優(yōu)秀學(xué)員評選和表彰辦法

國培計劃（201*）

優(yōu)秀學(xué)員評選和表彰辦法

根據(jù)教育部、財政部“國培計劃”——山西省農(nóng)村骨干教師置換培訓(xùn)項目工作要求，為調(diào)動“國培計劃”培訓(xùn)班研修學(xué)習(xí)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，提高“國培計劃”培訓(xùn)的質(zhì)量，學(xué)校擬開展“國培計劃”培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員評選活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜制定如下：

一、評選條件（一）優(yōu)秀學(xué)員評選條件

1、遵守學(xué)員管理制度，積極參與培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)計劃規(guī)定的課程，到課率達(dá)95%以上。

2、研修期間，積極主動學(xué)習(xí)，勤奮求學(xué)，出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時完成學(xué)科小論文，課程結(jié)業(yè)考核優(yōu)秀。

3、勤于思考，注重學(xué)習(xí)總結(jié)，研修期間，經(jīng)常參與學(xué)術(shù)交流活動，積極撰寫研修心得體會，能參與教學(xué)交流討論，表現(xiàn)突出，有特色。

4、積極參加學(xué)校和班級組織的各種集體活動，參與班集體管理有建樹。

5、嚴(yán)格要求自己，以身作則，在學(xué)員中起模范帶頭作用，講正氣，各項活動表現(xiàn)突出。

二、評選程序

評選采取自下而上、逐級審核申報方式進(jìn)行。學(xué)員民主推薦，認(rèn)真填寫《優(yōu)秀學(xué)員評選表》，班主任考核，綜合評定，經(jīng)審核蓋章后，將候選人名單報學(xué)校國培計劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

三、表彰

學(xué)校召開“國培計劃”培訓(xùn)班畢業(yè)典禮，對評選出的國培“優(yōu)秀學(xué)員”進(jìn)行統(tǒng)一表彰，頒發(fā)相關(guān)證書。

擴(kuò)展閱讀：優(yōu)秀學(xué)員評選表彰辦法

市高校畢業(yè)生定向就業(yè)培訓(xùn)

優(yōu)秀學(xué)員評選表彰辦法

為進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生定向就業(yè)培訓(xùn)工作，鼓勵高校畢業(yè)生積極參加定向就業(yè)培訓(xùn)，提升崗位技能，提高培訓(xùn)質(zhì)量，決定開展高校畢業(yè)生定向就業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員評選表彰活動。評選表彰辦法如下：

一、評選范圍和表彰名額（一）評選范圍

當(dāng)年參加高校畢業(yè)生定向就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員。（二）表彰名額

每年度表彰優(yōu)秀學(xué)員10名。二、評選條件

1．綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)考試成績在80分以上。

2．培訓(xùn)期間負(fù)責(zé)班級管理，得到輔導(dǎo)教師、班級學(xué)員認(rèn)可。

3．積極參加高校畢業(yè)生定向就業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀征文活動（無抄襲行為）。

4．綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記工整。

5．培訓(xùn)期間受到所在單位獎勵或表揚（附證明材料）。三、評選程序培訓(xùn)結(jié)束后，由各用人單位或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦1名候選人，并填寫“市高校畢業(yè)生定向就業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員登記表”，報送市人事培訓(xùn)中心匯總后，組織評審。

四、獎勵辦法

堅持精神獎勵的原則，由市人力資源和社會保障局對評選出的“市高校畢業(yè)生定向就業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”進(jìn)行通報表彰。

五、本辦法由市人事培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)解釋。

友情提示：本文中關(guān)于《優(yōu)秀學(xué)員評選和表彰辦法》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，優(yōu)秀學(xué)員評選和表彰辦法：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《優(yōu)秀學(xué)員評選和表彰辦法》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/692669.html

• 上一篇：大學(xué)英語作文筆記(陳萍教授歸納)
• 下一篇：抓改促專項整治情況小結(jié)