學(xué)禮儀的活動總結(jié)
“學(xué)禮儀、用禮儀、講文明、懂禮貌”主題
班會活動總結(jié)
恰格拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)
201*-9-26
1“學(xué)禮儀、用禮儀、講文明、懂禮貌”主題
班會活動總結(jié)
我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,在改革開放的今天,我
們應(yīng)該弘揚(yáng)名族優(yōu)良傳統(tǒng),從小學(xué)禮儀,用禮儀,做一個(gè)講文明,懂禮貌的“四有”新人。
今天通過學(xué)習(xí)“學(xué)禮儀、用禮儀、講文明、懂禮貌”主題班會的教育活動,再加上同學(xué)的精彩表演,使我們懂得了做一個(gè)講文明,懂禮貌的好學(xué)生。對小學(xué)生進(jìn)行禮貌教育,是一個(gè)巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要,是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn),也是他們將來走向社會人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點(diǎn)一滴做起,從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣,將來在社會生活和工作中,就能受到別人的尊重,就能建立一種良好的人際關(guān)系,就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育,因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個(gè)少年兒童的健康成長。
這節(jié)課通過同學(xué)的努力和精彩的合作,是這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期
的效果。讓學(xué)生在生活中懂禮貌,講文明是學(xué)生健康成長的需要,在學(xué)校里學(xué)生是學(xué)校工作的主體,因此,學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上,在活動中,在與教師和同學(xué)相處過程中都要遵守一定的禮儀。結(jié)合本班開展的活動,本次班會旨在針對學(xué)生的特點(diǎn)采用生動活潑的形式對學(xué)生進(jìn)行禮貌用語、文明行為的教育,體會學(xué)習(xí)禮儀,使學(xué)生明禮儀,做文明的我。
擴(kuò)展閱讀:學(xué)校文明禮儀活動總結(jié)
大五班文明禮儀活動總結(jié)
結(jié)合我園幼兒文明禮儀教育的實(shí)施,更好的推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育教育,提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì),形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。我們班對幼兒進(jìn)行了一系列的禮儀教育活動,并且收到了良好的效果。
一、充分發(fā)揮環(huán)境的隱性教育作用,營造積極、健康的文化氛圍。
1、懸掛、張貼文明禮儀格言和圖片。例如在教室門口張貼幼兒與教師相互問好的圖片,提醒幼兒來園要主動向老師問好的禮儀;在草坪邊插上禮儀標(biāo)語,讓幼兒懂得愛護(hù)小草,不能踩踏小草。
2、開辟禮儀宣傳專欄。例如“文明禮儀格言”提醒家長要為好孩子作好的榜樣;讓家長拍攝孩子們在家中各種禮儀風(fēng)范;為孩子提供的文明禮儀教育圖片;家長們的文明禮儀標(biāo)語設(shè)計(jì)。通過禮儀宣傳專欄的豐富內(nèi)容,禮儀之風(fēng)停留在家長和孩子的心里。
3、活動室開設(shè)禮儀角。例如設(shè)立“禮儀寶寶”評比欄,每周評選禮儀好寶寶,通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和家園一致的教育,保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高;在區(qū)域角投放禮儀故事書籍,供幼兒學(xué)習(xí);開設(shè)植物園,教育幼兒“持花的你很美,護(hù)花的你更美”。
二、開展文明禮儀教育主題活動。
1、我班自編了禮儀兒歌集,并結(jié)合主題教育活動確定幼兒禮儀教育目標(biāo)和月重點(diǎn),開設(shè)每周一課禮儀活動。
2、禮儀教育內(nèi)容滲透到各領(lǐng)域活動中。例如在角色游戲《小熊過橋》中,幼兒要有禮貌的和別人交往,邀請他人和自己做游戲,這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂游戲《讓座》中,孩子們可以感受到幫助別人的樂趣,同時(shí)也可以培養(yǎng)他們關(guān)心,幫助別人的情感。在各種各樣的游戲中,幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉。
3、利用節(jié)日滲透禮儀教育。元旦我班開展了“文明禮儀伴我行歡歡喜喜迎新年”活動;“三八婦女節(jié)”開展我為媽媽獻(xiàn)賀卡幼兒手工制作活動;四月“清明節(jié)”對幼兒進(jìn)行愛國教育革命烈士事跡宣傳;火紅的五月參加大班組開展的禮儀大家唱以及“母親節(jié)”說祝福。
三、在一日生活各環(huán)節(jié)中滲透禮儀教育。
1、開展晨間接待。設(shè)“晨間禮儀崗”,每天有4名幼兒身披“禮儀小標(biāo)兵”禮儀帶,站在教室門口向家長、幼兒問好,以促進(jìn)家長、幼兒禮貌用語和儀容儀表的規(guī)范化。
2、注重生活中的禮儀教育。例如升旗時(shí)要行注目禮,立正站好,直到音樂結(jié)束,在做操是要求幼兒眼看老師,動作整齊規(guī)范;在盥洗時(shí)要懂得謙讓,不推不擠,解完小便要沖干凈,洗完手要關(guān)好水龍頭;在吃點(diǎn)心、飲水時(shí)細(xì)爵慢咽等。
四、將禮儀教育滲透到家庭之中,重視發(fā)揮家庭教育的作用。1、將禮儀教育的內(nèi)容以周計(jì)劃的形式呈現(xiàn)給家長,每周、每月都有不同的禮儀教育內(nèi)容,家長利用接送幼兒的時(shí)間可以了解近期的禮儀教育內(nèi)容,為配合我們的禮儀教育做到心中有數(shù)。
2、在班級的門口建立了“禮儀專欄”,主動介紹禮儀教育的途徑和方法以及對幼兒家長的要求。
3、通過親子活動,加強(qiáng)和鞏固禮儀教育的成果。我班在《家庭文明禮儀攝影》活動中,請家長把孩子們在家中各種禮儀風(fēng)范拍攝下來,讓孩子們相互學(xué)習(xí)、交流;而在《文明禮儀標(biāo)語設(shè)計(jì)比賽》家長們的文明禮儀標(biāo)語設(shè)計(jì)的新穎、有創(chuàng)意,標(biāo)語牌制作的精美、獨(dú)特。同時(shí)我班家長委員會的成員在班級中也起到帶頭作用,處處已禮儀規(guī)范要求自己,積極報(bào)名參加年級組開展的《文明禮儀家長知識競賽》和《文明禮儀征文》活動。
由于家長們參與了我們快樂而有意義的各類禮儀活動,感受了孩子的發(fā)展和變化,逐漸意識到家庭禮儀教育的重要性、提高自身禮儀素質(zhì)的必要性。他們熱情地支持我班的禮儀教育,全力配合我們的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,充滿希翼地觀望著禮儀教育給自己的孩子帶來的更好的發(fā)展。
在今年的禮儀教學(xué)中我們班雖然成績比較顯著,但它是一個(gè)長期堅(jiān)持的過程,并不是一朝一夕就能完成的,所以在以后的工作中我們將繼續(xù)多方面,多渠道的對幼兒進(jìn)行禮儀教育。
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