新的總結(jié)

劉家中心校教育教學(xué)工作總結(jié)

201*年，我校認(rèn)真落實(shí)全縣年初教育局教育工作會(huì)議精神，以“提速、升高、走遠(yuǎn)”為目標(biāo)，緊緊

圍繞“創(chuàng)教育強(qiáng)縣，辦人民滿意教育”的目標(biāo)為總指導(dǎo)思想，突出師資隊(duì)伍建設(shè)，突出課堂教學(xué)改革，突出我校規(guī)范管理，把素質(zhì)教育的各項(xiàng)工作落實(shí)到位，現(xiàn)將我校這學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、【教師師德建設(shè)】

1、認(rèn)真落實(shí)了師德建設(shè)“十不準(zhǔn)”，禁止有償家教活動(dòng)、嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，并簽訂相關(guān)的承諾書。

2、開展教師專業(yè)成長(zhǎng)系列活動(dòng)，進(jìn)行了“我最喜歡的老師”評(píng)選活動(dòng)。開展教師的事業(yè)心、責(zé)任心教育的相關(guān)活動(dòng)，如：開展了“責(zé)任心和事業(yè)心”教育論壇活動(dòng)。每位老師結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，撰寫心得并在校內(nèi)交流。人人談體會(huì)，個(gè)個(gè)寫心得，達(dá)到全面提高的目的。同時(shí)，在學(xué)生中廣泛開展了“我心中的好老師”、“老師我想對(duì)您說”主題征文活動(dòng)。

3、改革了教師考核方法，把師德列入教師考核評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容，并作為評(píng)先樹優(yōu)的主要依據(jù)，在師德考評(píng)中采取家長(zhǎng)評(píng)議、教師評(píng)議、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議、學(xué)生評(píng)議相結(jié)合的方式，以適應(yīng)新課改。進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度，激勵(lì)教師注重加強(qiáng)自身建設(shè)，樹立良好社會(huì)形象。二、【教學(xué)工作】（一）教學(xué)常規(guī)管理

1、規(guī)范辦學(xué)行為，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照省公布的課程計(jì)劃要求和上級(jí)的作息時(shí)間，開齊課時(shí)，上足課時(shí)，開設(shè)了地方課程，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)考試，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、扎扎實(shí)實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)規(guī)范。嚴(yán)格按照教導(dǎo)處制訂的教學(xué)計(jì)劃、制訂備課、上課、布置與批改作

業(yè)、課外輔導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)等若干規(guī)定的要求。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

（1）改革備課制度。認(rèn)真貫徹《臨淄區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》提倡備課創(chuàng)新和個(gè)性化。進(jìn)一步推進(jìn)新“五環(huán)節(jié)”的備課模式，教務(wù)處組織老師學(xué)習(xí)討論這種備課模式。學(xué)校實(shí)行了統(tǒng)一的“整體備課”的表格，同時(shí)提倡集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，電腦備課。所有的備課都有教后反思（包括一個(gè)亮點(diǎn)、一個(gè)不

足和一條建議）。

（2）改革教師評(píng)價(jià)制度。積極推行“推門課”與“最佳匯報(bào)課”相結(jié)合的方法，了解每位教師的課堂教學(xué)情況，建立科學(xué)的聽課、評(píng)課體系及相應(yīng)的教學(xué)檔案，課堂評(píng)價(jià)實(shí)行了小組的捆綁式評(píng)價(jià)。（4）規(guī)范教學(xué)常規(guī)檢查制度。提高了教學(xué)常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)，完善了教學(xué)常規(guī)工作月查，月報(bào)制度。檢查內(nèi)容涉及備課、課堂教學(xué)，作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)學(xué)生、質(zhì)量檢測(cè)、教學(xué)反思等，與《教師量化考核評(píng)估細(xì)則》相結(jié)合，建立較完善、科學(xué)的教師評(píng)估機(jī)制，績(jī)效與教師年度考核掛鉤，促進(jìn)教師認(rèn)真執(zhí)教，激勵(lì)了教師的工作積極性。重視檢查項(xiàng)目的質(zhì)量指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋及時(shí)解決。本學(xué)期我校還舉行兩次

教學(xué)常規(guī)展評(píng)活動(dòng)。（二）、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革

1、利用教研活動(dòng)促進(jìn)課改工作。

（1）、加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，定期開展教研活動(dòng)，統(tǒng)一規(guī)定每周二下午為教研活動(dòng)時(shí)間，每次教研活動(dòng)要做到有計(jì)劃、定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容、有記錄、有總結(jié)、講求實(shí)效。教研活動(dòng)時(shí)間實(shí)行簽名制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、蹲組領(lǐng)導(dǎo)班子全程參與教研活動(dòng)。通過觀摩課、研究課及課改論壇等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革。各教研組開展“互幫、互學(xué)、互聽、互評(píng)”活動(dòng)”。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文里兩個(gè)學(xué)科以組為單位，同年級(jí)的教師語(yǔ)文每個(gè)單元每個(gè)人要講一課，數(shù)學(xué)每個(gè)單元每人講兩課。學(xué)校將統(tǒng)一要求每個(gè)教研組的聽評(píng)課，看哪個(gè)組的理想課堂有創(chuàng)新，活動(dòng)效果好。本學(xué)期，語(yǔ)、數(shù)教研組共活動(dòng)十多次，語(yǔ)、數(shù)組內(nèi)每人上公開課

各1節(jié)。

（2）、通過教研活動(dòng)學(xué)習(xí)了《臨淄區(qū)教育局關(guān)于加快“理想課堂”建設(shè)的實(shí)施意見》，《區(qū)教育局關(guān)于加快“理想課堂”建設(shè)的實(shí)施意見》，《“理想課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，鎮(zhèn)教研室關(guān)于理想課堂建設(shè)的文件材料以及學(xué)校課改計(jì)劃、方案。建立起合作互動(dòng)的新“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式（模式有三即預(yù)習(xí)課、新授課、復(fù)習(xí)

課）。

（3）、通過教研活動(dòng)老師們深入研究課堂教學(xué)，努力探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方式來優(yōu)化課堂教學(xué)模式。大力開展教材、教法、學(xué)法、考法研究，集體備課、上課、說課、評(píng)課、案例分析等

為基本內(nèi)容，創(chuàng)造性地開展工作。

2、發(fā)揮校干及骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。結(jié)合鎮(zhèn)教研室開展的理想課堂構(gòu)建達(dá)標(biāo)活動(dòng)，我們學(xué)校在校內(nèi)開展了理想課堂“立標(biāo)和達(dá)標(biāo)活動(dòng)”。立標(biāo)期間，從教學(xué)理念新穎，教學(xué)基本功過硬的校干、骨干教師隊(duì)中確立了4名骨干教師，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，采取講座、示范課、“結(jié)對(duì)子”幫扶等形式帶動(dòng)全體教

師課堂教學(xué)水平的提高。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力，這4位老師全都以最優(yōu)異的成績(jī)達(dá)標(biāo)。3、想課堂構(gòu)建做到了全員參與，各科教學(xué)改革全面展開。不同學(xué)科分別體現(xiàn)出了其自身的特點(diǎn)：語(yǔ)文以“多讀”為主，語(yǔ)文知識(shí)重在平時(shí)的積累，我校2-5年級(jí)學(xué)生每周完成1首古詩(shī)、2篇日記、2篇閱讀筆記；數(shù)學(xué)、科學(xué)以“理解”為主，重在培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和體驗(yàn)知識(shí)的動(dòng)態(tài)生成，數(shù)學(xué)老師在課外活動(dòng)時(shí)間專門組織學(xué)生體驗(yàn)了“奧賽試題”之中的奧妙；英語(yǔ)以“情境教學(xué)”為主，重在情景教學(xué)，對(duì)話交流；綜合學(xué)科以“興趣”為主。全體教師在研討活動(dòng)中，真正建立了學(xué)科模式特點(diǎn)，又走出了模式，形成了具有學(xué)科特

點(diǎn)的理想課堂模式。

4、積極開發(fā)校本課程和綜合實(shí)踐課程。

（1）、校本課程。為了讓廣大學(xué)生對(duì)古代絲綢文化尤其是刺繡藝術(shù)有所了解。我校以“刺繡”（十字繡）作為我校的校本課程和我校的特色建設(shè)，并以《校本課程“刺繡”（十字繡）的開發(fā)與研究》申報(bào)了我區(qū)201*年的教研課題，并通過了立項(xiàng)，目前這一課題正在有序的開展。通過對(duì)這一門藝術(shù)的學(xué)習(xí)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，鍛煉學(xué)生的耐心、細(xì)心，做到心靈手巧。教師的專業(yè)特長(zhǎng)發(fā)揮其重要作用，也具體體現(xiàn)

了學(xué)�！耙磺袨榱巳说陌l(fā)展”的辦學(xué)理念。

（2）、綜合實(shí)踐課程。1-5年級(jí)每周有2節(jié)綜合實(shí)踐課，利用有效的課堂資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)主義教育、中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。實(shí)踐課的內(nèi)容有：課本劇表演、相聲表演、參觀桃園、走進(jìn)淄河等，同時(shí)通過讀報(bào)紙、看新聞等形式，學(xué)生了解了北京奧運(yùn)相關(guān)的動(dòng)態(tài)，特別在汶川地震后，了解到了災(zāi)區(qū)的困難及黨和國(guó)家及時(shí)有力的救助，引發(fā)了責(zé)任感，積極踴躍為災(zāi)區(qū)捐款，組織了關(guān)于“抗震救災(zāi)”的詩(shī)歌創(chuàng)作，

學(xué)校經(jīng)過評(píng)選近30余篇上報(bào)教育局。

（三）、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)

根據(jù)我校校本教研的實(shí)際，本學(xué)期將進(jìn)一步深化“研訓(xùn)一體”校本教研的研究，注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專

業(yè)化成長(zhǎng)。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)。

我們提倡教師多讀書，多學(xué)習(xí)，建立書香校園，積極組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫好學(xué)習(xí)筆記，積極開展讀書

交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)體會(huì)共享。

（2）開展教師基本功大賽活動(dòng)，開學(xué)初，將分學(xué)科，分內(nèi)容對(duì)全體教師進(jìn)行基本功展示（普通話、粉筆字、鋼筆字），目的是促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，更好地為教學(xué)服務(wù)。（3）加強(qiáng)實(shí)踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。各位教師積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，本學(xué)期，各位教師的讀報(bào)剪貼20余篇，骨干教師還撰寫每周1篇教學(xué)隨筆，王�，摾蠋煹慕虒W(xué)

隨筆《我班的家庭合作小組學(xué)習(xí)》發(fā)表于《臨淄教育》。

（4）組織好我區(qū)的教師崗位培訓(xùn)。我校老師無(wú)一人請(qǐng)假、曠課。對(duì)每次外出學(xué)習(xí)的教師回來后寫好

學(xué)習(xí)心得，個(gè)別還要向全體教師匯報(bào)交流。

（6）做好青年教師的跟蹤培訓(xùn)工作。

以結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、引路子等形式，導(dǎo)師和青年教師各要履行好自身的職責(zé)，并分階段對(duì)

新教師教學(xué)水平進(jìn)行考查，幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。

（四）、營(yíng)造書香校園及相關(guān)評(píng)價(jià)

1、營(yíng)造書香校園。持續(xù)抓好“五個(gè)一工程”，扎實(shí)落實(shí)“周月季讀書計(jì)劃”，規(guī)定學(xué)生每周背誦一首古詩(shī)詞（15年級(jí)使用區(qū)教研室根據(jù)學(xué)生記憶規(guī)律研發(fā)的《中華精典誦讀》每年級(jí)一冊(cè)），每月讀一種報(bào)紙

或刊物，每季度至少讀一本書。

2、閱讀學(xué)分星級(jí)評(píng)價(jià)。我們?cè)O(shè)計(jì)了融日記、讀書體會(huì)、詩(shī)文背誦于一體的讀書筆記，促使學(xué)生每周背誦一首古詩(shī)、兩篇日記、一篇讀書筆記，健全完善閱讀學(xué)分“星級(jí)”評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)了“周月季”讀書計(jì)劃的落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，添置適合學(xué)生閱讀的圖書，圖書室課余時(shí)間全面開放，為師生提供良好的閱

讀條件。我校王夢(mèng)月同學(xué)的科技征文《》獲全區(qū)一等獎(jiǎng)第一名。

3、古詩(shī)文配畫活動(dòng)的開展，既豐富了學(xué)生的文化底蘊(yùn)，又激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感。

三、【德育工作】1、“禮儀教育”正行為

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人。多年來，我校一直開展各種文明禮貌教育活動(dòng)，

努力提高學(xué)生禮貌意識(shí)，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。

（1）文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

我校歷來堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一周的入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及《文明禮貌讀本》、《禮儀三字經(jīng)》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是利用每周升旗儀式中的國(guó)旗下講話，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)文明，鞭韃丑惡”的演講；讓環(huán)境感化人；三是利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，

對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論。（2）設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗

學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗，選出榜樣值日生輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，與入校師生互致問候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立“便衣”監(jiān)督崗，對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟果皮

紙屑等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

（3）定期評(píng)選“禮儀之星”

學(xué)期末，學(xué)校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀(jì)的典型學(xué)生評(píng)為“禮儀之星”，充分發(fā)揮他們的模范作用。一開始，有些學(xué)生很不適應(yīng)這些要求和做法，但經(jīng)過一段時(shí)間的教育、學(xué)習(xí)，都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，

見到老師和外來人員，都能主動(dòng)地問候：“老師好”、“領(lǐng)導(dǎo)好”等。

2、“星級(jí)管理”激上進(jìn)

加強(qiáng)班級(jí)管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營(yíng)造班與班之間、學(xué)生與學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)工作的新局面，我們?cè)诎嗉?jí)管理工作中貫注了人文教育理念，實(shí)行星級(jí)評(píng)定。按“文明班級(jí)管理”的條款實(shí)行班級(jí)量化評(píng)定，每周一小評(píng)，每月一大評(píng)。根據(jù)量化分評(píng)出文明班等級(jí)，一等、二等、三等，

量化分居全校前三名的班級(jí)即“文明班級(jí)管理”優(yōu)秀班級(jí)，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)

3、“德育實(shí)踐”增活力

德育活動(dòng)內(nèi)容的生活性與參與活動(dòng)對(duì)象的角色體驗(yàn)性是思想教育的特色；于是我們充分考慮不同年齡、不同層次、不同類型的學(xué)生特點(diǎn)，依據(jù)思想教育活動(dòng)的要求，考慮活動(dòng)的條件和可能性，開設(shè)不同年級(jí)不同要求，包括校內(nèi)、家庭和社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在一定的活動(dòng)情境中承擔(dān)不同角色，自覺履行角色義務(wù)，使學(xué)生在情境中實(shí)踐，在角色中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)進(jìn)步。如：規(guī)定低、中、高年級(jí)每周該做多少件好事，不能講臟話；再如：在汶川大地后，我校于舉行了主題為“一方有難，八方支援”的捐款

活動(dòng)，四年級(jí)的王麗佳拿出了自己平時(shí)積攢的50.5元全部捐出。

4、“家校共建”拓空間

“父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，每學(xué)期一次家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂提合理

化建議。5、“父母親節(jié)”話感恩

通過父母親節(jié)一系列的活動(dòng)，如：給爸爸媽媽洗洗襪子、給爸爸媽媽那一雙筷子、說一聲“爸爸媽媽，

我愛你”。讓學(xué)生感恩自己的父母！

6、“國(guó)旗下”抓安全

通過每周1次的升旗，對(duì)學(xué)生們的進(jìn)行安全教育，同時(shí)以班為單位召開了2次關(guān)于安全的主題班會(huì)，

學(xué)生安全意識(shí)增強(qiáng)。還開展了“交通安全”影片展播。

四、【其他活動(dòng)】

1、落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”方案，精心鑄造師生健康體魄。大課間期間武術(shù)操、廣播操、太極拳交替輪換，課外活動(dòng)，籃球、乒乓球、足球、跳繩、踢毽子井然有序，保證了每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)

了師生的身體健康發(fā)展。

2、開展了“人人講普通話，人人寫規(guī)范字”活動(dòng)。我們一直堅(jiān)持課前五分鐘訓(xùn)練普通話，下午活動(dòng)前

安排15分鐘寫字，長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，學(xué)生的基本素質(zhì)得到顯著提高。

4、我校組織開展了“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”書畫比賽；以“百靈藝術(shù)節(jié)”為依托先后開展了相聲、情景劇、戲曲比賽，太極拳、韻律操、跳繩、踢毽子比賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中，在展示中享受成功的喜悅。

5、在六一國(guó)際兒童節(jié)之際，我校組織了以“迎奧運(yùn)、慶六一、心系汶川”文藝匯演，各班節(jié)目豐富多

彩，充分展示了我校學(xué)生的精神風(fēng)貌。

6、各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)優(yōu)異，獲得鎮(zhèn)武術(shù)操、太極拳、跳繩比賽第三名。百靈藝術(shù)節(jié)獲得全鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)，戲

曲節(jié)目參加區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)比賽。普通話、規(guī)范字比賽獲得全鎮(zhèn)第3名。

五、【存在問題及打算】（一）、存在問題

1、辦學(xué)條件方面還有不足，特別是體、音、美器材欠缺較多。

2、教師老齡化嚴(yán)重，個(gè)別教師不注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不注重工作創(chuàng)新，等靠墨守陳規(guī)不求上進(jìn)，影響了

工作的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、班主任工作無(wú)創(chuàng)意，工作應(yīng)付的多，實(shí)干的少，班級(jí)缺乏精細(xì)化管理。4、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，“三個(gè)一”學(xué)習(xí)習(xí)慣，在沒有教師監(jiān)督的情況下，做得不夠好。

（二）、今后打算

1、積極向上爭(zhēng)取資金和爭(zhēng)取本地?zé)嵝慕逃�能人的大力支持，進(jìn)一步完善辦學(xué)條件。

2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老教師的思想，深化教學(xué)改革，樹立理想課堂教學(xué)理念，努力提高“以學(xué)生發(fā)展為本”目標(biāo)的質(zhì)量和水平，在發(fā)展中創(chuàng)新，在改革中創(chuàng)新。突出教學(xué)中心地位，大力推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和集體備

課制度，努力提高課堂效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。3、抓好班主任的培訓(xùn)工作，下一步把班主任工作作為重中之重。

4、認(rèn)真組織宣傳素質(zhì)教育相關(guān)的精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)工作和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

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心得體會(huì)怎么寫

1、什么是“心得體會(huì)"

在參與社會(huì)生活與社會(huì)實(shí)踐中，人們往往會(huì)產(chǎn)生有關(guān)某項(xiàng)工作的許多感受和體會(huì)，這些感受和體會(huì)不一定經(jīng)過嚴(yán)密的分析和思考，可能只是對(duì)這項(xiàng)工作的感性認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單的理論分析。用文字的形式把這些感受和體會(huì)表達(dá)出來，就是“心得體會(huì)”�！靶牡皿w會(huì)”是一種日常應(yīng)用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長(zhǎng)可短，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。2、心得體會(huì)怎么寫?

心得體會(huì)的基本格式大致由以下幾個(gè)部分組成I、標(biāo)題

心得體會(huì)的標(biāo)題可以采用以下幾種形式：

1)、在XX活動(dòng)(或XX工作)中的心得體會(huì)2)、關(guān)于XX活動(dòng)(或XX工作)心得體會(huì)(或心得)3)、心得體會(huì)

如果文章的內(nèi)容比較豐富，篇幅較長(zhǎng)，也可以采用雙行標(biāo)題的形式，大標(biāo)題用一句精練的語(yǔ)言總結(jié)自己的主要心得，小標(biāo)題是“在XX活動(dòng)(或XX工作)中的心得體會(huì)”，例如：

從小處著眼，推陳出新參加班組長(zhǎng)培訓(xùn)的心得

II、正文這是心得體會(huì)的中心部分

(1)開頭簡(jiǎn)述所參加的工作(或活動(dòng))的基本情況，包括參加活動(dòng)的原因、時(shí)間、地點(diǎn)、所從事的具體工作的過程及結(jié)果。(2)主體由于心得體會(huì)比較多地傾向于個(gè)人的主觀感受和體會(huì)，而人的認(rèn)識(shí)往往有一個(gè)逐漸發(fā)展和演變的過程，因此，在心得體會(huì)的主體部分的結(jié)構(gòu)安排上，常常以作者對(duì)客觀事物的主觀感受和認(rèn)識(shí)發(fā)展、情感變化為中心線索，組織材料，安排層次。具體的安排方法主要有兩種：并列式結(jié)構(gòu)和遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。

A．從不同角度將自己的感受和體會(huì)總結(jié)成幾個(gè)不同的方面，分別加以介紹，層次之間是并列關(guān)系。即：體會(huì)(一)體會(huì)(二)體會(huì)(三)……….

在每一部分內(nèi)部，可以采用先從理論上總述，再列舉事實(shí)加以證明的方法，使文章有理有據(jù)，不流于空談。

B．遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)比較適合于表現(xiàn)前后思想的變化過程，尤其是針對(duì)以前曾有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，經(jīng)過活動(dòng)(或工作)有所改變的情況。

在層次安排上，遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)應(yīng)先簡(jiǎn)述以前的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，再敘述參加活動(dòng)的原因、時(shí)間、地點(diǎn)、簡(jiǎn)單經(jīng)過，然后集中筆墨介紹經(jīng)過活動(dòng)所產(chǎn)生的新的認(rèn)識(shí)和感受，重點(diǎn)放在過去的錯(cuò)誤與今天的認(rèn)識(shí)之間的反差，以此證明活動(dòng)的重要意義。

(3)結(jié)尾心得體會(huì)的結(jié)尾一般可以再次總結(jié)并深化主題，也可以提出未來繼續(xù)努力的方向，也可以自然結(jié)尾，不專門作結(jié)。(4)署名心得體會(huì)一般應(yīng)在文章結(jié)尾的右下方寫上姓名，也可以在文章標(biāo)題下署名，寫作日期放在文章最后。3、寫作心得體會(huì)應(yīng)注意的問題

(1)避免混同心得體會(huì)和總結(jié)的界限。一般來說，總結(jié)是單位或個(gè)人在一項(xiàng)工作、一個(gè)題結(jié)束以后對(duì)該工作、該問題所做的全面回顧、分析和研究，力求在一項(xiàng)工作結(jié)束后找出有關(guān)該工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，用以指導(dǎo)今后的工作，它注重認(rèn)識(shí)的客觀性、全面性、系統(tǒng)性和深刻性。在表現(xiàn)手法上，在簡(jiǎn)單敘述事實(shí)的基礎(chǔ)上較多的采用分析、推理、議論的方式，注重語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)和簡(jiǎn)潔。

心得體會(huì)相對(duì)來說比較注重在工作、學(xué)習(xí)、生活以及其他各個(gè)方面的主觀認(rèn)識(shí)和感受，往往緊抓一兩點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用敘述、描寫、議論和說明甚至抒情的表達(dá)方式，在敘述工作經(jīng)歷的同時(shí)，著重介紹自己在工作中的體會(huì)和感受。它追求感受的生動(dòng)性和獨(dú)特性，而不追求其是否全面和嚴(yán)謹(jǐn)，甚至在有些情況下，可以“只論一點(diǎn)，不計(jì)其余”。

(2)實(shí)事求是，不虛夸，不作假，不無(wú)病呻吟。心得體會(huì)應(yīng)是在實(shí)際工作和活動(dòng)中真實(shí)感受的反映，不能扭捏作態(tài)，故作高深，更不能虛假浮夸，造成內(nèi)容的失實(shí)。

(3)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，生動(dòng)。心得體會(huì)在運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行敘述、議論的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)?shù)夭捎妹鑼�、抒情及各種修辭手法，以增強(qiáng)文章的感染力。電力部門教育培訓(xùn)心得(范文)

201*年7月3日至7月4日，公司全體員工進(jìn)行了為期兩天的安全知識(shí)教育培訓(xùn)。通過這短短兩天的復(fù)習(xí)和充電，在繁忙的工作之余，大家的安全生產(chǎn)知識(shí)又進(jìn)一步得到加強(qiáng)，安全意識(shí)再一次深入心中，安全管理和施工的理念得到了全體員工的統(tǒng)一認(rèn)可和支持。

剛剛過去的6月，是“全國(guó)安全生產(chǎn)活動(dòng)月”，每年的這個(gè)時(shí)候，不僅僅是我們電力部門，全民安全學(xué)習(xí)的熱情都空前高漲，足見國(guó)家對(duì)安全的重視程度，足見安全在工作中的重要性。大力倡導(dǎo)安全文化，提高全員安全防范意識(shí)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育工作，營(yíng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境氛圍，對(duì)于我們電力施工企業(yè)來說，不僅僅是保障員工最根本的利益，創(chuàng)造最大的生產(chǎn)效益，也最大程度的節(jié)約了企業(yè)成本。從樹立“以人為本”的安全理念出發(fā)，宣傳安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和電力安全知識(shí)，達(dá)到啟發(fā)人、教育人、提高人、約束人和激勵(lì)人的目的，從而提高全員安全生產(chǎn)防范意識(shí)。通過兩天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在安全生產(chǎn)工作中，一定要充分發(fā)揮班組安全管理的作用，因?yàn)榘嘟M是公司最基層的部門，是由一線施工員工組成的部門，班組安全管理上了臺(tái)階，公司的安全就有了保障。班組除了要有健全的規(guī)章制度、完善的組織機(jī)構(gòu)，還需要在日常管理中多一點(diǎn)愛心，多一些關(guān)心;在對(duì)職工的思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)上多一點(diǎn)耐心;管理過程中更為細(xì)心;對(duì)待違章作業(yè)多一些“狠”心。只有這樣，用“心”去構(gòu)筑安全防線，安全基礎(chǔ)才能更為牢固，安全工作才更有保障�！叭巳藚⑴c保安全”即要求全體員工在生活、學(xué)習(xí)、工作中重視安全，做到“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害，保護(hù)他人不受傷害”，也特別要求每一個(gè)電力施工企業(yè)員工提高安全防范意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保電力生產(chǎn)的安全，而要堵住這個(gè)源頭就要靠我們?cè)诎嘟M安全管理中下“狠心”去反違章、消滅違章作業(yè)，只有這樣，才能以“無(wú)違章班組”去實(shí)現(xiàn)零事故。還要準(zhǔn)確地把握電力安全生產(chǎn)管理工作中的輕重緩急。安全生產(chǎn)管理也應(yīng)把“安全重于泰山”時(shí)時(shí)刻刻放在心上，樹立“居安思�！钡膽n患意識(shí)。回首往昔，安全生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)提醒我們，安全生產(chǎn)管理工作還有許多的不足和漏洞，我們每一個(gè)電力職工都不能高枕無(wú)憂，一定要不斷地加以改進(jìn)。作為一個(gè)電力施工企業(yè)員工無(wú)論是否直接從事施工工作，都必須要有責(zé)任意識(shí)，沒有責(zé)任意識(shí)就沒有工作的動(dòng)力，也就沒有了工作的方向。我們的工作質(zhì)量直接關(guān)系到員工家庭和客戶的幸福，社會(huì)的穩(wěn)定以及企業(yè)的興衰，可以說責(zé)任重大，重如泰山。安全生產(chǎn)工作是一個(gè)非常復(fù)雜的、艱苦的工作，是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作，必須加強(qiáng)對(duì)安全法律法規(guī)知識(shí)、安全管理知識(shí)和安全技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。只有這樣，我們的工作才有了依據(jù)，才能起到作用，才能知道困難在哪里，才知道怎么樣克服這個(gè)困難。電力施工企業(yè)的特點(diǎn)是人員流動(dòng)性大，多為露天作業(yè)、高處作業(yè)，施工環(huán)境和作業(yè)條件隨著工程的進(jìn)度變化而變化，這些都給安全管理帶來諸多不穩(wěn)定因素。所以我覺得要做好一個(gè)合格的電力企業(yè)施工人員必須具備良好的心理素質(zhì)以及較強(qiáng)的責(zé)任心，我們的安全工作才有保障。用自己實(shí)際行動(dòng)保障施工安全，讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧献鞒霾黄椒驳氖露�努�?/p>

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《培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)》暑假教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

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一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說過的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去。”學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

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