班級羽毛球比賽
班級羽毛球比賽
活動背景
為提高同學們對運動的熱情,增強同學們對羽毛球的了解與喜愛,鍛煉同學們的身體,增進同學們之間的認識與了解,股班級決定舉辦此次羽毛球比賽,希望通過比賽能提高同學們的拼搏精神,激發(fā)大家的運動積極性,同時促進班級同學之間的凝聚力,豐富同學們的課余生活。
主辦班級:10市場營銷一班
活動時間:201*.4.22
活動地點:教學樓D區(qū)羽毛球場地
參賽對象:全班自愿報名參加的同學
出席人員:全班同學
比賽項目:男女單打男女混雙獎品設置:男女單打冠軍:老壇酸菜(5包裝)、榮譽證書
男女單打亞軍:納愛斯牙膏一盒
混雙冠軍:雕牌洗衣粉四袋
混雙亞軍:吊牌洗衣粉兩袋
活動內(nèi)容:
當天下午,我們班委會成員早早來到了比賽場地,壁紙好比賽場地后,同學們開始陸續(xù)入場,三點鐘準時開始了比賽,由潘兵做裁判,薛慧賢,李琴琴計分。比賽愛找標準的流程進行,由于我們的參賽選手們的水品都非常好,旁邊觀賽的同學們不時爆發(fā)出喝彩與掌聲,在男單比賽中,王劉凱,陳福林,譚宏斌等即為i同學的表現(xiàn)有為突出,他們在場上的比賽可謂是激烈萬分,比分你追我趕,時而你贏我一局,時而我又贏回你一局,真是讓觀賽的我們大開眼界。而女生單打中,則以薛慧賢最為引人注目,她的實力著實讓我們刮目相看,很輕松的就進入到了女生單打的決賽。終于她不出所料的拿下了女生單打的冠軍。
頒獎晚會:
4.22日晚,由吳東和體育班委正華作為頒獎嘉賓,對獲獎選手的獎品進行了頒發(fā),頒獎會晚會上,現(xiàn)場同學們?yōu)楂@獎選手鼓掌祝賀,現(xiàn)場氣氛熱烈而又溫馨,許多沒獲獎的同學也都希望能夠來年再戰(zhàn)~
活動總結(jié):
比賽當天,同學們都自覺的提早來到比賽場地,等候比賽選手入場,等著為他們加油吶喊。參賽的同學們熱情高昂,比賽緊張激烈,掌聲連連。現(xiàn)場氣氛活躍輕松,比賽公正公平,在同學們鐘的反響很好。此次比賽取得了圓滿成功。
10市場營銷一班
201*.4.
擴展閱讀:班級羽毛球比賽活動策劃
電商技101羽毛球比賽
一.活動意義:
為了能夠讓同學們在緊張的中放松自己,讓以后的學習更有精神;增強同學們的友誼,宿舍間的交流,增強同學的運動
二.活動地點時間:校內(nèi)羽毛球館。3月7日下午三.參加人員:全班同學
四.前期工作安排:
1.工作人員:5-6人,主要負責比賽中的裁判工作,維持比賽秩序,記錄比賽分數(shù)。
2.比賽道具:需要的道具大概有羽毛球拍5副,羽毛球一桶,礦泉水兩箱或者是可樂,紙巾一卷,抽簽的紙條等。
3.獎品準備:8GU盤一個,小音箱一個,USB分接器,鼠標一個,屏幕清潔套裝若干個。
4.場地申請:需要在第四周左右把場地申請下在,時間為一個3月7日14點-18點。
5.裁判人員培訓:做裁判的人員必須提前了解羽毛球的相關規(guī)則,能夠在比賽期間做到公平公正公開的三公原則。
6.相機安排:安排2臺以上相機捉拍比賽的精彩瞬間。7.藥品準備:比賽難免有意外,比賽期間必須準備有相關應急藥品。
五.比賽流程:
比賽時間為3月7日14點-18點2點羽毛球館集合進行抽簽分組比賽,抽簽為1-45號抽到1號和2號比賽.3號和4號比賽以此類推進行第一輪預賽,贏的一方進入第二輪比賽。第二輪比賽重新進行抽簽決定比賽循序,如此類推決出最后的決賽人次。
預賽期間比賽分數(shù)有11分計算,哪一方先獲得11分就是獲勝方。決賽分數(shù)為21分計算,哪一方先獲得21分就是勝方。最后安排一個最佳攝影獎,將大家拍的相片集合起來,評價出誰拍的一張或幾張相片最有創(chuàng)意最有捉拍效果,評價標準:精彩,創(chuàng)意,搞笑,美觀,清晰等。裁判在5號前把比賽規(guī)則記清楚。
獎項安排:冠軍8GU盤一個,亞軍小音箱一個季軍USB分解器一個優(yōu)秀獎屏幕清潔套裝一個,最佳攝影獎:鼠標一個。獎品的發(fā)放有班主任完成。
最后要是時間有多的話可以臨時組隊進行男女雙打比賽,冠軍也有可以過得獎品。冠軍最后和班主任比賽一場11分制的比賽。
六.后期安排:
比賽結(jié)束后留下一些人整理比賽場地的衛(wèi)生。收集同學們所拍的相片共享到QQ群里。計算本次活動所花費的費用向同學們匯報。
七.注意事項:
1.所以參加的同學必須有時間觀念和紀錄觀念,聽從安排,準時集合。
2.遵守比賽規(guī)則,服從裁判安排。3.保管好個人物品,以免在比賽中丟失。
4.比賽應該遵循友誼第一,比賽第二的原則,文明比賽。
八.經(jīng)費預算:
獎品:8GU盤一個50元
小音箱一個25元USB分接器11元鼠標一個15元屏幕清潔套裝20元
比賽物品:羽毛球拍5副每個宿舍有的就貢獻一下
羽毛球一桶50元礦泉水兩箱或者是可樂,50元紙巾一卷5元
藥品預算:約為50元其他約:24元總計:300元
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