09年度少年宮評估總結(jié)

洪經(jīng)教字【201*】92號

關(guān)于少年宮09年度工作評估情況的通報(bào)

201*年12月25日，依據(jù)南昌經(jīng)開區(qū)教育辦公室的工作安排（洪經(jīng)教字【201*】91號），區(qū)教辦組織專門人員，對昌北二小少年宮和白水湖學(xué)校少年宮年度工作進(jìn)行了評估。形成了以下評估意見和建議。

一、評估過程

兩所少年宮對于迎接區(qū)教育辦公室年度工作評估高度重視，少年宮自201*年初起步至今，已經(jīng)一年。在評估考核工作中，區(qū)教育辦公室人員開展了以下工作：

1、聽取匯報(bào):聽取了少年宮領(lǐng)導(dǎo)年度工作匯報(bào)。

2、評估評分：按照評估細(xì)則評分。

3、座談會:召開教師座談會2次（昌北二小少年宮、白水湖少年宮各一次），參加人數(shù)各9人，學(xué)生座談會各1次，參加人數(shù)各17人，家長代表座談會各1次，參加人數(shù)各6人。

4、隨堂聽課:聽課各3節(jié)，被聽課教師6人。滿意2節(jié)，較滿意4節(jié)。

5、校園觀察:觀察了教師上課、課外活動、學(xué)生入校，查看了校舍、場地、教師辦公室、教室、藝體功能室等。

6、查閱資料:認(rèn)真查閱了學(xué)校提供的各類資料。在廣泛收集信息的基礎(chǔ)上，區(qū)教育辦公室檢查組進(jìn)行了整理、匯總、分析，形成了如

下評估意見、評估建議和建議結(jié)論。

二、評估意見

1、思路清晰目標(biāo)明確

區(qū)兩所少年宮根據(jù)少年宮教育的工作性質(zhì)，結(jié)合自身實(shí)際，著眼長遠(yuǎn)發(fā)展，提煉了系統(tǒng)的少年宮辦學(xué)思想。確定了辦學(xué)思想體系是：辦學(xué)理念“服務(wù)、發(fā)展、快樂、幸�！保挥�人宗旨“培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、提高素質(zhì)”；教風(fēng)“愛生、敬業(yè)、合作、業(yè)精”；教風(fēng)“博愛、誠信、敬業(yè)、創(chuàng)新”；學(xué)風(fēng)“樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)”；辦學(xué)目標(biāo)“提高素質(zhì)的學(xué)園、實(shí)踐活動的樂園、休閑娛樂的公園”。在少年宮及部門工作計(jì)劃、總結(jié)，教育教學(xué)活動，校園文化建設(shè)等方面，都盡力體現(xiàn)了辦學(xué)理念。

2、注重改善辦學(xué)條件

一年來，昌北二小少年宮在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，都要安排一定資金加強(qiáng)少年宮的硬件建設(shè)。如：自籌15萬元，添置了多媒體，器樂，裝修了表演大廳；白水湖少年宮自籌10萬元，添置了桌椅、投影儀、辦公設(shè)備和維修了校舍。兩所少年宮還裝修了舞蹈室、書畫室。

3、工作思路開拓創(chuàng)新

⑴創(chuàng)新用人機(jī)制，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。由于歷史的、經(jīng)濟(jì)的、體制的、校外教育性質(zhì)等諸多因素，教師編制不足，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，人員流動性大等問題，是制約區(qū)少年宮發(fā)展的瓶頸。但是，一年來少年宮采取了靈活的用人機(jī)制，使這一問題得到了初步的解決。對所有的教師，少年宮制定了常規(guī)管理、專業(yè)發(fā)展、質(zhì)量考核等制度，進(jìn)行統(tǒng)一的管理和考核獎懲，以強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資質(zhì)量。

⑵開展少年宮與學(xué)校合作，拓寬服務(wù)空間。培訓(xùn)活動的設(shè)施設(shè)備和服務(wù)對象的組織，也是制約少年宮發(fā)展的短板之一。昌北二小少年宮為了解決校外教育場地和設(shè)施不足的問題，所有資源與昌北二小合作，利用昌北二小場所開設(shè)各類活動，從而使昌北二小少年宮兒童接受校外教育的場地問題得到了初步的解決。白水湖少年宮開設(shè)了“白

水湖少年宮校外教育活動站”，這不僅解決了當(dāng)?shù)厣倌陜和�就地接受校外教育的場地設(shè)施問題，還為城鄉(xiāng)兒童開展學(xué)習(xí)交流搭建了一個活動的平臺。

關(guān)于服務(wù)對象的組織，區(qū)兩所少年宮對不同地區(qū)的少年兒童采取了不同的組織辦法。一是“請進(jìn)來”，昌北二小、白水湖少年宮對本轄區(qū)周邊學(xué)校的部分少年兒童（如：貧困留守兒童、學(xué)校專業(yè)社團(tuán)成員等）采取場地設(shè)施及專業(yè)師資輪流開放的辦法，免費(fèi)為他們提供一定學(xué)時的校外培訓(xùn)。二是“走出去”，即給兩所少年宮的專業(yè)教師安排一定的課時量，到城內(nèi)學(xué)校去對開展社團(tuán)活動的教師進(jìn)行交流指導(dǎo)和面對面的給學(xué)生授課。三是發(fā)放“會員卡”，即對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的少年兒童發(fā)放會員卡，少年兒童憑會員卡按規(guī)定時間到少年宮開展活動，免費(fèi)接受校外教育。四是開設(shè)“流動少年宮”，即組織少年宮的師生到轄區(qū)內(nèi)學(xué)校開展活動，使邊遠(yuǎn)地區(qū)的少年兒童也能同城里的孩子一樣，接受優(yōu)質(zhì)的校外教育。

3.立足本少年宮實(shí)際，開發(fā)少年宮課程。培訓(xùn)是少年宮工作的一個重要組成部分，但是全國的校外教育機(jī)構(gòu)至今沒有統(tǒng)一的培訓(xùn)課程。本區(qū)兩所少年宮，為了全面提高培訓(xùn)活動質(zhì)量，各學(xué)科的教師根據(jù)專業(yè)知識，結(jié)合本少年宮的具體實(shí)際，開展了少年宮課程的開發(fā)。在少年宮課程的開發(fā)過程中，少年宮的每一位教師，特別是專業(yè)教師，都是少年宮課程的開發(fā)者和實(shí)施者。教師們經(jīng)過這一過程的歷煉，不僅僅是辛苦和汗水，它最為可貴的是教師們自身得到了成長，專業(yè)得到了發(fā)展；他們也不僅僅是開發(fā)出了培訓(xùn)活動所需的少年宮課程，更為可貴的是科研習(xí)慣得以養(yǎng)成和科研能力得到了提高。

4.增設(shè)培訓(xùn)專業(yè)，滿足社會需求。為了滿足社會對優(yōu)質(zhì)校外教育的需求，區(qū)兩所少年宮不拘一格，采取多種模式，在專業(yè)設(shè)置上，設(shè)立了“一園、三中心、十八專業(yè)”，即：藝術(shù)幼兒園，體育中心（下設(shè)跆拳道培訓(xùn)班、中華武術(shù)培訓(xùn)班），舞蹈培訓(xùn)中心（下設(shè)多個舞種的培訓(xùn)班），藝術(shù)培訓(xùn)中心，聲樂、電子琴、古箏、書法、繪畫、國際象棋、藝術(shù)語言、閱讀與寫作、英語口語、趣味數(shù)學(xué)等18專業(yè)的

培訓(xùn)班。各培訓(xùn)班做到了場地、教師、教材、計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)五落實(shí)。

5.創(chuàng)新辦學(xué)思路，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍。在辦學(xué)思路方面，少年宮獨(dú)創(chuàng)了“四個一”工程，即：打造一個本部，搭建一張培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，開辟一條素質(zhì)拓展新路，建設(shè)一個流動少年宮。從而使更多的校外少年兒童接受優(yōu)質(zhì)校外教育。

（四）積極開展公益活動

活動是對少年兒童進(jìn)行校外教育的一種重要形式。區(qū)兩少年宮為了使社會效益最大化，按照“著力打造品牌活動、精心設(shè)計(jì)主題活動、認(rèn)真開展公益活動”的指導(dǎo)思想，在公益活動的設(shè)計(jì)和開展上做了如下努力：

1.打造活動品牌。即，每項(xiàng)活動的設(shè)計(jì)都要建立在充分調(diào)研的基礎(chǔ)之上，既要能激發(fā)參與者的興趣，又要有鮮明的活動主題；既要使其感受快樂，又要使之受到教育。如“苦樂營地實(shí)踐活動”就是區(qū)兩所少年宮獨(dú)創(chuàng)的一個品牌活動，該活動曾獲得全區(qū)最佳活動獎。這一活動孩子們喜歡參與，在活動中能感受快樂，受到教育。

2.構(gòu)建活動序列。即，每年開展一些固定的公益活動，形成規(guī)律，讓所有的少年兒童都知曉，有選擇和參與的機(jī)會。

3.開展專項(xiàng)活動。即，根據(jù)不同的時代需要，根據(jù)不同的季節(jié)，適時開展一些專項(xiàng)活動。主題活動主要有：組織開展“尋找美麗中華弘揚(yáng)英雄城精神”紅色之旅活動；敬老教育活動；區(qū)兩所少年宮與轄區(qū)內(nèi)留守兒童手拉手活動，增進(jìn)了城鄉(xiāng)兒童的友誼。公益活動主要有：開辦“孩子眼睛好，未來大不同”愛眼、護(hù)眼活動，使300余名學(xué)生受益；留守、貧困兒童校外教育關(guān)愛行動（每期免費(fèi)培訓(xùn)學(xué)員近200人）。

（五）社會效益穩(wěn)中有升

1.家長評價高：有的家長談到：我的小孩送到少年宮培訓(xùn)后，不但書法水平得到提高，而且更加有禮貌。少年宮周末培訓(xùn)管理規(guī)范，收費(fèi)合理，教師負(fù)責(zé)，我非常滿意。

2.社會評價好：社區(qū)代表談到：少年宮經(jīng)常組織社區(qū)公益活動，

支持、配合社區(qū)工作；少年宮教師到學(xué)校對留守兒童義務(wù)培訓(xùn)，既培養(yǎng)了興趣愛好，又增強(qiáng)了他們的自信心。

3.學(xué)生獲獎多：一年來在全市、區(qū)比賽中，獲團(tuán)體冠軍5個，個人冠軍21余人，團(tuán)體金獎3個，個人金獎15余人。

4.學(xué)校榮譽(yù)高：全市少年兒童校外教育先進(jìn)集體、全市藝術(shù)教育先進(jìn)單位、經(jīng)開區(qū)未成年人活動示范基地。

綜上所述，兩所少年宮辦學(xué)水平已達(dá)到《南昌經(jīng)濟(jì)技術(shù)開區(qū)教育辦公室校外教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)水平評估評分細(xì)則》的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)（定量評分：昌北二小少年宮總分為275.1分，白水湖少年宮總分為274.7分；其中管理得分分別96.1分、97.5分；辦學(xué)條件得分分別為88.5分、88.1分；教學(xué)質(zhì)量得分分別為86.6分、86.5分）。

三、幾點(diǎn)建議

1、基地建設(shè)。兩所少年宮目前的現(xiàn)狀是：占地狹小，功能不齊，這樣的辦學(xué)條件與經(jīng)開區(qū)的發(fā)展和少年宮應(yīng)該履行的職責(zé)極不協(xié)調(diào)。建議將校外教育基地建設(shè)納入經(jīng)開區(qū)“十二.五”規(guī)劃，在保留現(xiàn)有基地的基礎(chǔ)上，新建校外教育基地，以滿足人民群眾對校外教育的需求。

2、進(jìn)一步提升管理水平。一是要完善組織機(jī)構(gòu)，設(shè)立明確的中層管理機(jī)構(gòu)；二是從精神文化、制度文化、環(huán)境文化、活動文化四個方面擬定校園文化建設(shè)方案，加強(qiáng)校園文化建設(shè)；三是制定少年宮近、中長期發(fā)展規(guī)劃；四是加強(qiáng)精細(xì)化管理；五是規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理；六是加大宣傳力度，爭取各方支持；七是要苦練內(nèi)功，突出特色。

2.進(jìn)一步凸顯辦學(xué)特色。一是在任務(wù)既要開展豐富多彩的陣地活動，又要對學(xué)校開展的課外活動加以指導(dǎo)，并提供條件；既要搞各種類的小組活動，又要積極開展群眾性的教育活動；既要對少數(shù)特殊有特長的少年兒童加強(qiáng)培養(yǎng)訓(xùn)練，又要對多數(shù)有各種興趣愛好的少年兒童進(jìn)行輔導(dǎo)。二是環(huán)境布置要整潔、優(yōu)美、富有教育意義和兒童情趣。三是要豐富活動種類如：思想品德教育、科學(xué)技術(shù)知識普及教育、文學(xué)藝術(shù)教育、體育活動、游戲娛樂活動等。四是活動形式要有組織的

群眾性活動、陣地開放活動、小組活動、愛好者協(xié)會、少年藝術(shù)團(tuán)等。

南昌經(jīng)開區(qū)教育辦公室

二00九年十二月二十七日

擴(kuò)展閱讀：201*年少年宮工作總結(jié)

石崗鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮201*年工作總結(jié)

一學(xué)年很快就結(jié)束了，我少年宮在上級的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見》精神，以全面推進(jìn)少年兒童素質(zhì)教育為主線，充分突顯鄉(xiāng)村少年宮的特殊教育職能，嚴(yán)格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升人才培育水準(zhǔn)，少年宮的各項(xiàng)工作得到不斷完善、協(xié)調(diào)地發(fā)展。一、明確功能定位

在縣局的具體指導(dǎo)下，依托我鎮(zhèn)創(chuàng)建鄉(xiāng)村少年宮的總體目標(biāo)規(guī)劃，學(xué)校確立了“學(xué)生開心的活動場所、家長放心的教育陣地、居民向往的文化中心”的功能定位。明確石崗鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮是以未成年人思想道德建設(shè)體系為核心，以貼近和服務(wù)以未成年人為主的社區(qū)居民為宗旨，以培養(yǎng)未成年人創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，既是學(xué)生愛來、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施素質(zhì)教育的場所，也是家長認(rèn)可、安全有效、布局合理、功能完備的未成年人教育陣地，還是學(xué)校為社區(qū)居民提供文化、教育、交流服務(wù)和優(yōu)化鄉(xiāng)風(fēng)的活動中心，從而探索具有石崗特色的鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)模式。

二、把握基本原則我校建宮的基本原則是：（一）公益性原則

始終把公益性放在首位，明確規(guī)定不開展以營利為目的的經(jīng)營活動，平時面向所有在校學(xué)生，周末和節(jié)假日向社會開放。（二）基礎(chǔ)性原則通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對以未成年為主的社區(qū)居民進(jìn)行科技、藝術(shù)、心理、體育等基礎(chǔ)知識和基本技能的普及和熏陶，提高他們的文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。實(shí)現(xiàn)“三個延伸”：空間上從學(xué)校向村莊社區(qū)延伸，時間上從課內(nèi)外活動向節(jié)假日延伸，活動內(nèi)容上由以往偏重文體活動向注重綜合實(shí)踐活動延伸，盡力促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

（三）共建共享原則主要依托學(xué)校管理和建設(shè)，同時，聯(lián)合社區(qū)、周邊單位共建，使各類教育資源共建共享，利于長效運(yùn)行。

（四）特色發(fā)展原則按照縣局“一宮一特色”的要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色，根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要，努力打造特色項(xiàng)目和優(yōu)秀品牌。

（五）信息化依托現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化活動效果，建立網(wǎng)上游樂場，拓展活動途徑和范圍。

（六）效益最大化依托學(xué)�，F(xiàn)有資源，服務(wù)石崗鎮(zhèn)各中小學(xué)學(xué)生和家長、周邊未成年人和居民，提供未成年人交流實(shí)踐平臺，優(yōu)化鄉(xiāng)風(fēng)民俗建設(shè)。

三、廣泛招募師資

（一）成立了機(jī)構(gòu)在縣局的領(lǐng)導(dǎo)下，由局教育辦公室指導(dǎo)，學(xué)校成立鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)具體實(shí)施，設(shè)鄉(xiāng)村少年宮辦公室，主任由校長兼任，工會主席兼任副主任。

（二）廣泛招募少年宮有效運(yùn)轉(zhuǎn)的核心是師資隊(duì)伍。精心選拔熱愛教育事業(yè)、思想素質(zhì)好、有較高專業(yè)技能和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的區(qū)內(nèi)知名資深教師任輔導(dǎo)教師。

校內(nèi)充分利用廣播、黑板報(bào)、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、家長深刻領(lǐng)會參與鄉(xiāng)村少年宮志愿服務(wù)的重要意義，為全面招募工作創(chuàng)造良好氛圍。根據(jù)自愿原則，鼓勵本校教師兼職少年宮輔導(dǎo)員，逐步打造一支專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

四、精心設(shè)計(jì)活動

按照活動項(xiàng)目全面而有特色，學(xué)生參與面廣，特色活動納入納入校本課程，有課程方案（指南），目標(biāo)明確，內(nèi)容有特色，符合學(xué)生的實(shí)際，課程開設(shè)有管理措施的要求，我們做了以下探索。

（一）調(diào)查摸底，了解需求

我們通過面向?qū)W生和家長的調(diào)查問卷、統(tǒng)計(jì)摸底，尋找對象的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)活動項(xiàng)目和內(nèi)容。（二）討論實(shí)踐，逐步梳理

通過一次次的專家討論和活動實(shí)踐，探討活動設(shè)置理念，逐步認(rèn)識到活動設(shè)置應(yīng)注重趣味性，“張揚(yáng)異稟各美其美”，吸引未成年人參加，讓孩子們在活動中找到童年的樂趣。大膽提出口號：“玩出我的樣兒！”通過“玩”，揮灑樂趣；通過“玩”，探索玩味。在“玩”中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

推出科技創(chuàng)新、書畫、體育等學(xué)生喜聞樂見的活動室或小組。同時，農(nóng)村家長的教育，也是我鎮(zhèn)少年宮的組成內(nèi)容，周末面向隨行家長開設(shè)家教專題講座、健身等活動。1、科技創(chuàng)新常規(guī)科技教育活動的開展，在低年級學(xué)生中開展：種子的發(fā)芽、蝌蚪的演變、金魚的飼養(yǎng)等啟蒙性的科技教育活動；在中段年級學(xué)生中開展：植物栽培、動物養(yǎng)殖、氣象觀察等實(shí)踐活動。2、書畫

為了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)和諧文化，開展了毛筆、硬筆競賽等活動。

3、體育

開展普及性的活動，讓學(xué)生體驗(yàn)、開心。如：乒乓球賽等友誼賽。五、建立長效機(jī)制1、制度規(guī)范制訂了各室管理制度及輔導(dǎo)員職責(zé)等為鄉(xiāng)村少年宮長久開放保駕護(hù)航。

2、經(jīng)費(fèi)保障

為保障少年宮可持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，我校多形式、多渠道積極籌措資金，鼓勵個人捐資助學(xué)，爭取鄉(xiāng)、村的資金支持等辦法多方籌措資金。保護(hù)和支持鄉(xiāng)村少年宮運(yùn)行。3、評價系統(tǒng)對師生進(jìn)行評價表彰。建立各類目標(biāo)管理責(zé)任制和年度考核評議制度。通過考核評價，驗(yàn)證少年宮活動的有效性，尋找改進(jìn)渠道。建立評價機(jī)制，納入對教師的量化考評體系，考評結(jié)果與教師的評優(yōu)樹先、職稱評聘等掛鉤。4、安全保障：提高安全保障水平，確保鄉(xiāng)村少年宮健康發(fā)展。高度重視青少年的安全，配備專職保安人員，切實(shí)保證活動場地、設(shè)施、器材的安全，不斷提升活動中心服務(wù)質(zhì)量和管理水平。

另外，招募家長和大學(xué)生志愿者進(jìn)行少年宮管理，要求學(xué)員進(jìn)入少年宮及共建場所活動，要自覺遵守場室的相關(guān)規(guī)定及管理要求，切實(shí)保證活動場地、設(shè)施、器材的安全性，確保少年宮和諧、文明、安全、舒適、有序、高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。

總之，鄉(xiāng)村少年宮是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)，我們將竭盡全力工作做實(shí)做細(xì)做出特色，力求突破和創(chuàng)新，以自己的優(yōu)勢資源向社會開放，為社會服務(wù)。把鄉(xiāng)村少年宮作為一項(xiàng)長期的事業(yè)來干，辦好鄉(xiāng)村少年宮，為經(jīng)開區(qū)未成年人思想道德建設(shè)作貢獻(xiàn)，為南昌市文明創(chuàng)建添光彩！

石崗鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

201*年12月

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