用堅(jiān)強(qiáng)綻放美麗-----記浴火重生的國(guó)培優(yōu)秀學(xué)員劉艷輝老師

用堅(jiān)強(qiáng)綻放美麗

----記浴火重生的國(guó)培學(xué)員劉艷輝老師

201*年9月18日,湖南省“國(guó)培計(jì)劃”初中語(yǔ)文骨干教師置換脫產(chǎn)研修學(xué)習(xí)在邵陽(yáng)學(xué)院拉開(kāi)了序幕,在這一大群國(guó)培學(xué)員里,一個(gè)獨(dú)特的身影----身上纏著繃帶,走路一顛一跛的女學(xué)員映入了我的眼簾。這份特別,激發(fā)了我探訪的興趣。

走近她,才知道,她叫劉艷輝,來(lái)自于常德漢壽太子廟。為什么會(huì)行動(dòng)不便,全身打滿(mǎn)繃帶呢?原來(lái)是8月的一場(chǎng)飛來(lái)橫火,讓她從兩指尖到肩膀,兩腳尖到臀部，勁部到頭頂,全身達(dá)60%的肌膚燒成了二度燒傷!在醫(yī)院里躺了近兩個(gè)月,剛能站就馬上出院,一咬牙就來(lái)邵陽(yáng)國(guó)培了。帶著滿(mǎn)袋滿(mǎn)袋的藥,涂的纏的吃的,一瓶瓶一包包一罐罐……身上頂著一條條一道道剛結(jié)或沒(méi)結(jié)好的痂疤,一塊塊或紅如鼠皮或黑如焦炭的皮膚……看得我觸目驚心!這樣的狀況還來(lái)國(guó)培?不是完全可以請(qǐng)假在家休養(yǎng)嗎?別人沒(méi)病沒(méi)痛的還不時(shí)請(qǐng)請(qǐng)假呢!我疑惑不解,又覺(jué)得簡(jiǎn)直不可思議!

她卻對(duì)著我靦腆地微微一笑,說(shuō)“機(jī)會(huì)難得!百年大計(jì)，教育為本。教師身上的責(zé)任大啊,要想給學(xué)生一碗水,自己必須得有一桶水！所以,我很珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)閲?guó)培是開(kāi)闊視野、完善知識(shí)、豐富技巧、提高能力的搖籃,在這里,還可以結(jié)交到很多的良師益友!”我問(wèn)她這一瘸一拐的,平時(shí)怎么自理生活呢?她又微微一笑,仿若烏云早已離她而去,風(fēng)淡云輕地說(shuō)“可以慢慢來(lái)啊�！苯徽剷r(shí)因?yàn)檎�是休息時(shí)間,她麻利地給自己上藥和打繃帶,那手法和專(zhuān)業(yè)的護(hù)士都有得一比了。她緩緩地告訴我:在邵陽(yáng)學(xué)院國(guó)培,上課時(shí)就認(rèn)真聽(tīng)講做筆記,努力充電;休息時(shí)就吃藥上藥打繃帶,恢復(fù)傷勢(shì);洗衣碗時(shí),皮膚不能沾生水,就戴著長(zhǎng)長(zhǎng)的塑膠手套輕輕揉;吃飯時(shí),就慢慢跛到食堂專(zhuān)揀沒(méi)辣椒、生姜、醬油等調(diào)料的素菜吃,帶著燒傷可是要忌口的,要不就會(huì)全身長(zhǎng)籽,奇癢難耐,而邵陽(yáng)人又特愛(ài)吃辣,沒(méi)辦法了,她就把打來(lái)的菜用白開(kāi)水洗一下了再吃……

我被她的堅(jiān)強(qiáng)深深地感動(dòng)了,有了這樣上進(jìn)的老師,中國(guó)的基礎(chǔ)教育何愁不能邁上新的臺(tái)階啊!

聽(tīng)說(shuō)我在采訪劉老師,初中語(yǔ)文國(guó)培班的班長(zhǎng)范丹老師告訴我:劉艷輝老師,培訓(xùn)從沒(méi)落下過(guò)一節(jié)課,也沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假,每天都認(rèn)真研修,虛心學(xué)習(xí),筆記也記得扎扎實(shí)實(shí),滿(mǎn)滿(mǎn)的兩大本,從沒(méi)因燒傷而敷衍了事過(guò)。樸實(shí)又堅(jiān)強(qiáng),踏實(shí)又好學(xué)。平時(shí)和學(xué)員們相處融洽,

關(guān)系密切,為人樂(lè)觀又向上,在教學(xué)中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和收獲,能主動(dòng)地與學(xué)員交流,無(wú)私地和他人分享自己的成果。

國(guó)培班里的老資格張友明老師也主動(dòng)跑過(guò)來(lái)說(shuō):劉老師影子教師研修期間分在他組上,雖然行走不便,但從不嬌氣懈怠!風(fēng)雨無(wú)阻,每天都堅(jiān)持到位,且能積極聽(tīng)課，聽(tīng)了30多節(jié)呢!認(rèn)真?zhèn)湔n上課,還能積極參加集體備課等教研活動(dòng),評(píng)課又特別的準(zhǔn)確到位,教育學(xué)生時(shí)誠(chéng)心、細(xì)心、耐心。每次看到她,她總是在那專(zhuān)心致志的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),更重要的是,你別看她長(zhǎng)得柔柔弱弱,但她教育的理論系統(tǒng),理念前沿,功底扎實(shí),是小組集體備課和示范課指導(dǎo)的領(lǐng)軍人物,表現(xiàn)十分優(yōu)秀!

國(guó)培班的何教授也說(shuō):劉老師在研討交流時(shí)見(jiàn)解獨(dú)特,有廣度,有梯度,有深度,文學(xué)素養(yǎng)深厚,課堂調(diào)控能力靈活、藝術(shù),充滿(mǎn)著教育的智慧,大氣無(wú)痕。

和劉老師平時(shí)走得最近的周霞老師說(shuō):“她呀,平常從不叫苦,也不喊累，學(xué)習(xí)積極、討論積極、評(píng)課專(zhuān)業(yè)、上課精彩!雖然身體傷痕累累,不過(guò)在她的臉上,我們大家從來(lái)沒(méi)看到過(guò)她在人前露出疲倦痛苦的臉龐，看到的永遠(yuǎn)都是那張溫婉的、充滿(mǎn)活力的笑臉。國(guó)培,她一直都很用心、很積極、很熱情、很投入，看著都覺(jué)得心疼,又令人欽佩!”

……

聽(tīng)著大家的話,看著劉老師柜頭一瓶瓶一包包一罐罐的傷藥,書(shū)桌上那一本本厚厚的筆記、一疊疊詳實(shí)的教案、一個(gè)個(gè)精美的課件、一張張工整的隨筆手稿,我心里的敬意不禁油然而生……

在劉老師身上,讓我深深的體會(huì)到:原來(lái)平凡和偉大竟然是沒(méi)有界限的。

劉艷輝老師，一個(gè)普普通通的中學(xué)教師，一個(gè)普普通通的國(guó)培學(xué)員，但是她在自己平凡的坐標(biāo)上用自己的行動(dòng)證明：不平凡源于平凡，在平凡的學(xué)習(xí)中也能演繹求真和超越、堅(jiān)強(qiáng)和偉大!正是這份求真和堅(jiān)強(qiáng),孕育了這朵美麗的國(guó)培之花!

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