譚紅英個(gè)人師德師風(fēng)自查自糾總結(jié)

師德師風(fēng)自查自糾總結(jié)

民族的振興靠教育，教育的振興靠教師。身為教師的我們深感任重而道遠(yuǎn)。做為一名幼兒教師，本人深刻地認(rèn)識(shí)在教育教學(xué)中師德師風(fēng)自查自糾的重要性，通過師德師風(fēng)自查自糾，使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，先將師德師風(fēng)自查自糾小結(jié)如下：一、取得的成績：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。人活到老學(xué)到老，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步，能力就無法提高。本學(xué)年我利用業(yè)余時(shí)間不斷地給自己充電，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己的學(xué)識(shí)，勤于鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)中彰顯自己的教學(xué)特色，真正做到了與孩子們一同快樂、幸福地成長。

2、為人師表，注重身教重于言教�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從。”孩子總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。我時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待，以高漲的工作熱情，積極的情緒、主動(dòng)的心態(tài)，促進(jìn)孩子們健康快樂地成長。3、關(guān)愛學(xué)生，我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。在教育教學(xué)過程中我注意了與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個(gè)學(xué)生。無諷刺，挖苦，歧視，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

4、德高為師，嚴(yán)于律己。我做到了不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之財(cái)。公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度。

二、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。多年來，我雖然注重了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。因此我以后要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要注重素質(zhì)教育，創(chuàng)新學(xué)習(xí)及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)建設(shè)。把吸收別人的經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，深入進(jìn)行教學(xué)研究，努力實(shí)踐新的教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

2、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。當(dāng)面對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展有不盡相同時(shí)，盡到自己的最大能力去關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，讓他們勇敢地說出自己的感覺和想法。

在以后的教學(xué)中，我將會(huì)更加用心去思考，用心去工作，規(guī)范自己的一言一行。嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)際工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能。力求做到完美、精益求精，真正做到教好書育好人，使自己成為學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的人民教師。

譚紅英201*-9-

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