音樂特色總結(jié)

音樂特色學校總結(jié)

------201*-201*年第一學期一年來，學校立足校本，促進課改，堅持把校本教研與新課改相結(jié)合，以課改的方向確立校本教研的目標，以校本教研推進課改的深入，把創(chuàng)建省音樂特色學校作為深化教學改革的突破口。以“器樂進課堂”活動為切入點，以“讓每個學生都能掌握一種樂器，人人會吹奏口風琴”為培養(yǎng)目標，將器樂課納入教學體系，走出了一條良性互動校本教研之路，取得了可喜的成績。本學期圍繞特色辦學主要做了以下工作：

一、領(lǐng)導重視，真抓實干。

特色學校的創(chuàng)建離不開各級領(lǐng)導的重視和支持，因為特色學校的創(chuàng)建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導觀念的轉(zhuǎn)變，管理行為的落實。否則將無法開展。作為學校，創(chuàng)建工作必須是一把手工程，否則推動的力度很難保障。本學期在學校領(lǐng)導爭取，市財政局的關(guān)心下，為學校配備了一間有三十架電子琴的和多媒體設(shè)備的音樂室并投入使用。學校校園特色文化氛圍在校領(lǐng)導的關(guān)心下已經(jīng)初具規(guī)模，繼音樂大道后，修建音樂長廊，音樂特色圖片展等，為學校創(chuàng)建省音樂特色奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、圍繞特色，全員參與，融入辦學全過程。

特色學校創(chuàng)建工作涉及到整個教育教學工作的方方面面，學校的特色不只限于某一點，而應(yīng)是“以點帶面”，最終使學校整體工作，全方位都反映出這種特點，因此，學校方方面面的所有工作都應(yīng)圍繞這個中心來計劃、實施、總結(jié)、反思、改進。創(chuàng)建特色學校的出發(fā)點和歸宿點是學校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學理念內(nèi)化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實施，學校才能逐步形成鮮明的辦學特色。以創(chuàng)建市級音樂特色學校為載體，堅持口風琴興趣小組活動，確立“三步走”的戰(zhàn)略，彰顯音樂特色。學校校本教材開發(fā)小組成員經(jīng)過幾年的摸索整理出學�？陲L琴教材并已投入使用。

第一步，以教研組建設(shè)為核心，以科研為先導，音樂特色逐步形成。學校音樂組參加了市級音樂課題《口風琴學習與小學生音樂綜合素質(zhì)發(fā)展的研究》的研究。并通過開展全方位的、以校為本的教育科研實踐，不斷探索學校自身的發(fā)展?jié)摿Γ煌ㄟ^加強教研組的建設(shè)，提高教師的教育教學能力，突出特色學科的建設(shè)。學校培養(yǎng)的學生在各級各類音樂教育教學比賽中成績顯著，學校藝術(shù)氛圍濃郁，藝術(shù)特長生，尤其是音樂人才輩出，每學期都有部分學生被相關(guān)的音樂學校附屬中學錄取。音樂學科的崛起確立了學校在特色發(fā)展的方向。在今年口風琴和合唱比賽中學�？陲L琴和合唱隊分獲市一等獎；在區(qū)二十四所中小學教師“慶元旦，紅歌比賽”中我校獲得第四名的好成績；在區(qū)古詩文吟誦比賽中我校獲得一等獎。第二步，立足校本教研，提升辦學層次，創(chuàng)建音樂特色學校初見成效。通過加強以校為本的教育科研，圍繞創(chuàng)建音樂特色這個中心，積極探索以校為本的管理模式、教師培訓模式及學校課程培養(yǎng)模式。堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合。學校每周為五、六年級增設(shè)一節(jié)音樂，確保學生每周兩節(jié)音樂課，以提高學生音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)音樂審美能力；同時全校每周二下午第二節(jié)課開設(shè)文體課，單周進行口風琴訓練，雙周進行各班音樂特色訓練。這樣一方面要求教師上好音樂課，提高課堂教學質(zhì)量；另一方面開展課外選修類課程，如音樂、舞蹈、器樂、書畫、書法等方面藝術(shù)類校本課程；同時積極把握隱性課程的建設(shè)，濃郁校園藝術(shù)氛圍，如抓好學生藝術(shù)團的建設(shè)，逐步建立了合唱隊、舞蹈隊、樂隊等學生藝術(shù)團體，并在班級成立藝術(shù)活動小組，鼓勵學生參加藝術(shù)活動，培養(yǎng)學生興趣愛好，發(fā)展學生個性特長；面向全體學生，開展豐富多彩、主題常新、形式多樣的藝術(shù)教育活動，如開展高雅藝術(shù)欣賞、藝術(shù)講座、藝術(shù)展示、藝術(shù)實踐、藝術(shù)比賽等藝術(shù)活動；堅持舉辦一年一度校園文化藝術(shù)節(jié)；逐年提高校報《春之芽》的質(zhì)量，逐步拓展藝術(shù)教育領(lǐng)域，并逐步延伸到文學、美術(shù)、棋藝等領(lǐng)域；通過板報、展覽、廣播、綠化、文化墻、標志性建筑等各種形式，營造校園環(huán)境的藝術(shù)氛圍。同時，面向社會展示學校特色教育的成果，吸引全市具有音樂興趣和才能的學生來校就讀，并豐富了社區(qū)文化生活，擴大影響。學校還逐步增加設(shè)備、設(shè)施，引進聘請社會知名藝術(shù)人才講學，保證特長學生接受優(yōu)質(zhì)教育，獲得快速發(fā)展。每年“六一”、“元旦”學校都圍繞特色開展藝術(shù)活動，如：今年元旦學校特色展演是由四年級組承辦的的口風琴比賽，比賽有齊奏和點奏兩部分，聘請校內(nèi)外專家當評委；每年清明、端午傳統(tǒng)節(jié)日，學校帶領(lǐng)學生走進社區(qū)開展藝術(shù)活動。

第三步，以音樂課題為龍頭，確定學校新的三年發(fā)展規(guī)劃，向更高目標邁進。由于創(chuàng)建特色學校是一項極為復雜的系統(tǒng)工程，涉及到學校教育教學的方方面面，有許多理論和實踐問題值得進一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來來追求特色的真實性和實效性。這就需要由專家引領(lǐng)，與科研同行，這樣才能確�？茖W全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進特色學校創(chuàng)建工作并取得實效。學校申報音樂特色課題并已成功立項，下學期將帶領(lǐng)全體教師投入研究。音樂不僅是學校發(fā)展的一個特色，也是學校在激烈社會競爭中獲得發(fā)展的一個品牌。學校的快速發(fā)展需要樹立品牌，藝術(shù)特色的生命也在于品牌，以“品牌促發(fā)展”成為學校下一步工作的核心內(nèi)容。為塑造藝術(shù)教育品牌，爭創(chuàng)“省特色學�！�，學校首先將進一步明確音樂特色教育辦學目標，在普及的基礎(chǔ)上提高，逐步形成“班級有特色、學生有特長、年級有精品”的音樂特色新格局。其次，在現(xiàn)有條件下，學校將完善綜合樓建設(shè)，形成音樂室的獨立管理、獨立師資、獨立教學；同時，加快音樂教師隊伍建設(shè)，積極引進專業(yè)的音樂師資，保證學生的音樂水平得到快速提升；另外，將進一步加快音樂課程建設(shè)，努力通過校本音樂課程的建設(shè)來營造校園音樂學術(shù)氛圍，提升特色辦學品味。

三、實踐反思、不斷調(diào)整。

創(chuàng)建的過程本身是一個不斷實踐反思的過程，每經(jīng)過一個階段都必須回過頭來看看，想想其中的成敗得失，這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進，不斷地發(fā)展。

五、經(jīng)驗指導，繼承創(chuàng)新。

創(chuàng)建特色學校是一個持久追求辦學獨特性和優(yōu)質(zhì)性的過程，要歷經(jīng)長期持續(xù)性的打造。特色需要歷時，需要穩(wěn)定，更需要經(jīng)驗指導，只有繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新才是切合實際的，也是最有價值的。特別是老領(lǐng)導，老教師她們是一筆寶貴的創(chuàng)建資源，他們深厚的管理底蘊和教育教學模式對特色學校創(chuàng)建過程中的反思和調(diào)整，起著極其重要的指導作用。

音樂特色創(chuàng)建是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程，今后，我們將在新的教育理念指導下，深化教育改革，優(yōu)化育人環(huán)境，把加強音樂特色創(chuàng)建，作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的系統(tǒng)工程來抓，努力實現(xiàn)“以美輔德、以美健體、以美促勞”，以充分體現(xiàn)“以人為本”的素質(zhì)教育思想，以此推動我校音樂特色創(chuàng)建向進一步縱深發(fā)展，并以音樂特色創(chuàng)建帶動學校的全面發(fā)展。

1、加強對音樂特色創(chuàng)建工作的領(lǐng)導，進一步完善創(chuàng)建音樂特色學校的規(guī)劃、實施方案和音樂教育工作規(guī)章制度，使學校的音樂特色創(chuàng)建工作更加科學化、規(guī)范化、制度化。2、加強對音樂特色創(chuàng)建項目工作的定期研究和檢查，逐步增大對音樂特色創(chuàng)建項目的投入，加快對音樂專用教室的改造，充實音樂教學的器材、設(shè)備和資料。

3、加強對音樂學科教師的培訓，逐步形成一支事業(yè)心強、業(yè)務(wù)水平高，能適應(yīng)創(chuàng)建音樂特色學校需要的、穩(wěn)定的教育師資隊伍。

4、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，強化音樂特色創(chuàng)建實踐活動。不斷提高音樂類拓展型課程和音樂類社團活動的實效，使學校的音樂類特色項目再上新臺階。

5、以創(chuàng)建音樂特色全面推進學校辦學水平的全面提升�！皩W校要有特色，教學要有特點，學生要有特長”已成為學校的核心競爭力之一，更是關(guān)系到學校生存和發(fā)展的重要因素。因此，我校著力打造自身的辦學“特色”，不僅是為了創(chuàng)建省特色學校，更是要以點帶面，使學校的整體教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學質(zhì)量得到全面提升。以優(yōu)異的教育教學成果獲得學生、家長及社會的廣泛認可。

湖東路二小在創(chuàng)新中閃光，在創(chuàng)新中揚帆，在創(chuàng)新中遠航。正以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣和浩然的正氣開拓更加燦爛的明天創(chuàng)建省特色學校是我們?nèi)�體教職工的共同心愿，我們決心以創(chuàng)建為契機，堅持內(nèi)涵發(fā)展，不斷攀登、不斷跨越，用飽滿的工作熱情，續(xù)寫湖東路二小燦爛輝煌的美麗篇章。

擴展閱讀：初中音樂教學工作總結(jié)(201*)

華棟中學201*－201*學年度第一學期

初中音樂教學工作總結(jié)

何芝蘭

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一年的工作已接近尾聲，回想一年的工作，有很多感觸，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：一、課堂教學

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。二、課堂管理

為了讓學生主動參與表現(xiàn)，上課盡量讓學生學的輕松、愉快，多用鼓勵的言語來激勵學生，使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學設(shè)計，抓住學生的注意力。對于課堂上出現(xiàn)的個別不遵守紀律的學生，給予批評教育，以講道理的形式批評，使他改之。三、教學中取得的成績與經(jīng)驗

在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。四、努力方向

1、加強教育教學理論學習，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，平時組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講唱結(jié)合，減輕學生的負擔。以上是對本年度思想工作的一點點總結(jié)，在以后的工作中，我要繼續(xù)努力，揚長避短，使自己的思想覺悟不斷提高，業(yè)務(wù)能力不斷增強，各項工作更加出色。

201*-12-

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