小學(xué)趣味語文教案

小學(xué)趣味語文教案

一，義教科目：小學(xué)趣味語文知識二，教案適用年級：小學(xué)二三四年級

三，教學(xué)目的：介紹語文知識上一些比較有趣的知識，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探索

的熱情。讓他們領(lǐng)悟我們的生活處處存在著關(guān)于語文的相關(guān)內(nèi)容，從而對語文產(chǎn)生濃厚的興趣，從而更好的學(xué)習(xí)語文，培養(yǎng)獨特的情操。

四，教學(xué)難點：讓學(xué)生準(zhǔn)確理解語文的意義，在生活中發(fā)現(xiàn)趣味語文。在課堂上

配合老師，跟上老師的節(jié)奏。

五，教學(xué)注意點：

1，注意學(xué)生的接受能力，盡量把課文解釋得淺顯易懂。2，注意課堂氣氛的活躍，使課堂生動有趣，加強(qiáng)與學(xué)生的互動。六，教學(xué)過程：

1，自我介紹：同學(xué)們，大家好，我們是來自XX學(xué)院的哥哥姐姐，（四個人

特色的介紹自己）今天呢和你一起上這節(jié)課。同學(xué)們歡不歡迎呢？學(xué)生：歡迎！2，導(dǎo)入：

老師：同學(xué)們今天好乖哦，老師講一個故事送給你們。好不好��？學(xué)生：好！

老師：你們知不知道年的來歷��？？年，就是我們過年的年。

出示故事：

過年的來歷

相傳：中國古時侯有一種叫“年”的怪獸，頭長尖角，兇猛異常�！澳辍鲍F長年深居海底，每到除夕，爬上岸來吞食牲畜傷害人命，因此每到除夕，村村寨寨的人們扶老攜幼，逃往深山，以躲避“年”的傷害。今年的除夕，鄉(xiāng)親們都忙著收拾東西逃往深山。

這時候村東頭來了一個白發(fā)老人對一戶老婆婆說只要讓他在她家住一晚，他定能將“年”獸驅(qū)走。眾人不信，老婆婆勸其還是上山躲避的好，老人堅持留下，眾人見勸他不住，便紛紛上山躲避去了。

當(dāng)“年”獸象往年一樣準(zhǔn)備闖進(jìn)村肆虐的時候，突然傳來白發(fā)老人然響的爆竹聲，“年”獸混身顫栗，再也不敢向前湊了。原來“年”獸最怕紅色，火光和炸響。

這時大門大開，只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人哈哈大笑，“年”獸大驚失色，倉惶而逃。

第二天，當(dāng)人們從深山會到村里時，發(fā)現(xiàn)村里安然無恙。這才恍然大悟，原來白發(fā)老人是幫助大家驅(qū)逐“年”獸的神仙。人們同時還發(fā)現(xiàn)了白發(fā)老人驅(qū)逐＂年＂獸的三件法寶。

從此，每年的除夕，家家都貼紅對聯(lián)，燃放爆竹，戶戶燈火通明，守更待歲。這風(fēng)俗越傳越廣，成了中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日“過年”。

（在這個故事中，我們會盡量用最通俗易懂的語言來講，可以適時加一些表情和動作，以便同學(xué)們能理解）

3，搶答：以此來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。可將全班分組搶答，哪個組織回答最積極，

最多，最活躍，就加以加分，哪個組分?jǐn)?shù)最多獎勵學(xué)習(xí)用品。(用時:10分鐘)

老師：小朋友，你們喜不喜歡猜謎語��？學(xué)生：喜歡。

老師：那好，那現(xiàn)在呢，我們出幾個謎語給你們猜好不好啊？你們呢，要分組回答，哪個組最積極就可以得到我們的獎品。

1)出示謎語：

A.上邊毛，下邊毛，中間一個黑葡萄。【謎底】:眼睛B.像糖不是糖，不能用口嘗，幫你改錯字，紙上來回忙【謎底】:橡皮C.五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不其。【謎底】:手指D.什么東西只能加，不能減�！局i底】：年齡E.什么東西經(jīng)常會來，但卻從沒真正來過？【謎底】：明天F.有一匹馬，它向南走5步，向北走3步，又向西跑了10步，請問最后它的尾巴朝什么地方【謎底】：朝地G）有時候，圓又圓，有時候，彎又彎，有時晚上出來了，有時晚上看不見。(打一自然現(xiàn)象)【謎底】月亮老師：好，同學(xué)們都回答得不錯哦，沒有回答的同學(xué)別灰心，下面還有幾道題目呢，看看你們誰積極啊，積極就有分加哦。

2)

根據(jù)下列題意，選填詞語。

苦哭暗笑假笑哈哈大笑捧腹大笑（只能用一次）A、開懷縱情的笑（）B、藏在心里不公開笑（）C、捂住肚子開心地笑（）D、不愉快而勉強(qiáng)的笑（）E、故意做出的，不真實的笑（）

3)同學(xué)們，請你將下邊的十條成語補(bǔ)充完整，然后再將補(bǔ)充的字豎著連成

四句數(shù)學(xué)上用的術(shù)語，好嗎？

（五）花（八）門（五）湖（四）海（七）上（八）下（七）擒（七）縱（三）頭（六）臂（三）心（二）意（十）全（十）美（十）全（十）美（五）湖（四）海（五）行（八）作4、出示趣味故事十二生肖(用時:10分鐘)

老師：同學(xué)們，想不想聽故事�。繉W(xué)生：想。

老師：那你們在聽的過程中要留意故事究竟說了什么哦。學(xué)生：好。

你知道自己屬什么嗎？有屬小白兔的，有屬大老虎的有屬貓的嗎？沒有，怎么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢？這里有個故事。

很久很久以前，有一天，人們說：“我們要選十二種動物作為人的生肖，一年一種動物�！碧煜碌膭游镉卸嗌傺�？怎么個選法呢？這樣吧，定好一個日子，這一天，動物們來報名，就選先到的十二種動物為十二生肖。

貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報名。貓說：“咱們得一早起來去報名，可是我愛睡懶覺，怎么辦呢？”老鼠說：“別著急，別著急，你盡管睡你的大覺，我一醒來，就去叫你，咱們一塊兒去�！必埪犃撕芨吲d，說：“你真是我的好朋友，謝謝你了。”

到了報名那天早晨，老鼠早就醒來了，可是它光想到自己的事，把好朋友貓的事給忘了。就自己去報名了。

結(jié)果，老鼠被選上了。貓呢？貓因為睡懶覺，起床太遲了，等它趕到時，十二種動物已被選定了。

貓沒有被選上，就生老鼠的氣，怪老鼠沒有叫它，從這以后，貓見了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。現(xiàn)在還是這樣。你知道哪十二生肖嗎？

（讓同學(xué)們舉手回答，能答一個是一個，我們會盡量鼓勵同學(xué)們回答，如果碰上有些比較偏的生肖，我們就可以適宜做一些動作來讓同學(xué)們猜，）它們是：老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。怎么讓小小的老鼠排在第一名呢？這里也有個故事。

報名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們在路上碰到了。牛個頭大，邁的步子也大，老鼠個頭小，邁得步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。老鼠心里想：路還遠(yuǎn)著呢，我快跑不動了，這可怎么辦？它腦子一動，想出個主意來，就對牛說：“牛哥哥，牛哥哥，我來給你唱個歌�！迸Ｕf：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠說：“我在唱哩，你怎么沒聽見？哦，我的嗓們太細(xì)了，你沒聽見。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌來，你就聽見了�！迸Ｕf：“行羅，行羅！”老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。它搖頭晃腦的，真的唱起歌來：

牛哥哥，牛哥哥，過小河，爬山坡，駕，駕，快點兒羅！牛一聽，樂了，撒開四條腿使勁跑，跑到報名的地方一看，誰也沒來，高興得昂昂地叫起來：“我是第一名，我是第一名！”牛還沒吧話說完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。結(jié)果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了。

好了，同學(xué)們，你們都知道十二生肖的來歷了嗎？都知道十二生肖為什么是老鼠第一了嗎？

提問：十二生肖有哪些呢？（鞏固知識）

（讓同學(xué)們舉手回答，能答一個是一個，我們會盡量鼓勵同學(xué)們回答，如果碰上有些比較偏的生肖，我們就可以適宜做一些動作來讓同學(xué)們猜，）

5、聯(lián)系學(xué)生的實際(用時:10分鐘)

老師：同學(xué)們，聽完了老師的故事。你們想不想說一下你們對語文的看法啊？語文也可以很趣味的啊。

學(xué)生說出自己對趣味語文的看法及感受。我們在聽的過程中要盡量看著學(xué)生，給他鼓勵。

6、總結(jié)(用時:10分鐘)

表揚(yáng)同學(xué)們配合得很好，希望在以后的學(xué)習(xí)過程中更喜歡語文，在生活中去發(fā)現(xiàn)那些趣味的小知識和小知識，謝謝同學(xué)們的配合，這節(jié)課我們相處得很愉快

備注：如果時間多出，就講小故事三則并與同學(xué)們交流。

1、晚飯后，母親和女兒一塊兒洗碗盤，父親和兒子在客廳看電視。突然，廚房里傳來打破盤子的響聲，然后一片沉寂。兒子望著他父親，說道：「一定是媽媽打破的。」「你怎么知道？」「她沒有罵人�！�

（注：我們習(xí)慣以不同的標(biāo)準(zhǔn)來看人看己，以致往往是責(zé)人以嚴(yán)，待己以寬。）2、在故宮博物院中，有一個太太不耐煩地對她先生說：「我說你為甚么走得這么慢。原來你老是停下來看這些東西。」（注：有人只知道在人生的道路上狂奔，結(jié)果失去了觀看兩旁美麗花朵的機(jī)會。）

3、妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：慢些。小心！火太大了。趕快把魚翻過來�？扃P起來，油放太多了！把豆腐整平一下。哎唷，鍋子歪了！」「請你住口！」妻子脫口而出，「我懂得怎樣炒菜�！鼓惝�(dāng)然懂，太太，」丈夫平靜地答道：「我只是要讓你知道，我在開車時，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何�！�

（注：學(xué)會體諒他人并不困難，只要你愿意認(rèn)真地站在對方的角度和立場看問題。）

備注：我們會根據(jù)年級的高低來適當(dāng)講學(xué)，年級低的學(xué)生我們會注意表達(dá)，益智小故事也會講得生動些。七.對突發(fā)情況的預(yù)計及解決：

1，學(xué)生不遵守紀(jì)律大聲喧嘩時，要耐心教導(dǎo)。2，學(xué)生身體不舒服時要及時送去校醫(yī)室。

3，若小朋友有什么不適或想去廁所，則有其中一個帶他離開課室。4，若課堂比較嘈，其中一人就去維持課堂紀(jì)律。

5，學(xué)生弄傷：看弄傷的程度作出適當(dāng)?shù)奶幚�。�?yán)重的要及時送到校醫(yī)處，另一個人流在班內(nèi)穩(wěn)定班內(nèi)其他同學(xué)的情緒，并通知帶隊人員。6，學(xué)生發(fā)生矛盾：及時理解矛盾發(fā)生的原因，進(jìn)行勸解。

7，學(xué)生打架：盡快把對峙局面緩和，并對雙方做思想教育，并通知帶隊人員及其班主任。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)語文趣味性教學(xué)

小學(xué)語文的趣味性教學(xué)

摘要：著名學(xué)者張振宇說過：成功的真正秘訣是興趣。教學(xué)也不例外，在教學(xué)的過程中，掌握趣味性教學(xué)也是提高教學(xué)質(zhì)量的一個關(guān)鍵；為此，教師要善于把握住小學(xué)生的共同心理，在導(dǎo)課、授課、訓(xùn)練、課外活動等環(huán)節(jié)中，結(jié)合語文學(xué)科的特點，采取靈活、有趣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在教學(xué)當(dāng)中感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而有效的促進(jìn)教學(xué)，提高學(xué)生的知識運(yùn)用能力。關(guān)鍵詞：小學(xué)；語文教學(xué)；趣味性教學(xué)

中圖分類號：g632文獻(xiàn)標(biāo)識碼：b文章編號：1002-7661（201*）07-018-01

趣味教學(xué)的核心問題是：創(chuàng)造一個和諧融洽的師生關(guān)系，輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用靈活多變的教學(xué)方法，從而激發(fā)興趣，學(xué)習(xí)主動，提高效率。那么在小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中我們應(yīng)該采取怎樣的教學(xué)方式來展開趣味性教學(xué)呢？筆者就從以下幾個方面來進(jìn)行嘗試。一、擴(kuò)大視野，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

語文課是要有開放性的，思想的開放、內(nèi)容的開放、更貼近生活，鼓勵各種思維的出現(xiàn)；我們知道，單一的知識都比較枯燥，要想讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮主動性，教師就必須增加知識內(nèi)容的多樣性，以此來刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)細(xì)胞，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；而閱讀就是內(nèi)容多樣性的一條通道，拓寬學(xué)生的閱讀面就是把學(xué)生引入到另一種情景中，讓學(xué)生享受到閱讀所帶來的積極一面，促使學(xué)生興趣的加深。

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