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語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)第四單元知識(shí)歸納

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語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)第四單元知識(shí)歸納

語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)第四單元知識(shí)歸納

1.作家作品:

四文的對(duì)比表篇目《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》《范進(jìn)中舉》作者及出處施耐庵(元末明初)《水滸傳》第三回吳敬梓(清代)《儒林外史》第三回大體內(nèi)容及中心小說(shuō)通過(guò)魯達(dá)三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西前后情節(jié)的敘述,塑造了一個(gè)敢愛(ài)敢恨、嫉惡如仇、伸張正義、有勇有謀、粗中有細(xì)的英雄人物形象,表達(dá)了被壓迫人民的愿望。課文通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)范進(jìn)中舉前后,特別是出榜那一天截然不同的境遇,著重刻畫(huà)范進(jìn)瘋癲的丑態(tài)與他周?chē)魃宋锏融呇赘絼?shì)的嘴臉,批判了罪惡的封建科舉制度及當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)炎涼,乃至整個(gè)封建社會(huì)!哆x舉風(fēng)波》《山米與白鶴》二、字詞積累。小說(shuō)圍繞一次學(xué)生會(huì)干部選舉而展開(kāi),主要記秦文君(當(dāng)代兒童文學(xué)敘了墻外噪音影響孩子們正常上課及林武翔被子砸作家)傷之事,以魯艷青、賈里為代表的同學(xué)積極發(fā)起并《男生賈里女生賈梅》處理這些小波折的故事,表現(xiàn)了他們的聰明、活潑、熱情、積極。并告訴我們:人生滋味是多味的,人不可能天生是伯樂(lè)。小說(shuō)描寫(xiě)了山米與外祖父相處的一段經(jīng)歷,它使山米的情感世界發(fā)生了天翻地覆的變化,表現(xiàn)了貝爾斯(美國(guó)兒童文學(xué)祖孫兩人的倔強(qiáng)與愛(ài)心。同時(shí)也告訴我們一個(gè)道理:作家)愛(ài)不僅使人與人相互理解,相互關(guān)切,甚至也能使人與動(dòng)物,與大自然相溝通。1、給下列加點(diǎn)字注音聒燥恁地腌賒欠綻開(kāi)綽號(hào)........眼棱迸出揸開(kāi)醋缽兒中舉作揖......商酌拙病相公兀自帶挈名諱......桑梓啐在嘴上星宿攥著腆著帶挈......綰了發(fā)酵氣氛招徠賄賂忌諱.......巾幗忿忿然噩夢(mèng)許諾詛咒泰然處之.......阿諛豢養(yǎng)倔強(qiáng)2、多音字:....

喏rě嘆詞zhe看著chóng小種chāo同焯ruò偌大著zháo著火種zhòng種地綽綽酒諾言nuòzhāo高著zhng種子chuò闊綽

3、成語(yǔ)積累(注意成語(yǔ)的意思和加點(diǎn)字的字音字形)不言而喻老態(tài)龍鐘富麗堂皇...

了如指掌耿耿于懷心有余悸略勝一疇精疲力竭漫不經(jīng)心茅塞........頓開(kāi)鬼使神差咄咄逼人...

三、單元解讀

1、小說(shuō):以刻畫(huà)人物形象為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)與具體的環(huán)境來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體載。(相對(duì)于詩(shī)歌、散文、戲劇而言)2、三要素:A、人物:

1、了解人物的刻畫(huà)方法:描寫(xiě)類(lèi):肖像描寫(xiě)(外貌描寫(xiě))、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě);正面描寫(xiě),側(cè)面描寫(xiě),細(xì)節(jié)描寫(xiě);

2、把握人物的思想性格:通過(guò)人物描寫(xiě)來(lái)把握,通過(guò)故事情節(jié)來(lái)分析;3、景特烘托:烘托心情或處境或命運(yùn),渲染氣氛,交待環(huán)境,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。B、情節(jié):一般文章劃分層次按此:開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

C、環(huán)境:人物生存的時(shí)空:自然環(huán)境:自然的時(shí)空景致;社會(huì)環(huán)境:人物生存的時(shí)代,人與人之間的關(guān)系,時(shí)代觀念,法律,道德倫理等。

四、課文梳理:(一)、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》

▲基本情節(jié)開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局性格(1-7)潘家酒樓上,魯達(dá)傾聽(tīng)金老父女的控訴(8-9)潘家客店里,魯達(dá)親自保護(hù)金老父女逃出虎口(10-20)鄭屠肉鋪前,三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西(10-20)奔出南門(mén),亡命出走魯達(dá):粗魯豪爽嫉惡如仇見(jiàn)義勇為粗中有細(xì)▲重要情節(jié)分析及作用A三次消遣鄭屠

作用:為了激怒鄭屠,使其主動(dòng)動(dòng)手,為打找正當(dāng)借口;亂對(duì)方方寸,更容易打倒;反映了魯達(dá)粗中有細(xì)、有勇有謀的性格B三拳痛打鄭屠第一拳第二拳第三拳▲寫(xiě)作特點(diǎn)

(1)通過(guò)對(duì)人物描寫(xiě)來(lái)展示人物性格。①酒樓會(huì)友傾聽(tīng)控訴

動(dòng)作描寫(xiě):丟在地上(粗魯)摸出銀子(爽利慷慨)

語(yǔ)言描寫(xiě):大罵鄭屠(不畏強(qiáng)暴伸張正義嫉惡如仇)說(shuō)李忠不爽利(狹義豪爽慷慨)②客店送行

動(dòng)作描寫(xiě):打店小二(勇武疾惡如仇)③拳打鄭屠

語(yǔ)言描寫(xiě):三次消遣鄭屠(有勇有謀)打前罵鄭屠(有正義感直爽)動(dòng)作:三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西(勇武嫉惡如仇)④智走他鄉(xiāng)

心理活動(dòng)和語(yǔ)言描寫(xiě):....(粗中有細(xì),有勇有謀)(2)側(cè)面襯托

①店小二的三次反應(yīng)一次比一次心虛,一次比一次膽怯,從而反襯了魯達(dá)的氣豪膽壯,顯

打前罵你如何強(qiáng)騙了金翠蓮還敢應(yīng)口欺軟怕硬眼眶際太陽(yáng)穴眼棱縫裂,烏珠迸出有出氣無(wú)入氣彩帛鋪水陸全堂的道場(chǎng)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)部位鼻子結(jié)果鮮血迸流鼻子歪比喻油醬鋪描寫(xiě)角度味覺(jué)★打前罵的作用:先造輿論,為打張本,足見(jiàn)其智勇具全,決非粗魯貿(mào)然行事示了他越來(lái)越強(qiáng)大的力量。

②眾鄰舍的害怕更襯托了魯達(dá)的勇武(3)對(duì)比

鄭屠的表現(xiàn)(如拿刀)反襯魯達(dá)的勇武▲疑難解析:

魯達(dá)等英雄生活在封建社會(huì),那個(gè)時(shí)代,他們的特殊經(jīng)歷造就了他們鮮明的性格,我們應(yīng)該怎樣看待魯達(dá)武松這樣的人物?

答:魯達(dá)這樣的人物形象更多的是讓我們通過(guò)他們的遭遇來(lái)認(rèn)識(shí)黑暗的封建社會(huì)。我們生活在社會(huì)主義法治社會(huì),對(duì)他們那種路見(jiàn)不平,拔刀相助的江湖義氣,獨(dú)來(lái)獨(dú)往的個(gè)人英雄主義應(yīng)有正確的認(rèn)識(shí),不可以盲目搬用,要有法制觀念,要依法辦事。

(二)、《范進(jìn)中舉》

▲范進(jìn)中舉前后經(jīng)濟(jì)況社會(huì)地位對(duì)比說(shuō)明了什么?中舉前經(jīng)濟(jì)狀況社會(huì)地位對(duì)比中舉后贈(zèng)房拿蛋送雞背米送酒送銀賢婿文曲星稱(chēng)老爺巴結(jié)返回住茅房每日小菜飯母親常挨餓鄉(xiāng)試無(wú)盤(pán)纏岳丈斥罵眾鄰不理睬張鄉(xiāng)紳不識(shí)范進(jìn)●課文通過(guò)范進(jìn)中舉前后截然不同的生活對(duì)比,刻畫(huà)了范進(jìn)這個(gè)為功名利祿而神魂顛倒的典型形象,尖銳地抨擊了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害,及封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。▲范進(jìn)中舉前、中舉后在性格上有了怎樣的改變?中舉前中舉后“岳父見(jiàn)教的是”唯唯連聲千恩萬(wàn)謝借錢(qián)被罵得摸門(mén)不著連考三十五年甘受屈辱唯唯諾諾“噫!好了!我中了!”“晚生久仰老先生”再三推辭,方才把銀子收了。對(duì)比熱衷功名逢迎自如虛偽世故返回▲胡屠戶(hù)對(duì)范進(jìn)的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?表現(xiàn)了胡屠戶(hù)怎樣的性格特征●欺貧愛(ài)富,粗俗勢(shì)利,蠻橫倨傲(前);阿諛?lè)畛校呇赘絼?shì)(后)的市儈形象。

稱(chēng)呼現(xiàn)世寶罵:爛忠厚沒(méi)用的,癩蛤蟆想吃天鵝肉,尖嘴猴腮(語(yǔ)言描寫(xiě))腆著肚子去了一口啐在臉上賢婿老爺贊:才學(xué)高品貌好那手早顫起來(lái)替他扯了幾十回(細(xì)節(jié)描寫(xiě))笑咪咪的去了中舉前態(tài)度行為鮮明對(duì)比中舉后稱(chēng)呼態(tài)度行為▲寫(xiě)作特點(diǎn)(1)通過(guò)對(duì)比,表現(xiàn)人物性格,揭示主題思想。(見(jiàn)上三點(diǎn))

(2)作品還運(yùn)用了大量的夸張。如:范進(jìn)中舉驚喜的發(fā)了瘋這一情節(jié),用的是夸張的手法,但不失真。當(dāng)時(shí)的讀書(shū)人熱衷“舉業(yè)”,一旦功名到手就如醉如癡,驚喜若狂。作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活加以夸張的描寫(xiě),具有辛辣的諷刺效果。

(3)本文大量的人物描寫(xiě)在文中對(duì)人物形象的塑造也起到很大作用。(4)細(xì)節(jié)描寫(xiě)和側(cè)面烘托。

(1)范進(jìn)歡喜瘋了的過(guò)程,分作四層。第一層寫(xiě)昏厥,第二層寫(xiě)瘋跑,第三層寫(xiě)跌倒,第四層寫(xiě)瘋走上集。四層中,拍手的動(dòng)作,笑的表情幾乎一以貫之,又略有起伏。范進(jìn)的語(yǔ)言描寫(xiě),前兩層中用反復(fù)手法作了安排。反復(fù)中又有變化,前一處用“好了”,后一處只用一個(gè)“好”字,沖動(dòng)的勁兒又有區(qū)別,足見(jiàn)用詞的細(xì)心。

(2)側(cè)面烘托有兩種,一種是零星的穿插在范進(jìn)喜瘋的每個(gè)過(guò)程之中,一種是集中的安排在正面描寫(xiě)之后。用老太太的慌,烘托范進(jìn)昏厥的怕人,用報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳的表情,烘托范進(jìn)飛跑的瘋狂,用眾人拉他不住的動(dòng)作,烘托范進(jìn)的那股瘋勁,一處處襯筆都突現(xiàn)了中心人物。

(三)、《選舉風(fēng)波》

▲故事情節(jié):選舉前噪音事件同學(xué)受傷(余波)慶祝會(huì)(結(jié)局)

▲人物形象魯艷青:有責(zé)任感,熱心,有魅力,主人翁態(tài)度,不講前嫌,樂(lè)于助人是當(dāng)代中學(xué)生中的優(yōu)秀代表。

賈里:聰明、活潑、熱情、負(fù)責(zé)任、正義感強(qiáng)。勇于面對(duì)困難,也有急躁、感情用事過(guò),但至此經(jīng)歷后,便成熟了許多。

魯智勝:大大咧咧,好心腸,單純處理方式欠妥,但林武翔被磚砸后,他著急且主動(dòng)去照顧她父母。

陳應(yīng)達(dá):有點(diǎn)自私,但勤奮好學(xué)。▲理解主題:(1)人生滋味是多味的

提示:人生不總是晴空萬(wàn)里,不總是一帆風(fēng)順,但不管頭頂?shù)氖窃鯓拥奶炜,面臨的是怎樣的航程,我們都得勇敢地往前走

(2)“誰(shuí)也不會(huì)天生是伯樂(lè)的,這是真理!边@句話的?

提示:這句話是說(shuō)誰(shuí)也不會(huì)天生就成熟而堅(jiān)強(qiáng),看透一切人和事,這是真理。

四、《山米與白鶴》A、性格特點(diǎn):

山米:倔強(qiáng)、任性、天真、善良

外祖父:對(duì)生命抱有真摯的愛(ài),倔強(qiáng)、正直B、山米對(duì)外祖父的感情變化:厭惡接近理解愛(ài)

五、名言典故

1、梁山泊第十三位好漢,十員步軍頭領(lǐng)第一名。魯智深原名魯達(dá),是經(jīng)略的提轄,因?yàn)橐?jiàn)鄭屠欺侮金翠蓮父女,三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。被官府追捕,逃到五臺(tái)山削發(fā)為僧,改名魯智深。魯智深忍受不住佛門(mén)清規(guī),醉打山門(mén),毀壞金身,被長(zhǎng)老派往東京相國(guó)寺,看守菜園,因倒拔垂楊柳,威名遠(yuǎn)揚(yáng)。魯智深在野豬林救了林沖,高俅派人捉拿魯智深,魯智深在二龍山落草。后投奔水泊梁山,做了步兵頭領(lǐng)。宋江攻打方臘,魯智深一杖打翻了方臘。后在杭州六合寺圓寂而死。(其他故事:花和尚倒拔垂楊柳、大鬧五臺(tái)山、大鬧野豬林)2、類(lèi)似對(duì)聯(lián):

十年窗下無(wú)人問(wèn),一舉成名天下知。

朝為田舍郎,暮登天子堂。萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高。

窮居鬧市無(wú)人問(wèn),富在深山有遠(yuǎn)親。3、《儒林外史》人物形象生動(dòng)典型,塑造了像嚴(yán)貢生、匡超人、周進(jìn)等形象4、科舉制度

童生:要取得正式考試的資格,先要參加童試,參加童試的人稱(chēng)為儒生或童生。生員:錄取入學(xué)的童生稱(chēng)為生員。秀才:生員肆業(yè)后稱(chēng)為秀才。

舉人:通過(guò)本省學(xué)政巡回舉行的科考的成績(jī)優(yōu)良的秀才參加每三年一次的在省城舉行的鄉(xiāng)試之后,考中的稱(chēng)舉人,第一名稱(chēng)解元,其他的稱(chēng)亞元。

貢士:舉人于鄉(xiāng)試后第二年春天參加禮部舉行的會(huì)試,取中后稱(chēng)為貢士,第一名稱(chēng)為會(huì)元。進(jìn)士:貢士參加殿試,取中后稱(chēng)進(jìn)士。進(jìn)士分三甲---進(jìn)士及第、進(jìn)士出身、同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名---狀元、榜眼、探花。

5、關(guān)于愛(ài)的名言請(qǐng)積累兩句:

六、閱讀題突破

鄭屠右手拿刀,左手便要來(lái)揪魯達(dá),被這魯提轄就勢(shì)按住左手,趕將入去,望小腹上只一腳,騰地踢倒地當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步踏往胸脯,提起那醋缽兒大小拳頭,看著這鄭屠道:“灑家始投老種經(jīng)略相公,做到關(guān)西五路廉訪使,也枉不了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’!你是個(gè)賣(mài)肉的操刀屠戶(hù),狗一般的人,也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’!你如何強(qiáng)騙了金翠蓮?”撲的又一拳,正打在鼻子上,打得鮮血迸流,鼻子歪在半邊,卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪,咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾來(lái),鄭屠掙不起來(lái),那把尖刀也丟在一邊,口里只叫“打得好!”魯達(dá)罵道:“直娘賊!還敢應(yīng)口!”提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳,打得眼棱縫裂,烏珠迸出,也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪,紅的、黑的、紫的都綻將出來(lái)。

兩邊看的人懼怕提轄,誰(shuí)敢向前來(lái)勸。

鄭屠當(dāng)不過(guò),討?zhàn)垼斶_(dá)喝道:“咄,你是個(gè)破落戶(hù);若只和俺硬到底,灑家倒饒了你!你如今對(duì)俺討?zhàn)垼萍移火埬!”又只一拳,太?yáng)上正著,卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng),磐兒、鈸兒、饒兒一齊響。魯達(dá)看時(shí),只見(jiàn)鄭屠挺在地上,口里只有出的氣,沒(méi)了入的氣,動(dòng)彈不得。

1.這幾段文字中,有一個(gè)句子表明了魯達(dá)當(dāng)眾懲治鄭屠有理有據(jù),這個(gè)句子____________________________________________________________________2.作者寫(xiě)鄭屠“右手拿刀”作用何在?答:________3.魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西,作者寫(xiě)得極為精彩,三拳在三個(gè)落點(diǎn),而寫(xiě)鄭屠的感受又從三個(gè)角度設(shè)喻,將三落點(diǎn)和設(shè)喻的角度分別寫(xiě)出來(lái)。第一拳落點(diǎn)________,設(shè)喻角度________第二拳落點(diǎn)________,設(shè)喻角度________第三拳落點(diǎn)________,設(shè)喻角度________

4.鄭屠挨了打,口里還說(shuō)“打得好”用的是________修辭手法,內(nèi)心實(shí)際想的是________。

5.從文中對(duì)鄭屠動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)來(lái)看,鄭屠的性格特點(diǎn)是________。

答案簡(jiǎn)析:1、你如何強(qiáng)騙了金翠蓮?

2、鄭屠有兇器,而魯達(dá)是赤手空拳,這樣更能襯托魯達(dá)的威武。3、鼻子味覺(jué)眼眶際視覺(jué)太陽(yáng)穴聽(tīng)覺(jué)

4、反語(yǔ)。總有一天我會(huì)報(bào)復(fù)的。5、疾惡如仇,粗中有細(xì)。

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語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)第四單元知識(shí)歸納1.作家作品:

四文的對(duì)比表作者及出篇目處魯提轄施耐庵(元末明初)拳打鎮(zhèn)關(guān)西《水滸傳》第三回大體內(nèi)容及中心小說(shuō)通過(guò)魯達(dá)三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西前后情節(jié)的敘述,塑造了一個(gè)敢愛(ài)敢恨、嫉惡如仇、伸張正義、有勇有謀、粗中有細(xì)的英雄人物形象,表達(dá)了被壓迫人民的愿望。課文通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)范進(jìn)中舉前后,特別是出榜那一天截然不同的境遇,著重刻畫(huà)范進(jìn)瘋癲的丑態(tài)與他周?chē)魃宋锏融呇赘絼?shì)的嘴臉,批判了罪惡的封建科舉制度及當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)炎涼,乃至整個(gè)封建社會(huì)。變化,表現(xiàn)了祖孫兩人的倔強(qiáng)與愛(ài)心。同時(shí)也告訴我們一個(gè)道理:愛(ài)不僅使人與人相互理解,相互關(guān)切,甚至也能使人與動(dòng)物,與大自然相溝通。二、字詞積累。1、給下列加點(diǎn)字注音聒燥恁地腌.....賒欠綻開(kāi)綽號(hào)...眼棱迸出揸開(kāi)...醋缽兒中舉作揖...商酌拙病相公...兀自帶挈名諱...桑梓啐在嘴上星宿...攥著腆著帶挈...綰了發(fā)酵氣氛...招徠賄賂忌諱....巾幗忿忿然噩夢(mèng)....許諾詛咒泰然處之...阿諛豢養(yǎng)倔強(qiáng)....2、多音字:

喏rě嘆詞zhe看著ruò偌大著zháo著火諾言nuòzhāo高著

chóng小種chāo同焯種zhòng種地綽綽酒zhng種子chuò闊綽

范進(jìn)中舉吳敬梓(清代)《儒林外史》第三回選舉風(fēng)波秦文君(當(dāng)代兒童文學(xué)作家)《男生賈里女生賈梅》小說(shuō)圍繞一次學(xué)生會(huì)干部選舉而展開(kāi),主要記敘了墻外噪音影響孩子們正常上課及林武翔被子砸傷之事,以魯艷青、賈里為代表的同學(xué)積極發(fā)起并處理這些小波折的故事,表現(xiàn)了他們的聰明、活潑、熱情、積極。并告訴我們:人生滋味是多味的,人不可能天生是伯樂(lè)。小說(shuō)描寫(xiě)了山米與外祖父相處的一段經(jīng)歷,它使山米的情感世界發(fā)生了天翻地覆的1

3、成語(yǔ)積累(注意成語(yǔ)的意思和加點(diǎn)字的

字音字形)不言而喻老態(tài)龍鐘富麗堂皇...了如指掌耿耿于懷心有余悸....略勝一疇精疲力竭漫不經(jīng)心...茅塞頓開(kāi)鬼使神差咄咄逼人....三、單元解讀

1、小說(shuō):以刻畫(huà)人物形象為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)與具體的環(huán)境來(lái)反映社會(huì)

山米與貝爾斯(美國(guó)兒童文白鶴學(xué)作家)生活的一種文學(xué)體載。(相對(duì)于詩(shī)歌、散文、戲劇而言)2、三要素:A、人物:

1、了解人物的刻畫(huà)方法:描寫(xiě)類(lèi):肖像描寫(xiě)(外貌描寫(xiě))、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě);正面描寫(xiě),側(cè)面描寫(xiě),細(xì)節(jié)描寫(xiě);

2、把握人物的思想性格:通過(guò)人物描寫(xiě)來(lái)把握,通過(guò)故事情節(jié)來(lái)分析;3、景特烘托:烘托心情或處境或命運(yùn),渲染氣氛,交待環(huán)境,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

B、情節(jié):一般文章劃分層次按此:開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

C、環(huán)境:人物生存的時(shí)空:自然環(huán)境:自然的時(shí)空景致;社會(huì)環(huán)境:人物生存的時(shí)代,人與人之間的關(guān)系,時(shí)代觀念,法律,道德倫理等。

第還敢應(yīng)眼眶眼棱縫裂,烏珠迸出彩帛視覺(jué)二口際拳太陽(yáng)穴第欺軟怕三硬鋪

有出氣水陸的道場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)無(wú)入氣全堂拳★打前罵的作用:先造輿論,為打張本,足見(jiàn)其智勇具全,決非粗魯貿(mào)然行事▲寫(xiě)作特點(diǎn)

(1)通過(guò)對(duì)人物描寫(xiě)來(lái)展示人物性格。①酒樓會(huì)友傾聽(tīng)控訴

動(dòng)作描寫(xiě):丟在地上(粗魯)摸出銀子(爽利慷慨)

語(yǔ)言描寫(xiě):大罵鄭屠(不畏強(qiáng)暴伸張正義嫉惡如仇)說(shuō)李忠不爽利(狹義豪爽慷慨)②客店送行

動(dòng)作描寫(xiě):打店小二(勇武疾惡如仇)③拳打鄭屠

語(yǔ)言描寫(xiě):三次消遣鄭屠(有勇有謀)打前罵鄭屠(有正義感直爽)

動(dòng)作:三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西(勇武嫉惡如仇)④智走他鄉(xiāng)

心理活動(dòng)和語(yǔ)言描寫(xiě):....(粗中有細(xì),有勇有謀)(2)側(cè)面襯托

①店小二的三次反應(yīng)一次比一次心虛,一次比一次膽怯,從而反襯了魯達(dá)的氣豪膽壯,顯示了他越來(lái)越強(qiáng)大的力量。②眾鄰舍的害怕更襯托了魯達(dá)的勇武(3)對(duì)比

鄭屠的表現(xiàn)(如拿刀)反襯魯達(dá)的勇武▲疑難解析:

魯達(dá)等英雄生活在封建社會(huì),那個(gè)時(shí)代,他們的特殊經(jīng)歷造就了他們鮮明的性格,我們應(yīng)該怎樣看待魯達(dá)武松這樣的人物?

答:魯達(dá)這樣的人物形象更多的是讓我們通過(guò)他們的遭遇來(lái)認(rèn)識(shí)黑暗的封建社會(huì)。我們生活在社會(huì)主義法治社會(huì),對(duì)他們那種路

2

四、課文梳理:(一)、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》

▲基本情節(jié)開(kāi)端(1-7)潘家酒樓上,魯達(dá)傾聽(tīng)金老父女的控訴發(fā)展(8-9)潘家客店里,魯達(dá)親自保護(hù)金老父女逃出虎口高潮(10-20)鄭屠肉鋪前,三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西結(jié)局(10-20)奔出南門(mén),亡命出走性格魯達(dá):粗魯豪爽嫉惡如仇見(jiàn)義勇為粗中有細(xì)

▲重要情節(jié)分析及作用A三次消遣鄭屠

作用:為了激怒鄭屠,使其主動(dòng)動(dòng)手,為打找正當(dāng)借口;亂對(duì)方方寸,更容易打倒;反映了魯達(dá)粗中有細(xì)、有勇有謀的性格B三拳痛打鄭屠打前罵第你如何鼻子一強(qiáng)騙了拳金翠蓮

部位結(jié)果比喻描寫(xiě)角度鮮血迸流鼻子歪油醬鋪味覺(jué)見(jiàn)不平,拔刀相助的江湖義氣,獨(dú)來(lái)獨(dú)往的個(gè)人英雄主義應(yīng)有正確的認(rèn)識(shí),不可以盲目搬用,要有法制觀念,要依法辦事。

稱(chēng)呼現(xiàn)世寶罵:爛忠厚沒(méi)用的,癩蛤蟆想吃天鵝肉,尖嘴猴腮(語(yǔ)言描寫(xiě))腆著肚子去了一口啐在臉上

(二)、《范進(jìn)中舉》

▲范進(jìn)中舉前后經(jīng)濟(jì)況社會(huì)地位對(duì)比說(shuō)明中舉前態(tài)度行為鮮明了什么?中稱(chēng)呼賢婿老爺舉態(tài)度贊:才學(xué)高品貌好中舉前對(duì)比中舉后后行為那手早顫起來(lái)經(jīng)住茅房贈(zèng)房替他扯了幾十回(細(xì)濟(jì)狀每日小菜飯拿蛋送雞節(jié)描寫(xiě))況母親常挨餓背米送酒笑咪咪的去了社鄉(xiāng)試無(wú)盤(pán)纏送銀會(huì)岳丈斥罵賢婿文曲星▲寫(xiě)作特點(diǎn)

地位眾鄰不理睬稱(chēng)老爺(1)通過(guò)對(duì)比,表現(xiàn)人物性格,揭示主題張鄉(xiāng)紳不識(shí)范進(jìn)巴結(jié)返回思想。(見(jiàn)上三點(diǎn))

●課文通過(guò)范進(jìn)中舉前后截然不同的生活(2)作品還運(yùn)用了大量的夸張。如:范進(jìn)對(duì)比,刻畫(huà)了范進(jìn)這個(gè)為功名利祿而神魂顛中舉驚喜的發(fā)了瘋這一情節(jié),用的是夸張的倒的典型形象,尖銳地抨擊了封建科舉制度手法,但不失真。當(dāng)時(shí)的讀書(shū)人熱衷“舉業(yè)”,對(duì)知識(shí)分子的毒害,及封建社會(huì)的世態(tài)炎一旦功名到手就如醉如癡,驚喜若狂。作者涼。根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活加以夸張的描寫(xiě),具有辛辣的

諷刺效果。

▲范進(jìn)中舉前、中舉后在性格上有了怎樣的改變?

(3)本文大量的人物描寫(xiě)在文中對(duì)人物形象的塑造也起到很大作用。(4)細(xì)節(jié)描寫(xiě)和側(cè)面烘托。

(1)范進(jìn)歡喜瘋了的過(guò)程,分作四層。第中“岳父見(jiàn)教的是”甘受屈辱舉唯唯連聲千恩萬(wàn)謝一層寫(xiě)昏厥,第二層寫(xiě)瘋跑,第三層寫(xiě)跌倒,前借錢(qián)被罵得摸門(mén)不著唯唯諾諾第四層寫(xiě)瘋走上集。四層中,拍手的動(dòng)作,連考三十五年對(duì)熱衷功名笑的表情幾乎一以貫之,又略有起伏。范進(jìn)中“噫!好了!我中了!”比的語(yǔ)言描寫(xiě),前兩層中用反復(fù)手法作了安舉“晚生久仰老先生”逢迎自如排。反復(fù)中又有變化,前一處用“好了”,后再三推辭,方才把銀虛偽世故后一處只用一個(gè)“好”字,沖動(dòng)的勁兒又有子收了。返回區(qū)別,足見(jiàn)用詞的細(xì)心。

(2)側(cè)面烘托有兩種,一種是零星的穿插

在范進(jìn)喜瘋的每個(gè)過(guò)程之中,一種是集中的▲胡屠戶(hù)對(duì)范進(jìn)的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變安排在正面描寫(xiě)之后。用老太太的慌,烘托化?表現(xiàn)了胡屠戶(hù)怎樣的性格特征范進(jìn)昏厥的怕人,用報(bào)錄人和鄰居都嚇了一●欺貧愛(ài)富,粗俗勢(shì)利,蠻橫倨傲(前);跳的表情,烘托范進(jìn)飛跑的瘋狂,用眾人拉阿諛?lè)畛,趨炎附?shì)(后)的市儈形他不住的動(dòng)作,烘托范進(jìn)的那股瘋勁,一處象。

處襯筆都突現(xiàn)了中心人物。

(三)、《選舉風(fēng)波》

▲故事情節(jié)

3

對(duì)比選舉前噪音事件同學(xué)受傷(余波)慶祝會(huì)(結(jié)局)▲人物形象

魯艷青:有責(zé)任感,熱心,有魅力,主人翁態(tài)度,不講前嫌,樂(lè)于助人是當(dāng)代中學(xué)生中的優(yōu)秀代表。

賈里:聰明、活潑、熱情、負(fù)責(zé)任、正義感強(qiáng)。勇于面對(duì)困難,也有急躁、感情用事過(guò),但至此經(jīng)歷后,便成熟了許多。

魯智勝:大大咧咧,好心腸,單純處理方式欠妥,但林武翔被磚砸后,他著急且主動(dòng)去照顧她父母。

陳應(yīng)達(dá):有點(diǎn)自私,但勤奮好學(xué)!斫庵黝}

(1)人生滋味是多味的

提示:人生不總是晴空萬(wàn)里,不總是一帆風(fēng)順,但不管頭頂?shù)氖窃鯓拥奶炜,面臨的是怎樣的航程,我們都得勇敢地往前走(2)“誰(shuí)也不會(huì)天生是伯樂(lè)的,這是真理。”這句話的?提示:這句話是說(shuō)誰(shuí)也不會(huì)天生就成熟而堅(jiān)強(qiáng),看透一切人和事,這是真理。

2、類(lèi)似對(duì)聯(lián):

十年窗下無(wú)人問(wèn),一舉成名天下知。

朝為田舍郎,暮登天子堂。萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高。

窮居鬧市無(wú)人問(wèn),富在深山有遠(yuǎn)親。3、《儒林外史》人物形象生動(dòng)典型,塑造了像嚴(yán)貢生、匡超人、周進(jìn)等形象4、科舉制度

童生:要取得正式考試的資格,先要參加童試,參加童試的人稱(chēng)為儒生或童生。生員:錄取入學(xué)的童生稱(chēng)為生員。秀才:生員肆業(yè)后稱(chēng)為秀才。

舉人:通過(guò)本省學(xué)政巡回舉行的科考的成績(jī)優(yōu)良的秀才參加每三年一次的在省城舉行的鄉(xiāng)試之后,考中的稱(chēng)舉人,第一名稱(chēng)解元,其他的稱(chēng)亞元。

貢士:舉人于鄉(xiāng)試后第二年春天參加禮部舉行的會(huì)試,取中后稱(chēng)為貢士,第一名稱(chēng)為會(huì)元。

進(jìn)士:貢士參加殿試,取中后稱(chēng)進(jìn)士。進(jìn)士分三甲---進(jìn)士及第、進(jìn)士出身、同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名---狀元、榜眼、探花。

四、《山米與白鶴》

A、性格特點(diǎn):

山米:倔強(qiáng)、任性、天真、善良

外祖父:對(duì)生命抱有真摯的愛(ài),倔強(qiáng)、正直B、山米對(duì)外祖父的感情變化:厭惡接近理解愛(ài)

5、關(guān)于愛(ài)的名言請(qǐng)積累兩句:

六、閱讀題突破

鄭屠右手拿刀,左手便要來(lái)揪魯達(dá),被這魯提轄就勢(shì)按住左手,趕將入去,望小腹上只一腳,騰地踢倒地當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步踏往胸脯,提起那醋缽兒大小拳頭,看著這鄭屠道:“灑家始投老種經(jīng)略相公,做到關(guān)西五路廉訪使,也枉不了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’!你是個(gè)賣(mài)肉的操刀屠戶(hù),狗一般的人,也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’!你如何強(qiáng)騙了金翠蓮?”撲的又一拳,正打在鼻子上,打得鮮血迸流,鼻子歪在半邊,卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪,咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾來(lái),鄭屠掙不起來(lái),那把尖刀也丟在一邊,口里只叫“打得好!”魯達(dá)罵道:“直娘賊!還敢應(yīng)口!”提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳,打得眼棱縫裂,烏珠迸出,也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪,紅的、黑的、紫的都綻將出來(lái)。

兩邊看的人懼怕提轄,誰(shuí)敢向前來(lái)勸。

4

五、名言典故

1、梁山泊第十三位好漢,十員步軍頭領(lǐng)第一名。魯智深原名魯達(dá),是經(jīng)略的提轄,因?yàn)橐?jiàn)鄭屠欺侮金翠蓮父女,三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。被官府追捕,逃到五臺(tái)山削發(fā)為僧,改名魯智深。魯智深忍受不住佛門(mén)清規(guī),醉打山門(mén),毀壞金身,被長(zhǎng)老派往東京相國(guó)寺,看守菜園,因倒拔垂楊柳,威名遠(yuǎn)揚(yáng)。魯智深在野豬林救了林沖,高俅派人捉拿魯智深,魯智深在二龍山落草。后投奔水泊梁山,做了步兵頭領(lǐng)。宋江攻打方臘,魯智深一杖打翻了方臘。后在杭州六合寺圓寂而死。(其他故事:花和尚倒拔垂楊柳、大鬧五臺(tái)山、大鬧野豬林)

鄭屠當(dāng)不過(guò),討?zhàn),魯達(dá)喝道:“咄,你是個(gè)破落戶(hù);若只和俺硬到底,灑家倒饒了你!你如今對(duì)俺討?zhàn),酒家偏不饒你!”又只一拳,太?yáng)上正著,卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng),磐兒、鈸兒、饒兒一齊響。魯達(dá)看時(shí),只見(jiàn)鄭屠挺在地上,口里只有出的氣,沒(méi)了入的氣,動(dòng)彈不得。

1.這幾段文字中,有一個(gè)句子表明了魯達(dá)當(dāng)眾懲治鄭屠有理有據(jù),這個(gè)句子____________________________________________________________________2.作者寫(xiě)鄭屠“右手拿刀”作用何在?答:________3.魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西,作者寫(xiě)得極為精彩,三拳在三個(gè)落點(diǎn),而寫(xiě)鄭屠的感受又從三個(gè)角度設(shè)喻,將三落點(diǎn)和設(shè)喻的角度分別寫(xiě)出來(lái)。

第一拳落點(diǎn)________,設(shè)喻角度________第二拳落點(diǎn)________,設(shè)喻角度________第三拳落點(diǎn)________,設(shè)喻角度________4.鄭屠挨了打,口里還說(shuō)“打得好”用的是________修辭手法,內(nèi)心實(shí)際想的是________。

5.從文中對(duì)鄭屠動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)來(lái)看,鄭屠的性格特點(diǎn)是________。

答案簡(jiǎn)析:1、你如何強(qiáng)騙了金翠蓮?2、鄭屠有兇器,而魯達(dá)是赤手空拳,這樣更能襯托魯達(dá)的威武。3、鼻子味覺(jué)眼眶際視覺(jué)太陽(yáng)穴聽(tīng)覺(jué)

4、反語(yǔ)?傆幸惶煳視(huì)報(bào)復(fù)的。5、疾惡如仇,粗中有細(xì)。

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