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喀什市第十八小學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)六年級漢語組工作計劃

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喀什市第十八小學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)六年級漢語組工作計劃

喀什市第十八小學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)六年級漢

語組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,切實落實我校語文教研組計劃中各項工作的要求,本學(xué)期我六年級語文備課組的工作將圍繞學(xué)校語文教研組工作計劃,進(jìn)一步深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革,聚集課堂,努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路,使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓。二、教研組基本情況

團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、向上是本備課組老師們的工作與生活的目標(biāo)追求;務(wù)實、高效、求索成了畢業(yè)班語文老師們的工作作風(fēng)。以教研組為基本教研陣地以備課組為教研基地的工作狀態(tài)良好。另外。上學(xué)期教學(xué)工作也存在著一些問題:學(xué)生的閱讀興趣有了,但學(xué)生的讀書方向還需進(jìn)一步引導(dǎo);組內(nèi)公開課由于交流與研討的范圍在備課組,課堂教學(xué)的共同學(xué)習(xí)交流,共同探討提高的效果得不到充分的體現(xiàn)。

三、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育理念。2、抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。

3、組織開展好讀書活動和各種語文課外興趣活動。四、本級教研專題

有效閱讀課外讀物及寫作能力。五、本學(xué)期工作重點

1.進(jìn)一步落實以課堂教學(xué)為主渠道,聚焦課堂,探索“有效教學(xué)”的先進(jìn)理念,做到“備課細(xì)、準(zhǔn)備足、課堂實、作業(yè)精、聽課勤”,切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,使課堂教學(xué)效果得到進(jìn)一步提高。

2.繼續(xù)加強備課組建設(shè),充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用,切實探討教學(xué)的重點難點和疑點,在認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展教材及教案的分析,進(jìn)行教學(xué)策略、教學(xué)對象和教學(xué)方法的研討。

3.認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項教研活動,及時了解語文新動態(tài)。每次的集體備課,做到定時、定點、定內(nèi)容、定主講人,并認(rèn)真做好活動記錄。在組內(nèi)互相聽課,不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作,及時上傳回帖。

4.積極開展晨誦活動,研討晨誦課程的構(gòu)建和實施。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,對整本書的閱讀指導(dǎo)進(jìn)行研究。五、工作措施

1、加強學(xué)習(xí)課改的精神,樹立起現(xiàn)代教育的理念。

(1)、通過理論學(xué)習(xí)和教育實踐,反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足,及時彌補和改進(jìn),把各項工作做得更好。2、加強教學(xué)常規(guī)的管理檢查。

(1)、認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。(2)、強調(diào)備課中撰寫好教學(xué)反思,認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,實實在在地聽好每一堂課。本學(xué)期要求組內(nèi)每位教師聽校內(nèi)課達(dá)節(jié)。

(3)、堅持抓好培優(yōu)幫困工作,做好對個別學(xué)生的拓補工作,努力提高整體合格率、優(yōu)生率。

(4)、教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

(5)、備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。3、抓好本組的建設(shè),充分發(fā)揮本組的整體功能。

(1)、備課組活動要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,加強教法、學(xué)法和專題的研究,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。(2)、搞好集體備課的過程管理,提高教學(xué)、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要指定好課文,組織備課組的教師認(rèn)真分析教材,然后分頭備課,將教案印發(fā)給其他教師交流,其他教師也應(yīng)積極思考,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。

(3)、教學(xué)過程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

(4)、備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。5、組織開展好豐富多彩的語文興趣活動。

要努力為學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的條件,加強對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)和幫助,為學(xué)生提供施展語文才能的各種機會,以激發(fā)學(xué)生學(xué)好語文的興趣。特別地要配合教研組和教導(dǎo)處共同開展好詩文誦讀活動、讀書等語文實踐活動,以增強學(xué)生的閱讀、積累和運用的興趣。

喀什市第十八小學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)六年級漢

語組工作計劃

再努然木.麥都拉

201*.9.6

擴(kuò)展閱讀:小學(xué)六年級語文備課組工作計劃

201*201*年度第一學(xué)期六年級

語文備課組工作計劃

一、工作思路:

以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據(jù),以語文教研組工作計劃為重點,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,將理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,注重課題研究與教研活動的開展;以備課組作為教學(xué)研究活動的陣地,努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法,不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力,以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能,從而實現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。二、努力目標(biāo):

1、通過備課組各項活動的開展,落實學(xué)校語文教研組的各項要求,完成各項任務(wù),促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步。

2、通過備課組內(nèi)研討活動的開展與在實踐活動中的落實,推動年段語文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高。

3、配合教研組語文學(xué)習(xí)活動的開展,組織富有年段特色的語文學(xué)習(xí)活動,展開有趣的語文競賽,培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷地提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。三、具體措施:

(一)加強備課組教學(xué)常規(guī)工作,有效提高教學(xué)質(zhì)量

組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級課程標(biāo)準(zhǔn),通讀全冊教材及有關(guān)參考資料,在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,擬定可行的教學(xué)計劃,做到目的要求明確,進(jìn)度適宜,措施得體。

每位教師要認(rèn)真對待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差及

質(zhì)量測試等工作,找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,及時改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

(1)重視備課,相互切磋。

制定備課組的活動計劃,安排好各項工作和具體的負(fù)責(zé)人,對備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工(工作分工附后)。確保在每兩周一次的備課組活動中,主題明確,切實抓好集體備課,做到“三備”,即備課標(biāo),備教材,備學(xué)生,在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上,形成共享教案,并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次精心準(zhǔn)備的主題發(fā)言,并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。

(2)認(rèn)真上課,講究實效。

力爭每一節(jié)課上都能明確對學(xué)生上課的常規(guī)要求,力爭每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲,致力于學(xué)生“兩個習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個基本功”(發(fā)言一定要響,讀書一定要亮,寫字一定要到位)的訓(xùn)練。

本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動和備課組的研討課之外,還安排了“同題研討課”活動。(3)作業(yè)分層,仔細(xì)批改。

組內(nèi)教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實踐,按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識、閱讀理解和周記,于每周四印出來。堅持每一單元后有一個回顧和總復(fù)習(xí),有一份詳細(xì)的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí),

以備期末的時候復(fù)習(xí)匯總用。(4)因材施教,輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

面向全體學(xué)生,抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注重發(fā)揮學(xué)生個性特長,鼓勵學(xué)生積極參加各類活動、比賽,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),每周一次做好對學(xué)困生的補缺補差工作,因材施教,做到定人員、定時間、定任務(wù)、有記錄、有成效。(5)科學(xué)檢測,及時分析

認(rèn)真做好單元檢測工作,每個單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題,在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,實行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議、討論后定稿再打印。(二)精心強化校本教研,提高教學(xué)的水平

(1)、積極參與專家引領(lǐng)活動和百家講壇活動。利用專家每次來校時間,主動學(xué)習(xí)、積極參與,切實提升教學(xué)質(zhì)量。

(2)、組內(nèi)活動以交流溝通為主,活動期間進(jìn)行經(jīng)驗交流、共同解疑等,形成合力,互幫互助,共同努力,縮小班級間的成績差異,進(jìn)一步提高年段平均成績。

(3)、開展“同題研討課”活動。通過同年段教師互相聽課、評課,切磋同題教學(xué)研討活動中增強老師們的教研意識及彼此間的融合。

(三)參與校本特色課程的開發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

備課組在本學(xué)期開展師生同讀書、讀名著活動,同時組織“故事續(xù)編”等各項校級活動,積極組織學(xué)生參加校外的各項競賽。繼續(xù)開

展古詩文考級活動。

隨著年齡的增長,學(xué)生對閱讀的需求越來越大,良好的閱讀習(xí)慣對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)越來越重要,年段每個班級將組織好本班的閱讀活動開展。通過讀書交流,等活動提高學(xué)生對閱讀的興趣。通過課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo),提升學(xué)生的閱讀效率,確保閱讀課的時間。鼓勵學(xué)生自設(shè)“閱讀卡”培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,鼓勵學(xué)生收集修改自己的好作文,編輯、設(shè)計,裝訂成冊,在班級展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行年段的展出。

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