201*學年第二學期夢想課程實施計劃草案

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201*學年第二學期春蕾學校夢想課程實施計劃草案

林巧美一、指導思想

經(jīng)過一學期的夢想課程摸索和學習工作，夢想理念已逐步植入、扎根于每位任教老師心中，我們繼續(xù)堅持用專業(yè)化的力量幫助孩子自信、從容、有尊嚴地成長，幫助老師自信、從容、有尊嚴地生活。幫助孩子們實現(xiàn)內(nèi)心的成長而不是追隨外部的誘惑；帶來廣闊的視野而不囿于狹窄的格局；讓更多受教的孩子學會以獨立的理性判斷而非尋找標準的答案；理解多元差異而因此臣服于寬容。

二、夢想課程設(shè)計理念

基于兒童興趣，超越學科界限。基于學習主題，深耕個人意義�；�于夢想中心，拓展時空資源�；�于補充功能，提供多樣機會。真愛夢想相信問題比答案更重要方法比知識更重要信任比幫助更重要

三、工作目標

1、構(gòu)建教育科研與教育實踐相結(jié)合的工作思路，繼續(xù)用夢想銀行的積分模式及夢想教師的日常表現(xiàn)考核教師工作。

2、繼續(xù)深入開展夢想課程教學研究工作，促進課題研究的規(guī)范化。豐富和升華我校“幸福課堂”研究體系。

3、加強夢想課程理念學習，提高教師課改意識，逐步將夢想課程理念引入、滲透到校本課程。

4、加強師資培訓，爭取外出研修機會，努力提高教師教育科研水平。5、積極推廣夢想課程理念，讓校內(nèi)外更多的師生、家長了解夢想課程。6、通過開設(shè)幾堂成熟的家長代表旁聽課，讓夢想課程得到更為廣泛的重視。

四、課程實施具體步驟

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夢想課堂再探前期準備：

1、召開研討會，交流上學期遺留問題，夢想課堂出現(xiàn)的問題及針對性措施等。2、各辦公室發(fā)放新夢想課表，邀請各教師抽空聽課，并作登記，填反饋。3、各教師熟悉教材，繼續(xù)鉆研余下的教學模塊、力求更具創(chuàng)新化。正式開課：

1、第五周召開第二次研討會，交流反饋課堂信息，及時探討解決。

2、第六周安排優(yōu)秀視頻學習，促進全體夢想教師加深夢想理念。(毛帥帥老師）3、第八周安排一節(jié)夢想教師展示課(聞穎老師），邀請空課老師及家長代表聽課。4、學期中（約第十周）檢查博文（即教學心得）至少三篇，發(fā)表在夢想盒子。5、第十二至十三周，展出第二期學生夢想作品（如讀書筆記、繪畫作品、手工制品、上夢想課的心得體會等），張貼于夢想教室及宣傳窗，每班至少上交三件精品。（呂曉莉老師負責收集作品、張貼、參觀；黃雪英老師負責撰寫報道）6、第十四至十五周，檢查教師電子備課稿，有三篇以上教學反思。

7、第十六周，進行一次針對《愛綠小衛(wèi)士》，以“我動手，我快樂”為主題的師生環(huán)保手工藝制作大賽。（陳玲萍老師負責出方案，主持）

8、學期結(jié)束前（約第二十周），每位夢想教師追加至少兩篇博文（共五篇以上），撰寫一篇學期末課程實施總結(jié)報告，800字以上。

9、每位夢想教師至少參與聽課四節(jié)，并提出自己的見解，參加研討會。10、本學期要求每位任課教師自行安排2節(jié)課讓學生進夢想中心閱讀課外書籍，并作好登記。教育學生愛護書籍，不涂不畫不折不撕，閱讀完畢務(wù)必放回原處，下課前教師及各隊長負責整理好各處書籍再離開教室。

11、定期對“夢想課堂”的工作進行檢查，作好記載，為“夢想課堂”的考核提供依據(jù)。

12、做好夢想課程推廣工作：利用校園墻報、黑板報、櫥窗、校園廣播站、各種社團宣傳夢想課程理念、展示開展課程成果，讓更多的教師參與到夢想課程的實施中來，將理念滲透在平時文化課的教學中。

五、課程評價

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1、教師獎勵機制：根據(jù)教師積分排名、博文、反思質(zhì)量與數(shù)量，日常教學參與熱情、創(chuàng)新精神等情況綜合考量，提供成績較突出的教師外出學習、交流機會；參觀夢想課程實施較成熟或成功的示范學校；一定的實物獎勵機制。2、學生參與獎勵機制：

（1）繼續(xù)積分卡兌換獎品制：每位教師在學期初制作好一定數(shù)量的積分卡，在正式開課過程中以積分卡作為學生積極參與的主要嘉獎、競賽形式，學生以個人形式競爭、積累積分，在達到一定額度的積分后，可去教師處換取獎品，同時歸還積分卡，重新下一輪的競爭（不同的積分值換取不同價值的獎品）。

（2）“夢想之樹”踐成長：學期末，選舉各班表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，將其足印及指紋留在“夢想之樹”上，并附上生活隨影。

擴展閱讀：201*―201*學年第二學期舞蹈課程工作計劃

２０１１—２０１２學年第二學期舞蹈課程工

作計劃

一、舞蹈工作目標

1、增強對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。2、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準確。3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個性。4、增進幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。

基本功訓練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓練，訓練幼兒的反應(yīng)力、動作的靈敏性。

中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓練。二、舞蹈的基本訓練

1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關(guān)節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練。三、民族民間舞、幼兒舞訓練1、學習藏族舞、漢族舞、新疆舞等。

2、理解幼兒舞特點，學習基本步法、手位，學習幼兒舞蹈3-4個。

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