課堂教學改革經(jīng)驗交流會總結(jié)

教學改革經(jīng)驗交流會總結(jié)

為了更好地提升教育質(zhì)量，總結(jié)課改經(jīng)驗，促進學科交流，10月21日，我校在會議室召開了以“我成長、我快樂”為主題課堂教學改革經(jīng)驗交流會，全體教師參加了會議。各學科組推薦一名優(yōu)秀教師作了主題發(fā)言，講述自己在課改中的具體做法和取得的成績以及日常教學中的心得體會,分享了他們在一年來教學改革中取得的寶貴經(jīng)驗。最后，陳校長作了“課堂教學中應注意的幾個問題”專題講座和總結(jié)發(fā)言，號召全體教師認真學習、銳意進取，堅定不移地走課改之路。這次經(jīng)驗交流活動受到了全體教師的好評，收到了良好的效果。從交流的情況看，各學科組教師針對學校提出的課堂教學“學生自主學習、教師精講主導、目標當堂達成”的三大要求，都進行了積極認真且有益的嘗試和實踐，并各自都初步有了一個自己的可操作的課堂教學模式。雖然，各組長也提到了在具體的實踐中還存在一定的難處和一些困惑，但是對新的課堂教學模式探索的積極性自信心不減，并相信只要能找到存在的問題，一定能找到解決問題的辦法。然后，陳校長作了重要講話，首先簡要總結(jié)了各備課組前階段的工作，并表示了肯定和贊賞。然后強調(diào)了教學探索中應注意的幾個問題：

1、教材把握上一定清晰，目標一定要明確，要學會分析教材，要把握學生學情。

2、分解學習任務，如對目標、內(nèi)容、講練等進行分解，并要做到有梯度和有層次。3、重視導學、要精心設計好導學，啟發(fā)好學生，做到為學生學而教，為學生順利完成學習任務而精講。接著陳校長明確了下階段的工作任務。

（1）、結(jié)合前期經(jīng)驗繼續(xù)進行開課實踐。

（2）、統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識。課堂教學的三大原則即“學生自主學習、教師精講主導、目標當堂達成”不能變，但要打破框框、積極靈活地進行課堂教學模式的探索與實踐，多進行組內(nèi)的交流與探討、多查查資料、學學理論，努力提高自身的教學水平和教改能力。

（3）、做好新的有效課堂教學模式在學校全面鋪開的各項準備工作。最后陳校長希望老師們不斷摸索、不斷實踐、不斷總結(jié)、不斷改進，并相信一定能找到一條積極有效的成功的教學。

最后要求教師從改變一點點做起，不妨從研究課堂開始，在原有的設計上創(chuàng)出點新意來，不必祈求“改朝換代”，即便傳統(tǒng)也不意味落后，新穎也不一定就是成功。扎實教研，熱情參與，只要立足“生本”“生成”，基于實踐，勤于反思，樂于總結(jié)，就有長足進步。讓自己的思考常常有一點小小的變化，不必祈求“推倒重來”，即便有時候思考和研究沒有完美的結(jié)果，但一定蘊含著價值。從改變一點點做起，就不止于那一點點。

新合中學

201*年10月21日

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酒泉五中舉行“‘121’高效課堂教學改革實驗階段性工作總結(jié)暨經(jīng)驗交流會”活動

近日，酒泉第五中學，舉行“酒泉第五中學‘121’高效課堂教學改革實驗階段性工作總結(jié)暨經(jīng)驗交流會”，這是我校啟動“121”高效課堂教學模式推進工作以來的一次教育理念的智慧碰撞，也是一次教育情懷的溝通交流�；顒拥玫搅松霞壷鞴懿块T的重視、關心和支持，教研室領導在百忙之中蒞臨我校參加了此次活動�；顒又饕�包括課堂觀摩、導學案評選、學生作業(yè)評比，教師經(jīng)驗交流等。這不僅是對我�！�121”高效課堂教學改革實驗的階段性工作總結(jié)，也是展示我校課改成果的一個平臺，對深入探索“121”高效課堂教學模式，提高廣大教師駕馭新型課堂的教學能力，培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的學習品質(zhì)，促進學校特色教研活動的開展，必將起到積極的促進作用。（劉錫邦）

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