bào)刊、電視等自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，不斷提高政治素養(yǎng)，關(guān)心國(guó)家大事，思想上與黨中央保持高度一致。忠誠(chéng)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，教書(shū)育人，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。我作風(fēng)正派，沒(méi)有參加任何非法組織，有良好的師德，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，有較強(qiáng)的大局意識(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和敬業(yè)精神，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，積極主動(dòng)，自覺(jué)服從組織的安排，不挑胖撿瘦，受到領(lǐng)導(dǎo)和大家的認(rèn)可。

二、教育教學(xué)方面

30多年來(lái)，前11年分別在中和鎮(zhèn)的三賢、光明、花房子、涼風(fēng)等小學(xué)任教。1990.年調(diào)至中和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，從事生物教學(xué)近20年，教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，閱讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)生物基礎(chǔ)理論知識(shí)及教材教法，具有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，較為系統(tǒng)的掌握了初中生物教學(xué)結(jié)構(gòu)、各知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，能依據(jù)教材靈活的選擇多種形式的教法，采用興趣教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到學(xué)習(xí)，學(xué)到生物基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)，快樂(lè)生物的良好習(xí)慣。新課標(biāo)執(zhí)行后，我迅速的轉(zhuǎn)變了觀念，認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課標(biāo)，較快的領(lǐng)會(huì)了課改的精神實(shí)質(zhì)，適應(yīng)了教育的發(fā)展形勢(shì)。我較好的掌握了生物學(xué)科各年級(jí)教材的內(nèi)在聯(lián)系，能較快而正確的按照新課標(biāo)的要求和教材的重難點(diǎn)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，精心組織教學(xué)，能準(zhǔn)確判斷學(xué)生的接受程度。在教學(xué)中我尊重學(xué)生，充分發(fā)揮其主體作用，發(fā)展其能力，深受學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎。多次上示范課、公開(kāi)課、研究課，受到同行的好評(píng)。

與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改自己的工作，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

班主任工作方面，在堅(jiān)持教書(shū)的同時(shí)，還要育好人。從參加工作起，我多次擔(dān)任班主任。我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。多次將一個(gè)后進(jìn)班集體轉(zhuǎn)化為一個(gè)優(yōu)秀班集體。

做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們“補(bǔ)課”，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

除此之外，我還在班內(nèi)開(kāi)展了豐富多彩、積極向上的有益活動(dòng)。如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，熱愛(ài)祖國(guó)大自然，經(jīng)常帶學(xué)生出去活動(dòng)，還有課文朗讀、故事會(huì)、小制作、下棋比賽等，讓學(xué)生找到樂(lè)趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)達(dá)到了愛(ài)國(guó)主義教育的目的。

三、敬業(yè)精神方面

在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、實(shí)驗(yàn)，不計(jì)個(gè)人得失，忘命工作，201*年病倒在講臺(tái)上，通過(guò)華西開(kāi)膛破肚手術(shù)，花了6萬(wàn)多元，我從死神手中逃了出來(lái)，雖然從新認(rèn)識(shí)了生命的可貴，但為了工作，在沒(méi)有完全康復(fù)的情況下，參加了到漁水村小的支教工作。支教是短暫而忙碌的，也是充實(shí)的。在短時(shí)間內(nèi)我愛(ài)上我的辦公室和四年級(jí)教室，愛(ài)上了學(xué)校，雖然條件很差，卻讓我感受到生命的力量，集體的力量。我更加明白，我是愛(ài)上了那些淳樸可愛(ài)幼小的孩子，一群見(jiàn)我就親切叫我唐老師的孩子們。面對(duì)他們我所能做的就是以絕對(duì)的自信，百分的熱情，最大的愛(ài)心去滋潤(rùn)他們，把他們鍛煉成一個(gè)個(gè)健康快樂(lè)的小精靈。下鄉(xiāng)支教，我覺(jué)得值！

教育、輔導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。關(guān)心每一名學(xué)生，鼓勵(lì)其不斷進(jìn)步，全面發(fā)展，所教班級(jí)的學(xué)生在區(qū)鎮(zhèn)生物綜合評(píng)比活動(dòng)等方面，居同類(lèi)學(xué)校前矛。學(xué)生具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取精神，其參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯增強(qiáng)。經(jīng)常舉辦學(xué)校生物課外活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生的積極性，豐富了學(xué)生課外活動(dòng)，受到領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)的好評(píng)。

布置作業(yè)精問(wèn)候準(zhǔn)化，批改作業(yè)個(gè)性化，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

在工作中，不怕苦，不怕累。在中和鎮(zhèn)中工作的近20年期間，我長(zhǎng)期擔(dān)任生物教研組組長(zhǎng)，我積極組織生物組的活動(dòng)，參與講課、聽(tīng)課、評(píng)課，并在資陽(yáng)市1999年初中生物現(xiàn)場(chǎng)備課比賽活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)、探究升學(xué)命題的規(guī)律、安排生物教學(xué)計(jì)劃、布置試題探究、組織集體備課等活動(dòng)。及時(shí)圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與上級(jí)交與的各項(xiàng)任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績(jī)：

工作這么多年來(lái)，我沒(méi)有曠工和遲到，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。愛(ài)崗敬業(yè)，按時(shí)完成了學(xué)校和上級(jí)部門(mén)分配的任務(wù)，得到上級(jí)部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

四、工作成效方面

在五項(xiàng)基本技能檢測(cè)中均合格，普通話(huà)取得二級(jí)乙等，計(jì)算機(jī)等級(jí)取得了英特爾未來(lái)教育結(jié)業(yè)證書(shū)，繼續(xù)教育年年超額完成，業(yè)務(wù)能力不斷提高。我立足本職崗位，不畏環(huán)境艱苦，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，取得了較好的成績(jī)：

在201*年和201*度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。在教育科學(xué)研究上也取得較好成績(jī)，撰寫(xiě)論文多篇多次獲雁江區(qū)一等獎(jiǎng)。主講“人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響”研究課獲區(qū)榮譽(yù)獎(jiǎng)。

在雁江區(qū)201*年中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中榮獲一等獎(jiǎng)。

在雁江區(qū)201*年中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中榮獲一等獎(jiǎng)。

在雁江區(qū)201*年中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中榮獲一等獎(jiǎng)。

在雁江區(qū)201*年中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中榮獲三等獎(jiǎng)。

在雁江區(qū)201*年中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中榮獲一等獎(jiǎng)。

在雁江區(qū)201*年中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中榮獲二等獎(jiǎng)，

科研方面。針對(duì)教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，勤于思考，通過(guò)查閱資料，研究實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，取得較好成績(jī)。

201*年，我撰寫(xiě)的《淺談農(nóng)村初中在新課程理念下生物課程資源的挖掘利用》一文獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；

201*年，我撰寫(xiě)的《淺談思想品德教育在生物課堂教學(xué)里的滲透》一文獲雁江中小學(xué)德育工作論壇活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；

201*年，我撰寫(xiě)的《淺談如何在生物課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性》一文獲雁江區(qū)教育教學(xué)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；

總之，我做一行愛(ài)一行，在教育教學(xué)的園地中，認(rèn)真耕耘，以上是我任現(xiàn)職以來(lái)的主要工作情況。雖然在任職期間取得了一些成績(jī)，這是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事們的幫助所至，但這些都已成為了過(guò)去。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，使自己無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。

總結(jié)人：唐曉華

二一年十月十三日

小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)定總結(jié)

一、基本情況

xxx，女，現(xiàn)年xx歲。1989年7月畢業(yè)于xxx學(xué)校。1989年8月至1992年7月任教于xxx，1992年8月至201*年7月任教于原南部縣升水鎮(zhèn)小學(xué)，201*年8月至今任教于xxx中學(xué)。1994年1月被聘為小學(xué)一級(jí)教師。二、政治思想

本人出生貧農(nóng)家庭，能上學(xué)讀書(shū)，接受文化的洗禮，終于成為一名光榮的人民教師，深感黨的關(guān)懷和溫暖。我堅(jiān)信共產(chǎn)主義事業(yè)，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持以dxp理論、“三個(gè)代表”的重要思想為準(zhǔn)則，堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針政策。堅(jiān)持學(xué)校每周的政治學(xué)習(xí)，并注意做好筆記，自覺(jué)閱讀黨報(bào)、黨刊，時(shí)刻接受黨的知識(shí)教育。我還注意收聽(tīng)新聞聯(lián)播、事實(shí)點(diǎn)評(píng)、焦點(diǎn)訪(fǎng)談等電視欄目，真正做到家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。在教育工作中，我堅(jiān)持黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，扎根山區(qū)教育事業(yè)，任勞任怨，辛勤耕耘于三尺講臺(tái)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的安排，顧全大局，不計(jì)較個(gè)人得失。比如，學(xué)校低段缺教師，我就主動(dòng)到低段去任教，學(xué)校高段師資力量薄弱，我就主動(dòng)到高段去任課。在生活中，我團(tuán)結(jié)同志，互助互愛(ài)，密切配合，從不拉幫結(jié)派，虛心向同行請(qǐng)教，關(guān)心同志的疾苦，深受同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在工作中，我熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)有著飽滿(mǎn)的熱情和濃厚的興趣。熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦，尊重學(xué)生的人格，從不歧視學(xué)困生和弱智兒童，對(duì)學(xué)生一視同仁，相信每個(gè)學(xué)生的能力，力求使每個(gè)學(xué)生都成為對(duì)班集體、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)有用的人才。誠(chéng)摯關(guān)心每個(gè)學(xué)生的思想行為和身心健康，幫助他們抵制各種思想病毒的侵蝕，合理對(duì)待學(xué)生在思想、行為習(xí)慣中表現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特個(gè)性，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。視生如子，嚴(yán)教寬待，為人師表，以身作則，率先垂范。凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到，以自己的模范品行來(lái)教育和熏陶學(xué)生。尊重學(xué)生對(duì)教師的意見(jiàn)，不以“自我為中心”為轉(zhuǎn)移，在學(xué)生心目中樹(shù)立了很高的威性，得到了學(xué)生的愛(ài)戴，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)，博得了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可。在教學(xué)中，我還注意挖掘教材中的思想教育內(nèi)容，時(shí)刻讓學(xué)生受到愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué)的教育。真正做到既教書(shū)又育人。三、工作能力

為師之日起，我就立志成為一名優(yōu)秀的人民教師。我深知：立志易，成事難，自身的素質(zhì)和能力是關(guān)鍵。

在教育工作中，我反復(fù)研讀《教育學(xué)》、《心理學(xué)》和《新課標(biāo)》理論，閱讀大量教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，并訂閱了各種教育輔助資料，深鉆教材，認(rèn)真研讀教學(xué)大綱，根據(jù)小學(xué)生生理和心理成長(zhǎng)的年齡特點(diǎn)、思維發(fā)展規(guī)律，結(jié)合教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐，為客觀處理教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題提供了理論依據(jù)，將已有的教育理論水平和知識(shí)能力轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教育教學(xué)能力。在專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力方面，我清楚的知道，已有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)只是一個(gè)起點(diǎn)。因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新教材教法》、《創(chuàng)新素質(zhì)教學(xué)》等新的教學(xué)理念，不斷提高和拓展自己的教學(xué)能力。我也經(jīng)常聽(tīng)取同行們的意見(jiàn)，吸取其精華，不斷總結(jié)自己教學(xué)中的得與失，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成自己獨(dú)具特色的教學(xué)方法。教學(xué)工作中，我始終踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備教材，備學(xué)生，備教法。教學(xué)中注意分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，堅(jiān)持以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。課堂中綜合貫徹教學(xué)原則，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，每一單元，每一堂課，都要有一個(gè)明確、具體、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，并能為有效的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持科學(xué)性、思想性、直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、理論聯(lián)系實(shí)際、因材施教等原則。注意從教學(xué)的整體化去考慮，并且正確靈活地運(yùn)用教學(xué)方法，不死搬教條，摒棄傳統(tǒng)的陳腐的教學(xué)方法，對(duì)不同的課型、內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法，合理有效地控制教學(xué)進(jìn)程，不浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間，隨時(shí)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和求知欲。注意師生雙編活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮師生的兩個(gè)積極性，即既發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又發(fā)揮學(xué)生的主體作用。注意面向全體，因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生都能積極地動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，使課堂氣氛活躍，形成活躍民主的教學(xué)局面。教學(xué)效果良好，深受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。為了拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，我還在課后精選一些具有創(chuàng)新意識(shí)的習(xí)題，師生共同探討。并及時(shí)檢查和批改作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、鞏固程度，和實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，有時(shí)我還組織學(xué)生相互批改，師生共同批改的方法，以便培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在學(xué)困生的問(wèn)題上，我大下工夫，我對(duì)學(xué)困生傾注了更多的關(guān)愛(ài)和耐心。悉心輔導(dǎo)，諄諄善誘，盡力給他們創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們要有信心和勇氣。采取“一幫一”、“眾幫一”等措施，給學(xué)困生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。并對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行不定時(shí)家訪(fǎng)，把學(xué)生在校的表現(xiàn)，特別是進(jìn)步告訴家長(zhǎng)，同時(shí)也向","p":{"h":23.939,"w":622.535,"x":135.036,"y":446.97,"z":97},"ps":null在班務(wù)工作中，我注意加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，并著重做好以下幾方面的工作：

（一）、加強(qiáng)班集體凝聚力的建設(shè)。教育學(xué)生作為班集體中的一員，要有主人翁的責(zé)任感，同學(xué)之間互助互愛(ài)，和睦相處，愛(ài)我學(xué)校，愛(ài)我班集體，珍視班集體和學(xué)校榮譽(yù)。大家擰成一股繩，勁往一處使，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為班集體的建設(shè)出力。（二）、向管理要質(zhì)量。企業(yè)向管理要質(zhì)量，作為學(xué)校，同樣要向管理要質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的管理，不僅要進(jìn)行情感教育，還要用紀(jì)律、制度、操行積分來(lái)約束學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，我針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，制定了不同的班級(jí)行為準(zhǔn)則，做到切實(shí)可。向管理要質(zhì)量，同時(shí)也用質(zhì)量來(lái)促進(jìn)管理。

（三）、樹(shù)立榜樣，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。榜樣的力量是無(wú)窮的，我認(rèn)真組建班委，定期和不定期培訓(xùn)班干部，發(fā)現(xiàn)并樹(shù)好典型，號(hào)召學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。同時(shí)我還組織學(xué)生閱讀大量有益的課外讀物，讓學(xué)生從書(shū)中找榜樣，自覺(jué)向先進(jìn)學(xué)習(xí)。（四）、實(shí)行操行積分管理。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們都喜歡得到老師同學(xué)的表?yè)P(yáng)和具體評(píng)價(jià)，我便抓住這一特點(diǎn)，用操行分這一具體形式來(lái)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活行為。獎(jiǎng)則加，罰則減，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并利用每周的班會(huì)時(shí)間總結(jié)量化，做到獎(jiǎng)懲分明。

（五）、建立科任教師聯(lián)系制度。針對(duì)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律問(wèn)題，經(jīng)常邀請(qǐng)科任教師交流意見(jiàn)，齊抓共管，做到相互了解，有的放矢地共同教育學(xué)生，使班上始終保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。作為班主任，做好配合協(xié)調(diào)工作是十分重要的。

（六）、建立教師與家長(zhǎng)聯(lián)系制度。學(xué)生的健康成長(zhǎng)，除了學(xué)校教育外，家庭教育也是不可忽視的。因此，我建立了家庭聯(lián)系制度，不但記錄了學(xué)生的詳細(xì)住址和家長(zhǎng)姓名，還記載了每個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)，以便隨時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，深入全面的了解學(xué)生，達(dá)到共同教育學(xué)生的目的。

（七）、情感教育。在對(duì)學(xué)生的管理教育過(guò)程中，規(guī)章制度的強(qiáng)管強(qiáng)約固然重要，但情感管理的教育作用卻能收到意想不到的效果。教育領(lǐng)域中的情感教育，是對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育、加強(qiáng)道德情操教育的重要內(nèi)容。因此我經(jīng)常把自己的情感通過(guò)言語(yǔ)、表情、動(dòng)作等傳遞給學(xué)生，注意挖掘教材本身所蘊(yùn)含的美，激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、賞美、贊美的情感。愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，并滲透到教學(xué)中去，使學(xué)生有一種安全感、信任感，搭起感情的橋梁。這樣才能撥動(dòng)學(xué)生的心弦，引起他們內(nèi)心世界的共鳴，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的不斷探求，從而達(dá)到了預(yù)期的目的。

（八）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想、前途、道德教育。我多次向?qū)W生分析當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形式，能者上前，適者生存。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，從小打好基礎(chǔ)，練好本領(lǐng)，為報(bào)效祖國(guó)、報(bào)效人民而奮斗。加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。首先，廣泛開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)；其次，教育學(xué)生自覺(jué)抵制社會(huì)上一些低級(jí)趣味的不良影響，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力。今天的幼苗是明天的橋梁，現(xiàn)代社會(huì)，發(fā)展迅速，競(jìng)爭(zhēng)激烈，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生起碼的生活自理能力，獨(dú)立處理問(wèn)題、克服困難的能力。激勵(lì)學(xué)生做生活的強(qiáng)者。

（九）、主題班會(huì)的開(kāi)展。我充分利用每周星期五班會(huì)時(shí)間開(kāi)好主題班會(huì)。這既培養(yǎng)了學(xué)生多方面的綜合能力，又拓寬了學(xué)生的視野，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，從而達(dá)到了全面教育學(xué)生的目的。通過(guò)我的努力，我班被多次評(píng)為優(yōu)秀班集體，學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)總是走在前列，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)也直線(xiàn)上升。

四、工勤情況

教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有精心培育，才能萬(wàn)紫千紅。在工作時(shí)間里，我嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，從不遲到早退，從不無(wú)故曠工缺席，私事盡可能安排在假期辦理，從不占用工作時(shí)間。即使生病，只要不倒下，都要堅(jiān)持上課，有時(shí)是帶病堅(jiān)持工作。多少個(gè)春秋，多少個(gè)寒署，我始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上，真正做到以校為家。五、教學(xué)業(yè)績(jī)回顧這十八年的教學(xué)生涯，我實(shí)感問(wèn)心無(wú)愧。看著我取得的這些成績(jī)，我可以自豪地說(shuō)：我是一名合格的人民教師！現(xiàn)將我這些年來(lái)取得的點(diǎn)滴成績(jī)羅列如下：

1、90年所教班級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科期末統(tǒng)考占學(xué)區(qū)第一名。2、91年被學(xué)校譽(yù)為“新教師現(xiàn)課能手”稱(chēng)號(hào)。3、92年所教語(yǔ)文學(xué)科期末統(tǒng)考獲全區(qū)第二名。4、93年所教語(yǔ)文學(xué)科期末統(tǒng)考獲全區(qū)第一名。5、95年我班被評(píng)為“文明班集體”。

6、96年所教班級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科期末統(tǒng)考獲全區(qū)第一名。8、97年期末統(tǒng)考中所教學(xué)科獲全區(qū)第二名，并評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。

9、98年6月被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，12月榮獲升中片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文高段競(jìng)教一等獎(jiǎng)。10、99年被評(píng)為優(yōu)秀教師。

11、201*年3月榮獲升中片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)競(jìng)教一等獎(jiǎng)，9月被升中管理區(qū)評(píng)為“校星級(jí)教師”

12、201*年被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”，期末統(tǒng)考居同年級(jí)第一。

13、201*年9月，被升中管理區(qū)評(píng)為“校星級(jí)教師”。14、201*年5月，被南部縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。

15、201*年7月被升水黨委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。16、201*年201*年連續(xù)四年年度考核均為優(yōu)秀。本人在教學(xué)工作中取得的點(diǎn)滴成績(jī)，離不開(kāi)黨和國(guó)家制定的方針政策的指導(dǎo)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有效管理，也離不開(kāi)老師們的支持和幫助。今后，我將在教育教學(xué)工作中一如既往，銳意進(jìn)取，不被任何名利所動(dòng)搖，甘為黨和人民的教育事業(yè)揮灑熱血，奉獻(xiàn)青春。

根據(jù)小學(xué)高級(jí)教師任職條件，我覺(jué)得我已符合小學(xué)高級(jí)教師條件，特向各級(jí)職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)申報(bào)評(píng)定小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)。請(qǐng)予審定。

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