201*年秋季學期個人工作總結(jié)

201*年秋季學期個人工作總結(jié)

當又一個學期接近尾聲，轉(zhuǎn)眼即逝的四個月在繁忙和充實中成就了收獲，回想這一學期的經(jīng)歷，覺得有些想法和做法是可以在今后工作中積累和發(fā)揚的：一、教育思想的收獲

九月初，我有幸成為六年級的一名教師，心上既向往與學生接觸，感受知識體系的變化對教育提出的要求，又擔心自己的教育能力達不到要求，影響教學質(zhì)量，正是懷著這種心理我走進了這個年級。最初的一個月時間里，我相當?shù)牟涣晳T，主要問題集中在學生掌握的知識不扎實導致許多教學環(huán)節(jié)的實施過程困難重重，我也因此特別著急，對學生犯下的在我看來十分低級的錯誤很不能容忍，這也造成教學氣氛緊張，教學效果不好的狀況。但持續(xù)一段時間后，我意識到問題的根本其實不是學生，而是教材和我自身的教學理念與方法，只有轉(zhuǎn)變觀念，不斷研究教材，加深認識，改進教學方法，真正準確把握好教材，這樣才能從根本上擺脫困境。于是，我學會在學習中分析問題的原因，在研究中不斷對比原有教材與現(xiàn)行教材，不斷反思原有經(jīng)驗與實際問題的解決途徑。在同年級組教師的群策群力的努力和幫助下，我的教學理念得以梳理，對學生的掌握狀況能從根本原因上進行分析，并在教學過程中對學生的思維給予理解，這有效促進了我和學生之間的合諧關(guān)系的發(fā)展。有時想想，師生之間的主要矛盾就是教師要學生學而學生不要學，“親其師，信其道”不是一個理想，它實實在在指示出作為師者努力的方向：師生關(guān)系的合諧，才能促進教育的發(fā)展。試想作為教育活動中兩個主角之間沒有達成共識，那么教育將滑向什么方向？這是無論我接任哪一個班級都必須要面對的問題。有時，自覺自己對待學生的態(tài)度還是過于嚴苛，不余寬容，其實對后進生而言，學習仍是一件艱難的事，所以，學會寬容，并做到張弛有度，仍是我今后要自律的目標。二、教學的收獲

與以往不同的是，本冊教材的知識體系本身就是一個從一開始就需要我努力研究的問題，六年級上學期的教學內(nèi)容照例是既多又難的，而且從內(nèi)容編排上看，知識板塊多，相互聯(lián)系性差，內(nèi)容相對分散，這給我的教育教學帶來的較大的難度。分數(shù)和百分數(shù)應(yīng)用題占據(jù)成本冊教材的重點與難點內(nèi)容，如何才能有效地提高教學效率成為開學初始擺在每一個數(shù)學教師面前的難題，我作為教研組長，積極的組織組內(nèi)教師開展備課研討活動，并注意借住優(yōu)秀教師的豐富經(jīng)驗和先進理念，組織教師多聽課，多評課，多借鑒成功做法，開展互聽互評，共同研討，暢所欲言，做到以先議課，后上課，再評課的方式，深入課堂，學習與借鑒相結(jié)合，教給學生分析的策略與方法，使大多數(shù)學生能嫻熟地利用標記法，作圖法和關(guān)系法對分數(shù)，百分數(shù)應(yīng)用題進行有效分析與解答。這在很大程度上提高了學生的學習效率，也為順利完成好本學期的教學任務(wù)和目標墊定了較為扎實的基礎(chǔ)；在相對分散且關(guān)聯(lián)不大的知識教學中，我能積極組織組內(nèi)教師認真研究，思考對策，教具準備及時、充分，在課后能即時對課中的教學行為與學生的學習反應(yīng)進行分析，并提出改進或彌補措施，這有效提高了自身的教育教學水平。平時也注意借鑒同行教師的優(yōu)秀做法，將其變通，不斷調(diào)整思路，以達到更好的教育效果。在臨近期末時，我積極參與了計算練習課的研討活動，平時的訓練中，注意積累相關(guān)的拓展練習，注意在輔導教學中不斷探索，降低對中后層學生的思考難度，同時注意經(jīng)常使用啟發(fā)式思考的教學方式，逐步培養(yǎng)學生的獨立思考能力。為使學生的學習興趣保持相對理性的狀態(tài)，我常利用教學契機創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的課堂氣氛，無傷大雅的玩笑促進了學生對問題的認識，也調(diào)節(jié)經(jīng)緊張而頗具壓力的教學節(jié)奏，師生間的情感交流融洽，教學的矛盾得到緩解。總之，良好的班風與學風與我的教學工作相互促進，在此一學期中學生的成績得到了提高，而我的教學經(jīng)驗得到了積累，教學能力得到了提高。

三、成績的取得及今后的努力方向

在一直不斷努力的工作中，我學習，積累，并不斷改進自己的教學方式與工作方法，成績的取得是必然和顯見的，有機會得到周圍人的認可我也是非常幸運的。這期間，我不僅完成了年級教學研討課任務(wù)，也完成的學校骨干教師課堂教學展示的任務(wù)，這不僅是學校給我的機會，更重要的是這是對我教學業(yè)績的一種肯定。成績的取得不僅鼓舞我將一如繼往努力工作，也促使我在成績面前不斷反思。在本學期的教學工作中，自覺對教材和教法的研究不足，這多少給教學質(zhì)量的提高帶來了不利影響，所以今后的工作中我仍要加強學習，積累和體會相關(guān)的教育理論和知識，借鑒優(yōu)秀的經(jīng)驗與做法，從而達到不斷提高自身教學水平的目的。

201*年1月20日

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201*-201*學年度秋季學期教師個人工作總結(jié)

教師：

時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼又到期末時。驀然回首，一個學期走來，許多經(jīng)歷，許多記憶，讓人刻骨銘心、難以忘懷。在中心學校的正確領(lǐng)導下，在學校領(lǐng)導的殷切關(guān)懷下，我嚴格服從學校領(lǐng)導的工作安排，克服了從中學到小學的種種不適應(yīng)，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，踏踏實實、保質(zhì)保量的完成了各項工作�，F(xiàn)從四個方面將過去一個學期的教育教學工作總結(jié)如下。

一，首重師德，關(guān)愛學生。

在我的教師生涯里，一直奉行著德高為師和學生是教師的生命這兩條準則。我深信，作為一名教師，只有為人師表、品德高尚，學生才會發(fā)自內(nèi)心的親近你、喜歡你。多年的經(jīng)驗告訴我，教師品德高尚的程度與學生喜歡你的程度成密不可分的正比關(guān)系，而學生喜歡你又是勝任教學任務(wù)的必要條件。

在師德方面，我嚴格遵守國家的各種法律法規(guī)，做一個熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、遵紀守法的合格公民。我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，沒有一次任何形式的缺勤。我嚴格服從學校領(lǐng)導的各種工作安排、顧全大局。我嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，為人師表，愛崗敬業(yè)。我注重師德的理論學習，認真筆記，深刻感悟，運用于實際。我注重形象、衣著得體、言語恰當，給學生以良好的示范和引領(lǐng)。

在關(guān)愛學生方面，我喜歡優(yōu)生，也重視差生，一視同仁，平等對待。每個早上，我都抽取時間去給學生輔導學習。每個中午，我都抽取兩個差生到辦公室作數(shù)學輔導。遇到學生生病或表現(xiàn)異常，我都及時的把安全放在第一位，去噓寒問暖、關(guān)心他們，去給他們做思想工作。愛心午餐的管理，我都堅持親力親為，讓學生們在良好的秩序中溫馨就餐。家長會和家訪工作是教育學生關(guān)愛學生的重要途徑，我珍惜每一次與家長的接觸機會，讓學生的管理更加得心應(yīng)手。

留守兒童是過去一個學期的工作重點之一，六（2）班的魯茂燦同學是我負責的留守兒童。在每個平常的自然月里，我都一如既往的用我父親般的愛關(guān)心著他那顆幼小的心。我不厭其煩的輔導他給他的父母寫過信，耐心細致的給他做過思想工作，落落大方的給他過經(jīng)濟幫助，抽取時間給他輔導過數(shù)學學習，課堂上給了他更多答題的機會，我鼓勵著他每一次來之不易的進步。

二，重視教學，干好本職。

教學是教師的生命，這是我教師生涯奉行的又一個準則。在過去的這個學期里，我擔任了六（2）班的數(shù)學教學、科學教學、體育教學。在剛進入小學教學的第二個學期里，就擔任畢業(yè)班的教學工作，從未有過這方面的經(jīng)驗，深感責任之重大和任務(wù)之艱難。學生素質(zhì)與基礎(chǔ)參差不齊，上期數(shù)學雖作努力，成績卻差強人意。本學期暗下決心，力爭哪里跌倒，哪里爬起。

1，鉆研教材，認真?zhèn)湔n。

教材是一切教學資源的根本，鉆研教材和認真?zhèn)湔n是教學的前提，數(shù)學科博大精深，尤須如此。雖然本學期對備課的要求已經(jīng)允許下載教案做修改后打印，但我依然堅持書寫詳案，因為書寫本身就是又一次的鉆研。備課之前，我總是要先認真閱讀教材、教參書，認真參考他人的優(yōu)秀備課，三位一體，形成自己重點突出、難點突破的清晰上課思路。

2，學生主體，有效上課。

課堂是學生獲取知識、形成能力的主要途徑。在課堂上，我依托新課程改革的最新理念，根據(jù)學生基礎(chǔ)不一、層次鮮明的特點，針對不同的學生，設(shè)置不同的問題和解答要求，并多作鼓勵，從而全面的顧及了學生。我改變了以往初中教學講解過多的習慣，給學生以更多思考時間和空間，讓他們逐漸養(yǎng)成思考問題和探究問題的習慣。我根據(jù)學生的特點，將學生們分成五個小組，讓他們經(jīng)歷了獨立思考---合作交流---師生互動的三步學習環(huán)節(jié)，逐漸掌握良好的學習方法。我進一步精煉語言、注重語速，力求讓學生的學習輕松自然。我將網(wǎng)絡(luò)上學到的高中數(shù)學教師司馬紅麗的板書特色運用于教學，板塊分明，布局合理。我將課堂練習環(huán)節(jié)放到一個重要位置，當堂檢測，力爭形成有效課堂。

3，認真批改，及時講評。

作業(yè)是學生學習必要的補充與強化。我堅持每天給學生以不同形式的作業(yè)，做到每一本作業(yè)都身體力行的經(jīng)過自己的手，認真批改，作不同符號的批注或鼓勵。對每一次作業(yè)都及時認真的講評，讓學生及時改正錯題，并在抄寫本上留下筆記，形成錯題印象的習慣。

4，關(guān)愛習慣，輔導學生。

關(guān)愛學生已成我的習慣，抽取一切可以抽取的時間輔導學生是全面顧及學生的自我要求。每一次看見學生犯錯的情形，我都教育他們首先要有良好的品德和態(tài)度；每一次看見學生的機會，我都接近他們關(guān)心他們的近況；每一個提前來到學校的早上，我都找時間給學生檢查作業(yè)；每一次有時間的中午，我都找來差生給他們做數(shù)學基礎(chǔ)的輔導。

5，合理考試，反思講評。

測試是對學生一個階段的必要檢測和總結(jié)。每一個單元結(jié)束，我都按時舉行了月考。認真寫下反思，以指導下一個階段的教學；及時進行講評，讓學生糾正與強化。本學期，學生手里得到的學習補充有著充分的體現(xiàn)，學生的成績和能力也有了喜人的提高。

6，服從安排，主動教研。

校內(nèi)，我嚴格按照學校的要求，服從教研組的安排，積極參加各種教研活動。認真完成了十次聽課，并留下清楚的記錄。校外，我積極參加了學校組織的數(shù)學教研活動，其中包括兩次以上的市級、縣級教研聽課活動。

7，注重實驗，上好科學。

科學是一門實驗性強、理解性強的科目。在本學期的科學教學中，我緊緊圍繞科學學科的特點，讓學生參與了10次以上的實驗活動，并讓他們完成了相應(yīng)的實驗記錄作業(yè)，并及時批改與講評。此外，在教學中，我還讓他們聯(lián)系生活、認真理解，徹底改變了死記硬背的落后教學方式。

8，邊學邊教，上好體育。

在從未上過小學體育的情況下，我通過網(wǎng)絡(luò)視頻學習，通過向其他老師學習，邊學邊教，努力完成了自己的體育教學任務(wù)。在本學期，學校開展了一次體操比賽。作為輔導老師的我，銳意創(chuàng)新，認真訓練，通過不懈的努力，最終取得了高年級組體操比賽的第一名。雖然有些偶然，但功夫不負有心人，偶然之中也有必然。

三，服從安排，參加活動。

我校是一間有特色的學校，少年宮活動更是特色中的特色。在這項豐富多彩的活動中，如同上學期，我嚴格服從領(lǐng)導的安排，擔任了棋牌室對學生的輔導工作。

我一如既往堅持注重學生的品德培養(yǎng)，教他們遵守紀律的嚴格要求，教他們良好的棋品，教他們熱愛勞動的美德，教他們講究衛(wèi)生的習慣。

在棋藝的輔導上，我悉心準備，主要從象棋和圍棋兩個方面給學生作了輔導。在象棋方面，我根據(jù)開局、中局、殘局的不同特點，教給學生中炮等主流象棋開局，教給學生以控制和搏殺為主要技巧的中局，教給學生了車、馬、炮為主的殘局基本走法。在圍棋方面，學生學會了常見的星位布局定式和中盤走子技巧。

通過一個學期的輔導，學生們的品德得到進一步提高，學習興趣日益濃厚，兩種主要棋類的技術(shù)得到進一步提升。

四，加強學習，提升自我。

不能改變環(huán)境，只有適應(yīng)環(huán)境。學習，只有不斷學習，才能適應(yīng)日新月異的時代變化和教學要求。

網(wǎng)絡(luò)學習一直是我喜愛的方式，多年來的經(jīng)歷已經(jīng)讓我漸漸養(yǎng)成了網(wǎng)絡(luò)學習的習慣。小學六年級是向初中階段過渡的轉(zhuǎn)型期，初中的某些數(shù)學思想在小學教學中依然有著高屋建瓴的指導作用。為此，數(shù)形結(jié)合思想、方程思想成了我學習的重點，網(wǎng)絡(luò)視頻依然是我學習的主要方式。百度文庫財富的積累與下載，菁優(yōu)網(wǎng)的學習與探討，司馬紅麗老師的教學視頻，都留下了我網(wǎng)絡(luò)學習的足跡。

現(xiàn)實生活里，我充分重視繼續(xù)教育的學習，認真筆記，將所學運用于實際。我經(jīng)常與組內(nèi)其他數(shù)學老師交流，我經(jīng)常在辦公室向劉聰老師請教。在教學的重難點方面，在學生心理特點的剖方面，在題目的解答思維方式方面，我都獲益匪淺。

總之，一個學期來的教育教學工作很多，付出很多，收獲也很多。當然，工作之中難免不足，知錯即改，期待進步。在以后的教育教學中，為了一顆顆天真爛漫的心，為了一個個求知旺盛的孩子，我將持之以恒，為做一個光榮而優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗！

201*年1月

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