教學實習總結

教學實習總結

歷經(jīng)一個月的教學實習生活已經(jīng)結束，帶著些許不舍與感動離開給過我煩惱、快樂、尊重與信任的學生，離開那沒有燈火輝煌卻依然美麗的七里坪小學。一個月前，我們8個人的實習小組來到了實習所在地----七里坪小學，其中漢語專業(yè)4人與數(shù)學專業(yè)4人。而我則是數(shù)學教育專業(yè)的學生，因為離學校不是太遠，所以我們是每天早上去實習的小學，下午放學再回到我們的學校。10月8號，星期五。第一次以老師的身份踏進校園，每個組員都露出一臉的緊張、興奮。我實習的班級是二年級，我們班的數(shù)學老師唐老師是一個主任，看起來和我姐的年齡差不多，很友好。聊起來才驚訝的知道她已經(jīng)教了11年書了。之后便是熟悉我們要上課的教室、辦公室，見我們的學生......

我們實習的主要任務是：改作業(yè)聽課講課聽課。經(jīng)歷了四個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這一個月的時間里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。一，教學工作

人生中第一節(jié)課，我講的是“角的初步認識”。雖然我已做了精心的準備，但還是因為第一次走上講臺，所以腦子一片空白。實在無法講下去了，然后是唐老師上去把這節(jié)課講完的。做好聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗。

課后，唐老師告訴我，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間。

在唐老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中�？墒亲鰝�好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。二，班主任工作。

首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。

其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調(diào)皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。

在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重�；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，

誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的不舍。

盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。

在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

實習期間，與隊友團結合作完成的任務，相互幫忙，集體備課，相互聽課、評課，互相借鑒經(jīng)驗。從不同隊友身上學到很多不同的教學風格，班主任工作技巧。

對于班里的一些調(diào)皮學生，我們都采取與其多交流的方法來管理。因為你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗，后來就會發(fā)展到討厭老師，討厭上這個老師的課，厭學等。所以應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。

開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。我第一次在班上開展的活動“看一看，擺一擺”還算是比較成功，學生都很積極的思考問題。我在這次活動中葉設了一些獎，如“團結獎”、“一等獎”等。

三，實習總結。

時間過的非常快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，實習卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從任課老師謝老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。

臨走的前幾天，我向我的學生告別，當聽到學生問“老師，您還回來嗎？您可不可以不走哇？”的問題時，我真的非常感動。

本次教育實習，順利完成了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的學習工作積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經(jīng)驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結合，還要注意對學生的愛要有個度，不能過分遷就，一定要和嚴結合，而且還要學習更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學生�？偟膩碚f，本次教學實習是一次成功的實習。

08173105

明巧燕201*-11-16

擴展閱讀：英語實習生教育實習總結

教育實習總結

從8月30號踏入臨安市錦城四中的大門時，我為期兩個月的實習生活也拉開了它的帷幕。短短兩個月的實習生活，讓我體驗到了從學生到實習老師身份的轉變，也讓我體會到了作為一名實習教師的各種酸甜苦辣。但最重要的是，此次的實習生活，帶給我許許多多寶貴的經(jīng)驗。而這些經(jīng)驗將成為我們成長的一部分，也是我們離開學校走向社會前所邁出的最堅定的一步。

實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，這兩個月的實習，讓我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不再局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。

在臨安市錦城四中的實習，我們的主要任務是教學工作實習和班主任工作實習。

一、教學工作實習1.聽課篇

聽課，實習的必經(jīng)階段。聽課的過程，不僅能夠學習指導老師的教學方法，也能熟悉自己將要教學的班級。雖然在學校里，有修教育類的課程，但畢竟是理論上的，紙上談兵終覺淺，對于真正的上講臺講課，我們還是經(jīng)驗不足的，必須多向有經(jīng)驗的老師學習，多觀摩指導老師的上課過程以及在課堂上班級次序的維持，為自己走上講臺做好準備。因此，在實習的前一個月，我每天流轉在不同的班級，聽不同老師的課。每次聽課，我都用心做筆記，將指導老師上課的流程和細節(jié)記錄下來，尤其注重聽指導老師是如何將各個知識點很好的銜接的。一段時間的聽課過程，使我從中了解到不少上課需要注意的細節(jié)。比如，一節(jié)課的上課流程，課堂效果，不可能是和你課前的備課設計是一樣的，往往，會有說偏差，要視課堂情況而定。此外，我基本每天都會聽兩節(jié)課，不同老師上的同一節(jié)內(nèi)容，并在下課進行自我總結，反思下他們的上課模式，課堂效果。長時間堅持這一方法，對我實習后一個月的備課，走上講臺上課有很大的幫助。

2.交流指導篇

在不斷的聽課過程中，我慢慢地認識到該如何去組織一堂英語課，怎么更好地向初一學生進行知識點的介紹。每次聽完課后，若指導老師有空，我都會主動跟老師交流，向她請教一些我在聽課過程中不太理解的地方，或者是向她請教一些教學經(jīng)驗。我的指導老師非常熱心，會很用心的回答我得問題。在和她交流的過程中，我了解到對于初一的學生，他們所了解的英語知識是非常有限的。因此，在一堂課中，知識點得介紹上要不能講得太深，不然他們無法接受。并且，初一學生注意力容易分散，因此，在備課過程中要設計一些活動以激發(fā)學生學習知識的興趣。在課堂上，教師語言的運用，要注意語氣的抑揚頓挫，肢體語言的運用也十分重要。若是教師在上課過程中一直以很平的語速講課，學生容易產(chǎn)生疲憊心理，注意力也容易分散。其次，指導老師還強調(diào)，每次上課錢都要做好充分地準備。只要準備充分了，上課就不會很緊張�？傊�，與指導老師的交流，總是可以學到很多東西。她會細心地告訴我應該怎么去做，應該準備什么，讓我受益匪淺。

3.教學反思篇

上講臺上課，是教育實習重要的一項。在兩個月的實習期間，我上了8次新課，2次習題課，共10節(jié)課。記得第一次指導老師通知我上講臺講課時，自己的那種手忙腳亂。雖然聽了很多的課，但對于自己上講臺講課，還是缺乏經(jīng)驗。給我印象最深的，還是我得第一次上課。雖然課前的準備活動做得很充分，指導老師也讓我在她面前試講過兩次。但走上講臺后，還是有點緊張。設計好的教學過程，有些由于緊張都忘了，比如板書。另外，指導老師在課后給我分析中說，我上課思路是非常清楚的，但有些細節(jié)方面就不叫欠缺的，如教學指令不夠清晰，漢語出現(xiàn)頻率過高。因此，在之后的上課中，我不斷的吸取指導老師給我的建議，不斷改進。此次的教學實習，使我的教學經(jīng)驗得到豐富，增加了很多的教學經(jīng)驗。

二、班主任工作實習

班主任，是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協(xié)調(diào)者。如何做好班主任工作？是每一位老師都在不斷探索思考的。

在此次的實習生活中，還有一項任務就是實習班主任的工作。在實習的第一周，指導老師帶我去班級，與同學見面，做自我介紹，并且，指導老師還向我介紹了班級的情況。剛開始成為實習班主任，聽著學生們一聲聲的“張老師好”感覺很新鮮，心里是甜得，當然也很茫然，無從下手。在實習的第一周，我經(jīng)常到實習班級轉轉，努力記住學生的名字，了解班級情況。我擔任實習班主任的主要工作是管理班級紀律，監(jiān)督學生自習，管理“兩操“以及中午就餐情況。當然，在這個期間，我全方位的了解了學生的姓名以及他們的成績情況。根據(jù)我所了解的情況，我盡量多找個別學生談話，了解他們的個性特點和思想情況，與他們建立比較和諧的關系。在這期間，我也竭力協(xié)助指導老師的班主任工作，多和她溝通，協(xié)助班里的各項課外活動，如軍訓，運動會等。

經(jīng)過這兩個月的班主任見習，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，而且從其他班主任的身上也學到了許多班級管理的方法經(jīng)驗，自己的能力得到了提高。

總的來說，這次的實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我意識到，即將步入社會的我，需要學習的東西太多了。此次的實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更見證了我得成長，是我另一段人生的起點，這些寶貴的經(jīng)驗將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財富，我相信在未來的道路上我會做得更好！

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