教育教學(xué)實習(xí)小結(jié)

201*級免費師范生教育教學(xué)實習(xí)小結(jié)

（實習(xí)感想）

我實習(xí)所在的學(xué)校是陜西省大荔縣同州中學(xué)，作為免費師范生，我們實習(xí)的基本內(nèi)容主要包括以下三個部分：課堂教學(xué)工作實習(xí)、班主任工作實習(xí)和基礎(chǔ)教育調(diào)研。經(jīng)過近三個月的教育教學(xué)實習(xí)，我認真完成了免費師范生的教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)，現(xiàn)將我實習(xí)的基本情況進行匯總和總結(jié)。

第一部分：課堂教學(xué)工作實習(xí)。

課堂教學(xué)可以說是實習(xí)過程中相當重要的環(huán)節(jié)，自從進入實習(xí)學(xué)校來，我們就積極為課堂教學(xué)做準備，有關(guān)課堂教學(xué)，為主要通過以下幾個方面來進行。首先是觀摩和聽課，在這一過程中，我主要聽我們指導(dǎo)老師的課，聽學(xué)校的公開課，還聽一些有經(jīng)驗有實力的老師的課，教學(xué)觀摩很重要，因為教學(xué)觀摩能夠讓我們從授課教師的教學(xué)過程中學(xué)習(xí)和吸收其先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧，以便我們更好地提高自己和完善自己。接下來的工作就是聽課，聽課是常規(guī)的教學(xué)工作之一，也是我們實習(xí)生在實習(xí)學(xué)校的“必修課”。通過聽課，我們可以從整體上去觀察、把握課堂教學(xué)的基本情況；也可以學(xué)習(xí)借鑒指導(dǎo)老師和其他老師的教學(xué)長處；還要發(fā)現(xiàn)和診斷課堂教學(xué)過程中存在的問題；最后就是通過觀摩和聽課以達到改進自己課堂教學(xué)的目的。當然，在聽課和觀摩的整個環(huán)節(jié)中，最最重要的還是要做好聽課記錄，且要條理清晰、內(nèi)容完整、重點突出，以便自己參考借鑒。熟悉了課堂教學(xué)的基本情況和課堂環(huán)境之后，我們要進行課堂教學(xué)的有一個很重要的環(huán)節(jié)，那就是備課、說課和試講。備課的前提就是認真閱讀課本，熟悉課文的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容；然后通過教材分析和學(xué)情分析，以確定所要達到的目標，目標包括課程總目標和“三維目標”，即課堂教學(xué)就是要讓學(xué)生在“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”方面都有收獲；確定好目標之后，就是要突出重點和難點，只有突出重點和難點的教學(xué)才是有意義的教學(xué)；最后就是編寫教案。在編寫教案的過程中，可以與指導(dǎo)老師交流，認真聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，做到“五有”，即心中有綱（課程標準）、腹中有書（廣泛涉獵、熟悉教材）、目中有人（學(xué)生）、心中有法（教學(xué)方法）、手中有案（教學(xué)方案）。寫好教案之后，交給指導(dǎo)老師批閱和修改，合格之后再進行說課和試講，試講合格后，正式走上講臺，進行課堂教學(xué)。課堂教學(xué)過程中，實習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)老師讓我們放手去做，并不斷給予鼓勵可肯定，讓我們信心滿滿，并大膽的嘗試，收到了很好的效果。在每一堂教學(xué)中，指導(dǎo)老師都會認真聽我們講課，講完之后，指導(dǎo)老師先指出我們身上的閃光點，肯定我們的長處，然后指導(dǎo)老師會認真細致耐心地給我指出缺點和不足，并給予我們很好的建議，指出我們改進的方向。在課堂教學(xué)中，我自己也結(jié)合老師的意見不斷總結(jié)，不斷改進缺點、彌補不足。在教學(xué)中，我不斷學(xué)習(xí)，將新課標的教學(xué)思想和理念滲透到課堂實踐中，針對同州中學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差的情況，我每次進行教學(xué)設(shè)計和課堂講授時，都注重把復(fù)雜問題簡單化，把大塊切成小塊，并積極引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生，盡量多設(shè)計一些環(huán)節(jié)讓學(xué)生動起手來。教學(xué)環(huán)節(jié)還有一個環(huán)節(jié)就是作業(yè)的批改，我在實習(xí)過程中主要是批改作文，針對學(xué)生的作文，我以鼓勵為主，懲罰為輔；再批閱讀過程中認真對批語進行思考、斟酌，將心交給學(xué)生，并給予學(xué)生肯定和改進的方向、方法；當然，一些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，書寫潦草、凌亂，作文抄襲，至今沒有認真去寫等。對于這類學(xué)生，懲罰不是目的，二是要學(xué)生認識到學(xué)習(xí)的重要性和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并適當給予學(xué)生引導(dǎo)，如鼓勵學(xué)生練字、練筆，效果還不錯。

我?guī)У氖歉咭?班、6班的語文，也給火箭班12班、重點班13班帶過多次語文課，高一5班、6班的基礎(chǔ)比較差，有的學(xué)生是特別差，所以我在上課時就講得更細致，讓學(xué)生一步一個腳印來，不急于求成，而對于另外兩個班則主要是引導(dǎo)，并對一些重難點進行深入探討，針對不同的班級，不同的特點就要采用不同的教學(xué)方式，不能墨守成規(guī)，那樣效率不高，教學(xué)的最終目的沒能到達，自己也不會得到鍛煉和提高。

整個教學(xué)實習(xí)環(huán)節(jié)，我完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，聽課數(shù)共有20課時，聽課超過學(xué)校規(guī)定的10課時；上新課總數(shù)有75課時，總數(shù)超過學(xué)校規(guī)定的20課時，其中晚自習(xí)輔導(dǎo)15課時，復(fù)習(xí)課20課時，作文評講10課時，講課文30課時；新課時總共15課時，超過學(xué)校規(guī)定的10課時。

第二部分：班主任實習(xí)工作。

班主任工作主要包括班級管理工作、班主任日常業(yè)務(wù)工作和學(xué)生工作三大塊。指導(dǎo)老師在我進入教室之前就給我提出了一些建議，如剛開始要做哪些工作，怎樣去做，怎樣才能做好。讓我更有準備，有信心去開展班主任實習(xí)工作。我?guī)У氖歉咭?班的班主任，具體的工作情況如下。

首先是班級管理，班級管理的前提是走進學(xué)生、了解學(xué)生的情況，并能明確自己的角色：（1）班主任是學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的守護者。關(guān)心學(xué)生的成長、知識掌握情況、學(xué)生的身體健康和心理情況、關(guān)心學(xué)生情感的細微變化等。還要給予學(xué)生鼓勵和幫助，給予學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、身體健康等方面的關(guān)懷，一句話就是讓學(xué)生感覺到班主任在關(guān)心、關(guān)注著他（她）。（2）班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者。這里班主任首先是班集體的建設(shè)者，我在實習(xí)當中，和學(xué)生一起來確定班級的班訓(xùn)、班規(guī)、班級口號、班旗和班徽，并對班級要達到的衛(wèi)生標準等作出決定；其次班主任是班級事務(wù)的決策者，如我剛實習(xí)時班里就發(fā)生了打架事件，在開班會時，我補充了大家都危害性和嚴重性，并讓學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、愛護他人的好習(xí)慣，辦理還出現(xiàn)了喝酒，同樣的要強調(diào)，并讓學(xué)生改正；最后，班主任是班級的負責(zé)人，班主任有義務(wù)和責(zé)任關(guān)心學(xué)生的一切，要有責(zé)任心和責(zé)任感。在我班主任踐習(xí)的過程中，我認為班主任工作主要有以下特點：（1）全面性，就是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理健康。我在實習(xí)中，能不斷跟學(xué)生交流，全面了解班里的每一位學(xué)生，記住學(xué)生的名字，多和學(xué)生談?wù)勑�，進行個別化和個性化的關(guān)懷和教育。（2）瑣碎性，班級書屋很多、很繁瑣，如衛(wèi)生情況、紀律情況、早操出勤情況等必須做到勤查勤問勤管勤教；辦理學(xué)生的座位調(diào)整、版絨般矛盾建設(shè)等等。（3）反復(fù)性，班級管理就是一個反復(fù)循環(huán)的過程，所以每天早中晚自習(xí)之前都必須按時到崗，維持班級紀律和秩序，檢查衛(wèi)生、遲到等。對于管教學(xué)生也一樣，有些現(xiàn)象總是要強調(diào)好幾遍，并且作為老師得常查常管，如有些學(xué)生就是改不掉壞習(xí)慣和壞毛病，就得“盯緊些”，不能嫌麻煩，要做到不厭其煩。在為期近三個月的實習(xí)中，我認真深入班級內(nèi)部，覺得班級管理應(yīng)該是愛與嚴相結(jié)合的，也就是愛嚴兼施，要在充分尊重學(xué)生、以學(xué)生的實際情況出發(fā)的基礎(chǔ)上提出嚴格要求，即是在關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)上的嚴格要求。如讓學(xué)生積極勞動，對不打掃衛(wèi)生或打掃衛(wèi)生不夠積極的學(xué)生提出批評教育，同時對能夠為班級效勞，認真踏實的同學(xué)提出表揚。記得有一次，辦理學(xué)生都去參加縣運動會底幕排練去了，辦理就剩幾個不參加的學(xué)生，可我到班里檢查時，教師很臟亂，我就讓那幾個學(xué)生把衛(wèi)生給打掃了，然后當天我就在全班面前提出表揚，并送上熱烈的掌聲，那幾個學(xué)生臉上也露出一絲絲的自豪之感。班里學(xué)生玩手機、看不健康書籍、說臟話的現(xiàn)象很嚴重，對此，就得抓典型，并進行嚴格教育�？梢赃m當給學(xué)生一些任務(wù)，或給他的考試定個目標，學(xué)生有事可做時，分心的時間也就少了。當然，有些屢教不改的學(xué)生，可以讓他下保證等手段來進行嚴格教育，最后是讓學(xué)生認識到問題的嚴重性和危害性。還有，班主任要能夠以身作則，身教重于言教，“學(xué)高為師、身正為范”，教師的一言一行都會讓學(xué)生對老師產(chǎn)生不同的看法�！澳愣甲霾缓�，憑什么來管我們呢？”，所以班主任的言行舉止必須規(guī)范，這一點，我做得很到位，自己穿著得體大方，不說臟話、爆粗口等等。就像孔子所說的那樣“其身正，下令而行；其身不正，雖令不從”，我一直能夠言行一致，對管教學(xué)生有很大幫助，有一次，我經(jīng)過教室門口，發(fā)現(xiàn)了一片零食帶，我隨手一撿，后來產(chǎn)生的效果很明顯，我多次見到班里學(xué)生不僅不亂扔垃圾，還把垃圾放到垃圾桶里。所以，在班級管理中，人格的力量，榜樣的力量才是強大的，長久的。

其次就是班主任業(yè)務(wù)實踐，主要是主題班會設(shè)計和班級的學(xué)生信息、學(xué)籍卡和學(xué)生保險的統(tǒng)計等工作。主題班會主要是根據(jù)學(xué)校的要求，并結(jié)合學(xué)生的日常動向來確定主題。主要包括安全教育（交通安全，人身安全、財務(wù)安全、食品安全等），學(xué)習(xí)教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的探究等），心理健康教育等。要能夠結(jié)合學(xué)生對心理特點，如我開的班會“抽煙喝酒的危害性”，從學(xué)生實際出發(fā)，讓學(xué)生列舉抽煙喝酒對未成年人（高中生）的危害。

最后就是學(xué)生的工作。學(xué)生工作是班主任工作“很難啃的一塊骨頭”，因為做好學(xué)生工作，足以影響學(xué)生一生。在我實習(xí)中，我認真做好學(xué)生工作，我首先將學(xué)生放在首位，維護學(xué)生對尊嚴、尊重學(xué)生的人格、接納學(xué)生個性等，和學(xué)生親密相處的同時也保持一定距離，距離才能產(chǎn)生美，不會和學(xué)生打成一片兒影響自己的班主任威嚴。如有時候在教育學(xué)生的時候要能夠包容學(xué)生、不會因情緒的影響感情用事，如幾個學(xué)生跑到教學(xué)樓閑空教室給手機充電，發(fā)現(xiàn)之后，我沒用辱罵學(xué)生，知識進行說服教育，給學(xué)生說明如果學(xué)校公共財務(wù)受損之后，侯溝不堪設(shè)想之類的話。適當找一些班里比較特殊的學(xué)生進行談話，如整天悶悶不樂型、屢犯錯誤型、學(xué)習(xí)退步型、夜不歸宿型等，還要把我青春期學(xué)生的心理特點，進行個別談話和談心等，多給學(xué)生以鼓舞，幫助學(xué)生健康快樂成長。當然，遇到一些問題，我會向指導(dǎo)老師提出，老師也會給我一些建議，老師也很謙虛，也會和我一起探討，一起商量解決問題的方案。通過這段時間的鍛煉，我不斷走向成熟，并得到了很多寶貴的經(jīng)驗和財富，這將讓我受用。

第三部分：基礎(chǔ)教育調(diào)研。

我這次進行的調(diào)查主要針對我?guī)дn的高一5班、6班、12班、13班，剛好這四個班中有兩個班是普通班（5班、6班），一個班是火箭班（12班），一個班是重點班（13班），剛好分為不同的學(xué)習(xí)群體。我進行的調(diào)查主題是“同州中學(xué)高一年級學(xué)生學(xué)習(xí)動機狀況調(diào)查”，這份關(guān)于高中生學(xué)習(xí)動機的調(diào)查將會就存在于被調(diào)查者中的學(xué)習(xí)動機，不同的學(xué)習(xí)動機所存在的問題和困擾，通過調(diào)查可以讓我們針對不同學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系，為教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機提供了方便和依據(jù)，還可為深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。我通過做調(diào)查問卷，將不同學(xué)習(xí)層次的班級的學(xué)生進行問卷調(diào)查，還通過對話采訪一些學(xué)生，盡量做到調(diào)查的科學(xué)性、準確性和客觀性。然后將數(shù)據(jù)進行歸類分析，找出相關(guān)對策，得出一定結(jié)論。

總之：本次教育實習(xí)，我順利完成了檢查、實踐、提高的實習(xí)目標，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有對學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結(jié)合，還要注意對學(xué)生的愛要有個度，不能過分遷就，一定要和嚴結(jié)合，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學(xué)生�？偟膩碚f，本次教育實習(xí)是一次成功的實習(xí)。

201*級免費師范生教育教學(xué)實習(xí)小結(jié)（實習(xí)感想）

擴展閱讀：教育實習(xí)小結(jié)-實習(xí)生教學(xué)工作小結(jié)(主要體會、收獲、經(jīng)驗、存在問題)總結(jié)

教育實習(xí)小結(jié)

實習(xí)生教學(xué)工作小結(jié)（主要體會、收獲、經(jīng)驗、存在問題）

我是萍鄉(xiāng)高等專科學(xué)校初等教育系09級09初教語文1班實習(xí)生蔡茂興，從201*年2月7日到5月31日在萍鄉(xiāng)市蓮花縣高洲鄉(xiāng)嚴家小學(xué)進行了為期四個月的實習(xí)代課。在實習(xí)代課期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認真負責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中，認真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

我的實習(xí)生活是從2月7日開始，到5月底，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一學(xué)期，這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作。

在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。3月下旬到4月上旬，學(xué)校舉行了公開課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習(xí)生活增添了不少色彩，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認識到：

1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績。

3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。

6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當?shù)�、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于自己剛剛接手新的班集體以及初次真正走上講臺的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許是我習(xí)慣了一個人獨自生活和處理工作的方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。

四個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�的面對教學(xué)。真是“實踐出真知”��！實習(xí)就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂！

這次實習(xí)給予了我很多，今后我將保持認真負責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。

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