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201*學(xué)年第一學(xué)期三年級語文備課組小結(jié) 2

201*學(xué)年第一學(xué)期三年級語文備課組小結(jié)

本學(xué)期，我們?nèi)�年級語文備課組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真地完成了各項工作。工作中，大家團(tuán)結(jié)互助，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們?nèi)�年級組語文教師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)�，F(xiàn)將這學(xué)期所開展的主要工作作以下小結(jié)：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時更新教育觀念

1、我們利用每周一次的備課組活動時間認(rèn)真研讀《教學(xué)規(guī)范從這里起步作業(yè)》一書，及時更新了自己的教育理念，為我們選擇正確的教學(xué)方法，設(shè)計有效的作業(yè)指明了方向，有了理論上的依據(jù)。2、集體外出聽課后，我們總能把聽到的精彩公開課教學(xué)設(shè)計帶回來在組內(nèi)再研究，再吸收，然后根據(jù)各班的特點教學(xué)，反思。很好地把外校、外區(qū)老師的巧妙設(shè)計和成功經(jīng)驗帶進(jìn)自己的課堂，也開拓了每位老師的教學(xué)設(shè)計思路。3、“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，所以我們組內(nèi)老師平時在教學(xué)中遇到了困惑會及時提出，大家共同探討，老師們會毫無保留地把自己的方法提供給大家參考，然后相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，使我們的工作事半功倍。二、重點工作

（一）做好學(xué)生從低年級向中年級過度適應(yīng)的工作

1、作業(yè)格式的適應(yīng)：從二年級剛升上來的孩子只會在方格本上寫字，當(dāng)他們手拿橫線本時顯得一片茫然，我們組內(nèi)的老師為了教會所有的孩子如何在橫線本上劃一厘米線，如何在橫線本上寫出端正清晰規(guī)范的字，如何正確抄寫題目，怎樣的題型該用怎樣的格式花費了老師們很多的精力，有些孩子聽了忘，忘了我們再教，教了又錯，我們就讓孩子再訂正，一遍又一遍，整整用了一個月時間，終于讓所有班級孩子的作業(yè)格式步入正軌。

2、作業(yè)內(nèi)容的適應(yīng)：從低年級重拼音、字、詞、短句的訓(xùn)練漸漸向中年級重篇章訓(xùn)練，重概括的訓(xùn)練。開學(xué)初，我們組內(nèi)老師就在教研員閔曉立老師的帶領(lǐng)下一起重溫上一屆三年級監(jiān)控考的考題，讓我們所有的老師倍感壓力，現(xiàn)在的考題一年比一年難，我們能否讓孩子在半年內(nèi)把認(rèn)知水平提高到這樣的高度呢？于是我們靜下心來以課文為載體，精心設(shè)計每課的練習(xí)題，既要考慮到題型的多樣化，也要考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平有限，我們必須從易到難，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的各種語文能力。起初學(xué)生很難適應(yīng)，錯誤率很高，經(jīng)過幾個月堅持不懈的訓(xùn)練，現(xiàn)在學(xué)生逐步掌握了做題的方法，錯誤率越來越低了，這喜人的變化離不開組內(nèi)老師們辛苦的付出。（二）結(jié)合周二快樂日，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

眾所周知，閱讀量的多少直接能影響孩子們的知識面以及寫作的水平，所以從本學(xué)期起，組內(nèi)每一位老師都重視孩子的閱讀興趣的培養(yǎng)，不但把一些適合他們的好書推薦給家長，還鼓勵孩子豐富班級的圖書角，并組織他們互相交流讀后的感想，以此來營造一種濃郁的讀書氛圍。（三）注重寫作興趣的培養(yǎng)

本學(xué)期我們通過小練筆（段式的訓(xùn)練），作文、周記（篇章的訓(xùn)練）初步教會學(xué)生有序地描寫，有條理的敘述，并能把一件事情寫完整。我們鼓勵孩子說真話，寫真事，抒真情，所以每一次的段落、篇章訓(xùn)練內(nèi)容的設(shè)計我們盡可能地結(jié)合學(xué)校的活動，貼近學(xué)生的生活，比如：周記《今年的中秋》《酷貝拉之行》《我為父母分擔(dān)家務(wù)》作文《護(hù)蛋行動》《吹泡泡》《看燒菜》《難忘的十歲生日會》這些事情都是他們的親身經(jīng)歷，學(xué)生就有話可寫，有情可抒。追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。我們?nèi)�年級語文組在本學(xué)期踏踏實實工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語文教學(xué)教育工作還會做得更加細(xì)致，更加有成效。讓我們攜起手來，為了九里小學(xué)的語文教學(xué)之路開創(chuàng)新的藍(lán)天而不懈努力吧！

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201*學(xué)年第一學(xué)期三年級語文備課組計劃

丁麗娜201*-9-10

一、本組基本情況

本學(xué)期，我們?nèi)�年級語文組共有五位成員。有作文教學(xué)方面的導(dǎo)師金茶娟老師，有寫字教學(xué)、班級管理方面特別出色的魏青芳老師，也有勤勤懇懇為學(xué)校默默付出了十余載的許小燕和吳文娟老師，以及富有朝氣的青年教師丁麗娜。本組老師各有各的長處，也為本組的語文教學(xué)活動帶來了許多資源。只要有機(jī)會湊到一起，我們五位老師就會根據(jù)平時遇到的教學(xué)上的問題展開討論，一起想辦法解決。但是因為本學(xué)期我們五位老師分在了三個不同的辦公室里，所以這也給我們的互相學(xué)習(xí)和討論帶來了一些阻礙，有問題無法及時地進(jìn)行討論，往往只能在周三的備課組活動中才有機(jī)會全部坐到一起交流這一周來教學(xué)上遇到的問題。二、本學(xué)期行動總目標(biāo)

上好每堂家常課，扎實批改并精選每次作業(yè)，做到“輕負(fù)高質(zhì)”。以“一組一課”、“一品一課”為平臺，讓每次備課組活動高質(zhì)、有效。三、主要措施

1.早打算，早行動。開學(xué)初學(xué)充分學(xué)習(xí)校教學(xué)計劃及教研組教學(xué)計劃，將本學(xué)期組內(nèi)主要活動做好打算，并盡早準(zhǔn)備，以便讓本組的每次活動都可以盡早準(zhǔn)備，并最終取得較好的效果。

2.以家常課和平時作業(yè)為主陣地。把每堂課和每次作業(yè)當(dāng)做最重要的事情來做，抓好每個孩子的學(xué)習(xí)成績，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。3.以每次備課組活動為平臺，高效、高質(zhì)地解決教學(xué)中的問題。因為五位老師分在3個不同的辦公室，因此我們要把每周一次的備課組活動更好地利用起來，在五位老師均在的情況下，把每個班遇到的問題進(jìn)行交流，利用集體的力量為大家排憂解難。同時，作為組長，平時多蹲點另外兩個辦公室，要把老師們遇到的問題提前進(jìn)行收集和整理。

4.以“一組一課”作為本學(xué)期的主要活動，把課上精彩。本學(xué)期我們組定的課為《富饒的西沙群島》，從前期的集體備課開始，到后期的磨課、評課，每位組員都有各自明確的分工，充分發(fā)揮集體的智慧，爭取把本課上精彩。

5.充分利用組內(nèi)教師的資源，打造好“一品一課”。本學(xué)期組內(nèi)金茶娟老師將開展一次“觀點報告”活動，將她的作文教學(xué)心得與全校老師分享。

6.抓好寫字教學(xué)，迎戰(zhàn)江干區(qū)比賽。本學(xué)期我們?nèi)�年級的學(xué)生將迎接江干區(qū)寫字小能手的比賽。我們會利用每一次聽寫、詞語抄寫等作為練字的時機(jī)，讓練字成為每天的一個必修課。

7.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《201*版語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，把這個學(xué)習(xí)與平時的博客寫作、教學(xué)反思的撰寫緊密聯(lián)系。

8、針對每個班級的具體情況，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。為每一個學(xué)困生細(xì)致地建立比較完整的檔案，為他們的后續(xù)發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。同時，我們將組織備課組內(nèi)的老師，針對每一位學(xué)困生的特點，制訂出具體的幫助計劃，每次考試之后，將對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作作出適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)或評價。

7、重視閱讀與習(xí)作有機(jī)組合，正確處理讀與寫的關(guān)系，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)。四、本學(xué)期行事歷

周日期次19月3日9月7日9．109.14區(qū)市活動校內(nèi)（校際）活動1-3語教研組備課組活動討論制定備課組活動計劃，學(xué)習(xí)教學(xué)工作要求。1、分散上傳博客：完成《秋天的雨》第一課時的文本解讀與設(shè)計2、上交教案、計劃等接受檢查21.評審第七屆專題論文2．教師書法研修啟動3.質(zhì)量分析會4.期初教學(xué)常規(guī)檢查5.新生及插班生學(xué)籍信息的收集錄入工作1.教師大講堂(一)天長小學(xué)蔣軍晶專題講座2.對論文、課題方案進(jìn)行修改，準(zhǔn)備參加區(qū)論文評比3.邀請教研員楊中原做專題講座(語文)4.社團(tuán)活動啟動5.隨堂聽課啟動6.科技節(jié)啟動1、學(xué)習(xí)“一組一課”活動細(xì)則，每個備課組確定研究課的課題，本周完成博客一篇即篇關(guān)于此課的文本解讀和教學(xué)設(shè)計；2、下周各備課組進(jìn)行磨教學(xué)設(shè)計活動。39．179.21完成杭州市201*年普教教研課題結(jié)題區(qū)第四屆“教壇中堅”評選，區(qū)教育科研立項課題申報1、大集合：聽講座2、一組一課磨教案49．249.281．區(qū)教育教學(xué)科研成果評比2．“小學(xué)英語有效課堂探究”培訓(xùn)項目開班3．區(qū)首屆班主任基本功競賽1．區(qū)教學(xué)專題論文評比2．市家庭教育論文評比區(qū)第十一屆中小學(xué)幼兒園教學(xué)專題論文評審1、課標(biāo)學(xué)習(xí)體會交流；2、確定本學(xué)期各備課組圍繞“有效教學(xué)”需要開展的微型課題研究點：1語有效作業(yè)設(shè)計；2語有效提問設(shè)計；3語有效課堂銜接語設(shè)計；1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)（重點解讀書寫端正整潔方面的新要求）2、問題交流510.110.5放假610．810.121.校學(xué)生閱讀競賽1、各備課組一組一課活動演練；2、各備課組閱讀競賽方案討論定稿；一組一課磨課堂閱讀競賽方案討論，選定競賽閱讀篇目及評定標(biāo)準(zhǔn)。710.1510.1910.2110.25江干區(qū)小學(xué)科學(xué)教學(xué)評比（9月啟動11月結(jié)束）1．“小學(xué)語文生本課堂專題”培訓(xùn)項目開班2．80后班主任成長論壇1．市外來務(wù)工子女教育教學(xué)論文評比1．開發(fā)區(qū)第六屆青年教師基本技能競賽2．德育“精彩一課”評選1．學(xué)校“一組一課”評比活動（語文、數(shù)學(xué)、綜合）1.教師大講堂(二)“過去現(xiàn)在未來”主題活動學(xué)校：一組一課展示評比81、集體聽講2、協(xié)助金老師準(zhǔn)備觀點報告910.2811.11．骨干教師風(fēng)采展（暫定）1、骨干教師試教課，評2.校數(shù)學(xué)計算能力競賽課；2、共讀一本書主題閱讀體會交流；1.期中常規(guī)檢查、學(xué)生作業(yè)量情況調(diào)查2.教研組、備課組長例會1、聽骨干教師課2、參加大組閱讀1011.411.8上交學(xué)生作業(yè)與教案反思等1、問題研討2、閱讀交流1、期中試卷分析及經(jīng)驗分享1、下半學(xué)期教學(xué)重難點知識梳理2、問題探討1、參加校讀書沙龍活動1、參加大組的視頻學(xué)習(xí)2、推薦參加大組課堂教學(xué)案例交流1111.411.8區(qū)心理健康教育、1.期中測試家庭教育優(yōu)秀論2.期中文評比教學(xué)質(zhì)量分析1.英語浙派名師觀摩活動1、組內(nèi)開展與南小校際交流課磨課；2、期中測試前后30%分析以及下半學(xué)期教學(xué)重難點知識梳理1211.1111.151．教學(xué)新星評比開始2.校際教研組團(tuán)隊教研活動3.教研組、備課組長例會4、校科技節(jié)1.教師大講堂(三)讀書沙龍活動（語文組負(fù)責(zé)）1、視頻學(xué)習(xí)《閱讀教學(xué)策略》；2、各備課組微型課題研究情況交流，要求每組以課堂教學(xué)案例形式呈現(xiàn)兩到三篇。1311.1811.221411.2511.291512.212.6開發(fā)區(qū)小學(xué)首屆語文教師素養(yǎng)大賽江干中小學(xué)生命教育故事評比名師名校長成果展示報告專場：國內(nèi)考察報告和教學(xué)觀點報告；專項課題結(jié)題答辯1、問題交流2、推薦閱讀1612.912.141．?dāng)?shù)學(xué)教師基本功習(xí)題設(shè)計比賽1、問題交流2、推薦閱讀1712.1712.211812.2412.28191.11.5201.81.12“中小學(xué)體育課1.教師大講堂(四)書法與堂教學(xué)理念提升”人生專題講座（綜合組負(fù)培訓(xùn)項目開班責(zé)）校藝術(shù)節(jié)1、參加校講座1、期末復(fù)習(xí)知識點與重點的梳理放假1、參加大組主題閱讀2上交教案、反思與復(fù)習(xí)計劃等1、復(fù)習(xí)的有效策略交流1、回收教參2、組長總結(jié)1.期末常規(guī)檢查1、整理有效教學(xué)微型課題相關(guān)案例及論文；2、集中學(xué)本月主題閱讀資料，談體會。211.151.19221.221.261．校小課題研究優(yōu)秀成果評比1.期末考試暨三部抽測2.回收音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)教材、各類教學(xué)、參考資料1．教師大講堂（五）暨師德培訓(xùn)一輕負(fù)高質(zhì)經(jīng)驗交流會（數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)）2．教師大講堂（六）暨師德培訓(xùn)二優(yōu)秀成果推薦會231.292.21、參加兩次校師德培訓(xùn)

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