音樂學(xué)科特色建設(shè)實(shí)施方案

音樂學(xué)科特色建設(shè)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)校內(nèi)涵，開展特色辦學(xué)，提升學(xué)校教育品

位。音樂學(xué)科在教研組的指導(dǎo)之下進(jìn)行如下特色規(guī)劃：

學(xué)科特色總體定位：

人人會一門樂器人人會識簡譜、五線譜

學(xué)科特色建設(shè)的步驟內(nèi)容和方法：學(xué)科特色建設(shè)步驟：

1、提高認(rèn)識、明確目標(biāo)、增強(qiáng)自覺性。

2、制定學(xué)科特色建設(shè)工作計(jì)劃，做到特色教學(xué)工作有條不紊。3、通過課堂摸清學(xué)生基本情況，做到因人而異，因材施教。

4、根據(jù)學(xué)生情況循序漸進(jìn)。先讓學(xué)生掌握基本的音樂知識，做到練習(xí)樂器之前已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的樂譜識別能力為使用樂器打下良好的理論基礎(chǔ)。

5、提升專業(yè)教師專業(yè)素養(yǎng)，只有專業(yè)教師不斷學(xué)習(xí)不斷提高才能在專業(yè)教學(xué)的過程中教好學(xué)生。

6、總結(jié)提高。在特色項(xiàng)目實(shí)施過程中要善于總結(jié)將好的經(jīng)驗(yàn)方法分享，不足的地方改進(jìn)，使特色教育能夠穩(wěn)步推進(jìn)。

7、落實(shí)推廣。為進(jìn)一步鞏固特色教育并全面推廣，應(yīng)該開展多種多樣的特色活動(dòng)、比賽，通過在活動(dòng)、比賽中讓特色向更深的層次發(fā)展，對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生要定期表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使特色教育更具有活力與生命力。

學(xué)科特色建設(shè)內(nèi)容：

根據(jù)學(xué)校學(xué)生情況將樂器特色教學(xué)劃分為三大塊。一、特長生繼續(xù)學(xué)習(xí)提升自己擅長的樂器。

二、教師引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)�，F(xiàn)有條件下選擇學(xué)習(xí)自己愛好的樂器。三、制定各年級段必修的樂器學(xué)習(xí)。

1、小學(xué)一二年級進(jìn)行基本的節(jié)奏感樂感和識譜能力的訓(xùn)練2、小學(xué)三四年級進(jìn)行電子鋼琴學(xué)習(xí)3、小學(xué)五六年級進(jìn)行電子鋼琴學(xué)習(xí)

4、在具有一定樂器演奏能力之后進(jìn)入初中年級，在初中的七八九年級進(jìn)行電子鋼琴的學(xué)習(xí)。學(xué)校識譜能力培養(yǎng)

一、具有一定識譜能力的學(xué)生培養(yǎng)提升能力。二、基礎(chǔ)較差的學(xué)生從基礎(chǔ)培養(yǎng)起

1、小學(xué)一年級重點(diǎn)培養(yǎng)節(jié)奏感樂感認(rèn)識基本音級2、小學(xué)二年級認(rèn)識簡單節(jié)奏

3、小學(xué)三年級在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單旋律識別4、小學(xué)四年級在老師指導(dǎo)下視唱簡單旋律5、小學(xué)五六年級進(jìn)行相對復(fù)雜的旋律練習(xí)6、初中年級進(jìn)行五線譜識譜能力培養(yǎng)學(xué)科特色建設(shè)方法：

1、利用音樂課進(jìn)行興趣培養(yǎng)和節(jié)奏感樂感培養(yǎng)。經(jīng)過學(xué)期目標(biāo)規(guī)劃和大單元整合過后音樂課基本整合成了以音樂課本知識為主，本校特色課堂為輔的教學(xué)模式。我們可以充分利用課堂教學(xué)時(shí)間通過音樂欣賞和主動(dòng)參與游戲等方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂器的興趣以及加強(qiáng)學(xué)生節(jié)奏感與樂感。

2、利用特色課組織教學(xué)�；�于大單元整合后的課程安排每學(xué)期至少有6-7節(jié)特色教學(xué)課，在特色教學(xué)課中進(jìn)一步組織提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)行樂器培訓(xùn)。

3、利用活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行深入培訓(xùn)。學(xué)校在進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)還輔以有活動(dòng)時(shí)間，在每一次的活動(dòng)時(shí)間可以開辦興趣小組，興趣班，小小音樂家等學(xué)習(xí)小組，在老師的輔導(dǎo)下深入進(jìn)行器樂培訓(xùn)。

4、開展相關(guān)活動(dòng)驗(yàn)收學(xué)習(xí)成果。每個(gè)班在每個(gè)學(xué)月，或者每期結(jié)束都要進(jìn)行小小演奏家的評選，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)器樂，并且鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的相關(guān)演奏和比賽等活動(dòng)培養(yǎng)信心，提升學(xué)習(xí)激情。

擴(kuò)展閱讀：學(xué)校特色建設(shè)實(shí)施方案

培養(yǎng)“一專多能”、“合格+特長”的現(xiàn)代中學(xué)生

201*~201*學(xué)年度

一、總體思路

落實(shí)金州新區(qū)教育文化體育局關(guān)于學(xué)校特色建設(shè)工作要求，提高學(xué)校辦學(xué)檔次和品位，發(fā)揮學(xué)校高品位文化環(huán)境的潛在功能，用高品位文化環(huán)境熏陶感染學(xué)生，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生成長搭設(shè)平臺，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生“一專多能”、“合格+特長”，培養(yǎng)高身體素質(zhì)、高人文修養(yǎng)的現(xiàn)代化中學(xué)生。二、學(xué)校特色建設(shè)內(nèi)容

1、發(fā)揮學(xué)校體育、音樂、美術(shù)教學(xué)資源優(yōu)勢，打造高身體素質(zhì)、高人文修養(yǎng)的現(xiàn)代化中學(xué)生。實(shí)現(xiàn)“一專多能”、特長明顯、基礎(chǔ)厚實(shí)、品德高尚的個(gè)性發(fā)展目標(biāo)。

2、創(chuàng)建高品位的學(xué)校文化，優(yōu)化校園文化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人

高品位的校園文化環(huán)境是我校特色建設(shè)的優(yōu)勢之一。70多年建校歷史、豐厚的文化底蘊(yùn)為學(xué)校特色建設(shè)鋪墊了堅(jiān)定的基礎(chǔ)，提供了廣闊的發(fā)展空間。班級管理文化貼近學(xué)生、個(gè)性突出。走廊宣傳文化內(nèi)涵豐富、品位高雅。環(huán)境建設(shè)文化優(yōu)雅、整潔；習(xí)慣養(yǎng)成文化規(guī)范、持久；人際關(guān)系文化和諧、有好。學(xué)生踏入校門就身處于溫馨、和諧、人文的育人環(huán)境之中，濃厚的文化氣息、高品位的學(xué)校文化、高雅的校園文化環(huán)境為學(xué)生的發(fā)展起到助推力的作用。

體育、音樂、美術(shù)教學(xué)是我校特色建設(shè)的又一大優(yōu)勢。學(xué)校雄厚的師資力量為國家、省、市的體育、音樂、美術(shù)教學(xué)工作做出了突出的貢獻(xiàn)。學(xué)校曾被教育部確定為國家體育后備人才培養(yǎng)試點(diǎn)校，為國家、省、市輸送了大量的體育優(yōu)秀人才。音樂、美術(shù)教學(xué)也取得了輝煌的成績，學(xué)校曾是國內(nèi)各大藝術(shù)院校的生源基地。有多名學(xué)生考上名牌藝術(shù)院校。如今的一專多能、特色明顯、品德高尚、身體健康的培養(yǎng)模式對學(xué)校的教育教學(xué)和學(xué)生發(fā)展提出了新的、更高的要求�，F(xiàn)實(shí)環(huán)境育人，打造高身體素質(zhì)、高人文修養(yǎng)的現(xiàn)代中學(xué)生就是學(xué)校特色建設(shè)最終要實(shí)現(xiàn)的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，力求在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。三、實(shí)施原則

1、高標(biāo)準(zhǔn)原則

學(xué)校特色建設(shè)目標(biāo)要求起點(diǎn)高、硬件建設(shè)檔次高、思想內(nèi)容品位高。2、個(gè)性化原則

學(xué)校特色建設(shè)要突出學(xué)校的優(yōu)勢項(xiàng)目，要體現(xiàn)學(xué)校自身的辦學(xué)思想，要適應(yīng)學(xué)生的年齡和個(gè)性特點(diǎn)。

3、全面性原則

學(xué)校特色建設(shè)要體現(xiàn)在學(xué)校發(fā)展的全過程，要體現(xiàn)在教育教學(xué)各階段，要體現(xiàn)在學(xué)校各項(xiàng)工作中，要適應(yīng)各層次學(xué)生的需要。四、實(shí)施內(nèi)容及時(shí)間安排

（一）提高認(rèn)識階段

201*年2月24日至201*年2月28日

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)�！笆�二五”發(fā)展規(guī)劃，讓教師全面了解特色建設(shè)在學(xué)校發(fā)展和學(xué)生培養(yǎng)過程中的重要意義。特別是要讓教師認(rèn)識到教師自身素養(yǎng)在學(xué)校特色建設(shè)和學(xué)校發(fā)展中所起到的重要作用，激發(fā)教師投身于學(xué)校特色建設(shè)的積極性。

（二）組織實(shí)施階段

201*年3月至201*年12月30日

1、學(xué)校各基層部門結(jié)合本學(xué)年學(xué)校特色建設(shè)工作計(jì)劃、安排，制定出各部門工作計(jì)劃、確定活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間。特別是體育、音樂、美術(shù)學(xué)科要把發(fā)展學(xué)生“一專多能”作為工作重點(diǎn)；活動(dòng)時(shí)間：201*.3.1~201*.3.15

2、舉辦學(xué)校第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)；

參加本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的學(xué)科有：語文、英語、政治、生物、地理、歷史、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、體育、綜合學(xué)科等以上各組要依據(jù)學(xué)校文化科技藝術(shù)節(jié)方案中規(guī)定的內(nèi)容、確定時(shí)間安排好活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)間：201*.3~201*.12.30

3、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目活動(dòng)

本學(xué)年度體育傳統(tǒng)項(xiàng)目活動(dòng)要與“一專多能”結(jié)合，為學(xué)生搭設(shè)表現(xiàn)或展示平臺，具體內(nèi)容：初一、初二年級男生“校長杯”足球賽，初二年級男生“校長杯”籃球賽，初一年級學(xué)生跳繩比賽，初二年級男生俯臥撐比賽，初二年級女生仰臥起坐比賽，秋季陽光體育運(yùn)動(dòng)大會。學(xué)校體育、音樂、美術(shù)“達(dá)人”表演賽�；顒�(dòng)時(shí)間201*.3~201*.12，具體時(shí)間另行安排。

4、校本課程教學(xué)成果展示與匯報(bào)

此項(xiàng)活動(dòng)要把學(xué)生在校本課程上學(xué)到的技藝、制作的作品、編排的節(jié)目以及授課過程中精彩片段向全校師生展示�；顒�(dòng)時(shí)間：201*.11.1~201*.11.30

5、校園文化環(huán)境建設(shè)

I、更換走廊、正廳、各教室門口宣傳板的內(nèi)容II、更換校園周邊宣傳櫥窗的設(shè)施及內(nèi)容III、配備校園內(nèi)電子宣傳屏幕IV、做好校園綠化、美化管理工作

讓校園文化環(huán)境、綠化、美化環(huán)境再上檔次。五、保障措施

1、學(xué)校成立特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：楊文森

成員：呂世斌、王正偉、孫秀炬、吳靜、張軍2、學(xué)校成立特色建設(shè)項(xiàng)目工作組組長：王正偉

I、一組負(fù)責(zé)人：吳靜負(fù)責(zé)校園文化宣傳工作

II、二組負(fù)責(zé)人：孫秀炬負(fù)責(zé)學(xué)校特長教學(xué)的開展工作III、三組負(fù)責(zé)人：張軍負(fù)責(zé)校園硬件建設(shè)、綠化、美化工作

IV、指導(dǎo)檢查組負(fù)責(zé)人：呂世斌負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查特色建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃的落實(shí)情況

3、保證特色建設(shè)所需人員、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間；

4、加強(qiáng)活動(dòng)過程的檢、指導(dǎo)、驗(yàn)收。使各項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。六、總結(jié)驗(yàn)收

1、對學(xué)生“一專多能”項(xiàng)目進(jìn)行考核驗(yàn)收。記入學(xué)業(yè)成績之中；2、形成總結(jié)報(bào)告；

大連市101中學(xué)

201*.3.

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