寫字比賽總結

筆墨飄香寫字比賽總結

中國有句古話“人能寫字，字能見人”，寫字是每個人生活中不可缺的一件事，在全面實施素質教育的今天，寫字已作為課程改革中的一項重要內容來抓，它的地位不容忽視。因為它既是當今每個小學生應具備的一項語文基本功，也是一個學生對民族語言的理解、掌握和運用，是民族素質的一種重要體現(xiàn)。本著這一理念，也為了進一步端正學生的書寫態(tài)度，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和對中華漢字的熱愛之情，我們于上周二進行全校寫字比賽。

本次比賽，從策劃到組織都十分嚴密。在試卷的印制上，由我們寫字老師曹洋老師命題，設計。由教導處統(tǒng)一組織打印。使試卷規(guī)范整潔、美觀，突出整體效果。在比賽的監(jiān)考的安排上，我們避免了由本班的班主任參與監(jiān)考，由各科任教師監(jiān)考，體現(xiàn)出了公平、公正。評選委員會也是由我們學校在寫字上有一定基本功的老師擔任：他們分別是：曹洋老師、劉旭主任、和教育辦的巴恩成老師。他們分別從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果三個方面進行綜合評價，本著公正、公平、公開的原則，以年部為單位進行評選，共評出一等獎7名，二等獎14名，三等獎15名。

榮獲本次比賽一等獎的有：（7人）

一年一班肖文博二年一班潘奎宇三年一班吳新童四年一班趙遠航五年二班陳乃華六年二班范思琦六年一班趙小滿；

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榮獲本次比賽二等獎的有：（14人）

一年二班付菲瑩一年一班曹林鑫二年一班孫暢二年一班王彤存三年二班辛忠廉三年二班朱麗文四年一班宋冰鑫四年二班安羽妍五年二班胡萌五年一班徐濱六年二班馬靖賢六年二班巴俊峰六年一班白芯睿六年一班趙啟航榮獲本次比賽三等獎的有：（15人）

一年一班孫赫鴻一年二班宋靖雯一年一班陳昂二年二班陳顥文二年二班葉宇新二年一班宋佳瑞三年一班邱海媚四年二班王漢毅四年二班朱曉姝四年一班張立春五年一班蔡明琪五年一班楊碩五年一班胡博六年二班晁明軍六年二班張麗雙

讓我們用熱烈的掌聲對以上獲獎的同學表示祝賀！本次活動，取得的成績。主要有以下主要有以下幾點：

1、低年級的寫字教學貫徹實施的比較好，學生寫字的姿勢及習慣較中高年級要好。這與低年級開設的寫字課有直接的聯(lián)系，同時也與低年級的語文教學密不可分的，低年級各班還在家庭作業(yè)中重視了寫小楷。這也是一個重要的原因。2、全校學生的寫字能力大有提高。

從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高�？v觀平時，學生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是每班都存在的。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。在獲獎的37篇作品中，

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沒有書寫不工整、錯字連篇的現(xiàn)象。3、學生寫字興趣漸濃。

本次競賽方式是全校學生全員參賽方式。據(jù)調查學生們參賽熱情很高，也十分關注我們的評選結果。從中我們能看出學生們對寫字的興趣漸濃。

在欣喜地同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：1、學生寫字姿勢不正確依然存在。

從本次活動中，暴露出我們部分老師只重視學生寫字的質量，而輕視了學生的寫字姿勢。在賽場上，有很大一部分學生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓練中，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。良好的寫字習慣首先應重在培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。2、男女生寫字能力懸殊太大。

本次競賽中，女生成績明顯高于男生。小學生中女生寫字能力較強，男生寫字能力較差，這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意，在平時的寫字訓練中要加強對男生的寫字訓練。3、學生在寫字上涂抹現(xiàn)象嚴重。

特別是剛開始學習鋼筆寫字的三年級，他們在書寫中，失誤處較多，多用修正液和修正貼進行糾正，影響了試卷的整體效果。其它年級以有很多類似的現(xiàn)象，我們學生要引起注意，寫字時一定心要靜、手要穩(wěn)、腦要清。不能隨意出錯，然后再進行修改，這是一個很不好的習慣。

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4、沒有引起足夠的重視。

從開學初，我們學校就制定了關于寫字比賽的計劃，但是從本次比賽所反映的情況來看，各班重視的不夠，特別是對學生書寫的指導上，關注不夠。在作業(yè)的檢查上就能反映出來，勾畫、涂抹、不認真書寫的現(xiàn)象很嚴重。這就造成了我們平時寫字不加以注意的主要原因。今后我們要，進一步加大寫字教學管理力度，從培養(yǎng)良好書寫習慣的抓起，重視各年段的寫字指導，切實提高我校寫字教學的整體質量。

本次活動是我校首屆“筆墨飄香”寫字比賽，我們還將在以后繼續(xù)的搞下去，要把我們的寫字基本功抓實、抓牢。當然，舉行本次活動旨在提高認識，促進我校養(yǎng)成教育的開展。提高學生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有學校的高度重視，有全校老師堅持不懈的努力。我們會讓我們的校園“筆墨飄香”的。

榆樹中心小學教導處

201*-6-8

榆樹中心小學教導處201*-6-筆墨飄香寫字比賽總結

首屆“筆墨飄香”寫字比賽總結

榆樹中心小學教導處

201*年6月8日

榆樹中心小學教導處201*-6-

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五里小學學生寫字比賽活動總結

為了加強學生學習習慣的培養(yǎng)，提高學生的學習興趣和寫字能力，弘揚民族文化，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?月18日我校舉行了小學生寫字比賽活動。一至六年級學生全員參賽，采取循環(huán)監(jiān)考、集中評閱的方式進行。經(jīng)過公正、嚴肅的評定，評出一二三等獎若干名，

通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、養(yǎng)成教育落實到位。

寫字習慣是養(yǎng)成教育中種好習慣中的一種，從我校開展“每天寫字二十分鐘，培養(yǎng)寫字好習慣”的活動以來，各班積極響應，紛紛開展相關的活動，各班每天安排特定的時間讓學生練字。在本次的活動中，學生們能熟練自如地寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。

2、寫字能力大有提高。

從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高。縱觀以往，學生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。幾乎看不見書寫不工整、寫字不規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。

3、學生寫字興趣較濃。

本次競賽方式是全員參賽，據(jù)調查，學生們參賽熱情很高，從中我們能看出學生們對寫字的興趣很濃。

在欣喜地同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

學生寫字姿勢不正確依然存在。從本次活動中，暴露出部分老師重學生寫字的質量，而輕學生的寫字姿勢。在賽場上，有相當一部分學生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓練中，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。良好的寫字習慣首先應重在培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。

當然，舉行本次活動旨在提高認識，促進我校養(yǎng)成教育的開展。提高學生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領導的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會取得更出色的成績。

五里小學教導處

201*-5-20

附：獲獎學生名單五里小學學生寫字比賽獲獎名單

一等獎：二等獎：三等獎：

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