玉門市赤金中學寒假假期教師集中整訓學習心得體會

玉門市赤金中學201*年寒假假期教師集中整訓學習心得體會--------構(gòu)建“271高效課堂”學習心得體會

在寒假整訓學習期間

“271”高效課堂”的關鍵是在“高效”上下功夫。下面我從以下幾個方面談談我的做法，與大家共勉。

一是調(diào)動學生全面參與。說實話，我最大的困惑就是學生參與意識不高，如何調(diào)動學生全面參與，我費了好大的勁。隨著教學實踐的深入，逐漸有了一些眉目。小組學習學生成了主體，這時老師如何組織、引導、參與，就顯得尤為重要。我覺得學生學習時，老師要深入到各個小組，認真傾聽小組成員的發(fā)言，適時與小組成員進行交流。這樣老師就能在認真觀察和了解每個小組的活動情況，如發(fā)現(xiàn)個別學生不能認真參與交流，或做與學習無關的事情時，就要及時地加以引導，提出明確要求，讓他們能夠順利參與到學習中。

在巡視中要清楚明白地表達自己的見解，如何進行綜合、歸納同學的意見，如何代表小組進行集體交流等，有針對性地進行耐心細致的指導，或示范表述，或想方設法激勵學生參與討論的積極性。

還要指導小組成員學會傾聽，認真補充、修改學案，特別要鼓勵學生大膽發(fā)表自己獨特的看法，隨時極好筆記，這樣學生在展示時有底氣，積極參與，大膽發(fā)言。二是培訓好小組長，讓其發(fā)揮領導作用�！�271

高效課堂”的主體是自主學習和小組交流，質(zhì)疑問難，這種情況下老師什么事都面面俱到，事必躬親，是不可能的，這樣，小組成員的管理與監(jiān)督就落到了小組長身上。如何培訓好小組長，就顯得特別重要。

不定時的召開小組長會議，交代小組學習的重要性，要求各個組長嚴格要求自己，老師要求每個同學必須做到的事情組長一定要以身作則。同時交代組長需要做的工作是什么。不但要認真完成我交給的任務，同時要以自己積極的態(tài)度帶動每位組員，促使本組每個組員團結(jié)協(xié)作，共同進步。

小組長主持小組內(nèi)的活動，組織大家交流、討論、記筆記。當然這樣課堂看起來可能顯得有點亂，但這正是鍛煉學生自主管理必經(jīng)的一個過程，學生由亂到靜，再到靜中有亂，靜中求學生的創(chuàng)意，亂中求學生的互動，和諧發(fā)展，實踐證明，的確收到了很好的效果。每個同學的導學案都由組長首先檢查，再交給科代表。這樣層層把關，好的同學會得到及時的表揚鼓勵，不符合要求的同學也會得到適當?shù)奶崾竞途�告，隨時改正。否則，我就會打出A、B、C、D等級來評價小組，這樣，同學們誰也不想讓自己的作業(yè)成為班級中不合格的作業(yè)被我批閱，所以完成作業(yè)的時候，同學們盡量書寫工整，按質(zhì)按量完成作業(yè)。適時鼓勵，幫助小組長監(jiān)督管理小組的C級成員，每次學習任務的完成，哪個小組的C級成員首先完成，對前5名甚至前10名，我都給他加分，或者得星，這不僅激勵了C級成員，還激發(fā)了小組的凝聚力，其他同學必須幫助他們，才能贏得集體榮譽。這樣，那些成績稍差一些的同學，以自己為小組得了分而自豪，時間久了，學習熱情也就有了。

三是編制好導學案，讓學生有法可依，有的放矢�，F(xiàn)在實行導學案，我們在楊主任的指導和帶領下，反復研究，設計從整體上體現(xiàn)教材的知識結(jié)構(gòu)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識條理化、系統(tǒng)化和整體化，幫助學生形成知識網(wǎng)絡。一課時一個導學案，對教材中有一定難度的內(nèi)容作適當?shù)奶崾�，并配以一定�?shù)量思考題，引導學生自主學習，并留有疑難問題征集處，鼓勵學生質(zhì)疑問難，在解決問題的過程中培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維能力和探究創(chuàng)新精神，激發(fā)學生的求知欲。問題設計具有層次性、梯度性。滿足不同層次學生的需求，讓每個學生都學有所得。使特優(yōu)生在使用導學案時感到

有挑戰(zhàn)性，優(yōu)秀生受到激勵和啟發(fā)，待優(yōu)生也能在教師的點撥中嘗到成功的喜悅，最大限度地調(diào)動學生的學習積極性，提高學生學習的自信心。

學習時間的劃分也有層次性，比如自主學習20分鐘，這個時間是根據(jù)全班80%的同學定的，我就鼓勵優(yōu)秀生迅速完成目標的基礎上，擠出5--8分鐘超前學習，或者回扣鞏固。這是自己賺的時間，同學們都非常珍惜，利用這賺得的時間，干別人不能干的事情，仿佛自己撿了一個大便宜。小組討論也是這樣，哪個小組討論得快，哪個小組就能擠出時間鞏固學習。這樣既提高了效率，又增加了課堂容量。分組討論時，讓學生交流自己學習中遇到的問題，小組內(nèi)討論解決，各小組推選一個代表歸納討論結(jié)果、疑難問題及解決方案。這期間巡回指導，掌握各組討論情況，做到心中有數(shù)。經(jīng)小組討論解決不了的問題，由小組代表提交全班集中解決。這時老師要抓住問題要害，適當補充點撥。四是老師的責任心�！�271高效課堂”的實施最終離不開老師的愛心、耐心、責任心。打造“271

高效課堂”是一項長期而艱巨的任務，我們必須全力以赴，做好一切準備，這其中可能有挫折、有打擊，可能付出很多，臨時得不到好效果。但是只要有付出，憑著自己的愛心、耐心、責任心，扎扎實實走好每一步，就一定使我們的“271高效課堂”越來越好，走向極致。

擴展閱讀：201*年暑寒教師學習整訓總結(jié)

赤金鎮(zhèn)學區(qū)

201*年寒期教師集中整訓總結(jié)

為認真貫徹落實玉門市教育局《關于組織教師寒期集中

整訓的通知》精神，結(jié)合我學區(qū)實際制定了《赤金鎮(zhèn)學區(qū)教師寒假集中整訓安排意見》，按照教育局對本次集訓的要求,本次集訓從1月12日開始到1月16日結(jié)束,舉行了為期一周的寒假教師集訓，學習內(nèi)容涉及到高效課堂、小組建設、三力建設、班級文化建設、導學案的編制、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及全省教育工作會議精神等內(nèi)容，采取了集中學習、專題講座、主題討論、學習反思等形式。通過一周扎實有效的集訓學習，圓滿完成了本次集訓提出的目標和任務,達到了預期的目的。一、安排扎實，組織得力。

為使集訓活動不走形式、不走過場，緊張有序的進行，在有限的時間內(nèi)取得最大的成效，學區(qū)接到市教育局集訓通知后，立即召開學區(qū)辦公會議，在會議上共同研究，對本次集訓做出了周密詳細的安排。正是因為周密的安排，精心的組織和全體教職工的密切配合，本次集訓與以往集訓相比，教職工學習的積極性高，紀律性強，學習認真，人人有筆記，有心得、無缺席等現(xiàn)象，這些都集中體現(xiàn)了我學區(qū)教職工良好的精神風貌和課改的信心和決心。

二、統(tǒng)一了思想，提高了認識。

通過本次集中整訓，學習昌樂二中先進的辦學理念和“271”高效課堂教學模式，使我們感受到昌樂二中“為了每一個學生發(fā)展”的全新理念，打破了傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學模式，構(gòu)建了以人為本、百花齊放的新型教學體系。體現(xiàn)了“以人為本”的思想，它是新一輪課程改革核心理念所在，也是新一輪課程改革最高層次的核心目標，新課程培養(yǎng)出來的不再也不是高分低能，而是綜合素質(zhì)全面發(fā)展的“整體的人”。其二是在新課程理念下，學生的學習方式也發(fā)生了重大變化。傳統(tǒng)的學習方式中，在課堂上，學生被當成是單獨的學習個體，而教師往往居高臨下地對待學生，有點為老師獨尊的架勢，而且一味地強調(diào)學生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過學生的真實感受。新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。為此，新課程倡導自助、合作、探究的學習方式，注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性。其三是課程改革的關鍵是教學的改革。按照新的教學理念和新的課程標準的要求，改變以往對知識目標的過于重視，在教學應更加關注學生情感、態(tài)度和價值觀的發(fā)展。但這也不是否定知識目標的重要性。教法的變革，不可能一蹴而就。只有在新課改的道路上，堅持不斷地實踐、不斷地探索、不斷地創(chuàng)新，才能真正構(gòu)建出完全符合新課改所需要的創(chuàng)新教學模式。充分發(fā)揮我們的創(chuàng)造力，讓我們的課堂、我們的教學更加活躍、更加精彩！

通過國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及全省教育工作會議精神的學習，更進一步認識到基礎教育工作的地位和作用，切實轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，增強了工作的主動性和創(chuàng)造性。為加快形成我學區(qū)依法執(zhí)教、依法治校、廉潔從教、為人師表的良好師風打下了良好的思想準備和精神支持。

三、擺問題，找根源，定措施，成效顯著。

本次集中整訓，重要的形式之一是把專題講座和主題討論相結(jié)合，聽專題講座六個，組織主題討論30場次，人均記錄學習筆記1。5萬字，撰寫心得1篇，完成導學案2篇，修改制定各類方案6個。大家討論時結(jié)合近一年的課改工作實踐，以找準差距、揭擺問題為主，從課堂教學、小組建設、班級文化建設現(xiàn)狀等方面深刻分析了目前存在的主要問題，并針對這些問題，進行了深刻反思，制定了具體的整改措施。在分組討論會上，大家暢所欲言，表達了自己對討論專題獨到的認識和看法，深刻剖析了自身存在的問題，擺正了自己的位置。通過學習和整訓，全體教師認識深刻，態(tài)度誠懇，達到了在心靈深處受教育，思想深處再提高的目的，增強了廣大教職工工作的責任心和緊迫感。

總之，通過學習和整訓，使廣大教師進一步武裝了頭腦，深刻剖析了自己，提高了思想認識，端正了工作態(tài)度，明確了工作目標，強化了師德意識，增強廣大教職工的責任心和事業(yè)感。

在教育競爭日趨激烈的今天，形勢逼人，時不待我，我們相信，通過本次學習和整訓，全體教職工一定學有所得，學有所識，內(nèi)心再一次受到強烈的震撼。在新的學年里，以更加飽滿的精神、更加高昂的斗志迎接新的挑戰(zhàn)。

四、明確目標，精力集中，全面提高教育教學質(zhì)量。本次學習整訓，確定了“以人為本，和諧發(fā)展，提高效益，重塑形象”，打造“鐵人”品牌為辦學理念。在堅持以人為本為核心的科學發(fā)展觀的統(tǒng)領下，努力營造一個和諧愉悅的工作環(huán)境，著力打造一支素質(zhì)優(yōu)良的領導班子和教師隊伍，根除陋習，轉(zhuǎn)變思想，以提高教育質(zhì)量來塑造自身形象，從而提升學校和個人的社會形象為目的。本次集訓解決了五個方面的問題，一是教師對集中整訓學習認識誤區(qū)的問題；二是對課堂教學改革更新的問題；三是加強教師職業(yè)道德建設如何提高自身素質(zhì)的問題，四是如何提高教學質(zhì)量的問題，五是加強教學管理如何提高辦學效益的問題。一一

玉門市赤金學區(qū)二0一一年一月十六日

201*年寒期教師集中整訓總結(jié)

玉門市赤金鎮(zhèn)學區(qū)二0一一年一月十八日

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