對外漢語教師志愿者怎樣成為一個合格的教學觀摩者

陜師大國際漢語教師考試中心

對外漢語志愿者怎樣成為一個合格的教學觀摩者

-----陜西師范大學國際漢語教師考生

首先，志愿者要對所聽的這一門課、這一節(jié)課、任課老師及上課的學生等有個初步的了解和認識，然后才能開始觀摩。聽課觀摩時，一定要有謙虛的精神，要用欣賞的眼光，要以學習的心態(tài)，最大限度地從聽課中汲取經驗。

1．對準備去聽的這門課的認識。這是什么課型的課？這門課主要是為什么樣的學生開設的？用的是什么教材？教學進度如何？已學了幾課？本節(jié)課要講什么？

2．對準備去聽的這個班級的學生的了解。這個班的學生分別是哪些國籍的？學生的母語是什么？班里有多少人？男女生的比例是多少？學生的漢語水平如何？對中國文化的了解程度如何？學生在這門課課堂上的表現(xiàn)如何？

課堂觀摩主要包括觀摩課程的導入、呈現(xiàn)知識的過程和手段、師生以及生生之間互動的情況、學生認知的態(tài)度和效果、階段性小結與整節(jié)課小結等課堂教學場景。因此，我們總結出課堂教學觀摩要“一觀察、二思考、三評價”。

認真傾聽是進行課堂教學觀摩的最基本要求，也是進行評價的基礎。除了聽，還要認真地看，即“觀察”。如：

1．學生座位的排列。目的是觀摩教師點人回答問題時每個學生的被叫頻率是否均等，因為班級授課不同于個別教學，在具體的教學活動中，教師既要照顧“點”又要照顧“面”，既要因材施教又要面對全體學生。

2．教師的體態(tài)語。體態(tài)語是有聲語言的補充，能在某種程度上減少師生語言差的影響，幫助交際順利完成。

3．板書和教學媒體的運用。要看板書的設計是否層次分明，脈絡清晰，直觀簡潔等。好的教學媒體，可以調動學生的學習興趣，增大課堂教學信息的容量。但切記：媒體運用一定要結合教學內容，行之有效。

4．課堂氣氛。要看教師是否善于利用學生的課堂意見等來引導課堂討論，是否善于把原本不很熱烈的討論活躍起來，使之變得生動有趣；要看教師是通過何種方式讓學生積極參與到教學活動中的，是以激情感染學生，還是用親切的語言鼓舞學生？

5．教學細節(jié)。有經驗的老師往往在預設的教學過程中，還會生成許多新東西，有很多值得學習的細節(jié)。如有的教師舉手投足之間都能體現(xiàn)出優(yōu)良的教育意圖，有的教師往往把中國文陜師大國際漢語教師考試中心

化融入到課文及詞語的教學中，使文化與語言有機地結合在一起。觀摩，除了用心地聽和看，還要思考教師控制課堂的一些技巧和方法。如：

1．教某個語言項目時教師用的是什么方法？用這種方法時他是怎么做的？他為什么用這種方法？他用這種方法的教學效果怎么樣？

2．教師是怎樣達到這節(jié)課的教學目標的？要注意教師在上課之初是否就簡單明了地說明這節(jié)課要干什么？他是怎么導入的？他是如何安排課堂活動的？他是如何利用教材的？教師介紹內容的方式有哪些？

3．教師怎樣對待學生的錯誤？聽課者應觀摩任課教師在對待學生錯誤問題上的態(tài)度與做法。是有錯必糾、放任不糾，還是采取柔性原則，或者只糾正具有針對性和代表性的錯誤？4．教師是如何控制課堂時間和秩序的？對時間的分配是否合理？是不停地看表還是明確地告訴學生每個教學活動必須用多少時間完成？如何控制課堂秩序是志愿者在課堂教學中面臨的一大挑戰(zhàn)。志愿者在出國之前，要學會如何處理課堂上的突發(fā)事件。

5．對教學重點和難點的定位及處理。任課教師是否準確地把握了重點，是否鮮明地突出了重點，選用的教學方式是否恰當？難點是指大部分學生難于理解、掌握和運用的部分，有來自教材的難點，也有來自學生的難點。教學難點的存在往往給課堂教學內容的落實帶來困難。聽課時，觀摩者應當觀察任課教師是否采用了恰當?shù)氖侄斡行У赝黄屏穗y點。

6．這節(jié)課教學的“亮點”是什么？相對而言，每節(jié)課都會有自己的“亮點”。如引人入勝的情境創(chuàng)設、形象美妙的動畫演示、布局合理的板書藝術，等等。

擴展閱讀：如何成為一名優(yōu)秀的對外漢語教師

為適應世界漢語教學發(fā)展的新形勢,緩解各國漢語教師的緊缺狀況，經教育部批準，國家漢辦從201*年開始組織實施了漢語教師志愿者項目，從國內招募志愿者到國外從事漢語教學。

我國的對外漢語教學事業(yè)已經度過了40多個春秋。隨著我國國際地位的提高和對外政治、經濟、文化交往不斷擴大，世界上學習漢語的外國人也越來越多。下面是幾個抽樣數(shù)據(jù)：法國國立東方語言文化學院在校生201*多人；澳大利亞把漢語列為第一外語；美國把漢語列入大學升學考核語種之一，90一95年學漢語的學生增加了36%；韓國近年每年僅在大陸學習漢語的各類學生就有近萬人；日本有200所中學開設了中文課，從1997年開始，漢語作為大學入學外語考試語種之一。

漢語日益受到國際社會的重視，依賴于我國經濟的發(fā)展和國際地位的提高；反過來，漢語的推廣又成為世界了解中國，增進我國與國際社會聯(lián)系的重要紐帶。例如北京語言文化大學建校34年來，已經培養(yǎng)出4萬多名懂漢語的國際友人。他們之中已經有很多人活躍在國際交往中的政治、外交、經濟、文化等各個領域。所以，對外漢語教學是一項國家和民族的事業(yè)。毫無疑問，培養(yǎng)更多的真正了解中國的國際友人，對21世紀中國與世界的交往必然會起到積極的作用。

由此可見，對外漢語教學事業(yè)意義重大。那么，作為201*年赴尼泊爾漢語教師志愿者，我很榮幸能夠成為對外漢語教學隊伍中的一員。

進入培訓營，我的第一堂課是關鍵老師講的對外漢語教師必備的素質，聽了這堂課，我學到了很多關于對外漢語教師方面的知識，真的是受益匪淺，但與此同時，我又看到了自己的諸多不足，為了能夠勝任這份工作，我決定要一一克服自己的不足，努力完善自己，而且，我也相信我可以做到。

以下是我的不足與改善的具體方案。

第一：在對外漢語教師的綜合素質中，我缺乏廣博的視野與見識，缺乏幽默感。

如何增加見識：俗話說：見多識廣，故名思義，就是，見過的多，知道的廣。形容閱歷深，經驗多。因此，我覺得我要從以下幾方面著手：

首先，一定要擴大自己的交友圈子，與不同行業(yè)、不同階層、不同年齡層的人交往，可以學到很多知識。

其次，可以多讀一些書報雜志，多與同學老師交流，多上各類的學習網站論壇，吸收外界的知識。俗語說：活到老，學到老嘛。

最后，還要培養(yǎng)自己自信、自強、自力、自主學習的能力，要有三歲孩子的好奇，學會多問為什么。世界上充滿了神奇色彩，等著我們去發(fā)掘。

如何增強幽默感：

首先，幽默是一種智慧的表現(xiàn)，它必須建立在豐富知識的基礎上，只有具備了廣博的知識，才能做到談資豐富，妙言成趣，從而做出恰當?shù)谋扔�。因此，我會廣泛涉獵，充實自我，不斷從浩如煙海的書籍中收集幽默的浪花，從名人趣事中擷取幽默的寶石。

其次，幽默是一種寬容精神的體現(xiàn)，我必須要學會陶冶情操，樂觀對待現(xiàn)實；還要學會雍容大度，克服斤斤計較。

最后，我還要培養(yǎng)深刻的洞察力，提高觀察事物的能力，迅速地捕捉事物的本質，以恰當?shù)谋扔�，詼諧的語言，使人們產生輕松的感覺。

第二：在跨文化的知識結構方面我欠缺的非常多。

我本科學的是日語，對漢語知識、教育心理學知識缺乏系統(tǒng)的了解與掌握。與對外漢語專業(yè)的學生和中文專業(yè)的學生相比，我已經落下了好多，因此我要比別人付出更多的努力。

一方面，我要看一些現(xiàn)代漢語和教育心理學方面的書，努力掌握基礎知識；還要多看老師的課件，抓住重點，爭取在短期內迅速提高。

另一方面，我要多問，多與老師和同學交流，多向在這方面有經驗的老師取經。

第三：在現(xiàn)代教育技術的應用方面我還有不足。雖然讀本科時學校開設了計算機課程，我自己也取得了計算機二級證書，但很慚愧，在現(xiàn)代教育技術的實際應用中我還是略顯吃力。盡管在課堂教學中不能讓它占了主角，但并不意味著不應用它，因此，我必須提高自己在這方面的能力。在培訓營中人才濟濟，有很多同學熟練掌握計算機應用技術，我會向他們請教；我還要去買本計算機基礎教程，利用課余時間自己學習；同時，我也可以應用網絡自己查詢一些使用方法，總之，我一定會盡自己最大的努力去學習，去完善自己。

第四：外語水平亟待提高。

英語是我的第二外語，我的英語水平一般，所以，我不得不努力快速提高外語水平。雖然培訓班的課程比較緊，但時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的，因此，我要充分利用一切可以利用的時間。課上我會積極配合老師，利用好有限的時間；課下我會抓緊時間練習聽力、口語，比如聽英語美文，看英語短劇，背單詞，讀文章，和同學一起用英語交流，希望通過我的努力在這兩個月內我的英語水平會有所提高。

第五：對外漢語教學經驗不足。

作為剛剛走出學校的大學生，而且又是非中文專業(yè)的，我的對外漢語教學經驗豈止是不足，甚至是根本沒有。但我不會灰心，因為任何經驗都是積累起來的。首先，培訓期間，老師會教給我們一些基本的教學方法，比如說會給我們放一些對外漢語教學視頻，我會認真學習，從中吸取精華。

其次，我還會在教學演練中積極地實踐，認真地總結經驗，我認為只有自己親身去實踐，才能收獲更多，才能更好地掌握。

最后，我要積極地請教曾在尼泊爾任教的對外漢語教師志愿者，向他們吸取在當?shù)氐慕虒W經驗，總之一句話，我要時時處處學習，時時處處做有心人。以上就是我所發(fā)現(xiàn)的自己的不足之處，除此之外，我還要做到誠實、誠懇，嚴格卻不嚴厲，努力適應新環(huán)境，加強師生溝通，建立和諧關系，雖然對外漢語教師的本職工作是教外國學生學漢語，但我認為巨大的人格魅力才是真正吸引學生的地方，因此，在做好對外漢語教學的同時，我更要做好一個和平使者，一個中華文化的傳播者，我也希望我們培訓營的每一位同學到了國外后，能肩負起跨文化交流的重任，讓世界更好地了解中國，讓中國更好地走向世界。

要成為一名優(yōu)秀的對外漢語教師，我要做的還有很多，我要走的路還有很長，但我會一步一個腳印，踏踏實實地做好我的工作，履行好我的責任，現(xiàn)在我不敢說自己是優(yōu)秀的，但我敢說，通過我自己的努力，總有一天，我會成為一名優(yōu)秀的對外漢語教師。

友情提示：本文中關于《對外漢語教師志愿者怎樣成為一個合格的教學觀摩者》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，對外漢語教師志愿者怎樣成為一個合格的教學觀摩者：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《對外漢語教師志愿者怎樣成為一個合格的教學觀摩者》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/692653.html

• 上一篇：國培優(yōu)秀申請表
• 下一篇：大學英語作文筆記(陳萍教授歸納)